Zpráva o činnosti školky spolupracující s Mensou ČR

Podobné dokumenty
Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Hodnocení projektu START 2017 / k datu Mgr. Dagmar Megová, speciální pedagog logoped pro MŠ

MŠ Na Herzánce 1527, Choceň Metodika seznamování se s hrou na sopránovou zobcovou flétnu pro MŠ

LOGOHRÁTKY S ŘÍKADLY ( MŠ Butovická ukázka pro rodiče )

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2013

Roční plán Mateřské školy Daneta. pro školní rok 2016/2017

Metody práce s dětmi předškolního věku. Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Tematický plán výchovně vzdělávací práce

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Rozvíjíme děti ve zrakovém a sluchovém vnímání od předškolního věku

Debatní kroužek pro ročník (max. 15 dětí)

KA 03: Využití spontánnosti předškolních dětí v objevování psané řeči a hledání způsobů jejího uchopení" Téma č.3 - O veliké řepě

Příloha č. 3. Pomůcky pro rozvoj sluchové percepce. Příloha č. 3

Mateřská škola Studénka, OP Poštovní 659

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy

V projektu STAR pracuje v naší mateřské škole: 1 AKTIVIZÁTOR inkluze v MŠ 1 Speciální pedagog- logoped pro MŠ 3 Specialisté předškolní přípravy MŠ

Volnočasové aktivity pro veřejnost 2014/2015

Příloha 1 - Přepis rozhovorů s třídními učitelkami tříd s vzdělávacím programem Základní škola

Roční plán Mateřské školy Daneta. pro školní rok 2015/2016

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

DO ŠKOLY VČAS bez odkladu školní docházky

Zpráva o projektu. 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí

NÁZEV PROJEKTU HRAVÁ LOGOPEDIE S MAŇÁSKEM OSKAREM

Hudební a výtvarná výchova Díl II.

POHYBEM DĚTEM HRAVĚ A ZDRAVĚ

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy, tel Projekt: Předmatematická gramotnost

Dílčí projekt ŠVP PV. Logo cestičky pro hbité jazýčky

MATEŘSKÁ ŠKOLA POTEČ

Individuální vzdělávací plán pro dítě s oslabeným zrakovým vnímáním, Adam Jméno: Adam

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU Mateřské školy Fantazie Voroněžská 5, Brno

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

Prezentace metodických materiálů a pomůcek

ŠABLONY MŠ MOTÝLEK

Stiftelsen Solgløtt, org. nr

Objevujeme svět s Delfínkem

7.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova (HV) Charakteristika předmětu 1. a 2. stupně

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Hodnotící zpráva. Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy

Šachy do škol. Projekt Šachového svazu ČR

ZÁKLADNÍ ŠKOLA POVÁŽSKÁ STRAKONICE Nad Školou 560, Strakonice IČ: , tel.: ,

Primární logopedická prevence v MŠ MŠ Studénka, OP R.Tomáška

Rozvojový program Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016

RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ RVP PV

Tělesná výchova v 1. ročníku

Piráti. Ročník: 3., děti z MŠ (5-6 leté děti) Rozvíjené klíčové kompetence: sociální a personální, k řešení problémů, pracovní, k učení

Kroužek Ekodomeček. Výchovně vzdělávací cíl:

Práce speciálního pedagoga. Základní škola T. G. Masaryka Otrokovice

Třídní vzdělávací program

ZÁŘÍ 1. TÝDEN TÝDEN TÝDEN

ÚNOR. Z pohádky do pohádky - popis pohádkových postav. Literární. Estetická Pč Vv Hv

Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby(mezipředmětové vztahy,průřezová témata)

INORMACE O NÁPLNI KROUŽKŮ

Mateřská škola Kladno, Studentská 3077 se sídlem: Studentská 3077, Kladno

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2013/2014 Plán činnosti ve školní družině a 3.ročník

Projekt. Těšíme se na Vánoce. III. třída Veverky

Rozhýbejte naše děti na téma: Aby bylo pořád veselo

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY

Ukázky z výuky systémem NTC ve Sportovní ZŠ a MŠ Človíček. za školní rok 2013/2014

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2011/2012. Plán činnosti ve školní družině a 4. ročník

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

1. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015. Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI

Zpráva o činnosti školky spolupracující s Mensou ČR

LOGOPEDICKÝ ASISTENT. Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková

Učební osnovy pracovní

5.1.3 Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na zobcovou flétnu

Literatura pro děti II Reflexe aktivity na rozvoj čtenářství (čtenářské pregramotnosti, porozumění textu, motivaci ke čtení apod.)

