ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE



Podobné dokumenty
Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Maturitní otázky ze zeměpisu

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Tabulace učebního plánu

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

Tabulace učebního plánu

Maturitní otázky do zeměpisu

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Tabulace učebního plánu

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis sexta, 2. ročník 1/5

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Geografie 1. Prof.Dr.Ing.Karel Pavelka ČVUT v Praze Stavební fakulta, katedra mapování a kartografie

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Učební osnovy Zeměpis

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ

Předmět:: Zeměpis. Opakování učiva z 6. ročníku Informační zdroje v geografii Mapy. Pojem: světadíl, oceán, kontinent

Úvod do geografie, geografické vědy Zdroje geografických dat, pravidla citace

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Maturitní otázky z předmětu ZEMĚPIS

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie

sešitový atlas Učebnice pro nižší gymnázium (prima kvarta) si žáci nekupují, jsou jim zdarma zapůjčeny školou.

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie

Předmět: Z E M Ě P I S

Předmět: G E O G R A F I E

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence. Globalizace. Co je globalizace?

Předmět: Z E M Ě P I S

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie

Zeměpis Název Ročník Autor

8. ročník LMP NSP. Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie. Přírodní obraz Země Terénní geografické praxe a aplikace

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Seznam šablon - Zeměpis

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

OTÁZKY STÁTNÍ MAGISTERSKÉ ZKOUŠKY ZSV - GEO SPOLEČENSKO-VĚDNÍ OKRUH

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

TÉMATICKÉ OKRUHY OTÁZEK K MAGISTERSKÉ STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z GEOGRAFIE

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK

Mikulášské nám. 15, Plzeň, , , tel./fax: ,

Zeměpis - Sekunda. provede regionalizaci v jednotlivých světadílech, vytyčí společné

TÉMATICKÉ OKRUHY OTÁZEK K MAGISTERSKÉ STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z GEOGRAFIE

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis

Předmět: G E O G R A F I E

č.1 Země jako vesmírné těleso

Zeměpis

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie

učitel: - umožňuje každému žákovi zažít úspěch - vyžaduje dodržování pravidel slušného chování - vede žáky k týmové spolupráci

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR ZEMĚPIS

Anotace vzdělávacích materiálů

OBSAH VYUČOVÁNÍ ZEMĚPISU

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

Příloha č. 1 Zeměpis Ročník: 6. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

ročník 7. č. 15 název

Ročník VII. Zeměpis Hlavní okruhy Tématické celky. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník : Lidé žijí a hospodaří na Zemi (SPN Praha 2001) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zeměpis je vyučován na celém druhém stupni V ročníku připadají na předmět zeměpis 2 hodiny a v 9. ročníku hodina jedna.

Člověk a příroda. Zeměpis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Vzdělávací obor zeměpis (geografie) - obsah " Úvod do zeměpisu na příkladech z našeho okolí "

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.9 Učební osnovy: Geografie

Učivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Jak žijí lidé na Zemi - odlišnost lidí - život ve městech a na vesnicích - les, voda - obživa lidí - přírodní zdroje

Vzdělávací obor: Předmět: Zeměpis (platnost od pro 1. ročník)

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Transkript:

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE PRIMA: Hodinová dotace 5 hod PLANETA ZEMĚ: MAPA - ZEMĚ: PŘÍRODNÍ SLOŽKY A OBLASTI ZEMĚ: Proč se učím zeměpis Naše planeta součást vesmíru Tvar, rozměry, pohyby Země Určování zeměpisné polohy Měsíc Co je to mapa Jak mapa vzniká Práce s mapou Příroda naší planety Po čem šlapeme Putující kontinenty Jak se rodí hory Jak vznikají ostrovy Bez vody není život Atmosféra Počasí, podnebí Pedosféra Přírodní krajiny JAK ŽÍJÍ LIDÉ NA ZEMI: Jak se lidé odlišují, kde žijí Lidské činnosti (jak se lidé živí) Rozdělení zemí, mezinárodní spolupráce SVĚT SE PROPOJUJE: Mezinárodní spolupráce SEKUNDA: Hodinová dotace Σ63 hod, rezerva 3 hod Tematický celek Téma Opakování 6. ročníku Co už vím ze zeměpisu Jak je svět rozdělen Pevniny a oceány Státy a jejich hranice Není stát jako stát Afrika Afrika ohrožený kontinent Kolem břehů Afriky 1 Velmi starý kontinent 1 Přírodní poměry Afriky 2 Afrika včera, dnes a zítra 2 Africké regiony Při pobřeží Středozemního moře Σ6 Sahel nejchudší část Afriky 1 Země Guinejského zálivu 1 Východní Afrika 1 Jižní Afrika 1 Atlantský oceán Oceánem nejznámějším Amerika Od vigvamů k mrakodrapům Σ6 1

