OBRÁZKOVÝ SLOVNÍK SOCIÁLNÍCH SITUACÍ PRO DĚTI NEJEN S PORUCHOU AUTISTICKÉHO SPEKTRA ROMANA STRAUSSOVÁ MONIKA KNOTKOVÁ IVANA MÁTLOVÁ

Transkript

1 OBRÁZKOVÝ ROMANA STRAUSSOVÁ MONIKA KNOTKOVÁ IVANA MÁTLOVÁ Ilustrace: IVA ROŠTÁROVÁ SLOVNÍK SOCIÁLNÍCH SITUACÍ PRO DĚTI NEJEN S PORUCHOU AUTISTICKÉHO SPEKTRA

2 Tento obrázkový slovník byl připraven pro děti s obtížemi v sociální komunikaci a v porozumění sociálním interakcím, které se dají připodobnit k problémům dětí dyslektických. Ne ve smyslu čtení psaného textu, ale ve smyslu čtení sociálních situací, jejich porozumění a orientaci v nich. Jde o tzv. sociální dyslexii. Jedná se o děti s poruchou autistického spektra (PAS), děti s Aspergerovým syndromem, vysokofunkčním autismem nebo atypickým autismem bez přidruženého narušení rozumových schopností, děti s ADHD, raným vývojovým traumatem (např. děti v pěstounské péči) a dalšími vývojovými nebo komunikačními problémy. Děti, které se dokáží verbálně vyjadřovat, ale jejich komunikace bývá spíše jednosměrná, nehlídají si svého komunikačního partnera, nerady odpovídají na položené otázky, nevědí, jak využít komunikaci jako nástroj k ošetření svého pohodlí. Pro všechny tyto děti je určen tento slovník. A NEJEN PRO NĚ. Může sloužit v každém dětském kolektivu, pro děti každého věku, sociálního statusu nebo barvy pleti. Publikace je určena všem pedagogům a rodičům, kteří pracují s dětmi předškolního a mladšího školního věku. Pomáhá dětem k ozřejmění mezilidské komunikace a snaží se jim usnadnit orientaci v sociálně komunikačních pravidlech. Doufáme, že se stane užitečnou a inspirující pomůckou. První vydání této knihy bylo vyhodnoceno Jednotou tlumočníků a překladatelů jako třetí v ceně SLOVNÍK ROKU 2016 a získalo cenu poroty za výkladový slovník. Originální způsob práce pro děti s obtížemi v sociální komunikaci formou zpětného rozkreslování prožité situace a následného vytvoření sociálně komunikačního pravidla vytvořila autorka metody v průběhu přímé logopedické a speciálně pedagogické práce s dětmi s PAS ve speciálním oddělení MŠ Laudova v letech , kde pracovala také pedagožka a velmi zdatná kreslířka Iva Roštárová. Metoda rozkreslování sociálních situací od okamžiku tady a teď (tedy odzadu) formou postupné analýzy prožitého děje až k možnosti správného řešení byla dále vyučována a přednášena (včetně mezinárodní konference Unknowing Hurts - Neznalost ubližuje - Praha, 2012). Její efektivita byla prověřena ve třech malých studiích zpracovaných v projektu 2013 nebo v rámci vysokoškolských studií. V r byly rozkreslené sociálně komunikační situace a z nich vycházející pravidla poprvé publikovány jako Obrázkový slovník sociálních situací pro děti s PAS v APLA Praha. Řešení sociálních situací formou učení se sociálně komunikačním pravidlům je využíváno rodiči, klinickými logopedy, speciálními pedagogy, v mateřských i základních školách a také terapeuty metody O.T.A. Romany Straussové, která byla vyvinuta především pro práci s dětmi s PAS a dalšími neurovývojovými poruchami.

3 3. Něco chci od druhého, počkám si, až mě slyší

4 4. Něco chci

5 OBSAH Úvod Jak řešit obtíže sociální komunikace v běžné interakci a jak se Slovníkem pracovat Obtíže dětí s poruchou autistického spektra Jak dětem pomoci Práce na zlepšování orientace v sociálních situacích postupuje u dětí s PAS ve třech nejdůležitějších oblastech Práce na sebepojetí dítěte Rozvoj chápání časové a příčinné souvislosti Práce se sociálními situacemi Co je důležité pro nás Nebezpečí, které skrývá slovo prosím Jak pracovat se slovníkem Sociálně komunikační pravidla Jak dál kreslit Sociálně komunikační schémata Něco chci od druhého a čekám na jeho pohled Něco chci od druhého a čekám na jeho pohled Něco chci od druhého, počkám si, až mě slyší Něco chci Rád bych si hrál s dětmi Rád bych si hrál s dětmi Něco mě napadlo Chci s někým mluvit, poslouchám, co říká Potřebuji pomoct Vidím kamarády dělat, co není správné Potřebuji pomoct, nevím, kde jsem Musím ukázat nebo říct, co mne bolí Někdo pláče Něco nevím Někdo mi něco nabízí, odpovím na otázku Dostanu dárek Sociálně komunikační témata Něco se mi nelíbí Druhému jsem něco pokazil, opravím to Fronta, čekám Vstupuji, pozdravím Odcházím, rozloučím se Pozdravím známého Někdo mě chválí, poděkuji Můžu prohrát Nemůžu projít, někdo mi stoji v cestě Potkáváme někoho na procházce Chování v obchodě Vidím, jak někdo neodpoví na pozdrav Vidím někoho dělat, co není správné Jdu se nechat ostříhat Nové jídlo stačí zkusit V dopravním prostředku nekřičím