Sada č.: 22. Datum ověření ve výuce: Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Tématický okruh: desetinná čísla

Podobné dokumenty
Datum : Ročník: 3. Nestandardní aplikační úlohy a problémy. Doplň si svůj obchod

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

VY_42_INOVACE_MA3_01-36

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr

Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín. Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Seznam šablon - Matematika

Očekávaný výstup Zvládnutí učiva procenta v oblasti slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.

Anotace vzdělávacích materiálů

Ročník 6. Materiál slouží k osvojení a upevnění dovednosti výpočtu slovních úloh pomocí trojčlenky. Práce s textem.

Přehled vzdělávacích materiálů

Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

VY_32_INOVACE_M_02_16. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Nákup oblečení. Matematika a její aplikace.

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Matematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Očekávaný výstup Žák zvládne jednotlivé části slovní úlohy podle vzorového příkladu Speciální vzdělávací žádné

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Očekávaný výstup Zvládnutí řešení slovních úloh, vedoucích k sestavení dvou rovnic o dvou neznámých. Speciální vzdělávací potřeby.

EU OPVK III/2/1/3/2 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Mgr. Monika Urbancová. Opakování učiva 7. ročníku

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Anotace: Digitální učební materiály slouží k zopakování a k testování získaných znalostí a dovedností.

VY_42_INOVACE_M_II/1.14

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 1. A Ověřující učitel: Petra Hlásná

II. MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Kód VM: 42_ INOVACE_1SMO45 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Digitální učební materiál

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

January 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Monika Cihelková, Jolana Nováková, učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. ročník

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt Odyssea,

OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_A

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: Šablona: III/2

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Pracovní list, makety zboží

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Obvod čtverce, obvod obdélníku

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. úpravy a převádění zlomků

TABULKOVÝ PROCESOR A FUNKCE

Očekávaný výstup Zvládnutí slovních úloh využívajících poměr Speciální vzdělávací žádné

Digitální učební materiál

Slouží k procvičení aplikace vzorců pro povrch a objem těles ve slovních úlohách

Digitální učební materiál

B E N C H L E A R N I N G P R I O R I T A 2, 3, 4

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: Šablona: III/2

Dělitelnost přirozených čísel. Násobek a dělitel

Jedná se o slovní úlohy s tématy běžného života. Žáci řeší slovní úlohy pomocí trojčlenky.

Digitální učební materiál

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace. Rozlišování jednotek, desítek, stovek a tisíce

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Očekávaný výstup Procvičení úloh učiva funkce Speciální vzdělávací žádné

Digitální učební materiál

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_17_FY_A

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: Šablona: III/2

Gymnázium. Přípotoční Praha 10

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA5_

MATEMATIKA ročník

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky

Transkript:

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3007 Šablona č.: III/2 Sada č.: 22 Datum vytvoření: 15.11.2011 Datum ověření ve výuce: 30.11.2011 Ročník, pro který je DUM určen: šestý Vzdělávací obor (předmět): Matematika Téma (klíčová slova): slovní úloha, sčítání, odčítání, násobení, dělení, zápis, náčrt, výpočet, odpověď Autor: Mgr. Jitka Topičová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tématický okruh: desetinná čísla Časová dotace ve výuce: 2 vyučovací hodiny Název souboru: MJK_TOP_22_M_6R_ULOHY_DES_CISLA Metodický postup: Materiál obsahuje pracovní list pro žáky určený k procvičení učiva. Dbá na dodržení postupu při řešení slovní úlohy. Kontrolu správnosti listu lze provádět samokontrolou žáka (pak využije list s kontrolou výsledků, který leží ve třídě stranou žáků). 1

Datum: Pracovní list 6.ročník Jméno: Slovní úlohy s užitím operací s desetinnými čísly 1) 1 kg paprik stojí 70,-Kč. Kolik zaplatím za 0,75 kg paprik? 2) Z kusu prkna dlouhého 16,5 m bylo odříznuto 75 cm. Kolik metrů prkna ještě zbylo? 2

