ZÁSADY CHOVÁNÍ U STOLU

Podobné dokumenty
ZDRAVÍ. Složené cukry jsou, jsou obsaženy v.., mezi pomalé nestravitelné cukry patří.., která čistí organismus.

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

MEDU, A NĚKTERÝCH DRUZÍCH ZELENINY

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

Alternativní způsoby sravování. M g r. J I T K A P O K O R N Á

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

DIETA ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

TEXT A VEGETARIÁNSTVÍ

Náhradní mléčná výživa versus kravské mléko Mléko jako zdroj vápníku

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Alternativní výživové směry. Bc.Eliška Koublová

Složky potravy a vitamíny

ČESKQ ANGLICKO NĚMECKÝ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Jak získat zlaté hodnocení Skutečně zdravé školky Kritéria a návod

Výživa dospělých. Ing. Miroslava Teichmanová

ŽIVINY V POTRAVĚ. Energii nám dodávají 3 základní živiny: Sacharidy Tuky Bílkoviny

Správná životospráva školáka

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Co se v moderní a zdravé školní jídelně nenosí, aneb. co je OUT?

Pyramida jako nástroj k interpretaci výživových doporučení. Věra Boháčová, DiS. Fórum zdravé výživy

VY_52_INOVACE_02_37.notebook May 21, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Tuky a chronické onemocnění ledvin

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Spotřební koš dnes, výhody, problémy a nedostatky současné vyhlášky

Vejce. Ing. Miroslava Teichmanová

Výživová doporučení pyramida versus talíř. Leona Mužíková Alexandra Košťálová Anna Packová

Analýza školní jídelna rozšiřující otázky

Psychologie výživy a energie wellness jídla

DOTAZNÍK ZNALOSTÍ A POSTOJŮ ADOLESCENTŮ KE ZDRAVÉ VÝŽIVĚ

Prof. Ing. Petr Pipek, CSc.

Svačíš jednou nebo dvakrát denně? ANO NE

Jak získat zlaté hodnocení Skutečně zdravé školky Kritéria a návod

Základní škola a Mateřské škola Brno, Milénova 14. PROVOZNÍ ŘÁD Školní kuchyně ZŠ a MŠ Milénova 14

Střední odborná škola Luhačovice

Chov zvířat v ekologickém zemědělství. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta, Katedra zootechnických věd

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Manuál č. 20 POSTUP. 5 min.

Datum: Třída: 8.B

Příloha č. 1 Dotazník

Příprava pokrmů. Charakteristika vyučovacího předmětu

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

Chov zvířat v ekologickém zemědělství. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta, Katedra zootechnických věd

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

Ing. Jana Lukešová BAZALKA Hradec Králové

Druhy a složení potravin

Geneticky modifikované potraviny a krmiva

NUTRIMON Odhad přívodu minerálních látek u starších osob v ČR

NAŘÍZENÍ KOMISE V PŘENESENÉ PRAVOMOCI (EU) č. /.. ze dne ,

Název: Zdravý životní styl 2

Pracovní sešit pro žáky základních škol. Jídlověda

MÝTY O MLÉCE A MLÉČNÝCH VÝROBCÍCH. Prof. Ing. Jana Dostálová, CSc. Ústav analýzy potravin a výživy, Vysoká škola chemicko-technologická v Praze

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

Výživová doporučení, přídatné látky a rezidua. Bc. Eliška Koublová

Program Skutečně zdravá škola

Biopotraviny do škol jako nástroj udržitelného rozvoje

Definice. jiný, zástupný, náhradní. konvenční výživa. nejednoznačná definice

Katedra chemie FP TUL

Bodové hodnocení pestrosti pokrmů ve školním stravování

Příprava pokrmů. Charakteristika vyučovacího předmětu

REGIONÁLNÍ POTRAVINA zkušenosti a význam

Lipidy, důležité přírodní látky

Alternativní výživa. kapitola

N Á V R H. VYHLÁŠKA ze dne. Sb., o službě vojáků v záloze: Poskytování stravování 1

KVALITNÍ A CERSTVÉ ˇ POTRAVINY Z NAŠEHO KRAJE MÍSTO, KDE KAŽDÝ VÍ, CO SKUTECNE ˇ ˇ KUPUJE.

