Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

Podobné dokumenty
Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B. 1. úloha (4 body) Kolik existuje cest délky 4 v grafu K11? 2.

Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

Registrační číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

Provoz Počet zaměstnanců Průměrná nemocnost hod/osoba/rok

PŘIJÍMACÍ TEST z informatiky a matematiky pro navazující magisterské studium Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové

Část A matematika (otázky 1-10 celkem za 40 bodů)

PŘIJÍMACÍ TEST z informatiky a matematiky pro navazující magisterské studium Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové

PŘIJÍMACÍ TEST z informatiky a matematiky pro navazující magisterské studium Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové

Část A matematika (otázky 1-10 celkem za 40 bodů)

PŘIJÍMACÍ TEST z informatiky a matematiky pro navazující magisterské studium Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové

MBI - technologická realizace modelu

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od jara 2017

Matematika I A ukázkový test 1 pro 2014/2015

PŘIJÍMACÍ TEST z informatiky a matematiky pro navazující magisterské studium Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové

Exponenciální funkce. Exponenciální funkcí o základu a se nazývá funkce, která je daná rovnicí. Číslo a je kladné číslo, různé od jedničky a xεr.

Matematika I A ukázkový test 1 pro 2011/2012. x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od podzimu 2016

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od podzimu 2014

Maturitní témata Školní rok: 2015/2016

Funkce jedné proměnné

PŘIJÍMACÍ TEST z informatiky a matematiky pro navazující magisterské studium Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové

Maturitní témata. IKT, školní rok 2017/18. 1 Struktura osobního počítače. 2 Operační systém. 3 Uživatelský software.

Kritéria hodnocení praktické maturitní zkoušky z databázových systémů

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2017) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2016) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od jara 2014

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2018) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od jara 2016

Profilová část maturitní zkoušky 2013/2014

Kritéria hodnocení praktické maturitní zkoušky z databázových systémů

SII - Informatika. 1. Atribut relace, jehož hodnota jednoznačně určuje prvek v jiné relaci, se nazývá:

Profilová část maturitní zkoušky 2017/2018

11MAMY LS 2017/2018. Úvod do Matlabu. 21. února Skupina 01. reseni2.m a tak dále + M souborem zadané funkce z příkladu 3 + souborem skupina.

ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika 0A1. Cvičení, zimní semestr. Samostatné výstupy. Jan Šafařík

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od podzimu 2015

MATEMATIKA II - vybrané úlohy ze zkoušek (2015)

Požadavky k písemné přijímací zkoušce z matematiky do navazujícího magisterského studia pro neučitelské obory

Přijímací zkouška - matematika

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Přijímací zkoušky z matematiky pro akademický rok 2016/17 NMgr. studium Učitelství matematiky ZŠ, SŠ

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

POSTUP PRO VYTVOŘENÍ STRUKTUR PRO UKLÁDÁNÍ RDF DAT V ORACLE

výsledek 2209 y (5) (x) y (4) (x) y (3) (x) 7y (x) 20y (x) 12y(x) (horní indexy značí derivaci) pro 1. y(x) = sin2x 2. y(x) = cos2x 3.

Maturitní otázky z předmětu PROGRAMOVÁNÍ

Wolfram Alpha. v podobě html stránky, samotný výsledek je často doplněn o další informace (např. graf, jiné možné zobrazení výsledku a

MATEMATIKA II - vybrané úlohy ze zkoušek ( 2015)

Ukládání a vyhledávání XML dat

C2115 Praktický úvod do superpočítání

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

na magisterský studijní obor Učitelství matematiky pro střední školy

1. Dva dlouhé přímé rovnoběžné vodiče vzdálené od sebe 0,75 cm leží kolmo k rovine obrázku 1. Vodičem 1 protéká proud o velikosti 6,5A směrem od nás.

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL.

a jiné elektronické přístroje včetně mobilů. Pracujte samostatně. Povolen je 1 list A4 vlastnoručně psaných poznámek k předmětu...

