Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 9.



Podobné dokumenty
Výchova ke zdraví

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Výstupy Učivo Průřezová témata

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

-osobní a intimní hygiena -volný čas a podpora zdraví, bezpečné trávení volného času -zdraví, zdravý způsob života

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 9.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 6.

Výchova ke zdravému občanství. 9. ročník

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8.

RODINNÁ A SEXUÁLNÍ VÝCHOVA Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Učební osnovy pracovní

Vztahy mezi lidmi a formy soužití vztahy ve dvojici (kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství, rodičovství) vztahy ve dvojicích

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): občanská výchova - ročník: KVARTA

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Výchova k občanství - ročník: SEKUNDA

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ Výchova ke zdraví

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Ročník: 6. Průřezová témata, projektové vyučování Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy Č příběhy o nás a pro nás A, N rodina

Učební plán předmětu. Průřezová témata

I. Sekaniny1804 Výchova ke zdraví

Učební osnovy pracovní

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 7.

Příloha ŠVP č Občanská výchova

Učební plán předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Přírodověda - 2. období 5.

Vkz - 2. stupeň 1 / 5

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 8.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. ochranná funkce rodiny

5.8 Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Výchova k občanství - Tercie

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

7. ročník. Výchova ke zdravému občanství. kulturní život masová kultura, prostředky masové komunikace, masmédia

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací obor výchova ke zdraví - obsah

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

Vzdělávací obsah předmětu Výchova ke zdraví

1. Člověk a zdraví. 1.1 Výchova ke zdraví. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Učební osnovy pracovní

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 8.ROČNÍK

- riziková místa a situace. - armáda ČR

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6. PRŮCHOVÁ Mezipředmětové vztahy

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA RODINNÁ VÝCHOVA

Průřezová témata. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Školní výstupy. Očekávané výstupy. Žák: Žák:

DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům

Charakteristika vyučovacího předmětu

Člověk a zdraví. Výchova ke zdraví

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Přírodověda - 4. ročník

VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

Příloha č. 26 VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

5.8.1 Výchova ke zdraví (VkZ)

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie Pro utváření a rozvíjení klíčových kompetencí využívá následující postupy:

Volitelné předměty. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: KOMUNIKACE CHRAKTERISTIKA PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení


UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a zdraví Zdravá výchova. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu

Člověk a jeho svět. Přírodověda. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

6.ročník ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Člověk ve společnosti

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň:

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590. Příloha č. 4 ke Školnímu vzdělávacímu programu č. j. 97/2014/Km.

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281/ Kře

Člověk a zdraví. Výchova ke zdraví. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

e) Výchovné a vzdělávací strategie Výchovné a vzdělávací postupy, které v tomto předmětu směřují k utváření klíčových kompetencí:

Předmět:: Člověk a jeho svět

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6.ROČNÍK

Výchova ke zdraví. Předmět je realizován v 7., 8. a 9. ročníku s časovou dotací 1 hodina týdně. Výuka probíhá ve třídách.

Člověk a společnost. Výchova k občanství. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: PRIMA

Člověk a zdraví. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby MÍSTO, KDE ŽIJEME

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů

Transkript:

1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 9. - vysvětlí, za jakých podmínek může člověk uzavřít manželství - uvede možné důsledky předčasně založené rodiny - uvede, jaká práva mohou rodiče uplatňovat vůči sobě navzájem a jaké povinnosti mají ke svým dětem, popíše základní práva a povinnosti nezletilých v rodině - objasní význam mravní a právní ochrany dítěte v případě rozvodu rodičů - vysvětlí význam náhradní rodičovské péče pro děti vyrůstající mimo vlastní rodinu - uvede příklady činnosti předmanželských a manželských poraden - zná základní informace o sexualitě - pojmenuje tělesné, fyziologické a psychické změny dospívání,každodenní hygiena - osvojí si pojmy z oblasti sexuality - uvede argumenty pro odložení pohlavního života do doby plné zralosti - orientuje se v rozdílech sexuálního chování jednotlivců ( homosexuální, bisexuální, ) - pojmenuje způsoby ochrany proti Člověk ve společnosti - manželství - předčasná manželství, poradny - rodiče a děti - rozvod - náhradní výchova dětí - sociálně-právní ochrana dětí - Zákon o rodině Sexuální výchova - význam sexuální výchovy - fakta o sexualitě - anatomie ženských a mužských pohlavních orgánů - slovníček pojmů - intimní hygiena pro každý den - předčasná sexuální zkušenost a její rizika - sexuální orientace -antikoncepce - předčasné ukončení těhotenství OSV-Seberegulace a sebeorganizace; Psychohygiena; Sociální rozvoj; Morální rozvoj VDO v samostatném a odpovědném řešení problémů - angažovaný přístup k druhým - zásady slušnosti, tolerance, odpov. chování OSV obecné modely řešení problémů - zvládání rozhodovacích -učebnice rodinné výchovy

