Letem spletitým světem. Nabídka interaktivních workshopů (nejen) do škol. Zážitek, spolupráce, diskuse a kritické myšlení v kolektivu.

Podobné dokumenty
NaZemi Centrum globálního rozvojového vzělávání. Kristýna Hrubanová

Můj žák má vztah se šičkou z Kambodže Toto je leták o globálním rozvojovém vzdělávání

MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA POSILOVÁNÍ STEREOTYPŮ NEBO OSOBNOSTNÍ ROZVOJ?

Oddíl E učební osnovy VIII.5.A EVROPSKÉ SOUVISLOSTI

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

ZÁKLADNÍ ŠKOLY A VÝCHOVA KE GLOBÁLNÍMU OBČANSTVÍ. Sdílení výstupů z projektu Global Schools: Svět ve výuce

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech očekávané výstupy

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

3.3. Začlenění průřezových témat

vzdělávací program VARIANTY Nabídka skupinových kurzů a seminářů na rok 2008 pro školy a vzdělávací instituce

ZPOPLATNĚNÉ VÝUKOVÉ PROGRAMY

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

Amnesty International v Brně.

INDIVIDUÁLNÍ PÉČE - ČJ. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

CO JE GLOBÁLNÍ ROZVOJOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Bližší informace o konkrétních projektech a aktivitách Multikulturního centra Praha naleznete na

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

GLOBALIZACE. Cíle GRV: Postoje a hodnoty

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

Výuková aktivita ke Světovému dni potravin 2018

GV9. výstupy PT OBV + MPVZ. Téma OSV VDO MKV VMEGS EV MV ČT. Globalizace A1, A2, A5, A7, A8, A10, A14 M_V0 D_8V4 OV_5V3 GV_5V2 GV_5V3 GV_5V6

Svět se dá vybarvit Toto jsou omalovánky o fair trade

DĚJEPIS CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Zpráva o začlenění GRV cílů a témat do ŠVP. a seznam aktivit. na školní rok

PREZENTACE STRUKTUROVANÉHO DIALOGU S MLÁDEŽÍ Národní pracovní skupina pro strukturovaný dialog s mládeží Mgr. Jan Husák jan.husak@crdm.

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

GV9. výstupy PT OBV + MPVZ. Téma OSV VDO MKV VMEGS EV MV ČT. Globalizace A1, A2, A5, A7, A8, A10, A14 M_V0 D_8V4 OV_5V3 GV_5V2 GV_5V3 GV_5V6

Cvičení ze společenských věd

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

7. Občanská výchova 81

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

4. Začlenění průřezových témat

Osobnostní a sociální výchova

Masová média. 3 ročník učebních oborů / U3A, U3B Vytvořeno Srpen 2013 Autor materiálu. Ročník studia/třída

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?


Člověk a příroda - Zeměpis 7.ročník

Etická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU GEOGRAFIE (VYŠŠÍ STUPEŇ OSMILETÉHO GYMNÁZIA)

Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

DODATEK č. 1 ke straně 17

- rozumí křesťanským symbolům, se kterými se setkává v kultuře a umění

Etický kodex sociálních pracovníků

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

Vzdělávací modul MK-01. Multikulturalismus. Šance pro Šluknovský výběžek. Autor: Mgr. Andrea Angelová. Klíčová aktivita č. 3.

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

6.34 Společenskovědní seminář

GV9. výstupy PT OBV + MPVZ. Téma OSV VDO MKV VMEGS EV MV ČT. Globalizace A1, A2, A5, A7, A8, A10, A14 M_V0 D_8V4 OV_5V3 GV_5V2 GV_5V3 GV_5V6

Průřezová témata pro nižší stupeň osmiletého gymnázia (zpracováno podle RVP ZV)

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Název vyučovacího předmětu: PŘÍRODOVĚDA. Charakteristika vyučovacího předmětu

Kampaň proti rasismu a násilí z nenávisti. Realizuje Agentura pro sociální začleňování, Úřad vlády ČR

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZEMĚPIS

Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova

1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání

I. Sekaniny1804 Volitelné předměty

Světový den výživy

Didaktika přírodovědy PROJEKTY

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova ŠVP LMP

Příloha č. 7. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 3.1 Individuální další vzdělávání

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice. 1., 2. i 3. období

Průřezová témata k oblasti JaJK Anglický jazyk - 6. ročník. Výchova demokratického občana VDO

Nabídka vzdělávacích seminářů pro veřejnost

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Obuj se do toho! Toto je leták o pracovních podmínkách v obuvnickém průmyslu

Kompetence globálního občanství

MĚSÍČNÍ PROGRAM BŘEZEN 2017

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Obuj se do toho! Toto je leták o pracovních podmínkách v obuvnickém průmyslu

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

17. Výtvarná výchova

Prof. Dr. Ute Stoltenberg. Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité?

