ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Rudná pod Pradědem, příspěvková organizace Stará Rudná 121, Rudná pod Pradědem, IČ: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY Datum :

2 PROCHÁZKA PO BAREVNÝCH KAMÍNCÍCH Motto : Kamínek třpytný našel jsem, jenž září jako tvé oči. Já do kapsy ho uschoval a vzpomněl na kouzlo jeho moci. Vize : Pozitivní orientace dítěte na život. Uspokojovat přirozené potřeby dítěte a rozvíjet jeho osobnost ve spolupráci s rodinou.

3 Identifikační údaje o mateřské škole Adresa : Základní škola a Mateřská škola Rudná pod Pradědem, příspěvková organizace Stará Rudná 121, Rudná pod Pradědem Telefon : E- mailová adresa : zs.rudna@seznam.cz IČO : Odpovědná osoba : Typ Stanovená kapacita : Provozní doba Kopečný Vojtěch - ředitel školy s celodenním provozem 15 dětí hodin

4 Charakteristika MŠ Škola je vesnická, 1 třídní. Zřizovatelem je Obec Rudná pod Pradědem. Objekt je tvořen jednou budovou, přilehlá zahrada.má pískoviště a dětským zahradním vybavení. Podmínky vzdělávání : Budova MŠ je značně zastaralá, vybavení školy se částečně v rámci možností zřizovatele obnovuje a přizpůsobuje se k plnění podmínek ŠVP. Bohužel plně neodpovídá zdravotně hygienickým předpisům pro děti předškolního věku. Vybavení tříd ( hračkami, pomůckami, atd. ) je nedostatečné. Organizace vzdělávání Mateřská škola je 1 třídní s kapacitou 15 dětí. Vzdělávání dětí zajišťuje 1 pedagogický pracovník a řídí ředitel školy. Program vychází z cílu a pěti oblastí Rámcového programu pro předškolní vzdělávání, na kterém pracovali všichni pedagogičtí zaměstnanci. Program byl ověřován a dále rozvíjen od roku Pro rok 2008/2009 jsme vzdělávací program přepracovali podle nové verze "Rámcového vzdělávacího programu", který je sestaven na dobu čtyř let, schválen šk. radou dne s účinnosti od Respektuje hlavní cíle předškolního vzdělávání : - rozvíjení dítěte a jeho schopnosti učení - osvojení si základních morálních hodnot, na nichž je založena naše společnost - získání osobní samostatnosti, schopnost projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí

5 Je zpracován do tématických okruhů, které jsou sestaveny z tématických částí. Jednotlivé tématické části budou dále pedagogem upravovány podle podmínek a věku dětí na hry a zábavné činnosti.. Vždy budou respektovány požadavky na : -rozvoj osobnosti dítěte : - rozvíjet dítě v souladu s jeho schopnostmi a možnostmi - vytvářet dostatek podnětu k učení a radosti z něho - posilovat sebevědomí dítěte a jeho důvěru ve vlastní schopnosti - vytvářet prostředí pro vzájemné vztahy mezi dětmi - stimulovat rozvoj řeči - seznamovat děti se vším, co je důležité pro život - zdůrazňovat význam vlastních aktivit - být připraven pomoci dětem, pokud to potřebují - vytvářet prostředí pohody a radosti z prožitého dne -uplatňování podílu rodičů na vzdělávání v mateřské škole : - usilovat o partnerské vztahy s rodiči - umožňovat rodičům podílet se na tvorbě programu školy a jeho hodnocení - vést s rodiči průběžný dialog o jejich dětech -získávání a využívání informací o tom : - jak se děti cítily - co je nejvíc zaujalo - co se povedlo, co ne a proč

6 Hodnocení - evaluace provádět 1x týdne u tématických části a hodnotit dané tématické okruhy na pedagogických poradách. Vzdělávací činnost bude : -založena na metodách přímých zážitků, využívat dětskou zvídavost a potřebu objevovat, povede děti k individuální práci s vytvořením podmínek pro činnosti dítěte -probouzet v dítěti aktivní zájem a chuť dívat se kolem sebe, -naslouchat, objevovat, ale i odvahu ukázat, co všechno už samo umí, zvládne a dokáže -nepředkládat dětem jen hotové návody, ale naopak jim umožnit hledat tvořivým myšlením a vlastním nápadem samostatné cesty Formy vzdělávání : Uskutečňují se během celého dne ve všech činnostech a situacích, které se v materské škole naskytnou. Jsou založeny na přímých zážitcích dítěte, na vyváženosti spontánních aktivit, řízených činností v menších, či větších skupinách nebo individuálně, vycházejí z dětské volby, zvídavosti a potřeby objevovat. Mají charakter hry, zábavy a zajímavých činností pro děti.probouzejí aktivní zájem v dítěti a chuť dívat se kolem sebe, naslouchat a objevovat. Průběžné cíle : - návštěva divadla - využití nabídky kult. akcí v Bruntále - podpora důvěry ve vlastní síly a schopnosti - hry na téma rodina, přátelství - dostatek pozitivních příkladů a vzorů soc. chování - poznávání jiných kultur