2 nechtěnému těhotenství a orientuje se v možnostech i ve vhodnosti jejich použití - vysvětlí rizika nechráněného pohlavního styku a střídání partnerů - pojmenuje nejčastější pohlavní choroby a vysvětlí, jak se před nimi chránit - vysvětlí, jak dochází k přenosu viru HIV a co se děje po proniknutí infekce do organismu - orientuje se v léčbě infekce HIV a AIDS a zdůvodní preventivní opatření boje proti šíření HIV - použije v případě problémů kontakty na odbornou pomoc - zdůvodní nevhodnost veřejně mluvit o svých intimních záležitostech - respektuje odlišné přístupy k sexualitě ovlivněné odlišnou kulturou a vírou - orientuje se v zákonech, které se vztahují na sexuální život jedince a v právní problematice zneužívání dítěte - uvede zdravotní rizika spojená s kouřením, alkoholem,drogami a argumentuje ve prospěch zdraví - orientuje se v zákonech omezujících kouření - vysvětlí psychosociální rizika spojená se -nemoci přenosné pohlavním stykem, HIV/AIDS - cesty přenosu - rizikové chování a ochrana před nákazou, promiskuita - odborná pomoc - etická stránka sexuality - způsoby vyjadřování lásky - zdrženlivost a pohlavní stud nevhodné chování v oblasti sexuality - sexuální zneužití - sexualita z hlediska odlišné kultury a víry - sexualita a zákon Návykové látky a zdraví Osobní bezpečí - návykové látky zdravotní a sociální rizika - zneužívání a odmítání návykových látek - pozitivní životní cíle a hodnoty - návykové látky a zákon - reklamní vlivy - počítače a hazardní hry,gamblérství situací - poznávání sebe a lidí a jednání ve specifických rolích a situacích EGS osvojování evropských hodnot, svoboda lidské vůle, humanismus, morálka, osobní zodpovědnost, kritické myšlení, tvořivá lidská aktivita - OSV učit dovednostem seberegulace, učit sociálním dovednostem, utvářet postoje a hodnotové orientace optimální pro zvládání provozu každodenní existence v jejich běžných i náročnějších formách VDO zásady slušnosti, odpovědnosti, tolerance - samostatně a odpovědně projevovat se v jednání i v řešení problémů VDO zásady slušnosti,

3 zneužíváním drog - orientuje se v trestné právní problematice návykových látek - kriticky posoudí reklamy na cigarety a alkohol - vysvětlí zdravotní a sociální rizika spojená s hracími a výherními automaty - samostatně vyhledá v případě potřeby služby specializované pomoci - rozpozná situace ohrožující jeho bezpečnost - uplatňuje účelné modely chování v případě šikanování,týrání a zneužívání dítěte - kriticky se vyjadřuje k projevům násilí - linky důvěry, krizová centra - krizové situace: šikanování,týrání, sexuální zneužívání - brutalita a jiné formy násilí v médiích - přivolání pomoci v případě osobního nebo cizího ohrožení odpovědnosti, tolerance,angažovaný přístup k druhým - projevovat se v jednání i v řešení problémů samostatně a odpovědně OSV prevence sociálně patologických jevů a škodlivých způsobů chování - vysvětlí, jak funguje trh zboží a trh práce, rozlišuje pojmy nabídka a poptávka - uvede příklady významných výrobních a nevýrobních odvětví národního hospodářství - objasní význam daní - zdůvodní význam finanční podpory pro činnost institucí zabývajících se sociální péčí Stát a hospodářství - tržní hospodářství - podnikání - hospodářská politika státu, státní rozpočet - sociální politika státu OSV-Mezilidské vztahy -aktuální soc. dávky Stát a právo

4 - vysvětlí pojem právní stát a význam právní úpravy různých oblastí společenského života - vysvětlí význam dodržování právních norem a objasní možné důsledky jejich nedodržování, uvede příklady nejzávažnějších protispolečenských jevů - uvede, za jakých okolností vzniká způsobilost člověka k právním úkonům - rozlišuje, ve kterých oblastech společenského života se uplatňuje právo občanské, pracovní, rodinné, trestní, ústavní - rozlišuje přestupek od trestného činu - objasní význam a úkoly soudů, prokuratury, advokacie, notářství - právní vztahy - právní řád - právní ochrana - trestní právo - zákony na internetu - uvede základní práva a povinnosti občanů - uvede dokumenty obsahující informace o občanskoprávních vztazích - vysvětlí význam dodržování pravidel občanského soužití, rozlišuje případy jejich porušování - rozlišuje účel vybraných typů smluv - vysvětlí význam různých druhů pojištění a sociálního zabezpečení - občanství, občanské právo, občanský zákoník - pojištění - zdravotní a sociální péče Mezinárodní vztahy, globální výchova

5 - představí ekonomické, politické a kulturní sbližování světa v procesu globalizace, nastíní jeho přínosy i rizika - charakterizuje nejzávažnější planetární problémy současnosti a způsoby jejich řešení - rozlišuje, které projevy konzumního chování jednotlivce lze považovat za nevhodné - domov Země, globalizace - globální společenské problémy - konzumní společnost OSV- Hodnoty, postoje, praktická etika MKV-Lidské vztahy VMEGS EV MV-Tematické okruhy receptivních činností -referáty na současné spol.- kult. trendy odrážející multikulturalitu tetování, dredy, piercing - uvede příklady činnosti významných mezinárodních společenství - objasní význam společného řešení nastalých problémů, uvede významné formy zapojení ČR do mezinárodních iniciativ - na příkladech ze současnosti popíše funkci OSN a NATO při zajišťování kolektivní bezpečnosti - vysvětlí proces sjednocování Evropy, představí základní instituce Evropské unie a jejich funkci - charakterizuje postavení ČR v Evropské unii, vyloží výhody i nevýhody našeho členství v ní - mezinárodní společenství: potřeba spolupráce - Evropská unie MKV-Lidské vztahy; Princip sociálního smíru a solidarity VMEGS MV-Fungování a vliv médií ve společnosti -brožury o EU