Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora



Podobné dokumenty
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad

Předmět: Výchova k občanství Ročník: 7. Vzdělávací oblast:

Předmět: Výchova k občanství Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Výchova ke zdravému občanství. 9. ročník

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ. učebnice pro 6. až 9. ročník ZŠ

Výchova k občanství. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

1.1 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): občanská výchova - ročník: KVARTA

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Výchova k občanství - ročník: SEKUNDA

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 6.

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

Učební osnovy pracovní

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6. PRŮCHOVÁ Mezipředmětové vztahy

Občanská a prosociální výchova ročník TÉMA VÝSTUP

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. Dataprojektor, odborná a krásná literatura, flipchart, internet, ipad

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 7.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

OBČANSKÁ VÝCHOVA ( ročník)

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

4.5.2 Výchova k občanství

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

7. Občanská výchova 81

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí, v okolí školy.

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Ročník: 6.

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova k občanství se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Dílčí výstupy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 6. BÍRKO OSV- IV. OSV-VII.

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

Výchova k občanství. Člověk ve společnosti. Mezipředmětové přesahy. Kompetence žáka

Výchova k občanství, výchova ke zdraví. Dataprojektor, odborná a krásná literatura, flipchart, internet, ipad. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

Osobnostní a sociální výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 8.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SPOLEČNOST OBČANSKÁ VÝCHOVA Mgr. Daniela Javorská

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. ochranná funkce rodiny

5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST UČEBNÍ OSNOVY

I. Sekaniny1804 Finanční výchova

Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 6 (Fraus) Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 7 (Fraus)

5.2 Výchova k občanství charakteristika předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8.

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Charakteristika vyučovacího předmětu

4. ročník a oktáva. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, kamera. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Předmět: Občanská výchova

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života

1. Člověk a zdraví. 1.1 Výchova ke zdraví. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Výstup Učivo Průřezová témata, projektové vyučování Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme

Předmět: Výchova k občanství Ročník: 9 Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Průřezová témata

5.5.2 Výchova k občanství

Občanská výchova

I. Sekaniny1804 Výchova ke zdraví

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Člověk a společnost Výchova k občanství

Vzdělávací obor výchova ke zdraví - obsah

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

7. ročník. Výchova ke zdravému občanství. kulturní život masová kultura, prostředky masové komunikace, masmédia

Vztahy mezi lidmi a formy soužití vztahy ve dvojici (kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství, rodičovství) vztahy ve dvojicích

VLASTIVĚDA (4. a 5. ročník)

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Společenskovědní seminář

Člověk ve společnosti 6. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy,

5.8 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Výchova k občanství. Charakteristika vyučovacího předmětu:

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

6.ročník ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

OBČANSKÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika výuky. Obsahové, časové a organizační vymezení

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Učební osnovy Výchova člověka

Občanská výchova

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví Kvarta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy Formování naší státnosti Se svými spolužáky vytvoří vývojovou mapu našeho státu Zaznamená důležité události, vyznačí na časové ose hlavní vládnoucí rody, vznik důležitých listin a dokumentů, které přispěly k vývoji naší státnost Uvede hlavní historické mezníky v našich dějinách Objasní pojmy: stát a jeho formy, znaky státu, nevolnictví, feudalizmus, průmyslová revoluce, demokracie, kapitalizmus, socializmus, ústava Orientuje se ve svých právech a povinnostech občana státu Orientuje se v pojmech branná povinnost, objasní úlohu armády ve společnosti dříve a nyní stát státní moc ústavní vývoj národnost státní příslušnost státní občanství občan demokracie republika obrana vlasti Skupinová práce formou projektu na téma: Formování české státnosti Využití ITC a doporučené literatury kreativita mezilidské vztahy komunikace, spolupráce občan, občanská společnost a stát lidské vztahy Možnost: Projekt Czechkid (téma č. 16 viz příloha)