EU peníze středním školám

Z pyramidy na talíř aneb jak rozumět výživovým doporučením. Leona Mužíková Veronika Březková Masarykova univerzita Brno

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

Hodnocení polévek. Hodnocení hlavních jídel

Seznam příloh. Příloha 1 Žádost o dotazníkovou akci Příloha 2 Dotazník Příloha 3 5 pravidel pro zdraví

KVALITNÍ POTRAVINY. a jak je najít? Ing. Miroslav Koberna, CSc., ředitel pro programování a strategii PK ČR 9/19/2016

Makrobiotika. Ing. Miroslava Teichmanová

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

RAW DIETA ANEB JE ZDRAVÁ SYROVÁ STRAVA?

Příloha A 59

MINERÁLNÍ A STOPOVÉ LÁTKY

Kritéria hodnocení potravin dle Zdravá potravina,z.s.

Výživa jednotlivých věkových skupin. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

Výživa těhotných a kojících žen. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

První schůzka stravovací komise: Výsledky průzkumu mezi rodiči

Přehled základní potravinářské legislativy ČR

Doporučení pro sestavování jídelních lístků ve školních jídelnách

Zemědělství a potravinářský průmysl

Mýty ve vlastních řadách aneb i veg*ni se někdy mýlí. Marek Voršilka Otevři oči

PROJEKT: BIOPOTRAVINY

Negativní katalyzátory. chemické děje. Vyjmenujte tři skupiny biokatalyzátorů: enzymy hormony vitamíny

TEREŠOVSKÝ BUŘTY JEMNÉ PÁRKY GRILOVACÍ KLOBÁSY TEREŠOVSKÁ KLOBÁSA SELSKÝ SALÁM VYSOČINA TURISTICKÝ SALÁM

KOMPLETNÍ ŘADA PRO PSY A KOČKY

Vliv zdravé stravy na sportovní výkon

CÍLENÁ REŽIMOVÁ INTERVENCE U ŽEN V OBDOBÍ MENOPAUZY A PO NÍ

128/2009 Sb. VYHLÁŠKA

Cílem není okamžitá změna všech postupů zavedených ve školní jídelně, ale krok za krokem realizovaná změna přístupu k dané problematice.

Vnitřní řád školní jídelny.

BEZMLÉČNÁ DIETA VE ŠKOLNÍM

NEJČASTĚJŠÍ CHYBY VE VE VÝŽIVĚ DĚTÍ A SPORTUJÍCÍ MLÁDEŽE. Pavel Suchánek

3. Poznámka pod čarou č. 1b se zrušuje. 4. V 1 se odstavce 2 až 4 včetně poznámky pod čarou č. 1c zrušují a zároveň se zrušuje označení odstavce 1.

Instantní směs v prášku pro přípravu nákypu s vitamíny, s citronovou příchutí.

Transkript:

KULTURA STOLOVÁNÍ Souhrn společenských pravidel týkajících se: Správného chování u stolu při jídle a obsluhy Hygieny Prostírání stolu ZÁSADY CHOVÁNÍ U STOLU 1. Příbor položíme na talíř držadlem směrem doprava. Pokud chceme v jídle později pokračovat, odložíme jej na talíř křížem. 2. Ústa si utíráme ubrouskem. Použitý plátěný ubrousek položíme vpravo k talíři, papírový na talíř. 3. Při jídle mají být obě dvě ruce na stole, paže se nemají lokty opírat o jídelní stůl. 4. Od stolu vstáváme až po hlavní osobě. 5. Na židli se nehoupeme. 6. Při jídle nemluvíme s plnými ústy, nemlaskáme, necinkáme příborem o talíř.

