VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis 2. 6. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky řírodní obraz 6,9 zhodnotí postavení Země ve vesmíru a srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční soustavy Země jako vesmírné těleso, lunce a sluneční soustava F 6 prokáže na konkrétních příkladech tvar planety Země, zhodnotí důsledky pohybu Země na život lidí a organismy organizuje a hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a grafů, diagramů a dalších informačních zdrojů používá s porozuměním základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologii Měsíc, Země, umělé družice Země Geografická kartografie a topografie globus, zeměpisná síť - určování zeměpisné polohy, měřítko a obsah plánu a map, symboly, smluvené značky, vysvětlivky, trvání dne a noci, roční období sobnostní a sociální komunikace kooperace a kompetice řešení problémů a rozhodovací dovednosti Exkurze - lanetarium Brno - základní podmínky života rajinná a přírodní sféra 9 rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost porovnává působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vliv na přírodu a na lidskou společnost rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu systém přírodní sféry na planetární úrovni - geografické pásy, litosféra, dno oceánů, zemětřesení a sopečná činnost vznik pohoří, vnější činitelé, působení tekoucí vody, působení ledovců a ledu, utváření povrchu přírodními činiteli a člověkem atmosféra, celkový oběh vzduchu, podnebné pásy, hydrosféra, pohyby mořské vody, voda na pevnině, jezera, bažiny, vodní nádrže Ekosystémy základní podmínky života lidské aktivity a problémy Ž projekt - Ekosystémyvýpočet průměrné teploty projekt - Ekosystémy - přírodní oblasti Země pedosféra, biosféra, 7 život v oceánu, tropické lesy, savany, pouště a polopouště, stepi a lesostepi, lesy mírného pásu, tundra a lesotundra, výškové stupně v krajině, člověk v krajině
čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst, pohyby a dynamiku růstu a pohybů zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa posoudí, jak přírodní podmínky souvisí s funkcí lidského sídla pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství vyhledá na mapách hlavní světové surovinové zdroje porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění dopravy ve rozlišuje druhy služeb lokalizuje na mapách hlavní oblasti cestovního ruchu porovnává státy světa a zájmové integrace států světa na základě podobných a odlišných znaků lokalizuje na mapách jednotlivých světadílů hlavní aktuální geopolitické změny a politické problémy v konkrétních světových regionech vyhledává v tisku a na internetu aktuální informace k politickému dění Jak žijí lidé na Zemi obyvatelstvo světa - počet, hustota, rasy, jazyky, náboženství sídla - města, vesnice řírodní bohatství lesy, voda, půda, zemědělství, nerostné suroviny, průmysl, doprava, služby Země podle vyspělosti rozvojové, vyspělé, svět se propojuje, mezinárodní spolupráce, mezinárodní organizace opakování základní podmínky života lidské aktivity a problémy vztah člověka k prostředí sobnostní a sociální komunikace řešení problémů a rozhodovací dovednosti Multikulturní kulturní diference lidské vztahy etnický původ multikulturalita ritické čtení a vnímání mediálních sdělení (integrace do předmětu)
VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis 2. 7. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti zobrazuje potenciál a bariéry jednotlivých světadílů a oceánů, vybraných makroregionů a modelových států rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti zobrazuje potenciál a bariéry jednotlivých světadílů a oceánů, vybraných makroregionů a modelových států zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech světa nastaly, nastávají, mohou nastat a co je příčinou zásadních změn v nich zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech světa nastaly, nastávají, mohou nastat a co je příčinou zásadních změn v nich rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny Afrika - poloha, rozloha, povrch, podnebí, vodstvo, rostlinstvo, živočišstvo, přírodní bohatství, obyvatelstvo everní Afrika, Černá Afrika, Jižní Afrika, Australský svaz Regiony světa everní Amerika - 7 poloha, rozloha, povrch, podnebí, vodstvo, rostlinstvo, živočišstvo, průmysl, zemědělství, nerostné suroviny, obyvatelstvo anada, A Mexiko, středoamerické země Jižní Amerika - poloha, rozloha, povrch, karibské státy Brazílie Andské země, země jižního rohu Austrálie a ceánie - poloha, rozloha, povrch, podnebí, vodstvo, rostlinstvo a živočišstvo Regiony světa světové oceány - Atlantský, Tichý, Indický, everní ledový polární oblasti - Antarktida, Arktida D 6 Multikulturní kulturní diference lidské vztahy etnický původ multikulturalita princip sociálního sobnostní a sociální rozvoj schopností poznávání komunikace kooperace a kompetice řešení problémů a rozhodovací dovednosti Multikulturní multikulturalita etnický původ (integrace do předmětu) vztah člověka k prostředí lidské aktivity a Ž
čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky Asie - poloha, D 6 rozloha, povrch, podnebí monzunová Aise Čína, Japonsko asijští tygři jihovýchodní Asie, Indie, země jižní jihozápadní Asie, Zakavkazsko, střední Asie
VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis 2. 8. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské a hospodářské poměry, zvláštnosti. rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributyjako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů Evropy. zvažuje význam zásadních změn při vstupu ČR do E Evropa se představuje poloha, rozloha, povrch, podnebí, vodstvo, rostlinstvo, živočišstvo, hospodářství, přírodní bohatství, obyvatelstvo. regiony Evropy: střední Evropa, severní Evropa, západní Evropa, jižní Evropa, jihovýchodní Evropa, východní Evropa. Evropská unie- Evropané hledají cestu k sobě. Multikulturní kulturní preference lidské vztahy etnický původ multikulturaralita. sobnostní a sociální rozvoj schopností poznávání Česká republika hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál ČR v evropském a světovém kontextu vymezí a lokalizuje místní oblast (region) podle bydliště nebo školy hodnotí na přiměřené úrovni přírodní, hospodářské a kulturní poměry místního regionu možnosti dalšího rozvoje, přiměřeně analyzuje vazby místního regionu k vyšším územním celkům poloha a rozloha ČR, historický vývoj geologický vývoj povrch ČRgeomorfologické celky podnebí, vodstvo, půdy, rostlinstvo a živočišstvo obyvatelstvo, sídla, hospodářství - zemědělství, nerostné suroviny, průmysl. doprava, služby, zahraniční obchod raha, tředočeský a Jihočeský kraj lzeňský a arlovarský kraj sobnostní a sociální rozvoj schopností poznávání komunikace kooperace a kompetice řešení problémů a rozhodovací dovednosti lidské aktivity a Ž Výchova demokratického občana občan, občanská společnost a stát Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech jsme Evropané (integrace do předmětu)
ardubický a Jihomoravský kraj Ústecký, Liberecký a rálovéhradecký kraj lomoucký, Moravskoslezský a Zlínský kraj raj Vysočina, Třebíč a okolí 7 exkurze "Mohelenská hadcová step" - Ekosystémy