Research for Action - Eliminace antisemitismu a anticiganismu v České republice

Název vyučovacího předmětu: OBČANSKÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu. A) Organizační, časové a obsahové vymezení

Komunitní plánování sociálních služeb v Pardubicích

Implementace multikulturní výchovy do ŠVP

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Interaktivní výstava na motivy knihy HISTORIE EVROPY Renáty Fučíkové.

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

Korejské děti v české škole

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

NAŠE POSLÁNÍ. respektování práv cizinců a uprchlíků. poskytování nezávislé a bezplatné pomoci

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

Oblast Člověk a jeho svět Předmět Vlastivěda Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA

Kampaň Rady Evropy Free to Speak, Safe to Learn Democratic Schools for All

Prvouka. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

Projekt : Objevujeme Evropu a svět

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Transkript:

Letem spletitým světem Nabídka interaktivních workshopů (nejen) do škol. Zážitek, spolupráce, diskuse a kritické myšlení v kolektivu.

VÝLET DO SVĚTA: KEŇA/MONGOLSKO/KAMBODŽA kultury, komunikace, regiony světa 60 90 min. 3 11 let Naše zeměkoule je pestrá a lidé na ní žijí různě. Mají ale i mnoho společného. Programy z této řady jsou zaměřené na poznávání různých regionů světa prostřednictvím her, hudby a fotografií. Rozvíjí komunikaci, sociální a občanské schopnosti. DALEKÁ CESTA ČOKOLÁDY/BANÁNU/TRIČKA potraviny, bavlna, pěstování, spotřeba 60 90 min. 3 11 let Žáci a žákyně se seznámí s tím, kde a jak jsou potraviny získávány a jak se dostávají na náš stůl. Provedeme je rovněž procesem pěstování a zpracování bavlny. Poznají základní principy hospodářství a jeho vliv na životní prostředí i život lidí. MIGRACE migrace, uprchlictví, Evropa 90 180 min. 7 18 let Program poukazuje na globální aspekty migrace a analyzuje roli státu, který migrační jevy výrazně formuje. Jaké jsou příčiny migrace ve světě a v Evropě? Jak celosvětová migrace ovlivňuje životy lidí v ČR, Evropě i ve světě? Adra ADRA je mezinárodní nezisková organizace, která působí ve více než 130 zemích světa. Jejím posláním je pomoci lidem v nouzi tak, aby byli schopni převzít kontrolu nad svými vlastními životy a mohli co nejlépe využívat ty zdroje, které mají k dispozici. ADRA ČR se věnuje humanitárním, rozvojovým i lidskoprávním projektům v různých částech světa. Mezi hlavní tuzemské aktivity patří dobrovolnické programy, programy globálního rozvojového vzdělávání na školách, nebo pomoc při povodních. SKUTEČNÁ CENA POTRAVIN plýtvání potravinami, hlad 90 180 min. 10 18 let Proč vyhazujeme 1/3 vyprodukovaného jídla, když každý devátý člověk na světě hladoví? Studenti a studentky se seznámí se současnými daty a fakty týkajícími se plýtvání potravinami a souvisejícími problémy na celosvětové úrovni. ODPOVĚDNÁ SPOTŘEBA odpovědná spotřeba 90 180 min. 10 18 let Naše volby a životní styl ovlivňují celý svět. Studenti se seznámí s principy odpovědného a udržitelného spotřebitelství. Na příkladu konkrétních výrobků odhalí, co se skrývá za jejich produkcí a jaké má jejich nadměrná spotřeba dopady na různé části světa. Vojtěch Marek / opravdovy.svet@adra.cz / 733 169 638 www.adra.cz/opravdovysvet 3

