Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl

hlavními představiteli a úhly pohledu moderní historie.

Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

Anotace: Comte, Spencer, Simmel, Pareto Tönnies, Marx, Tocqueville, Durkheim, Weber, sítě

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Instituce EU Soudní dvůr Evropské unie

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Statistika - charakteristiky variability

Jednotný evropský akt

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

ZMĚNY VE STUDIJNÍCH PLÁNECH OD AR 2017/2018

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova ročník (SOŠ, SOU)

A) SOCIOLOGIE JAKO VĚDA

Instituce EU Evropský parlament

Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:

Česká republika a EU. Portrét Václava Havla v rukou sametových revolucionářů

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Úvod do sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vítězný únor 1948 v Československu

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Organizace spojených národů

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Základy pedagogické metodologie. Mgr. Zdeněk Hromádka

Důvody druhé světové války

Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Rusko v meziválečném období

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Nabídka seminářů pro 7.A a 3.B ve školním roce 2015/2016

Suezská krize. 50. léta 20. století prohlubuje se studená válka

Fronty první světové války

Československý odboj v době druhé světové války

Digitální učební materiál

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM

Ekonomické lyceum Mariánské Lázně M/02 Ekonomické lyceum čtyřleté denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Organizační chování. Vědy o organizaci (cvičení)

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. KMK ML Sociologie

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Sociologický výzkum I.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Arabsko-izraelské války

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Instituce EU Evropská komise

1. ÚVODNÍ INFORMACE K PŘEDMĚTU. Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Člověk a společnost. 19. Dav. Dav. Vytvořila: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 19. Dav. Strana: 1

Digitální učební materiál

Důvody první světové války

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Studijní obor Sociologie a sociální antropologie B6703

Českoslovenští prezidenti

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám. Sociologie

Dějiny sociologie III.

Francouzská škola sociologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Metodologie sociologického výzkumu Jiří HODNÝ, Ph.D.

Cvičení ze společenských věd

Antické ekonomické vztahy

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

VÝVOZNÍ OBCHODNÍ OPERACE PŘÍPRAVA EXPORTU

Marketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Techniky sběru dat ve společnosti

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Metodologie sociologického výzkumu Úvod do problematiky

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Přehled výzkumných metod

SOCIOLOGIE SOC / JEDNOOBOROVÉ BAKALÁŘSKÉ STUDIUM PREZENČNÍ I KOMBINOVANÉ (tříleté)

Uspělo u přijímací zkoušky bakalářské magisterské magisterské navazující doktorské Celkem

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

OBCHODNÍ A PLATEBNÍ BILANCE ČR

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Varianty výzkumu Kroky výzkumu Výběrový soubor

Transkript:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Mgr. Adam Rychtecký Člověk ve společnosti sociologie Úvod do sociologie Datum: 4. 9. 2013 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: VY_32_INOVACE_NS.2.01 Žáci středních škol sociologie, věda, problém sociální, sociologický, zástupný, definice sociologie, systém sociologie Zápisový list základní podklad pro tvorbu zápisků studentů při výuce. Časově pokrývá dvě až tři hodiny, při opakování jednu hodinu. Seznamuje se základními specifiky sociologického nazírání na svět, způsoby tázání a s vnitřním dělením tohoto vědního oboru.

SOCIOLOGIE ÚVOD I. A VZTAH SOCIOLOGIE A OSTATNÍCH VĚD Rozdíl mezi jednotlivými společenskými vědami je v úhlu pohledu. Společenské vědy mají společný zájem: člověk společnost Společenské vědy, tedy i sociologie, jsou multiparadigmatické, tj. mají dvě a více různých paradigmat, které se liší, ale platí zároveň (viz Úvod I. c) Sociologii může rozdělit na teoretickou a empirickou, přičemž obě se vzájemně prolínají. Empirický výzkum získávání dat (údajů, podkladů) pro vědecký výzkum 1. metody získávání dat (tvorba nástrojů, myšlenkové operace) a. kvalitativní metody tvorba hypotéz b. kvantitativní metody ověřování hypotéz c. obtěžující techniky zprostředkovány výpovědí respondenta (dotazníky a rozhovory) d. neobtěžující techniky nezprostředkovány přímo respondentem (pozorování, práce s deníky a kronikami, analýza výsledků činnosti) 2. metody zpracování dat (matematické operace) Příbuzné společenskovědní disciplíny: filozofie historie psychologie antropologie ekonomie, ekonomika politologie ekologie Nové obory: žurnalistika gender studies environmentalistika Exaktní a přírodní vědy: matematika a statistika logika demografie biologie etologie

