C)T)A) Centrum Terapie Autismu



Podobné dokumenty
PODNĚT K ŘEŠENÍ SITUACE ŽIVOTA OSOB S PAS A JEJICH RODIN

Poruchy autistického spektra. MUDr. Martina Přecechtělová Privátní dětská ordinace

prozatím nelehký život s chmurnými vyhlídkami

Úloha SPC pro PAS. Možnosti speciálně pedagogické péče o děti s PAS

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (PAS)

Mgr. Zuzana Šimková Základní škola speciální a Praktická škola Jihlava

Mgr. Lucie Kopáčová sociální pedagog

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

1. Organizační struktura Úvodní slovo Poslání a cíle organizace Přehled činnosti v roce

Poruchy autistického spektra u dospívajících a dospělých. Adventor o. s. Michal Roškaňuk

Sociální služby v Pardubickém kraji. v kontextu péče o osoby s poruchou. autistického spektra

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

PROFESNÍ ŽIVOTOPIS DALŠÍ VZDĚLÁNÍ V OBORU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY A OBORŮ SOUVISEJÍCÍCH:

NF-CZ11-BFB

Co nabízí raná péče. PhDr. Jitka Barlová, Ph.D.

Profesní CV. Osobní informace. Lorencová Radomila, Mgr. Pracovní zkušenosti. Příjmení a jméno, titul

Včasná intervence pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami raná péče, problematika rodiny

C) T) A) Centrum Terapie Autismu

Terapeuticko diagnostické bloky 13 Intenzivní O.T.A. terapie 14

Inkluze ve vzdělávání - SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ

deme utistům aproti z.s.

Projekt: Nové služby pro rodiny s dětmi s poruchami autistického spektra Registrační číslo CZ /1.1/1.1/15_023/ (dále jen projekt)

ŽIVOT RODINY S POSTIŽENÝM DÍTĚTEM

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING.

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

MUŽSKÁ SKUPINA V TK JAKO TERAPEUTICKÝ PROSTŘEDEK

Co by rodinám s dětmi s PAS pomohlo?

ZAPOJOVÁNÍ PEER KONZULTANTŮ DO SLUŽEB - zkušenosti z projektu. MUDr. Zuzana Foitová

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Ústav ošetřovatelství

Pedagogická a speciálně pedagogická diagnostika

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí

Léčba vzácných onemocnění

RODINNÉ INTEGRAČNÍ CENTRUM O.S. CENTRUM PRO AUTISMUS Z PASTI PRODLOUŽENÁ 278, PARDUBICE INFO@RIC.CZ

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/ Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

Obsah Strategie rozvoje infrastruktury pro prostorové informace v ČR do roku (GeoInfoStrategie) Jiří Čtyroký, vedoucí Zpracovatelského týmu

Školní poradenské pracoviště Truhlářská

Náš příběh. Od APLA Praha k NAUTISU.

OBRÁZKOVÝ SLOVNÍK SOCIÁLNÍCH SITUACÍ PRO DĚTI NEJEN S PORUCHOU AUTISTICKÉHO SPEKTRA ROMANA STRAUSSOVÁ MONIKA KNOTKOVÁ IVANA MÁTLOVÁ

Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb.

TISKOVÁ KONFERENCE PROJEKTU SYSTÉMOVÁ PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR. Langhans, Praha,

Poskytování rané péče v ČR. PhDr. Jitka Barlová, Ph.D.

Úvod do psychoterapie. Mgr. Jan Haase

Inkluzivní vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra. MAP Místní akční plán

Speciální přístupy ve Zdravotněvzdělávacím zařízení pro děti a mládež s poruchou autistického spektra (PAS)

EVROPSKÉ PRIORITY V OBLASTI INOVACÍ

Základní projevy autistického chování a jejich diagnostika

Internalizované poruchy chování

Aplikovaná behaviorální analýza a její zavádění do praxe v ČR

deme utistům aproti z.s.

Léčba vzácných onemocnění

Příloha 1 Podrobná specifikace předmětu plnění veřejné zakázky. Vzdělávání zaměstnanců Charita Valašské Meziříčí ke zkvalitnění poskytovaných služeb

Náš projekt Centrum integrované podpory

Speciální vzdělávání dětí mateřských škol

PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ

Faktory ovlivňující školní úspěšnost. Zuzana Vařejková Tereza Vychopňová

BURZA FILANTROPIE 1 V PARDUBICKÉM KRAJI

LENTILKA DĚTSKÉ REHABILITAČNÍ CENTRUM PARDUBICE

Nabídka vzdělávacích programů únor červen 2012

REFORMA PSYCHIATRICKÉ PÉČE, RODINA MICHAL SAMSON PSYCHIATRICKÉ ODDĚLENÍ NSP HAVÍŘOV

Centrová péče o pacienty s cystickou fibrózou: situace v ČR

LENTILKA-DĚTSKÉ REHABILITAČNÍ CENTRUM PARDUBICE

Centrum podpory náhradní rodinné péče II 9/2015 1/2019

Aktuální stav reformy psychiatrické péče

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

Mgr. Marika Kropíková. Mgr. Dana Karmasinová. INFRA, s.r.o. vydavatelství, nakladatelství, vzdělávací agentura

Výroční zpráva ABC o.p.s. Jsme lidé, kteří když mohou, tak pomohou. Pevně věříme, že takových je víc.

Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program

Vyhláška č. 416/2017 Sb.

1. předmět: Speciální pedagogika

: Zkvalitnění a rozšíření speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Alternativní metody vyučování nové možnosti.

Výchovně-vzdělávací terapie pro děti se speciálními potřebami v Rumunsku

SPIN nestátní nezisková organizace pro rozvoj a využití metody VTI v České republice

stručný popis problému, který projekt řeší;

ŠETŘENÍ V OBLASTI VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB PRACOVNÍKŮ ČINNÝCH V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH

NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

Standardy akreditační komise pro studijní program SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Raná péče / intervence

Minimální preventivní program

Centrum pro sociální a ekonomické strategie Karlova Universita v Praze Fakulta sociálních věd PREZENTACE STUDIE

Dítě v krizi Šance pro děti? XI. celorepublikový seminář s mezinárodní účastí akreditace MŠMT ČR Č.j.: /

Zápis ze zasedání pracovní skupiny Duševní zdraví k projektu Plánování sociálních služeb v ORP Pelhřimov

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Dodatek č. 1. k ŠVP Obráběč kovů (platnost od ) Schváleno pedagogickou radou dne:

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

Spektrum preventivních programů pro děti a mládež, ve které probíhala pilotáž: Husovo náměstí 229, Kroměříž kde probíhala pilotáž: Kraj, stát

ICT kompetence I. část Úvod do oblasti intervence

Ing. Anna Stojaspalová Stránka 1

Definované oblasti podpory FNNO

Ergoterapie (Occupational therapy) Klinika rehabilitačního lékařství 1. Lékařské fakulty a Všeobecné Fakultní Nemocnice

ŠAP (43 SŠ ve ZK) a soulad s KAP

Případová konference jako pracovní nástroj ve školství

deme utistům aproti z.s.

Rozvoj komunikačních dovedností trenérů pomocí metody VTI. Mgr. Veronika Baláková, PhD.

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Transkript:

VČASNÁ INTENZIVNÍ TERAPIE ŘEŠENÍ PROBLEMATIKY AUTISMU Mgr. Romana Straussová Speciální pedagog, ABA terapeut, videotrenér, supervizor, garant atestační přípravy klinických logopedů ředitel Centra Terapie Autismu Praha, 6. listopad 2014

Autistické spektrum a jeho poruchy Ovlivňuje vnímání člověka a jeho následné fungování ve světě ve všech oblastech vývoje (pervazivně) celoživotně neexistuje lék

Péče o člověka s autismem je nesmírně nákladná Finanční podpora péče v rámci sociální politiky státu je nutná (Indie atd.) Malé dítě je v péči rodičů S věkem rostou náklady na institucionální péči Velká finanční zátěž (školství, sociální péče, zvýšená zdravotní péče nejen o člověka s autismem, ale také o další členy rodiny)

JEDNÁ SE NEJEN O DÍTĚ, ALE O CELÝ RODINNÝ SYSTÉM RODIČ JE HLAVNÍM A CELOŽIVOTNÍM TERAPEUTEM SVÉMU DÍTĚTI Mnohdy zdevastované rodiny, další zátěž pro stát (období obdržení diagnózy, období stárnutí pečovatelů, kdy dítě rodinu stále neopouští) Dobře mířená podpora rodiny nastartuje copingové strategie rodičů, což má pozitivní zpětnovazebný dopad na dítě Rodič potřebuje mít možnost uvidět, co dítě umí a dokáže-vedení terapeutem

Cíle Centra Terapie Autismu C)T)A) Podpora rodiny: Ukázat rodičům, že jejich dítě umí mnohé, pokud jsou splněny podmínky, za kterých je ochotné se začít otevírat. Rodič musí začít dítěti věřit. Teorie Attachmentu (citové vazby) Podpora optimalizace vývoje dítěte s PAS: zmírňovat úzkosti, naučit ho pracovat a postupně se učit kooperaci s vrstevníky na podkladě motivace a funkční komunikace podpora generalizace nových dovedností v MŠ, ve škole Vzdělávání a osvěta: kurzy pro profesionály, rodiče, supervize terapeutů