7 Další dílčí projekty : - cestujeme po světě cestovatelské pohádky - stanice mladých přírodovědců - Vv - Dovedné ruce - tančíme pro radost Společné akce s rodiči : - Podzimní vycházka - Úklid podzimní zahrady - Mikulášské besídky - Masopustní průvod - Den matek - Den dětí Evaluace: Směrem : k dětem - evidenční listy,diagnostické listy,individuální plány k zaměstnancům - hospitace - další ped. vzdělávání uč. - kontrola spec. úkolů uč. - kontrola provoz. zaměstnanců k mateřské škole - informační letáky - dotazníky pro rodiče - žádosti o umístění dítěte do MŠ - třídní schůzky

8 - informační tabule v prostorách MŠ k rodičům - spolupráce s radou rodičů - společné akce s rodiči a dětmi - poradenský servis konzultace Školní vzdělávací program vypracovali: Hana Brychtová, Petra Boronkajová a Vojtěch Kopečný po pravidelných konzultacích a úpravách do dnešní podoby.

9 Tématický okruh 1. Kdo všechno přišel do školy Motto : Uč se kázni,dobrý buď,ať jsi holka nebo kluk 1. Já a moji kamarádi 2. Třída plná pohody 3. Svět hraček Vzdělávací cíle : Osvojení si věku přiměřených praktických dovedností. Rozvoj komunikativních dovedností (verbálních i neverbálních). Získání relativní citové samostatnosti. Seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhému. Rozvoj pozitivních citů dítěte ve vztahu k sobě. Rozvoj schopnosti žít ve společenství ostatních lidí, přináležet k tomuto společenství,vnímat a přijímat základní hodnoty v tomto společenství uznávané. Seznamování s místem a prostředím, ve kterém dítě žije a vytváření pozitivního vztahu k němu.

10 Tématický okruh 2. Sklízíme plody podzimu Motto : Ať jsi holka nebo kluk, pravdu hledej, pravdu mluv! 1. Košík plný zdraví ovoce, zelenina 2. Barvy podzimu 3. Podzimní kouzlení 4. Zahrada usíná Vzdělávací cíle: Rozvoj a užívání všech smyslů. Rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností receptivních (vnímání,naslouchání,porozumění) i produktivních ( vytváření pojmů, mluvního projevu,vyjadřování) Rozvoj kooperativních dovedností, spolupracovat s ostatními ve skupině. Rozvoj společenského a estetického vkusu. Pochopení, že změny způsobené lidskou činností mohou prostředí chránit a zlepšovat, ale také poškozovat a ničit.

11 Tématický okruh 3. Když padá listí Motto : Líná pusa hotové neštěstí. 1. Putování s drakem 2. Den v lese 3. Moje tělo 4. Alenka stůně Vzdělávací cíle : Uvědomění si vlastního těla,osvojení si poznatků o těle a jeho zdraví, o pohybových činnostech a jejich kvalitě,osvojení si poznatků a dovedností důležitých k podpoře zdraví,bezpečí,osobní pohody. Rozvoj komunikativních dovedností a kultivovanému projevu. Rozvoj představivosti a fantazie. Rozvoj schopnosti a dovednosti vyjádřit pocity, dojmy a prožitky. Rozvoj základních kulturně společenských postojů, návyků a dovedností dítěte. Rozvoj schopností přizpůsobovat se podmínkám vnějšího prostředí a jeho změnám.