ZÁJMOVÉ KROUŽKY

Informace pro rodiče

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Logohrátky aneb maminko,tatínku, povídej si se mnou II

Speciálně-pedagogický kruhový trénink se zaměřením na logopedickou prevenci u dětí předškolního věku

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Zahájení činnosti kroužků: v prvním týdnu měsíce října. Ukončení činnosti kroužků: květen

NÁM SE NA TOM SVĚTĚ LÍBÍ

PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017

NABÍDKA VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT PRO ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 PRO DĚTI MŠ SPORTÍK I PRO VEŘEJNOST:

ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

Mateřské školy. Údaje o mateřské škole za školní rok 2011/2012. Část I. Základní charakteristika mateřské školy

Úvodní list 3. základní škola Cheb, Malé náměstí 3, příspěvková organizace Malé náměstí 3, Cheb aiytnnv

JAZYKOVÝ LOGO SCREENING A NÁSLEDNÁ JAZYKOVÁ LOGO REEDUKACE

Dramatické a pohybové aktivity pro MŠ. Aplikace dramatické lekce do vzdělávací nabídky mateřské školy

INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď)

Základní škola Josefa Václava Myslbeka a Mateřská škola Ostrov Školní vzdělávací program OBRÁZKOVÁ ABECEDA

Práce s dětmi s poruchami učení v poradně pro percepční a motorická oslabení

5. Učební osnovy 5. A Vzdělávací program přípravné třídy Charakteristika

Č. j.: / Inspektorát č 6 - Ústí nad Labem INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Hajmová Jaroslava Městský úřad Louny ŠÚ Louny

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Mateřské školy. Údaje o mateřské škole za školní rok 2014/2015. Část I. Základní charakteristika mateřské školy

SLUCHOVÁ PERCEPCE, VNÍMÁNÍ A REPRODUKCE RYTMU

KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

Informace pro rodiče

Projekt PLODY PODZIMU. III. třída Veverky

KATALOG SPECIÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH POMŮCEK

Transkript:

Mateřská škola Žatec, Otakara Březiny 2769, 438 01 Žatec, okres Louny Zpráva o činnosti školky spolupracující s Mensou ČR Naše mateřská škola zajišťuje veškerou péči dětem ve věku 3-6 let a dětem s odkladem školní docházky. Děti jsou rozděleny do čtyř věkově smíšených tříd: 1. třída - Sluníčka 2. třída - Rybičky 3. třída - Veverky 4. třída - Broučci S dětmi pracujeme podle Školního vzdělávacího programu, který má název S písničkou za poznáním, který vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Cílem našeho předškolního vzdělávání je rozvíjet každé dítě po stránce fyzické, psychické i sociální a vést je tak, aby na konci svého předškolního období bylo jedinečnou a samostatnou osobností, schopnou zvládat takové nároky života, které jsou na něho běžně kladeny a zároveň ty, které ho v budoucnu očekávají. Naše MŠ se zapojila do Rozvojového programu Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání. Pomůcky z Kouzelného kufříčku využíváme pravidelně k rozvoji řeči, slovní zásoby a vyjadřování, prevenci logopedických vad a k logopedické nápravě. Třídy se každý den střídají v logopedické třídě v MŠ. Do projektu jsou zapojeni i rodiče dětí, kteří se svými dětmi procvičují logopedická cvičení, která dostanou domu. Důležité je i pravidelné čtení, děti mají i čtenářský deník, veden formou obrázků z přečtené knihy. V naší mateřské škole probíhají kroužky pro předškolní děti, každý den od 12.45 do 13.30. Nabídka kroužků - Zumba, Moderní tance, Angličtina, Flétny a povinný kroužek pro předškoláky Do školy včas, kde jsou děti systematicky a komplexně připravovány na vstup do školy. Kroužek Do školy včas - je určen pouze pro předškoláky a děti s odkladem školní docházky, probíhá 2x týdně vždy v pondělí a v úterý. Během tohoto kroužku se děti seznámí s 25 písněmi po dvou lekcích. Druhá lekce je vždy těžší a zakončuje jí grafický vzor. Kroužek je přípravou dítěte pro vstup do 1. třídy ZŠ. Každá lekce zahrnuje seznámení s písní, začíná úvodní hrou a hrou i končí. Lekce zahrnují posílení jazykových schopností a komunikačních dovedností - porozumění obsahu písně, dále specifická cvičení, vytleskávání počtu slabik, sluchové vnímání, cvičení na rozvoj pohybových dovedností, závěrečný grafický vzor a hru na zklidnění. Děti získávají všeobecné znalosti a dovednosti, procvičují hrubou a jemnou motoriku (děti mají tužku na správný úchop), zrakové a sluchové vnímání, počty, naučí se nové písně a básně. V každé lekci se používají různé pomůcky.