ŽIVÁ KNIHOVNA AMNESTY INTERNATIONAL, Osobnostní a sociální výchova, Výchova k myšlení menšiny, lidská práva, diskriminace, stereotypy Projektový den na 6 vyučovacích hodin, probíhá většinou paralelně pro 2 třídy (celkem 50 60 studentů) 14 18 let V rámci Živé knihovny se studenti a studentky setkají s několika zástupci menšin se zajímavým životním příběhem. V malých skupinách budou mít příležitost zeptat se jich na vše, co je zajímá. Těmito živými knihami jsou například Romové, muslimové, cizinci, bývalí uprchlíci, hendikepovaní, lidé bez domova aj. Živá knihovna napomáhá překonat strach z neznámého, nabourává zažité stereotypy a dává možnost získat vlastní zkušenost. Na Živou knihovnu navazuje zážitkový workshop, ve kterém se s příběhy a tématem menšin a lidských práv dále pracuje. TRÉNINK NA MARATON PSANÍ DOPISŮ, Osobnostní a sociální výchova, Výchova k myšlení vězni svědomí, útlak, psaní dopisů 90 150 min. 14 18 let Trénink seznámí studenty a studentky s několika případy nespravedlivě vězněných a jinak utlačovaných osob z celého světa. Na jejich podporu pak naplánují a zorganizují vlastní Maraton psaní dopisů. Amnesty International Amnesty International je mezinárodním hnutím s členskou základnou více než 7 milionů lidí, kteří usilují o dodržování lidských práv, a zastoupení ve 150 zemích světa. Amnesty je organizace nezávislá na vládách, politických ideologiích, ekonomických zájmech či náboženstvích. Finanční podporu získává především od svých členů a členek. Zabývá se kampaněmi na podporu lidských práv na celém světě, přímým aktivismem a vzděláváním. MEDIÁLNÍ WORKSHOP, Osobnostní a sociální výchova, Výchova k myšlení média, menšiny, stereotypy 90 min. 14 18 let Workshop se věnuje zobrazování menšin a stereotypů v médiích a konkrétním mediálním kauzám. Studenti a studentky se interaktivní formou naučí kriticky pracovat s mediálními obsahy a zjistí víc o fungování médií. FAIR PLAY STUDENTI ZA ROVNOPRÁVNOST, Osobnostní a sociální výchova, Výchova k myšlení menšiny, stereotypy, diskriminace, 4 setkání během pololetí lidská práva, aktivismus 14 18 let Projekt zahrnuje čtyři setkání během pololetí Úvodní workshop o lidských právech, Živou knihovnu s několika zástupci menšin, Trénink na celosvětovou akci Maraton psaní dopisů a Závěrečný workshop. Nela Armutidisová / nela.armutidisova@amnesty.cz / 607 292 210 www.amnesty.cz/vzdelavani / www.brnoamnesty.cz 5

PŘÍBĚH ROMŮ Romové, historie, kultura 90 min. 5 100 let Scénograficky působivá výstava představuje historii Romů i jejich kulturu prostřednictvím množství exponátů a dokumentů. Nejmenší návštěvníci a návštěvnice se hravou formou dozvědí, odkud Romové pocházejí, o tradičním způsobu života Romů a řemeslech, jak vypadá romská vlajka Starší získají podrobný vhled do historie romského etnika od nejstarších dob až po současnost, seznámí se s romštinou, s tradiční kulturou a zvyky. HOLOCAUST ROMŮ, Osobnostní a sociální výchova, Výchova k myšlení Romové, historie, 2. světová válka, nacismus, holocaust 90 min. 13 18 let Interaktivní program se zaměřuje na často opomíjené téma holocaustu Romů v učebnicích dějepisu. Za pomoci časové osy, dobových dokumentů a jednotlivých příběhů se žáci seznámí se situací Romů před a během 2. světové války. V rámci programu promítáme některý z dokumentárních filmů To jsou těžké vzpomínky, Odtud nemáte žádnej návrat nebo Žít! Ceija Stojka. PAŤAN MA PAŤAN / VĚŘTE NEVĚŘTE Průřezová témata: Mediální výchova, Multikulturní výchova Romové, média 90 min. 13 18 let Muzeum romské kultury Muzeum romské kultury bylo založeno v roce 1991 z iniciativy romských intelektuálů jako nevládní nezisková organizace, od roku 2005 je státní příspěvkovou organizací Ministerstva kultury ČR, kde spadá pod Odbor ochrany movitého kulturního dědictví, muzeí a galerií. V evropském kontextu jde o unikátní instituci, která globálně dokumentuje kulturu Romů a Sintů, respektive mnoha různých romských subetnických skupin a komunit. Interaktivní workshop o Romech a médiích. Budeme pracovat s údaji z mediálních analýz, s konkrétními články, zabývat se etickým kodexem novináře a principy využívanými při vytváření mediálního obrazu. Je možné zajistit diskuzi s romskou novinářkou. Programy probíhají v prostorách muzea. Eva Dittingerová / lektor@rommuz.cz / 545 214 419 www.rommuz.cz/skoly-a-deti/programy-pro-skoly 7

