Těm, kdo chtějí, mohou nebo musí komusi cosi prezentovat.



Podobné dokumenty
Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní. Prezentace. Personální kompetence 2. přednáška 1/14

Prezentační dovednosti

TECHNICKÉ PREZENTACE

PR Svazu a úvod do komunikace s médii

Jak se prodat Jak přesvědčit Jak nenudit Jak se vyvarovat prezentačních nešvarů

ZNÁSOBTE SVŮJ VLIV POKROČILÉ PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI VZHLEDEM K MAXIMALIZACI ÚČINKU NA POSLUCHAČE

O B J E D N A N Ý B A L Í Č E K "50 ODSTÍNŮ DUŠE" VÁŠ OSOBNÍ REPORT. Dušan Marný Celkový počet účastníků:

KOMUNIKAČNÍ A PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI

Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek

INTRO. Očekávaný přínos pro byznys však u drtivé většiny těchto značek nikdy nepřijde. Na českém Facebooku vydělává pouze 15 % firem.

Neverbální komunikace I. Střední průmyslová škola Ostrov

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného

Výstavba mluveného projevu

Základy tvorby velkoplošné prezentace

Školní prezentace. Projekt Učíme se učit Na Karmeli Zpracoval Ing. Jan Weiser

Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová

Aktivní práce se žáky ve výuce fyziky 6.ročník ZŠ, vlastnosti látek

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Co ANO při čtení dětem

ZANÍCENÍ KAPITOLA PÁTÁ

Psychomotorický vývoj dítěte měsíc

Manažerská psychologie

Manuál držení těla. Regionální akademie Pardubického kraje

Vyberte u každé otázky jednu možnost a zapište si písmenko za vybranou možností. 1. Rád/a slyším pochvalné poznámky. A

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Speciální pedagogika - psychopedie

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

Neverbální komunikace II. Střední průmyslová škola Ostrov

Komunikační a prezentační dovednosti

Protahování patří k posilování jako k fotbalistovi umění ovládat míč a číst hru

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

na některé otázky všichni neodpověděli Dotazník pro rodiče a) určitě ano 67,5 % b) spíše ano 30 % c) nevím, nedokážu posoudit 0 % d) spíše ne 2,5 %

Výstavba mluveného projevu

Člověk je tvor společenský Metodický list

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117

Popis obsahu a struktury programu

Copyright Jiří Janda ISBN

Efektivní prezentace. Mgr. Josef Radimecký, MSc. Centrum adiktologie Psychiatrická klinika VFN 1.LF UK v Praze

SEMINÁŘ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ OBHAJOBA MATURITNÍ PRÁCE. Příprava prezentace

Označte, který stupeň Vaše dítě/ děti navštěvuje/ navštěvují:

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

Posudky a obhajoba bakalářsk

Neverbální komunikace

Nečinnost ohrožuje naše tělo

TVORBA PREZENTACE OBHAJOBA PRÁCE TOMÁŠ LÁZNA LISTOPAD 2016

Posudky a obhajoba bakalářsk

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Habermaaß-hra Bál princezen

Středisko volného času DOMEČEK HOŘOVICE Větrná 869, Hořovice, IČO: ,tel:

Cítit se skvěle na duši i těle

K čemu je prezentér. Dalším benefitem prezentéru je pak prostý fakt, že nejste uvázáni u notebooku jako pes u

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

Posudek oponenta diplomové práce

Mimosezónní tréninkový plán Nadhazovači a poziční hráči 16-21

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ. NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ V PARDUBICÍCH

Narovnej se! 3 prostě a jednoduše

Škola: CEKPV Datum:

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

Po ukončení tohoto kurzu budete schopni:

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

Projekt Odyssea,

Umění (sebe)prezentace

Vlastní obhajoba bakalářské práce / na co nezapomenout, průběh, výstup

Tato brožura, byla vypracována jako součást bakalářské práce na téma Pohybová aktivita dětí v období dospívání. Je určená mladým dospívajícím lidem,

Poradce vs. klient. Biostrukturální prodej a marketing KONFERENCE FINANČNÍCH PORADCŮ 2018: 29. listopad 2018 / PRAHA / 5 sálů s programem

Projekt Brána do vesmíru. Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline

Homolová Kateřina Mikurdová Hana

Pravidla a zákonitosti při natáčení

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE (ČESKÝ JAZYK, CIZÍ JAZYK, DALŠÍ CIZÍ)

PROJEKTOVÁNÍ A KOMUNIKACE

ZPRAVODAJ ZDRAVÉHO MĚSTA TŘEBOŇ

DOTAZNÍK. Ještě než začnete, přečtěte si prosím následující informace

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Výchova a vzdělávání Zásady efektivního učení

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce)

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

Jaroslav Dvořák Dobrý tým-radost pracovat

Materiál byl vytvořen v rámci projektu Nové výzvy, nové příležitosti, nová škola

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Co by rodiče měli udělat po podání žádosti o vyšetření v poradně. Několik rad rodičům.

