Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Podobné dokumenty
žák zvládne základní informace o glukóze, sacharóze a škrobu, pochopí základní schéma fotosyntézy Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory unit costs

Obecná a anorganická chemie. Kyslíkaté kyseliny

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Sloučeniny dusíku a fosforu

EU peníze středním školám digitální učební materiál

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DUM č. 4 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

R věty. Jednoduché R věty:

KYSELINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

PŘECHODNÉ PRVKY - II

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Dusík a fosfor. Dusík

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SOLI A JEJICH VYUŽITÍ. Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PRŮMYSLOVÁ HNOJIVA PESTICIDY

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

CHEMIE SLOUŽÍ I OHROŽUJE

Triely. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Koncentrované anorganické a některé organické kyseliny jsou nebezpečné žíraviny!

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DUM k seznámení s životem a dílem K. Čapka

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

FORMALDEHYD VE VNITŘNÍM OVZDUŠÍ STAVEB

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT POTRAVINY A VÝŽIVA

Ch - Hydroxidy VARIACE

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

HYDROXYLOVÉ SLOUČENINY KYSLÍKATÉ DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Digitální učební materiál

Obecná a anorganická chemie. Zásady a jejich neutralizace, amoniak

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Označení nebezpečných látek Vyobrazení, R věty a S věty


materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

kůží R48/22: Zdraví škodlivý: nebezpečí vážného poškození zdraví při dlouhodobé expozici požíváním

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

Pokorný Daniel žák si osvojí znalosti o typech a projevech základních drog a o sportovním dopinku Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání

R-věty. ToxInfo Consultancy and Service Limited Partnership Tel.:

Bezpečnostní pokyny pro nakládání s vybranými nebezpečnými chemickými látkami na pracovištích PřF UP Olomouc. Látky žíravé

Substituční deriváty karboxylových kyselin

HRA Mícháme si Najdi Sumární Otázky Bezpečnost Příroda směsi

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

9. ročník LMP NSP. 8. ročník LMP NSP. 10. ročník LMP SP. 7. ročník LMP NSP. Pozorování, pokus a bezpečnost práce. práce. práce

Obecná a anorganická chemie. Halogenovodíky a halogenovodíkové kyseliny

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Nebezpečí poleptání. Zpracoval: Ondráček Zdeněk 2008

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Ohlašovací prahy pro úniky a přenosy pro ohlašování do IRZ/E-PRTR

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Transkript:

Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy 7. 1 Název prioritní osy Počáteční vzdělávání Číslo oblasti podpory 7. 1. 4 Název oblasti podpory Zlepšení podmínek pro vzdělávání na zákl. školách Typ projektu IP - ostatní Název projektu Inovace výuky na základních školách Datum zahájení projektu 13. 09. 2010 Datum ukončení projektu 12. 03. 2013 Rozpočet projektu celkem 948 677, 00 Kč Anotace DUM seznamuje žáky s vlastnostmi a použitím kyselin Určeno pro výuku CHEMIE 9. ročník Autor Pokorný Daniel Očekávaný výstup žák si osvojí znalosti o vlastnostech a použití kyselin H 2 CO 3, H 3 BO 3, HF, H 3 PO 4 Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Časový harmonogram žádné II. stupeň speciální vzdělávání lehké mentální postižení od 13 let výklad 25 minut, upevnění učiva 15 minut

21. Kyseliny 2, vlastnosti, použití zdroj : www.vscht.cz

KYSELINA FLUOROVODÍKOVÁ (HF) bezbarvá kapalina je silně žíravá vůči všem tkáním (žíravost je způsobena z větší míry iontem fluoru) především leptá kůži, oči i zažívací ústrojí proniká přes kůži až ke kostem a způsobuje jejich dekalcifikaci už roztok kolem 20% dokáže způsobit závažná poleptání, nebezpečné je i to, že po dobu přibližně 24 hodin není na pokožce nic znát a poleptání se projeví až po tak dlouhé době roztok silnější než 40% způsobuje okamžitou bolest a nevratné poškození tkání kromě poleptání způsobuje závažný úbytek iontů kalcia a následují křeče a srdeční arytmie stejně nebezpečné je vdechování par způsobuje prudké a život ohrožující edémy plic kyselina se hojně používá ve sklářství na leptání skla a na výrobu plastů

KYSELINA UHLIČITÁ (H 2 CO 3 ) bezbarvá, velmi nestálá kyselina vyrábí se tak, že se do vody za zvýšeného tlaku zavádí oxid uhličitý (CO 2 ) tento oxid se zase zpětně při rozkladu kyseliny uvolňuje = princip sodovky v přírodě je kyselina uhličitá stálou složkou dešťových srážek způsobuje také přechodnou tvrdost vody (rozpouští vápník a hořčík z minerálů) a dává tím vzniknout krasovým jeskyním ve vápencových horninách (např. Moravský kras) některé minerální vody také obsahují zvýšené množství kyseliny uhličité (např. lázně Karlova Studánka) v metabolismu živočichů se uplatňuje při výměně oxidu uhličitého mezi tkáněmi a krví využití je jasné kyselina uhličitá = pitná sodovka

Zdroj : www.wikipedie.cz

KYSELINA FOSFOREČNÁ (H 3 PO 4 ) je trojsytnou kyselinou (má 3 skupiny obsahující vodík k odstěpení) a měla by se správně nazývat trihydrogenfosforečná středně silná kyselina tvoří bezbarvé, tvrdé, kosočtverečné krystalky může být až 85% vytváří tři řady solí fosforečnany, hydrogenfosforečnany a dihydrogenfosforečnany používá se především při zpracování ropy a při úpravě kovů také při výrobě nealkoholických nápojů (obsahuje jí např. Coca cola jako E 338) dále se používá při výrobě zubních tmelů a pro výrobu směsi nazývané trojitý superfosfát, který vzniká reakcí kyseliny fosforečné s přírodními fosfáty a používá se především jako minerální hnojivo s vysokým obsahem fosforu

KYSELINA BORITÁ (H 3 BO 3 ) bílá, dobře rozpustná, pevná látka užívá se jako borová voda v očním lékařství, kyselina i její soli odpuzují hmyz (mravence), soli se navíc používají při impregnaci dřeva proti plísním, houbám a hnilobám a také jako součást pyrotechnických efektů (zelená barva) díky tomu, že pohlcuje neutrony slouží také jako chladící kapalina v jaderných elektrárnách Zdroj : www.wikipedie.cz

OPAKOVÁNÍ 1.Jaké je nebezpečí kyseliny se vzorcem HF? 2.K čemu především se tato člověku nebezpečná kyselina používá? 3.Které kyseliny se používají v potravinářství? 4.Která kyselina je běžná v přírodě? Kde a v jaké formě se tam vyskytuje? 5.Uveď co nejvíce použití kyseliny H 3 BO 3. 6.Která z kyselin se používá k výrobě hnojiva?