Přijímací zkoušky z matematiky pro akademický rok 2017/18 NMgr. studium Učitelství matematiky ZŠ, SŠ

GTL GENERATOR NÁSTROJ PRO GENEROVÁNÍ OBJEKTŮ OBJEKTY PRO INFORMATICA POWERCENTER. váš partner na cestě od dat k informacím

MATEMATIKA II - vybrané úlohy ze zkoušek v letech

Přijímací zkouška na navazující magisterské studium 2014

Kostry. 9. týden. Grafy. Marie Demlová (úpravy Matěj Dostál) 16. dubna 2019

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

Logaritmus. Logaritmus kladného čísla o základu kladném a různém od 1 je exponent, kterým. umocníme základ a, abychom dostali číslo.

Obor: Informatika Únor 2006 Okruh: Základy matematiky Otázka: 1. Jméno: Bodů:...

Lineární funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax + b, kde a, b jsou reálná čísla.

Funkce pro učební obory

Transformace souřadnic

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

II. Úlohy na vložené cykly a podprogramy

Text úlohy. Která barva nepatří do základních barev prostoru RGB? Vyberte jednu z nabízených možností: a. Černá b. Červená c. Modrá d.

Státní závěrečná zkouška z oboru Matematika a její použití v přírodních vědách

naopak více variant odpovědí, bude otázka hodnocena jako nesprávně zodpovězená.

Funkce. b) D =N a H je množina všech kladných celých čísel,

Jméno... Cvičení den... hodina... Datum...rok... Počet listů... Varianta A

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.6. VLASTNÍ ČÍSLA A VEKTORY MATIC

Zpráva o průběhu přijímacího řízení na vysokých školách dle Vyhlášky MŠMT č. 343/2002 a její změně 276/2004 Sb.

Funkce - pro třídu 1EB

Komplexní čísla, Kombinatorika, pravděpodobnost a statistika, Posloupnosti a řady

Principy počítačů I Netradiční stroje

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

Matematika 1 Jiˇr ı Fiˇser 19. z aˇr ı 2016 Jiˇr ı Fiˇser (KMA, PˇrF UP Olomouc) KMA MAT1 19. z aˇr ı / 19

1 Základní funkce pro zpracování obrazových dat

Řešíme tedy soustavu dvou rovnic o dvou neznámých. 2a + b = 3, 6a + b = 27,

KMA Písemná část přijímací zkoušky - MFS 2o16

----- Studijní obory. z matematiky. z matematiky. * Aplikovaná matematika * Matematické metody v ekonomice

Požadavky ke zkoušce. Ukázková písemka

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Okruhy otázek pro státní závěrečné zkoušky. Bakalářské studium

Matematická funkce. Kartézský součin. Zobrazení. Uspořádanou dvojici prvků x, y označujeme [x, y] Uspořádané dvojice jsou si rovny, pokud platí:

SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU

Aplikovaná informatika

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

Oracle XML DB. Tomáš Nykodým

F A,B = Vektory baze vyjádřete jako aritmetické vektory souřadnic vzhledem

METODICKÝ NÁVOD MODULU

CZ 1.07/1.1.32/

Transkript:

PŘIJÍMACÍ TEST Z INFORMATIKY A MATEMATIKY NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIUM V OBORU APLIKOVANÁ INFORMATIKA FAKULTA INFORMATIKY A MANAGEMENTU UNIVERZITY HRADEC KRÁLOVÉ ČÁST A Oborové číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B 1. úloha (4 body) Kolik existuje cest délky 8 v grafu K15, přičemž vrchol A bude v cestě obsažen vždy jako druhý v pořadí? Vrchol A je předem daný. (Výsledek nemusíte vyčíslovat, stačí ho nechat ve tvaru součinu nebo jiného matematického zápisu.) 2. úloha (3 body) Na MS v hokeji 2016 v skupině A hraje 8 týmů: Rusko, Švédsko, Česko, Švýcarsko, Lotyšsko, Norsko, Dánsko a Kazachstán. V rámci skupiny mezi sebou hrají vzájemné zápasy, tzv. každý s každým. Kolik zápasů bude odehráno ve skupině A? 3. úloha (7 bodů) Určete definiční obor a najděte intervaly monotónnosti funkce f: y = ln((x 2 1)e 1 x2 ). - 1 -