HOŘKÁ CHUŤ ČOKOLÁDY. KAKAO A DĚTSKÁ PRÁCE Průřezová témata: Výchova k myšlení kakao, fair trade, dětská práce, spotřebitelská odpovědnost 90 min. 14 let a více Jak vypadá kakaovník? A proč ti, kdo ho pěstují, nikdy neochutnají čokoládu? Příběhy dětí, jejichž pojítkem je kakao a čokoláda, ukazují problematiku nerovnosti ve světě. Studenti a studentky se seznámí se životy zaměstnaných dětí a konceptem fair trade. ŠATY DĚLAJÍ ČLOVĚKA... A KDO DĚLÁ ŠATY? výchova bavlna, oblečení, pracovní podmínky 90 min. 14 let a více Kdo na oblečení vydělá? Kdo doplácí na jeho cenu? Na cestě od semínka k džínům poznávají studenti a studentky na vlastní kůži kdo, kde a za jakých podmínek vyrábí naše oblečení. Diskutují o textilním průmyslu a hledají možnosti zodpovědného oblékání. PROJEKTOVÝ DEN SVĚTOVÁ HRA NA OBCHOD Průřezová témata: Výchova k myšlení světový obchod, spravedlnost, globalizace, ekonomie 220 240 min. 16 let a více Hrajeme spravedlivou hru? Má obchod moc snížit chudobu? Abstraktní téma mezinárodního obchodu získává v dílně konkrétní tvary. Studenti a studentky porozumí fungování světového trhu. Zkušenost ze hry srovnají s reálnými příklady ze světa, na jejichž základě ověřují teze ekonomických teorií. NaZemi Nevládní nezisková organizace NaZemi se zaměřuje na propojenost našeho spotřebního chování s problémy v tzv. rozvojových zemích a motivuje jednotlivce, firmy i státy přijmout za tyto problémy odpovědnost. Činí tak prosazováním odpovědnosti firem, podporou fair trade a propagací globálního rozvojového vzdělávání. COCA-COLONIZACE Průřezová témata: Výchova k myšlení korporace, spotřebitelé, síla trhu 90 min. 15 let a více Všimli jste si někdy, s kolika značkami se denně setkáváme? Kolonizují nadnárodní společnosti svět? Účastníci a účastnice se pomocí rolové hry zamyslí nad tím, kdo vše je spojen s konečným produktem a kdo a za jakých podmínek se podílí na výrobě. HRA S NULOVÝM SOUČTEM (workshop o ozbrojených konfliktech) Průřezová témata: Výchova k myšlení ozbrojené konflikty, řešení problémů 140 200 min. 16 let a více Program prozkoumává na konkrétních příkladech širší souvislosti válečných konfliktů, to, jaké mají dopady na svět a na skupiny lidí, které jsou do nich zapojeny. Jak souvisíme s konflikty na jiných kontinentech? A dokáže naše společnost řešit konflikty jinak než silou? Zuzana Hroudová / programy@nazemi.cz / 778 706 126 www.nazemi.cz/vzdelavaci-programy-pro-studenty 9