Po stopách objevitelů 1 Přírodní poměry Ameriky 3 Kdo jsou obyvatelé Ameriky? 1 Americké regiony USA světová velmoc Σ9 Druhou největší zemí světa 1 Středoamerické regiony 2 Jihoamerické regiony 3 Antarktida Kontinent ledu a chladu Indický oceán Vodami Indického oceánu Tichý oceán Nekonečným oceánem Oceánie Svět ostrovů v oceány Austrálie Nejmenší kontinent Σ5 Australská příroda je jiná 2 Od doby kamenné k mrakodrapům 1 Jak se žije v Austrálii 1 Asie Asie blízká i vzdálená Hranice největšího kontinentu 1 Od Mrtvého moře na Střechu světa 1 Přírodní poměry 3 Nejlidnatější světadíl 1 Asijské regiony Rozdělení Asie 1 Blízký východ 1 Střední východ 1 Zakavkazsko 1 Střední Asie 1 Jižní Asie 1 Jihovýchodní Asie 1 Východní Asie 3 Sibiř a Dálný východ 1 Severní ledový oceán Arktida v Severním ledovém oceánu Vracíme se do Evropy Úvod Zeměpis o prázdninách TERCIE: Hodinová dotace Σ66 hod EVROPA Úvod - vymezení, poloha, postavení ve světě 1 - hist. vývoj, evropská civilizace 1 - rozmanitost x jednota + 10 nej 1 Přírodní prostředí Σ6 - krajiny 3 - přírodní zdroje 1 - využití území, potenciál, UR 1 - ochrana krajiny a přírody 1 Obyvatelstvo - vývoj počtu, rozmístění 1 - struktura 1 - přirozený pohyb, územní pohyb 1 Hospodářství Σ4 - vývoj, základní rysy 1 - primér 1 - sekundér 1 2

- terciér, infrastruktura včetně dopravy 1 Regionální rozvoj - územní diferenciace, potenciál, výkonnost 1 - exponovaná území, aglomerace, střediska, jádra, 1 území zaostávající, venkovská, okrajová Regiony Evropy Σ9 - vymezování regionů 1 - Severní Evropa 1 - Západní Evropa 2 - Střední Evropa 2 - Jižní Evropa 1 - Jihovýchodní Evropa 1 - Východní Evropa 1 Evropská unie - evropská integrace, význam a instituce EU 1 - Evropa regionů 1 Opakování Evropy ČESKÁ REPUBLIKA Úvod - vymezení, poloha, postavení v Evropě 1 - historický a politický vývoj státu 1 - rozmanitost x jednota + 10 nej 1 Přírodní prostředí - krajiny 4 - přírodní zdroje 1 - využití území, potenciál, UR 1 - ochrana krajiny a přírody 1 Obyvatelstvo - vývoj počtu, rozmístění 1 - struktura obyvatelstva 1 - přirozený pohyb, územní pohyb 1 Hospodářství Σ4 - vývoj, základní rysy 1 - primér 1 - sekundér 1 - terciér, infrastruktura včetně dopravy 1 Regionální rozvoj - územní diferenciace, potenciál, výkonnost 1 - exponovaná území, aglomerace, střediska, jádra, 1 území zaostávající, venkovská, okrajová Regiony - vývoj administrativního členění 1 - Praha 1 - Střední Čechy 1 - Jihozápad 1 - Severozápad 1 - Severovýchod 1 - Jihovýchod 1 - Střední Morava 1 - Moravskoslezsko 1 - místní region 1 Zahraniční vztahy - pohraničí, přeshraniční spolupráce, euroregiony 1 - ČR ve světě, svět v ČR 1 Atraktivity ČR Opakování Česka Závěrečné shrnutí, opakování 3