4. úloha (4 body) Vypočítejte neurčitý integrál x3 x 2 +1 dx. 5. úloha (4 body) Lineární zobrazení T :V 3 (R) V 3 (R) je definováno předpisem T(x) = (x 1 + 2x 2 x 3, x 1 x 2 + x 3, 2x 1 + x 3 ). Určete množinu pevných bodů zobrazení tj. všechna x V 3 (R) taková, pro která T(x) = x. 6. úloha (6 bodů) V procesu selhávání v populaci strojů lze celkový počet vyřazených strojů do roku x popsat funkcí y = y 0 exp ( 0,001 x 5 2). a. Určete teoretickou životnost stroje, tj. čas T, kdy z celkového počtu strojů funguje přibližně 5% (tedy 0,05y 0 )? b. Určete, kolik minimálně by muselo být na počátku strojů y 0, má-li jich po 15 letech fungovat ještě alespoň 30? - 2 -

7. úloha (8 bodů) Jsou dány funkce f: y = x2 2 a g = f 1. a. Určete předpis funkce g b. Načrtněte graf obou funkcí c. Vypočítejte souřadnice průsečíků obou křivek d. Vypočítejte obsah plochy ohraničený oběma křivkami 8. úloha (4 body) Je dána funkce f: z = cos(axy) + sin(axy). Určete všechny parametry a R takové, aby pro všechna x, y R bylo splněno 2 z x y + zxy = 0-3 -

9. úloha (6 bodů) V následujícím grafu nejprve vyznačte podgraf indukovaný vrcholy {a,b,c,d,e,f}, pak nakreslete doplněk vyznačeného indukovaného podgrafu a v nakresleném doplňku určete počet koster. 10. úloha (4 body) Řešte soustavu rovnic Gaussovou metodou x 1 +2x 2 + x 3 = 1 x 1 + x 2 2x 3 = 3 2x 1 +3x 2 2x 3 = 1-4 -

PŘIJÍMACÍ TEST Z INFORMATIKY A MATEMATIKY ČÁST B V úlohách, které nabízejí výběr z odpovědí a), b) atd. zakroužkujte jednu nejvýstižnější možnost. 1. úloha (7 bodů) Na následujícím grafu zadaném maticí vzdálenosti určete minimální kostru. Pro nalezení minimální kostry požijte a demonstrujte Kruskalův nebo Jarníkův (Primův) algoritmus pro nalezení minimální kostry. Vypište cenu minimální kostry a posloupnost hran, jak byly postupně přidávány do minimální kostry. Graf nekreslete! a b c d e f g h a 2 7 b 10 4 11 9 c 6 8 d 10 5 3 e 2 6 5 1 f 7 4 8 g 11 1 h 9 3 2. úloha (2 body) Který z vestavěných predikátu v Prologu spouští okamžitě backtracking? a)! (řez) b) FAIL c) RETRACT d) REPEAT 3. úloha (2 body) Operační paměť plní u počítače roli: a) Jsou zde uloženy jen jednotlivé strojové instrukce, které jsou načítány do řadiče, který na základě jejich hodnot řídí celý počítač. b) Využívá se pouze pro trvalé uchování dat, se kterými výpočty probíhají c) Jsou zde uloženy opkódy d) Využívá se pouze pro dočasné uchování dat, se kterými se nepočítá pro jejich další využití při výpočtech - 5 -