3) 2 lízátka stojí 11,-Kč. Kolik stojí 1 lízátko? 4) 3 žvýkačky stojí 4,80Kč. Kolik stojí 1 žvýkačka? 3

5) Hlávka zelí má hmotnost 1,35 kg. Zjisti, kolik za ni zaplatíš, když 1 kg stojí 16,-Kč. 6) Magda měří 138 cm. Hynek měří 1,45 m. Kdo z nich měří více a proč? 4

7) Tomáš má koupit 200 g šunky. Kupuje balíček, na kterém je napsáno 0,304 kg. Je to více nebo méně, než má koupit? O kolik g? 8) Bořek Stavitel nechal dovézt na stavbu 35 pytlů cementu. Každý pytel vážil 50 kg. Kolik kg cementu je na stavbě? Kolik je to tun? 5

KONTROLA VÝSLEDKŮ Pracovní list 6.ročník Slovní úlohy s užitím operací s desetinnými čísly 1) 1 kg paprik stojí 70,-Kč. Kolik zaplatím za 0,75 kg paprik? 1 kg za 70,- Kč 0,75 x 70 = 52,5 1 kg paprik...70,-kč 0,75 kg paprik...??? Kč Za 0,75 kg paprik zaplatím 52,50 Kč 2) Z kusu prkna dlouhého 16,5 m bylo odříznuto 75 cm. Kolik metrů prkna ještě zbylo? 75 cm = 0,75 m délka prkna...16,5 m odříznuto...75 cm po odříznutí zůstalo...??? m 16,5-0,75 = 15,75 Po odříznutí zůstalo 15,75 m prkna. 6

3) 2 lízátka stojí 11,-Kč. Kolik stojí 1 lízátko? 1 lízátko za??? Kč 11 : 2 = 5,5 2 lízátka...11,-kč 1 lízátko...??? Kč 1 lízátko stojí 5,50 Kč. 4) 3 žvýkačky stojí 4,80Kč. Kolik stojí 1 žvýkačka? 1 žvýkačka za??? Kč 4,8 : 3 = 1,6 3 žvýkačky...4,80 Kč 1 žvýkačka...??? Kč 1 žvýkačka stojí 1,60 Kč. 7

5) Hlávka zelí má hmotnost 1,35 kg. Zjisti, kolik za ni zaplatíš, když 1 kg stojí 16,-Kč. 1 kg za 16,- Kč 1,35 x 16= 21,6 1 kg zelí...16,-kč 1,35 kg zelí (hlávka)...??? Kč Za tuto hlávku zelí zaplatím 21,60 Kč. 6) Magda měří 138 cm. Hynek měří 1,45 m. Kdo z nich měří více a proč? Magda Hynek 138 cm = 1,38 m 1,38 m 1,45 m 8

Magda...138 cm Hynek... 1,45 m Kdo je vyšší..???? Hynek je vyšší než Magda. 7) Tomáš má koupit 200 g šunky. Kupuje balíček, na kterém je napsáno 0,304 kg. Je to více nebo méně, než má koupit? O kolik g? 0,304 kg = 304 g 0,304 kg má koupit...200 g na balíčku šunky...0,304 kg Co je více? O kolik? 200 g 304 g V balíčku je více šunky, než má koupit. Je to o 104 g ( 0,104 kg) více. 8) Bořek Stavitel nechal dovézt na stavbu 35 pytlů cementu. Každý pytel vážil 50 kg. Kolik kg cementu je na stavbě? Kolik je to tun? 35 x 50 kg = 1 750 kg 1 750 kg : 1 000 = 1,75 t 9

1 pytel cementu...50 kg na stavbě...35 pytlů cementu celkem cementu..???? kg / tun Na stavbě je 1 750 kg ( 1,75 t) cementu. Vlastní texty Mgr.Jitka Topičová Použité obrázky ze souboru Klipart v platné školní licenci Windows 1