Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, přísp íspěvková organizace Hlavní 103, 742 83 Zbyslavice, tel.: 558 955 722, IČO: 70 98 13 96 www.zszbyslavice.cz PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011,,PUTOVÁNÍ S PEJSKEM A KOČIČKOU
1. téma: Pejsek s kočičkou na návštěvě ve školce, vzpomínají na prázdniny, poznávají nové kamarády a prostředí. Cíl: Rozvoj schopností dítěte, které jsou důležité pro navazování vztahů s ostatními lidmi, vytváření povědomí o mezilidských vztazích a morálních hodnotách. Kdo jsem a jak se jmenuji Mám nové kamarády Čí jsem rodina a moje místo v ní Můj dům a místo, kde žiji Usnadnit laskavým přístupem přijetí nových dětí do MŠ, rozvíjet komunikativní dovednosti Přivítat všechny děti do mateřské školy připravit radostný vstup (dáreček pro děti), umět se orientovat v mateřské škole Rozvíjet schopnost žít ve společenství ostatních lidí, přizpůsobit se, spolupracovat, přináležet ke společenství ve třídě, v mateřské škole Vytvářet vztah k místu a prostředí, ve kterém dítě žije Vést děti k navazování kontaktů mezi sebou navzájem, posilovat prosociální chování ve vztahu k druhému v dětské herní skupině 2. téma: Pejsek s kočičkou mají rádi barevný svět, poznávají podzimní přírodu a její kouzlo. Cíl: Citlivé vnímání okolního prostředí a krásy podzimní přírody prostřednictvím všech smyslů, rozvoj elementárních časových pojmů a souvislostí. Schovávaná s jablíčkem (dozrávání ovoce) Košík plný zeleniny (sklizeň zeleniny, brambor bramborový den) Šťastnou cestu, ptáčkové (pouštíme draka vyprovázíme ptáčky na dalekou cestu) Barevný podzim (barvy v přírodě, podzimní hry s přírodním materiálem) Rozvíjet manipulační schopnosti, grafické dovednosti Podporovat dětská přátelství ve hrách Zpřesňovat a kultivovat smyslové vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně logickému, rozvíjet fantazii, pozornost, představivost Osvojovat si návyky k podpoře osobní svobody Osvojovat si jednoduché poznatky o světě a životě, o přírodě a jejich proměnách 3. téma: Pejsek a kočička pečují o své zdraví. Cíl: Osvojení si dovedností, důležitých k podpoře zdraví a utváření kladných postojů k zdravému životnímu stylu. Na vycházce v podzimním lese Když kamarád stůně Co mohu udělat pro své zdraví Co děláme celý den (časové pojmy)
Osvojovat si poznatky o těle a jeho zdraví, o pohybových činnostech a jejich kvalitě Rozvíjet komunikativní schopnosti, verbální i neverbální projev, schopnosti a dovednosti vyjádřit pocity, dojmy a prožitky Posilovat prosociální chování ve vztahu k druhému, v dětské herní skupině Vytvářet povědomí o mezilidských a morálních hodnotách Osvojovat si dovednosti potřebné k vykonávání jednoduchých činností v péči o okolí 4. téma: Pejsek a kočička se těší na Vánoce. Cíl: Vést děti k pozitivnímu vztahu k rodině, svým nejbližším a kamarádům, rozlišovat realitu a fantazii, seznamovat se s lidovými tradicemi a zvyky. Přivítáme Mikuláše Zvědavá hvězdička Zacinkej, zvonečku, zacinkej, přivítej vánoční čas Rozvíjet schopnost vytvářet a upevňovat citové vztahy k rodině i ke svému okolí Rozvíjet estetické a tvůrčí činnosti slovesné a literární Osvojovat si dovednosti potřebné k vykonávání jednoduchých činností, spoluvytvářet zdravé a bezpečné prostředí Rozvíjet kulturně estetické dovednosti výtvarné, hudební a dramatické Podporovat schopnosti a dovednosti pro navazování a rozvíjení vztahů dítěte k druhým lidem 5. téma: Pejsek a kočička se toulají zimní přírodou a užívají si zimních radovánek. Cíl: Vytvářet elementární povědomí o znacích zimní přírody, o významu aktivního pohybu v přírodě, stimulovat osvojování a rozvoj vzdělávacích dovedností, poznávání a učení. Kupa sněhu děti láká, postavit si sněhuláka (zimní radovánky a příroda v zimě) Nezapomínáme na zvířátka a ptáky v zimě Těšíme se do školy Poznáváme všechno, co je kolem nás (vlastnosti předmětů barva, tvar, velikost, materiál) Rozvíjet pohybové dovednosti v oblasti hrubé i jemné motoriky, vytvářet návyky zdravého životního stylu Rozvíjet interaktivní a komunikativní dovednosti Vytvářet pozitivní vztah k intelektuálním činnostem a k učení, rozvíjet pozitivní city dítěte ve