E - learning Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické knihovny (e-pk) http://www.epk.cz/ nebo v papírové podobě e-mailem na adrese kubelkova@npkk.cz 1. Aktualita učitelského pomocníka : WebQuest.cz [Need of teacher assistant : WebQuest.cz] / Bořivoj Brdička. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - ISSN 1211-6858 [CZ] -- Roč. 11, č. 1 (2005), s. 18. 1 tab. WebQuest jako forma inovativního způsobu konstruktivního uplatnění vzdělávacích technologií ve výukovém procesu, která je orientována na studenta. Jde o učitelem připravenou aktivitu (lekci) komplexně podporující samostatnou práci žáků, která ve všech fázích plně využívá technické prostředky (zejm. internet). Struktura WebQuestu, jeho technická stránka, nároky na práci učitele. inovace ve vzdělávání ; didaktické využití počítače ; World Wide Web ; samostatná práce ; e-learning ; Internet ; WebQuest 2. Blended learning [Kombinované studium] / Ludvík Eger. -- cze -- Lit.21 In: Aula -- [CZ] -- Roč. 12, č.3 (2004), s.21-24. Výhody a nevýhody elektronického vzdělávání z hlediska pedagogického i technologického. Definice e-learningu. Vymezení pojmu kombinované a distanční studium. Smysl a efektivita kombinovaného vzdělávání. Využití ICT ve vzdělávání. Kombinace různých vzdělávacích přístupů pro dosažení určitých vzdělávacích cílů. Nabídka krátkých kurzů VŠ a SŠ. Internetové odkazy na toto téma. e-learning ; distanční vzdělávání ; pojem ; terminologie ; efektivnost vzdělávání ; informační technologie ; vzdělávání ; kurs ; blended learning 3. Česká pedagogika a e-learning [Czech pedagogy and e-learning] / Ludvík Eger. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 35 In: Pedagogická orientace -- ISSN 1211-4669 [CZ] -- Roč. 2004, č. 4 (2004), s. 2-15. 1
Příspěvek se zaměřuje na problematiku e-learningu a kombinované výuky (blended learning). Definice e-learningu - vzdělávací proces spojený s počítači a informačními a komunikačními technologiemi. Termín e-learning se používá více než elektronické vzdělávání. Informace o publikacích zabývajících se využitím ICT ve výuce. Nutnost přípravy učitelů na změny ve výuce. e-learning ; počítač ; didaktické využití počítače ; výukový software ; publikace ; 4. Distanční vzdělávání na vysokých školách [Distance education in higher education institutions] / Oldřich Kratochvíl, Petra Povlová, Karel Rais ; Jarmila Baštová. -- cze In: Aula -- [CZ] -- Roč. 12, č.2 (2004), s.50-56. 2 grafy. Problematika uplatnění distanční formy studia ve vzdělávací činnosti vysokých škol. Názory, praktické zkušenosti, poznatky a aktuální obtíže, s nimiž se vysoké školy při zavádění distančního vzdělávání snaží vyrovnat. Diskuse s představiteli tří vysokých škol v České republice na toto téma. distanční vzdělávání ; e-learning ; vysoká škola ; pedagogická zkušenost ; Česká republika 5. E - learningový kurz pro přípravu učitelů a dalších pracovníků na inkluzivní vzdělávání [E-learning course for teachers in inclusive education] / Marie Mlčková. -- cze In: Speciální pedagogika : Časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky. -- ISSN 1211-2720 [CZ] -- Roč. 14, č. 4 (2004), s. 320-328. Inkluzivní vzdělávání, základní principy inkluze. Integrace a inkluze. Inkluze na poli pedagogiky. Charakteristika a cíle kurzu, struktura a obsah. Kurz je začleněn a zprovozněn v systému e - Learning Suite od Hyperwave (www.hyperwave.com). vzdělávání učitelů ; další vzdělávání učitelů ; kurs ; vzdělávací kursy pro dospělé ; postižený ; integrace žáka ; e-learning ; didaktické využití počítače ; program kursu ; 6. E-Lectra - e-learning for intercultural TeachingCompetence [Výcvikový program interkulturních dovedností formou e-learningu] / Jani Poikonen, Pirkko Pitkänen, Monika Morgensternová, Lenka Šulová. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 6 In: Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. -- ISSN 0031-3815 [CZ] -- Roč. 55, č. 3 (2005), s. 286-290. 2