4. úloha (2 body) Vyberte směrovací protokoly: a) EIGRP, OSPF, RIPv2 b) SSH, VPN, TELNET c) STP, RSTP, RSTP+ d) TCP, IP, DHCP 5. úloha (2 body) Operační systém jsou ty programové moduly ve výpočetním systému, jež ovládají řízení prostředků, jimiž je tento výpočetní systém vybaven. Mezi nejvýznamnější NEPATŘÍ: a) Operační paměť b) I/O zařízení c) Sběrnice d) Procesory 6. úloha (6 bodů) Ve třídě Hovor jsou obsaženy atributy delkahovoru (desetinné číslo), volajicicislo (text) a volanecislo (text). Napište konstruktor třídy, který naplní všechny atributy hodnotami předanými v parametrech tohoto konstruktoru. Vyberte si jeden z jazyků Java, C++ nebo C# a vybraný jazyk podtrhněte v zadání. 7. úloha (2 body) Aby se webová stránka dala označit jako responzivní, je nutné (vyberte nejpřesnější): a) Použít JavaScript b) Napsat stránku v normě HTML5 c) Použít WebSocket d) Použít Media Queries - 6 -

8. úloha (7 bodů) Vytvořte UML diagram tříd informačního systému servisu. Budeme evidovat majitele, vozidla a techniky. Technik může opravovat více vozidel. Opravované vozidlo má právě jednoho přiděleného technika. Opravované vozidlo patří jednomu majiteli. U tříd identifikujte podstatné atributy a operace. V diagramu využijte dědičnost a asociaci, případně i jiné typy vhodných vazeb. 9. úloha (5 bodů) Následující skript popisuje strukturu tabulky EMPLOYEES. Tato tabulka je naplněna daty. Napište SQL dotaz, kterým zjistíte, kolik zaměstnanců pracuje v oddělení s ID 60. CREATE TABLE "EMPLOYEES" ( "EMPLOYEE_ID" NUMBER(6,0), "FIRST_NAME" VARCHAR2(20), "LAST_NAME" VARCHAR2(25), "HIRE_DATE" DATE, "SALARY" NUMBER(8,2), "DEPARTMENT_ID" NUMBER(4,0)) 10. úloha (2 body) Pokud sloupec RAISE_PERCENT obsahuje pouze hodnoty NULL, jaký bude výsledek následujícího SQL dotazu? SELECT (salary * raise_percent) raise FROM emp; a) Hodnoty NULL b) Vždy hodnota NULL nebo nula v závislosti na hodnotě ve sloupci SALARY c) Vždy hodnota NULL nebo nějaká číselná hodnota v závislosti na hodnotě ve sloupci SALARY d) Nuly - 7 -

11. úloha (2 body) RDF slouží k: a) validaci ontologických struktur b) reprezentaci metadat webových zdrojů c) tvorbě pravidel pro aplikace sémantického webu d) tvorbě komplexních ontologií 12. úloha (2 body) Co je charakteristické pro WEB 2.0? a) tvorba statických webových stránek b) využívání algoritmů umělé inteligence pro hledání relevantních dokumentů c) odvozování implicitních znalostí pomocí pravidel d) tvorba dynamických webových stránek 13. úloha (7 bodů) Napište metodu (hlavička + tělo), která bude mít jednu vstupní proměnnou typu pole, obsahující kladná celá čísla. Návratovou hodnotou této metody bude nové pole obsahující vzestupně seřazené hodnoty z pole původního. Původní (vstupní) pole zůstane nezměněné. Implementujte libovolný algoritmus řazení. Je zakázáno použít knihovní funkce pro řazení (metody Arrays.sort a podobné). Pro implementaci si vyberte jeden z jazyků Java, C++ nebo C# a vybraný jazyk podtrhněte v zadání. 14. úloha (2 body) HTML5 (dle W3C doporučení) oproti předchozím verzím: a) Odstraňuje sémantické elementy b) Zavádí možnost použití uživatelsky definovaných rodin písem c) Podporuje přímé zobrazení vektorové grafiky ve formátu SVG d) Umožňuje 2D a 3D transformace elementů - 8 -