vztahu k sobě (sebevědomí, sebedůvěra) Rozvíjet základní kulturně-společenské postoje Vytvářet schopnosti přizpůsobovat se přirozenému vývoji a běžným změnám 6. téma: Pejsek a kočička objevují svět kolem sebe. Cíl: Vytvářet povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, lidmi, společností, o širokém přírodním, kulturním i technickém prostředí, jejich rozmanitosti, vývoji a neustálých proměnách. Kdo jsme a kde žijeme (Česká republika, hlavní město Praha) Cestujeme po světě autem, lodí, v raketě (dopravní prostředky, značky, situace) Ten dělá to a ten zas tohle (co kdo dělá, čím budu, profese) Pejsek s kočičkou se těší na masopust (příprava masopustního reje)
Rozvíjet fyzickou i psychickou zdatnost Upevňovat výslovnost a vyjadřovací schopnosti Chránit osobní soukromí a bezpečí ve vztazích s dospělými Vytvářet povědomí o mezilidských a morálních hodnotách Osvojit si povědomí o sounáležitosti s ostatním světem Pochopit, že změny způsobené lidskou činností mohou prostředí chránit a zlepšovat je, ale také naopak poškozovat a ničit 7. téma: Pejsek s kočičkou vítají jaro(téma na 2 měsíce) Cíl: Rozvíjet pocit sounáležitosti s planetou Zemí živou i neživou přírodou a schopnosti vážit si života ve všech jeho formách. Vytvářet elementární základy pro odpovědný postoj k životnímu prostředí. Aktivně se podílet na utváření společenské pohody ve svém okolí. Jaro je tady příroda se probouzí a mění (znaky jarního období, počasí, kytičky) Pejsek, kočička a jejich kamarádi (domácí zvířata a jejich mláďata) Co tu roste? (jarní práce na zahrádce sázení, setí, práce na poli) Přiletěla vlaštovička (návrat ptáků) Na návštěvě v zoo (exotická zvířata) Velikonoční snažení (příprava na svátky jara) Aby nám bylo dobře na Zemi (planeta Země, ochrana životního prostředí DEN ZEMĚ) S kamarády do pohádky čarodějnické veselí Rozvíjet ovládání pohybového aparátu a tělesné funkce, hudební a hudebně pohybové hry a činnosti Osvojovat si věku přiměřené praktické dovednosti a manipulační schopnosti Posilovat radost z objevovaného, probouzet zájem a zvídavost dítěte Cvičit paměť, pozornost, představivost, fantazii a mluvený projev dítěte Rozvíjet schopnost žít ve společenství ostatních lidí, přijímat základní hodnoty v tomto společenství uznávané Upevňovat citové vztahy ke svému okolí, k živým bytostem, chránit bezpečí své i druhých Rozvíjet respekt a přizpůsobivost ve vztahu k druhému Osvojovat si potřebné dovednosti, návyky i postoje a přijmout základní všeobecně uznávané společenské, morální estetické hodnoty Upevňovat pocit sounáležitosti s živou a neživou přírodou, s planetou Zemí 8. téma: Pejsek s kočičkou obdivují kvetoucí přírodu. Cíl: Posilovat elementární poznatky, schopnosti a dovednosti důležité pro navozování vtahů dítěte k druhým lidem, rozvíjet a kultivovat mravní i estetické vnímání cítění a prožívání. Moje maminka má svátek Jak je krásně na světě (kvetoucí příroda) Kdo žije na louce (zvířata, hmyz) Už se tě, vodo, nebojím (význam vody, život u vody) Osvojovat si poznatky o pohybových schopnostech Rozvíjet jazykové dovednosti výslovnost, přednes, recitace, rozvíjet a kultivovat paměť, hudební a taneční aktivity Vytvářet citové vztahy k rodině Budovat estetický vztah k životu, připravit přání mamince Rozvíjet pocit sounáležitosti s rodinou, s lidmi, se společností
9. téma: Pejsek a kočička slaví s dětmi jejich svátek a už se těší na prázdniny. Cíl: Probouzet v dítěti chuť dívat se kolem sebe, naslouchat, objevovat, poznávat svou osobnost, vnímat, co už samo umí, zvládne, dokáže. Děti celého světa Z pohádky do pohádky (co by se stalo, kdyby moudro v pohádkách, rozlišení dobra a zla, vyvození mravního ponaučení, dramatizace v přírodě) Jak voní léto (vycházky do přírody smyslové hry, sportovní aktivity) Osvojit si dovednosti k podpoře zdraví a bezpečnosti Vytvářet základy pro práci s informacemi knihy a obrazový materiál, osvojit si relativní citovou samostatnost Ochraňovat osobní soukromí a své bezpečí Vytvářet základní kulturní a společenské postoje Rozvíjet schopnost vážit si života ve všech jeho formách, kladení otázek a hledání odpovědí na problém Zpracovala: Eva Kklapuchová