S každým předškolákem vypracováváme Test školní zralosti podle Brigitte Sindelarové. Tento test slouží k zjištění deficitů v dílčích funkcích v předškolním věku. Testy školní zralosti obsahují úkoly na zrakové a sluchové vnímání, úkoly na přesné vidění a slyšení, úkoly na zapamatování viděného a slyšeného, úkoly na spojování zrakových, sluchových a pohybových vjemů, také obsahují úkoly na pochopení a osvojení principu posloupnosti, úkoly na koordinaci pohybů úst při mluvení a na koordinaci ruky a oka, a také úkoly na vnímání vlastního těla a prostoru. Po vyhodnocení testu zjistíme, které oblasti má dítě oslabené a ty poté rozvíjíme, nejen v MŠ, ale také děti dostávají různá cvičení domů. Také organizujeme různé akce, do kterých jsou zapojeny děti i jejich rodiče - odpolední vánoční a velikonoční tvoření - od tohoto školního roku pořádáme 2x za rok Den plný her, první se uskutečnil v listopadu - vánoční besídka - závěrečná besídka na konci školní roku, kde se rozloučíme s předškoláky - Den otevřených dveří Během roku se zapojujeme např. - do různých výtvarných soutěží - v prvním adventním týdnu předškoláci zpívají zimní a vánoční písně na náměstí - Recyklohraní - Logická olympiáda Minulý rok jsme se zapojili do logické olympiády. Zúčastnili se 4 předškoláci (dvě děvčata a dva chlapci). I když děti nepostoupily do dalšího kola, olympiáda se všem moc líbila a těšíme se na další ročník. Děti cvičí každý den, při cvičení používáme různé pomůcky (míčky, míče, stuhy, kroužky, obruče, ). Do každodenního cvičení také zařazujeme rotaci. Při cvičení hrajeme na hudební nástroje (klavír, bubínek, tamburína, ), děti rozlišují rytmus, melodii, tempo (běh, chůze, napodobení různých zvířat, ), využíváme i hudbu z CD. Každý týden vytvoříme pro děti překážkovou dráhu, kde využíváme různé nářadí a náčiní. Např. při různých cvicích na lavičce se dětí učí udržet rovnováhu. Velmi oblíbené jsou štafetové hry. Také budeme využívat nové atletické vybavení, které jsme dostali od Českého atletického svazu. Náš Školní vzdělávací program má název S písničkou za poznáním, to znamená, že téma týdne má vždy název písničky, kterou se děti v průběhu týdne naučí zpívat, také si zahrají na dětské rytmické hudební nástroje a doprovodí ji pohybem. Dětem se líbí poznávat značky aut a dopravní značky při vycházkách. Děti velmi baví práce s vlajkami, rády se učí nové vlajky a jejich hlavní města, kreslí je, hrají s nimi paměťové hry, porovnávají je; dozvídají se kde, který stát najdeme na mapě, Líbí se mi, když mají radost, že poznaly nějakou vlajku třeba doma, v knize, na různých předmětech.

Každý pátek jednou za 14 dní, hrajeme s dětmi u stolečků různé hry - logické, didaktické, paměťové, společenské, hry na rozvoj kreativního myšlení. Tyto hry děti mohou hrát samozřejmě každý den, kdykoli během dne. Některé z her, jsou vyrobené učitelkou (např. mlýn, lodě, piškvorky, vlajky). Další hry jsou např. Logicco picollo; Animáčku, nezlob se; Skřítci; skládání obrázků dle předlohy; navlékání korálků; grabolo; počty 1-5 a 5-10; skládání různých obrázků; hmatové pexeso; klasické pexeso; šachy; dáma; Logiq; Stíny; hra s vlajkami,

Den plný her Dne 3. 11. 2016 se uskutečnil Den plný her. Děti spolu s rodiči strávily ve školce příjemné odpoledne při hraní různých her pro rozvoj logického myšlení a paměti, společenských i deskových her. Některé děti přinesly do školky i své hry, které hrály nejen s ostatními dětmi a rodiči, ale i s paní učitelkami. Odpoledne provázela velice příjemná atmosféra, rodiče se mohli seznámit s novými a zajímavými hrami pro děti a společně si je vyzkoušet. Všichni si odpoledne moc užili a těšíme na jeho pokračování.

Absolvovaná školení Název kurzu Datum Jména proškolených učitelek Mensa NTC pro školky I. 2.6.2014 11.11.2015 Eva Todtová Barbora Šatavová Mensa NTC pro školky II. 26.6.2014 25.2.2016 Eva Todtová Barbora Šatavová Mensa NTC pro školky III. 14.10.2014 11.5.2016 Eva Todtová Barbora Šatavová Barbora Šatavová učitelka V Žatci, dne 24. ledna 2017