Mimosezónní tréninkový plán Nadhazovači 16-21

Kompetentní interní trenér

Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne

Katalog vzdělávání 2016 Obsah

Zásady prezentování. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

1. Video vládne internetu

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě.

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Známí matematici v hodinách matematiky

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY

Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

STAŇTE SE EXCELENTNÍM MASÉREM

Jazyk anglický PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/ 10, 11, 13 1B/ 5, 7 1C/ 1, 3, 4 1D/ 2, 8 1E/ 8

Desatera pro komunikaci

Digitální učební materiál

důvěru plnou Začněte Stavební kámen 1 S očekáváními zacházet ofenzivně Mám k vám

Zásady správné prezentace II

Transkript:

Tučňák metafora pro prezentaci Těm, kdo chtějí, mohou nebo musí komusi cosi prezentovat. Prezentujeme. V situaci, kdy chceme někomu něco vysvětlit, seznámit ho s vlastním názorem, analýzou, když potřebujeme odsouhlasit rozpočet, když svému týmu vysvětlujeme, na čem budeme pracovat. Když zdůrazňujeme přednosti našeho produktu, když mluvíme ke studentům, na výroční schůzi nebo konferenci. Profesionálů, kteří se někde dostanou k prezentaci něčeho nebo čehokoli jiného, je habaděj a utěšeně jich přibývá. Stejně jako návodů, jak se prezentaci naučit, zvládnout trému a napětí, srozumitelně říci, co je potřeba, nenudit a přesvědčit, předat data. Tučňák je jednoduchý návod, který v prezentaci pomůže. Je jistě důležité zabývat se obsahovou stránkou prezentace. Pokud nebudete vědět, co říci, bude Vaše vystoupení jenom vaření z vody a asi by bylo lepší se do něj vůbec nepouštět. Velmi důležité je ale i to, jak říkáte to, co pokládáte za důležité sdělit. Když srovnáme dobrého řečníka a řečníka řekněme nezkušeného, zjistíte, že působení na lidi je i v případě shodných argumentů zcela jiné. Nejde jen o nudu nebo zaujetí, které vyvolají v publiku. Dobrý řečník způsobí, že si publikum informace lépe zapamatuje, naslouchá jeho argumentům, vzbudí důvěru a rozptýlí pochyby. Sebezajímavější poznatky předávané mizernou prezentační formou ztrácejí na přitažlivosti a nikdo je nechce slyšet. Většina z lidí, kteří se ve svém vzdělávání dostali do kontaktu s nějakými přednáškami, si jistě vzpomene na typ řečníka uspavače hadů. Ten dokáže svým vystoupením navodit naprostý výpadek paměti, doplněným změnou vědomí směrem k spánku a touhou urychleně se něčeho napít (podle času přednášky, věku a bohémství posluchačů může být touha zaměřena na různé typy nápojů obsahujících oxid uhličitý, kofein i alkohol v libovolné kombinaci). Až tedy zvládnete taje Powerpointu a perfektně sesumírujete text, který chcete prezentovat, povolejte, pokud se nechcete stát