12 Tématický okruh 4. Těšíme se na Vánoce Motto : Lásku ve svém srdci měj, kde můžeš tam pomáhej! 1. Náš, náš Mikuláš, aneb my se čerta nebojíme 2. Těšíme se na vánoce 3. Setkání u stromečku Vzdělávací cíle : Rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky. Rozvoj komunikativních dovedností a kultivovaného projevu.rozvoj schopnosti citové vztahy vytvářet, rozvíjet je a city plně prožívat. Rozvoj poznatků, schopností a dovedností umožňujících pocity, získané dojmy a prožitky vyjádřit. Ochrana osobního soukromí a bezpečí ve vztazích s druhým dítětem, dospělým. Rozvoj kulturně estetických dovedností ( slovesných, výtvarných, hudebních) Vytváření pozitivního vztahu k místu, ve kterém dítě žije. Rodina a místo dítěte v ní. Tradice a morální hodnoty, Vánoce lidové a křesťanské.

13 Tématický okruh : 5. Paní zima jede Motto : Na svět se jen usmívej, dobré věci lidem přej! 1. Zimní hry a sporty 2. Půjdu k zápisu 3. Masopust Vzdělávací cíle: Vytváření reálných životních návyků. Rozvoj a užívání všech smyslů. Rozvíjet pohybové dovednosti v oblasti hrubé i jemné motoriky, osvojovat si poznatky o tělovýchově a sportu. Rozvoj interaktivních a komunikativních dovedností. Vytváření základů estetického vztahu ke světu, k životu. Vytváření vztahu dítěte k místu a prostředí ve kterém žije.

14 Tématický okruh : 6. Objevujeme svět kolem nás 1. Hádej, čím jsem 2. Co děláme celý den a celý rok 3. Čím cestujeme 4. Řeky a moře Vzdělávací cíle : Rozvoj pohybových dovedností, vyjadřovacích schopností a prvků socializace Rozvíjet fyzickou i psychickou zdatnost Posilování prosocialního chování ve vztahu k druhému (v rodině, v MŠ skup.dětí). Vytvoření základu estetického vztahu ke světu, k životu,ke kultuře a umění. Osvojování jednoduchých poznatků o přírodě a cestování.

15 Tématický okruh : 7. Jak se rodí jaro Motto : Neubližuj,ochraňuj,to je pravý úděl tvůj! 1. Moje oblíbená kniha 2. Jaro v trávě 3. Když jaro ťuká 4. Jaro na zahrádce 5. Svátky jara - velikonoce Vzdělávací cíle : Vytváření u dětí zdravých návyků a postojů k přírodě. Rozvoj schopnosti citové vztahy vytvářet, rozvíjet je a city plně prožívat Chovat se obezřetně k přírodě i druhému. Vytváření základů estetického vztahu ke světu a přírodě. Rozvoj citu sounáležitostí s živou a neživou přírodou. Slavení svátků, tradice.

16 Tématický okruh : 8. Moje zvířátko kde má domov 1. Otvírání studánek 2. Aprílové slunce 3. Domácí zvířata a jejich mláďata 4. Jede, jede, děti veze Vzdělávací cíle : Manipulační činnosti,osvojování si věku přiměřených praktických dovedností, starost o domácího mazlíčka. Rozvoj schopnosti vytvářet citové vztahy k okolí, prožitky svátečních dnů. Seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhému dítěti a ke zvířátkům Zodpovědnost za svěřeného tvora. Vytváření základů estetického vztahu k tradicím. Rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách.

17 Tématický okruh : 9. Když všechno kvete 1. Máme se rádi s tátou a mámou 2. Moje maminka má svátek 3. Barevná kvetoucí příroda 4. Hry bez zábran Vzdělávací cíle : Osvojení si poznatků o pohybových činnostech a jejich kvalitě. Rozvoj schopnosti citové vztahy vytvářet, rozvíjet je a city plně prožívat. Posilování prosociálního chování ve vztahu k ostatním členům rodiny. Ochrana osobního bezpečí a soukromí ve vztazích s druhými dětmi a dospělými. Rozvoj schopnosti žít ve společenství ostatních lidí, přizpůsobit se, spolupracovat, spolupodílet se. Vytvoření povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, s živou a neživou přírodou.

18 Tématický okruh : 10. Co už umím 1. Týden dětské radosti 2. Cestujeme za zvířátky celého světa 3. Kouzlo léta 4. Těšíme se na prázdniny Vzdělávací cíle : Rozvoj fyzické i psychické zdatnosti. Osvojit si dovednosti k podpoře zdraví a bezpečnosti při hře. Umím prožívat radost z vítězství a zvládnout porážku? Podporovat dětská přátelství. Vytvářet povědomí o existenci mnoha živočišných a rostlinných druhů na planetě.. Poznávání rozmanitosti, vývoj a proměny světa.