Proč neuvádíme výzkumy z Evropy nebo ČR? V USA se problematikou a terapií autismu zabývají více než 50 let od r. 1987 se zvažuje možnost uzdravení těch, co prošli terapií V současnosti existuje již mnoho výzkumů a studií prestiž. Univerzit Závěry 34 studií v USA výsledky behaviorálních terapeutických postupů v rané intervenci u dětí s autismem jsou ZŘEJMÉ A VÝRAZNÉ. Až 20% dětí s autismem, které nastoupí terapii do 5 let věku, nemá ve věku 8-21 let (dosavadní měření) žádnou odchylku ve sledovaných oblastech vývoje od svých vrstevníků. U ostatních došlo k výraznému zlepšení. Legislativa 37 amerických států od r. 2008: terapie poruch autistického spektra je hrazena ze zdravotního pojištění ročně cca 40 000 US $ na dítě Zdroj:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20687823, http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19143460 http://link.springer.com/article/10.1023/a%3a1016378718278 http://www.tacanow.org/wp-content/uploads/2011/02/mgmt-of-children-asd-meyers.pdf http://link.springer.com/article/10.1023/a%3a1016378718278http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19437303

srpen 2014 USA Lidé s PAS dokážou s adekvátní podporou žít plnohodnotný život a obohatit společnost svým jedinečným, originálním vnímáním světa. Jejich vzrůstající počet je společenskou výzvou. Oficiální zpráva ze srpna tohoto roku uvádí prevalenci 1:68, v případě chlapců dokonce 1:42. (v r.2006 se v Evropě uvádělo každé 150. dítě, 2010 každé 100. dítě) Prezident Barack Obama přistoupil k podpisu návrhu zákona ( Autism Cares Act), který společně předložili senátoři a reprezentanti obou parlamentních stran Zákon umožní čerpat z federálních rezerv 1.3 miliardy $ na autismus v příštích 5 letech. Určeny jsou na výzkum příčin vzniku autismu, monitoring prevalence autismu a školení zdravotníků s cílem včasného rozpoznání. Epidemie výskytu autismu je zařazena mezi federální priority.

Výzkum Centra Terapie Autismu C)T)A) ve spolupráci s prof. PhDr. RNDr. Marií Vágnerovou, CSc. a s katedrou speciální pedagogiky UK - Stimulace sdílené pozornosti a sdílené radosti - - Záměrná stimulace vedoucí k tvorbě nových a funkčních synapsí u dítěte s PAS Výstupy: a) Změna k pozitivnímu vývoji dítěte s PAS je možná a umožňuje následný zdravý vývoj i v dalších oblastech! b) Přetrvávají obvykle některé dílčí potíže, hl. v oblasti rozvoje expresivní složky řeči, nikoliv však komunikace jako takové, dítě se nadále vyvíjí podobně jako zdraví vrstevníci. Ve výzkumu zařazeny děti, u kterých byla porucha autistického spektra jasně vykreslená již ve věku do 28 měsíců.

Co potřebuje dítě s autismem? Potřebuje intenzivní behaviorální terapii C)T)A) nabízí unikátní komplexní terapii: O.T.A. Open Therapy of Autism Romany Straussové metodika komplexní terapie založená na přístupech ABA terapie, doplněná o socializační techniky O.T.A. dále zahrnuje: Proškolování terapeutů - místa terapeutické péče po celé ČR Spuštění screeningu ve věku 24 měsíců za podpory České pediatrické společnosti

Způsoby účinné pomoci využívané v C)T)A) Terapie dítěte: Individuální terapie, skupinové nácviky sociálních dovedností s video-zpětnou vazbou, intenzivní pobytové terapie Práce s celým rodinným systémem: VTI, Pobytové kurzy, Sourozenecké skupiny, Rodičovské skupiny Vzdělávání: vychovatelé, pedagogové, zdravotníci, kl. logopedi, přednášení na spec.ped. UK, školení a supervize terapeutů

Co od Vás potřebujeme? Vaše vnímání autismu jako vážného celospolečenského problému dneška Umožnit dětem s autismem jednodušší přístup k terapii Podpořit urychleně raný screening poruch autistického spektra v období 24 měsíců Zajistit přístup dítěte s PAS k potřebné terapii hrazené zdravotními pojišťovnami jako u ostatních psychiatrických diagnóz!!! Podpořit vznik profese behaviorální terapeut autismu Podpořit vznik vzdělávacího systému terapeutů autismu Tím otevřít cestu naděje pro lidi s autismem a jejich rodiny Zamezit eskalaci tohoto problému v budoucnosti

RANÁ INTERVENCE JE VÍC NEŽ KOMPENZACE Děkuji za pozornost