uspavačem hadů, tučňáka pomůcku, která pomůže s tím jak. Tučňáka lidé běžně vnímají jako přátelského opeřence, který je jim sympatický komickými pohyby, baculatostí a chutí na ryby. Stává se dokonce hrdinou filmů třeba jako stepující outsider, který díky svému pohybovému talentu oslnil i lidské publikum. To se nám hodí, protože tučňáčí metafora nám pomůže právě s pohyby, které při prezentaci děláme. Pohyby jsou totiž důležité pomáhají publiku vnímat a dělají z Vaší prezentace to, čím má být. Řečník svými pohyby informuje publikum o třech tématických okruzích: Za prvé, jaký je jak se cítí v dané situaci od sebevědomé a uvolněné role po napjatou, nervózní, stresovanou osobu. Prostě jak se adaptuje na danou situaci. Za druhé, co si myslí o publiku může mu být lhostejné, přitažlivé, může s ním pracovat, nebo se ho bát, úplně ho ignorovat nebo na něm být zcela závislý, ovládat ho, zpracovávat Jedním slovesem, jak reguluje publikum. Za třetí, jako se vztahuje k prezentovanému tématu které oblasti jsou pro něho a tím i pro publikum důležité, co dokáže zdůraznit jako vhodné zapamatování, jaký obraz doprovází jeho proslov podobně jako ilustrace v knize. Podle těchto tří okruhů se hlavní znaky neverbální komunikace jmenují adaptéry, regulátory, ilustrátory. Pro úspěšnou prezentaci čehokoliv je tedy dobré potlačit co možná nejvíce takové adaptéry, které by publiku vypovídaly o Vaší nervozitě, užívat takové regulátory, které by publikum přesvědčily, že Vám na něm záleží a že jste s ním v kontaktu, a takové ilustrátory, které by publikum přesvědčily o zajímavosti, důležitosti a tím pádem i zapamatovatelnosti daných informací. Co s tím má proboha společného tučňák? Ono to totiž není tak jednoduché. Zdálo by se třeba, že stačí pochopit, jak které gesto na lidi působí (třeba když máte založené ruce před tělem, to většina lidí vnímá dost negativně) a prostě ho nedělat. Bohužel, pokud máte ve zvyku skládat ruce křížem přes tělo, můžete vzít jed na to, že to v prezentační situaci uděláte, jen co se dostanete trochu pod tlak. No a pokud si to ohlídáte, zase zapomenete, o čem jste chtěli mluvit, a tak

pořád dokola. Stejně je tomu třeba s klepáním nohou, bloudění zrakem po stropě nebo podlaze, strnulými zády Tučňák nabízí možnost, jak své pohyby při prezentaci přizpůsobit. Pokud totiž místo volního impulsu (musím držet ruce takhle) dokážete pracovat s pocitem a metaforou (teď budu dělat jako bych byl) dokážete s nedlouhým tréninkem to, co byste jinak zvládli až dlouhou praxí (a některým nepomáhá ani to). Co tedy nabízí prezentace podle tučňáčího vzoru? Především je třeba si představit tučňáka, který stojí v mrazivém povětří s vejcem na předních nohou to oni opravdu dělají, alespoň některé druhy. Ať se děje co se děje, nesmíte o vejce přijít, a sebemenším pohybem neztratit přirozené teplo. Pokud se při stání s vejcem na předních nohou příliš zatnete, taky plýtváte energií zaťaté svaly pracují, a tudíž spotřebovávají teplo. Stůjte tedy uvolněně a klidně. V této pozici zkuste reagovat na nějakou otázku třeba prostě na to, kolik je hodin. Pokud se u Vás projevila jakákoli adaptační reakce přenesení váhy, poklepání rukou, zavrtění se, ale i úsměv, sklopení očí vejce je ohroženo. Je třeba zachovat uvolněnou, nehnutou pozici. (OBR) Je samozřejmé, že v poloze tučňáka s vejcem prezentovat nemůžeme. Působili bychom příliš staticky a nemotorně. Pozice tučňáčího rodiče s vejcem ale dobře slouží k odstranění adaptérů všech možných pomůcek, které vyjadřují naši nervozitu, nejistotu a tím i nedůvěryhodnost před publikem. Pokud dokážete zbavit při prezentaci svůj projev adaptérů a reagujete tak, že Vás nic nerozhodí, nepřijdete o vejce. Nepřijdete ani o důvěryhodnost a dobrý kredit před publikem. Druhou tučňáčí dovedností je pohyb hlavou. Tučňák je pták, a tím pádem má oči umístěné daleko více po stranách hlavy, než je tomu u primátů tedy i ve Vašem případě. Aby obsáhl zorné pole před sebou, musí občas pohnout hlavou ze strany na stranu. V situaci prezentace je tenhle pohyb užitečný v normálním rozhovoru totiž běžně upíráme oči na jednoho, maximálně dva lidi, při prezentaci většímu množství lidí děláme totéž. Po vzoru tučňáka je tedy dobré představit si, že máte oči po stranách hlavy, a občas jimi publikum obhlédnout, zda se neblíží nějaká