KVARTA: Hodinová dotace Σ 35 hod SVĚT KOLEM NÁS Úvod, opakování Globalizace - příležitost nebo hrozba Globalizace z různých úhlů pohledu ROZDÍLY VE VYSPĚLOSTI Dělení zemí podle vyspělosti Σ5 ZEMÍ: Překážky rozvoj chudých Co je chudoba a co s ní souvisí Regionální nerovnosti a jejich vývoj INTEGRACE ZEMÍ: Kolonizace světa Σ4 Počátek dekolonizace Mezinárodní integrace a organizace Ekonomické integrace Vojenské a politické mezinárodní integrace Trvale udržitelný rozvoj lidské společnosti; Vojenské a politické mezinárodní organizace KULTURNÍ ROZMANITOST Od etnika ke globálnímu společenství LIDSTVA Postavení mezinárodních menšin v Česku Filosofie a náboženství v životě člověka Prolínání světových kultur Lidská práva v současném světě Ochrana přírodního a kultrního dědictví MEZINÁRODNÍ MIGRACE Migrace ve světe a v Evropě Σ5 Problémy migrantů OSÍDLENÍ Co je a co není město Život uvnitř měst Kontrasty mezi městy rozvojového a vyspělého světa Venkovské osídlení ZEMĚDĚLSKÁ VÝROBA Půdní fond Transformace Českého zemědělství PRŮMYSL Průmyslová revoluce Rozmístění průmyslu - lokalizační faktory Průmyslové oblasti světa Rozdělení průmyslu Těžební průmysl, energetika DOPRAVA Transkontinentální dopravní spojení Vnitrostátní přepravy Problémy dopravy ve městech a na venkově Vliv dopravy na ŽP SLUŽBY Služby nevyrábějí, ale slouží Služby - každodenní součást našeho života CESTOVNÍ RUCH Turisticky atraktivní oblasti GLOBÁLNÍ ZMĚNY KLIMATU Poškozený slunečník planety Země ČLOVĚK A PŘÍRODNÍ Přírodní katastrofa KATASTROFY Biodiverzita a její ohrožení Využití geografie v řešení problémů světa KVINTA: Hodinová dotace 99 hodin 01. Úvod do studia Objekt geografie, rozdělení, postavení, význam. Seznámení s cílem, zaměřením, podstatou a možnostmi 1 h 4

zeměpisu 02. Postavení Země ve vesmíru Sluneční soustava 2h Pohyby Země a jejich důsledky Měsíc a slapové jevy 03. Znázornění Země na mapách Vznik mapy, fce, význam 2h Kartografická zobrazení Obsah map Druhy kartografických děl Fotogrammetrie a DPZ GIS (geografické informační systémy) 04. Fyzicko geografická sféra Atmosféra, hydrosféra, litosféra, pedosféra, kryosféra, 7h biosféra přírodní zóny Země 05. SES Geografie obyvatelstva a sídel 7h Geografie průmyslu a zemědělství Geografie dopravy, cestovního ruchu, služby celkem 99h SEXTA: Hodinová dotace 99 hodin 01. Afrika Fyzickogeografická a socioekonomická charakteristika 14 h 02. Austrálie a Oceánie Fyzickogeografická a socioekonomická charakteristika 5 h 03. Antarktis Fyzickogeografická a socioekonomická charakteristika 1 h 04. Amerika Fyzickogeografická a socioekonomická charakteristika 18 h 05. Asie 19 h Fyzickogeografická a socioekonomická charakteristika 06. Evropa Fyzickogeografická a socioekonomická charakteristika 19 h 07. Rusko a SNS Fyzickogeografická a socioekonomická charakteristika 8 h 08. ČR Fyzickogeografická a socioekonomická charakteristika 13 h 09. Místní region Územní plánování; urbanizační prvky a struktura, + aplikovaná geografie historické aspekty osídlení; kulturní památky; 2 h celkem 99h Pořadí jednotlivých kapitol (světadílů) v sextě lze řadit dle uvážení vyučujícího. Žáci získají informace v co nejširším záběru regionální geografie, jak jen to je možné v rámci hodinové dotace. Předpokládá se využití jejich vlastních, již dosažených vědomostí a znalostí z 1. ročníku s tím, že vyučující žáky podporuje ve vyhledávání souvislostí a formulaci vlastních názorů na současné dění ve světě. Za předmětovou komisi Mgr. Veronika Klatovská dne 1. 9. 2011 5