Čím se jí ve světě? PŘÍBOR Používán západní civilizací Používá asi 900 mil lidí HŮLKY Používány v asijské kuchyni Používá asi 1,2 mld. lidí RUCE 4,2 mld. lidí jí bez příboru rukama https://www.gastrosuper.cz/inshop/catalogue/products/thum bs/200%2020%2000_m+p%c5%99.marketa.jpg http://www.chefmichalnovak.cz/gallery/03.jpg Do úst se vkládá pouze pravá ruka levá ruka je nečistá, používá se na toaletě

Tradiční stravování jídlo z regionálních potravin Naše škola používá regionální potraviny maso je z Kokor (10km) zelenina z Troubek (11km) mouka z Věrovan pečivo z Přerova Regionální potraviny Šetří životní prostředí, protože jsou dopravovány na krátké vzdálenosti Jsou sezónní zdravější, nebylo třeba je dlouho uchovávat v chladících halách Vzniká méně ztrát a dochází s nimi k menšímu plýtvání při cestě ke spotřebiteli

Značky kvality potravin Uděluje ji ministerstvo zemědělství Označuje kvalitní potravinářské a zemědělské výrobky Je udělována výrobkům vyprodukovaným v daném regionu nebo vytvořeným z produktů vypěstovaných v ČR Podporuje malé a střední producenty Označuje nutričně vyvážené potraviny, které prospívají zdraví Kontroluje se složení a poměr složek ve výrobku Označuje biopotraviny, které pochází z ekologického zemědělství

Alternativní stravování Většinou omezuje konzumaci konkrétních druhů potravin, nebo ji upravuje podle určitých pravidel Důvody vyřazení určitého výrobku: Etické Kulturní Náboženské Zdravotní

Vegetariánství Nejí se maso a žádné živočišné produkty, kvůli kterým bylo zvíře zabito Při správném kombinování potravin je tato strava plnohodnotná, musí se dbát na dostatečný přísun cereálií, luštěnin a živočišných bílkovin TYP STRAVOVÁNÍ ODMÍTÁNO POVOLENO semivegetariánství vybrané maso a masné výrobky kuřecí (pulo-vegetariánství) ryby (pesko-vegetariánství) lakto-ovo-vegetariánství maso a masné výrobky mléčné produkty, vejce lakto-vegetariánství ovo-vegetariánství vejce, maso, uzeniny, sádlo, želatina mléčné produkty, maso, uzenina, sádlo, želatina mléčné produkty vejce

Veganství Z jídelníčku jsou vynechány veškeré živočišné produkty Lidé jsou ohroženi nedostatkem vitamínu B12, železa, vápníku, fosforu, selenu a zinku Tento způsob stravování je zvláště nebezpečný pro děti, dospívající a těhotné a kojící ženy

Vitariánství Kombinace veganství a syrové stravy (raw food) Živí se pouze stravou rostlinného původu, která nebyla upravena nad teplotu 47 C Frutariánství Přísná forma veganství Povoluje pouze plody části rostlin, které byly rostlině odebrány bez toho, aby byla zraněna Odmítá listovou, košťálovou, kořenovou a cibulovou zeleninu Vhodné pro dospělé pouze po omezenou dobu

Maso ANO, ale méně Inspirujme se z alternativních způsobů stravování a omezme alespoň trochu příjem masa PROČ? Důvody jsou ekologické, etické i sociální. Konzumace masa způsobuje nepříjemnou a neatraktivní tělesnou vůni 30% ploch vykácených amazonských pralesů je nahrazeno sójou, z 97 % je z ní krmivo pro zvířata Na ploše 1 m2 žije v halových chovech EU 12 šestitýdenních kuřat 93% tresek je ze Severního moře uloveno před dosažením pohlavní dospělosti Výkaly při chovu dobytka uvolňují do okolí methan, což je plyn, který otepluje klima 23 x víc než CO2 Chov hospodářských zvířat vyžaduje mnoho přírodních zdrojů půdy, vody, ekosystémů