Péče o demokracii Kriticky přistupuje k mediálním informacím, vyjádří svůj postoj k působení propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí Přispívá k utváření hodnot, jako je spravedlnost, svoboda, tolerance a odpovědnost Rozvíjí a podporuje schopnost vlastního stanoviska k pluralitě názorů Posuzuje a hodnotí společenské jevy, procesy, události a problémy z různých úhlů pohledu (lokální, národní, evropská, globální dimenze) Objasní pojmy: mediální informace, propaganda, spravedlnost, pluralita názorů, společenský proces, společenský jev, společenský problém, boj proti korupci svoboda tolerance odpovědnost propaganda demagogie pluralita etnická skupina společenský jev korupce Aktivita Idealisté a realisté Projekt: Mladý Demosthenes Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality

Občan v právních vztazích Přiměřeně uplatňuje svá práva, respektuje práva a oprávněné zájmy druhých lidí, posoudí význam ochrany lidských práv a svobod Provádí jednoduché právní úpravy a chápe jejich důsledky Rozlišuje a porovnává úkoly orgánů právní ochrany občanů Rozpozná protiprávní jednání, rozliší přestupek a trestní čin Dodržuje právní ustanovení, která se na něj vztahují, a uvědomuje si rizika jejich porušení Objasní význam těchto pojmů: vlastnictví, pracovní poměr Uvede příklady některých smluv upravujících občansko právní vztahy Uvede příklady přestupku a trestného činu lidská práva odvětví práva právní norma právní řád prameny práva právní vztah přestupek trestný čin vlastnictví pracovní poměr smlouva odpovědnost za škodu Aktivita Kontrolovaný rozhovor Skupinová práce na téma: Příklady z právní praxe stavba mediálních sdělení fungování a vliv médií ve společnosti Možnost: Projekt: Czechkid (téma č. 2, č. 6, č. 18 viz příloha)

Mezinárodní vztahy, globální svět Popíše vliv začlenění ČR do EU na každodenní život občanů Seznámí se stylem života v evropských rodinách Se svými spolužáky rozliší globální a lokální problémy Popíše výhody spolupráce mezi státy Uvede příklady některých projevů globalizace, porovná jejich klady a zápory Uvede některé globální problémy současnosti, vyjádří na ně svůj názor a popíše jejich hlavní příčiny a důsledky pro lidstvo Objasní pojmy: globalizace, amerikanizace, westernizace, bohatý sever a chudý jih, nadnárodní společnosti, Fairtrade, Mezinárodní měnový fond globalizace globální a lokální problémy války terorismus mezinárodní organizace EU Rada Evropy nadnárodní společnosti amerikanizace westernizace ekologie Využití ITC dvouměsíční projekt: Globální problém současnosti a možnosti jeho řešení lidské vztahy etnický původ Výchova k myšlení- Evropa a svět nás zajímá Výchova k myšlení - Jsme Evropané Možnost: Projekt: Czechkid (téma č. 1 viz příloha)

Výchova ke zdraví Vysvětlí na příkladech přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím Projevuje odpovědné chování v situacích ohrožení zdraví, osobního bezpečí Vyhodnotí možný manipulativní vliv vrstevníků, médii a sekt Sestaví jídelníček z hlediska potřeb dospívajících dle zásad zdravé výživy Uvede příklady zdravého životního stylu Uvede základní pravidla dodržování bezpečnosti silničního provozu Orientuje se v zásadách první pomoci plánované rodičovství partnerská láska prevence zdravá výživa hygiena psychohygiena manipulace návykové látky bezpečnost v silničním provozu zásady první pomoci Řízený rozhovor Beseda mezilidské vztahy

Rodina Svět práce Zhodnotí význam rodiny dříve a dnes Uvede nejčastější problémy současné rodiny Rozlišuje vhodné a nevhodné předpoklady pro partnerství a rodičovství Sestaví příklad rodinného rozpočtu Uvede základní zásady rodinného hospodaření Orientuje se v pracovních možnostech vybraných profesí rodina krize rodiny registrované partnerství rodinný rozpočet trh práce profesní orientace Dramatizace Diskuse Internet Skupinová práce Brainstorming Domácí práce mezilidské vztahy