SOCIOLOGIE ÚVOD I. B Specifičnost sociologického pohledu: SOCIOLOGIE JAKO VĚDA 1. Snaží se podat celkový obraz společnosti snaží se formulovat obecně platné pravidelnosti společenského vývoje 2. Sociologie se zabývá i tzv. partikulárními jevy a procesy zajímá se o věci, které jiné vědy nevidí a snaží se je zobecňovat, protože tu jsou 3. Dílčí (jednotlivé) sociální jevy sociologie zkoumá vždy ve vazbě na jiné sociální jevy, nikdy ne samostatně Předmět sociologie: Předmětem sociologie není člověk jako individuum (jedinec), ale jako člověk obecně, který se pohybuje v různých sociálních skupinách, kde se spojuje s jinými lidmi. Dva základní typy problémů: 1. SOCIÁLNÍ PROBLÉM sociální problém je to, co určitá společnost za problém považuje většinou se jedná o věci, které ve společnosti nefungují tak, jak by měly každý sociální problém je i problémem sociologickým, ale ne naopak! 2. SOCIOLOGICKÝ PROBLÉM Sociologický problém se týká: a) sociologie jako vědy nejde o problém společnosti, ale o otázky metodologické, teoretické apod. b) fungování či nefungování společnosti hledá se odpověď na otázku Proč je něco tak, jak to je? Pozn. Existuje však ještě jeden typ problémů: 3. ZÁSTUPNÝ PROBLÉM speciální varianta sociálního problému, jde tedy o předmět sociologického zkoumání týká se zpravidla pouze jedince nebo malé skupinky lidí, nicméně bývá diskutován širokou veřejností ptáme se zde Proč se jím lidi zabývají?

SOCIOLOGIE ÚVOD I. C DEFINICE A VNITŘNÍ SYSTÉM Émile Durkheim [dyrkém] Sociologie je věda o sociálních faktech, které jsou vůči člověku vnější a působí na člověka nátlak. Max Weber Sociologie je věda o sociálním jednání, což je smysluplné jednání, zaměřené na určitý (daný) cíl a orientované na druhé lidi. Robert King Merton Sociologie je snaživým kronikářem přítomnosti, podávající řady vysvětlujících poznámek k naší každodenní zkušenosti. Charles Wright Mills Sociologie je způsob vidění světa. Tento způsob se nazývá sociologická imaginace. Sociologická imaginace nám umožňuje vidět a pochopit širší významy a vlivy působící na život nás a ostatních. Odkrývá tak tzv. falešné vědomí, což je první dojem na něco, co je v reálu jinak. Peter L. Berger Sociologie se dívá za věci věci nejsou tím, čím se zdají být. Vnitřní systém sociologie je rozdělen podle dvou hledisek: 1. Podle úrovně obecnosti empirický výzkum teorie středního dosahu obecná sociologická teorie velké teorie 19. století hlavní paradigmata 20. století 1. konsensuální teorie 2. teorie konfliktu 3. interpretativní teorie 2. Podle obsahu (témat, konkrétních jevů) sclg. sociální srtruktury (stratifikace aj.) sclg. ekonomických aktivit (profesí..) sclg. lidských činností (práce, hry,..) sclg. kultury (vědy, umění, náboženství..) sclg. deviantního chování sclg. společenských skupin sclg. soc. institucí (armády, státu, práva..) sclg. lidských sídel (města, venkova) sclg. každodenního života

Literatura KELLER, Jan. Úvod do sociologie. 4. rozšíř. vyd., dotisk. Praha: Sociologické nakladatelství, 1999, ISBN 80-858-5025-7. PETRUSEK, Miloslav. Sociologie. Občanská nauka (základy společenských věd). 2. vyd. Praha: SPN, 1994, ISBN 80-04-26588-X. Soukromé studijní materiály. Velký sociologický slovník: I. svazek A-O. Praha: Karolinum, 1996, ISBN 80-718-4164-1. Velký sociologický slovník: II. svazek P-Z. Praha: Karolinum, 1996, ISBN 80-718-4310-5. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.