chutná ryba. Zvenku to vypadá tak, že se lidem věnujete, navazujete s nimi zrakový kontakt, dokážete říkat věci jim, nikoli stolu, stropu nebo podlaze. Regulujete vztah mezi nimi a sebou, posilujete regulátory v neverbální komunikaci. Třetí dovedností tučňáka je pohyb křídly. Všimněte si, že tučňák má křídla přeměněna v jakési ploutve, kterými se dokáže mistrně pohybovat ve vodním sloupci. Křídloploutve vyrůstají skoro z poloviny těla, rozhodně daleko níže, než máme my ramena. Pokud máme napodobit pohyby tučňáka na souši, nejlépe to dokážeme tak, že přitáhneme lokty k tělu a máváme předloktím a to je přesně to, co se v prezentaci počítá. Pohyb ruky vycházející z ramene je v drtivé většině prezentací vnímán jako příliš emocionální, málo kontrolovaný. Strnulé svěšení křídla před tělem je zase vnímáno jako projev menší energie, někdy zbytečného napětí nebo naopak ochablosti. Ruka-křídlo, které vstřícně gestikuluje s loktem přitaženým k tělu, je to, co potřebujete vyvolává živý, intenzivní dojem kontaktu, gesta, která zvýrazňují obsah spolu s uměřenou kontrolou situace člověk-tučňák na svém místě. (OBR) Je pochopitelné, že pokud budete oběma rukama dělat stereotypní pohyby směrem vzhůru s loky u těla a předloktím v pravém úhlu, napodobíte sice tučňáka, ale vyjádříte nejspíš něco jako co se dá dělat, já za to nemůžu, což je gesto, se kterým v prezentaci dlouho nevystačíte. U prezentačního tučňáka se počítá pohyb tu jedním, tu druhým křídlem, kterým vybízíte lidi k diskusi, ukazujete jim rozsah problému, vtahujete je do děje regulujete jejich chování a zároveň ilustrujete téma. Mimochodem, dokážete si představit tučňáka se založenými křídly nebo s křídly za zády? Pokud na Vás působí bizarně, vezměte si z toho ponaučení podobně nešťastně působí i člověk, který tato gesta dělá v prezentační situaci. Čtvrtou dovedností tučňáka je jeho chůze. Je dobré při prezentaci stát, trochu se občas pohybovat, zároveň je zbytečné pobíhat po místnosti. Získáte tím pozornost lidí a jste přirozeně trochu nad nimi dodáte svým slovům respekt. Tučňák raději stojí, pokud se pohybuje na souši, činí tak kolébavým krokem, který nejspíše napodobíte tak, že propnete kolena a pohybujete

nohama jen v kyčlích.(obr) Zní to neuvěřitelně, ale pokud to neuděláte příliš strnule, působí tento pohyb při prezentaci zcela přirozeně, dokonce důstojně. Dokážete tím, že jste dobře adaptováni na prezentační situaci, nechybí Vám energie, pomocí pohybů navazujete i kontakt s publikem. Celou tučňáčí etudu doporučuji nazkoušet doma před zrcadlem přeci jen je třeba získat v ní patřičný grif. Pokud dokážete v rámci prezentace zahrát přiměřeného tučňáka, je vysoce pravděpodobné, že bude Vašimi posluchači vnímána jako kvalitnější. Pikantní na tom je, že nejspíš nedokáží říci proč neverbální komunikace běží hodně po nevědomé úrovni a málokdo dokáže bez tréninku nahlédnout, čím přesně si ho řečník získal. Ze všech sociálních dovedností se prezentace nejvíce blíží divadlu, navíc divadlu jednoho herce. Je také nejlépe naučitelná zejména proto, že celá hodně záleží na nás, publikum je (třeba oproti vyjednávání) spíš pasivní. Je to role, kterou je dobré se naučit nedostáváme se do ní od dětství, je to spíš záležitost dospělejšího věku a tak začínáme více od nuly, než u jiných sociálních rolí. S přípravou obsahu, zacházením s hlasem nebo strukturou Vám tučňák moc nepomůže, ale v neverbální komunikaci při projevu platí: Vejce! Ryby! Křídla! Chůze! Z knihy: Gruber, J. Čemu se to podobá, co by to mohlo být? Tres consulting s.r.o., Praha 2010.