NAŠI NOVÍ SOUSEDÉ migrace, soužití kultur 90 min. 6 11 let Workshop děti staví před otázku soužití v multikulturní společnosti a ukazuje, že je třeba ji budovat na základě toho, co máme společné. Prostřednictvím her a příběhů se dozví o důvodech, proč lidé vyhledávají nový domov a samy se pokusí zamyslet nad problematikou odchodu z vlasti a nalezení nového domova v jiné zemi. ZEN-ZENOVA DOBRODRUŽSTVÍ: JAK PŘEKONAT ODLIŠNOST? rasismus, xenofobie, jinakost, původ 90 min. 6 11 let Žáci a žákyně se pomocí příběhu dostanou do fantazijního světa, který reflektuje reálná témata spojená s rasismem a xenofobií. Workshop pracuje s metodou dramatické výchovy, která podněcuje žáky a žákyně k plné účasti při řešení problémů hlavního hrdiny příběhu, Zen-Zena. Děti se zamyslí nad tím, proč neposuzovat člověka podle vzhledu nebo původu. Pojďte taky pomoci Zen-Zenovi, který se ocitl jako cizinec na jiné planetě! SVĚT V POHYBU: ÚVOD DO FENOMÉNU MIGRACE imigrace, emigrace, adaptace na prostředí 90 min. 10 15 let Workshop je zaměřen na téma lidské migrace v současné společnosti. Cílem je přiblížit žákům a žákyním život migrantů prostřednictvím výpovědi jednoho z nich a upozornit na záležitosti a příležitosti spojené s adaptací na nové prostředí. Důraz je kladen nejen na imigraci do Česka, ale také na emigraci z Česka a na uvědomění si komplexnosti tohoto fenoménu. Součástí workshopu jsou videoprojekce. NESEHNUTÍ Jako sociálně-ekologická nevládní organizace pracuje na základě přesvědčení, že ekologické a sociální problémy mají společné příčiny a důsledky a s ohledem na to je potřeba je také řešit. Program Společně k rozmanitosti se snaží vytvářet prostor pro dialog a kritické myšlení na školách a podporovat participaci mládeže na společenském dění. KAUZA PAVLÍK ANEB JAK NA MÉDIA? informace, kritické myšlení, média 90 min. 10 15 let Workshop skrze práci s příběhem a metody mediální výchovy otevírá diskusi nad tím, jak média ovlivňují naše názory. Přiblíží hlavní metody kritického myšlení a práce s informacemi a vede studenty k vyjádření a reflexi jejich vlastních postojů. NEBEZPEČÍ NEONACISMU ideologie, neonacismus, společnost 90 min. 14 18 let Workshop studentům a studentkám přiblíží hlavní rysy neonacistické ideologie a zároveň ukáže, že některé její rysy jsou ve společnosti běžně rozšířené. Povede k zamyšlení nad tím, jak v sobě tyto tendence odhalit a jak s nimi pracovat, jak se ideologie může šířit společností a zda je možné tomu zabránit. Tatiana Dumbrava / tatiana@nesehnuti.cz / 608 420 924 http://spolecnekrozmanitosti.cz/nabidka/workshopy-pro-1-stupen/ 11

LETEM SPLETITÝM SVĚTEM Chcete k mladým lidem dostat problémy a aktuální témata dnešního světa? Rozproudit diskusi v kolektivu? Podpořit u studentů a studentek kritické myšlení? Zapojit do výuky průřezová témata? Nabízíme mix vzdělávacích programů několika organizací, které se angažují ve vzdělávání. Jsou určeny zejména pro školní třídy místa, kde se tvoří názory i chápání okolního světa. Lze je ale použít i v neformálních skupinách dětí a mládeže. Naše programy se týkají mnoha témat od globálních po místní problémy, celospolečenské jevy, kulturu i pracovní podmínky. Pestrou nabídku workshopů spojuje snaha o hledání souvislostí, tříbení postojů a vedení studentů a studentek k odpovědnosti. Programy jsou interaktivní, účastníci a účastnice se aktivně zapojují do jejich průběhu. Objednávejte na uvedených kontaktech, kde lze i domluvit konkrétní podmínky. Vydalo NaZemi v roce 2016. Vytištěno na recyklovaném papíře. ISBN 978-80-88150-11-4 Další informace a široká nabídka k nalezení na www.letemspletitymsvetem.cz Tento dokument byl vytvořen s finanční podporou Evropské unie a Ministerstva zahraničních věcí ČR. Obsah dokumentu je zcela na odpovědnosti NaZemi a jako takový nemůže být považován za stanovisko Evropské unie.