Mezinárodní projekt E-Lectra - podpora multikulturní výchovy a výcvik interkulturních dovedností. Čeští a slovenští studenti psychologie v projektu postupně řeší témata z oblasti multikulturního vzdělávání a výchovy. Průběh E- Lectra metodou e-learningové výuky v angličtině. Vznik a struktura projektu E- Lectra (zahájen v roce 2002-2003 ve Finsku, Velké Británii a Německu). Cíl projektu - zvýšení předpokladů pro interkulturní mobilitu a zlepšení postojů vůči etnické a kulturní diverzitě v oblasti školství. multikulturní výchova ; mezikulturní komunikace ; projekt ; student ; e-learning ; angličtina ; E-Lectra - e-learning for intercultural TeachingCompetence 7. E-learning je stále atraktivní [E-learning keeps on being attractive] -- cze In: Hospodářské noviny -- [CZ] -- Roč. 48, č. 14.VI. (2004), příl. s.1. V průběhu několika let německé euforie z e-learningu se ukázalo, že počítače nemohou plně nahradit klasické vzdělávací kurzy. Lidé se nechtějí sami učit u přístroje, chtějí se setkávat s ostatními, poznat je a komunikovat. Nadšení z e- learningu v SRN sice už opadlo, vize samostatného učení však zůstala. Dnes se e- learning uplatňuje nejvíc v podnikovém vzdělávání. Možnost školit své zaměstnance např. pomocí intranetu využívají především velké firmy. e-learning ; podnikové vzdělávání ; odborný rozvoj zaměstnanců ; vzdělávání dospělých ; další vzdělávání ; didaktické využití počítače ; vzdělávací technologie ; SRN 8. E-learning. Teletutor a virtuální třídy [E-learning. Teletutor and virtual classes] -- cze In: Ekonom -- [CZ] -- č.10 (2004), s.56. 1 fot., 1 graf. Nové možnosti vzdělávání s elektronickými médii. Kromě učebních programů a technologie hraje významnou roli teletutor (nebo teleučitel, e-moderátor). E- moderátor potřebuje mít odbornou, mediální a metodicko-didaktickou kompetenci. Význam virtuálních tříd pro učení on-line. vzdělávání ; e-learning ; didaktika ; počítač ; didaktické využití počítače ; role učitele ; tutor ; Internet ; 9. Elektronická výuka v prostředí středních škol : virtuální gymnázium [Electronic instruction in secondary school environment] / Martin Zdrůbek. -- cze 3
In: Mladá fronta dnes -- [CZ] -- Roč. 15, č. 22. X. (2004), s. G/3-G/4. 1 fot. Článek seznamuje s možnostmi elektronické výuky na středních školách (především gymnáziích) prostřednictvím programu Škola za školou společnosti Centre For Modern Education. Elektronickou výuku lze využívat nejen ve škole, ale i v domácí přípravě. Pro učitele je vhodným prostředkem pro individualizaci vzdělávání. vzdělávací projekt ; virtuální realita ; e-learning ; výuka ; střední škola ; výukový software ; domácí úkol ; individualizovaná výuka ; didaktické využití počítače ; Internet ; Škola za školou 10. Elektronické prostředky výuky v inženýrsko-pedagogickém programu Českého vysokého učení technického v Praze (ČVUT) [Electronic means of teaching in engineering-pedagogical programme in Czech Technical University] / Dana Dobrovská. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 7 In: Aula : revue pro vysokoškolskou a vědní politiku. -- ISSN 1210-6658 [CZ] -- Roč. 13, č. 2 (2005), s. 9-12. Vymezení pojmů e-learning a blended learning (kombinované učení). Pedagogický výzkum zkušenosti studentů na fakultách ČVUTs elektronickými prostředky (internet, CD ROM, výukový software, elektronická pošta) při výuce a vlastním učení a postoje k jejich používání v porovnání s klasickými metodami výuky a učení (frontální výklad, učebnice). e-learning ; pedagogický výzkum ; technická vysoká škola ; didaktické využití počítače ; CD-ROM ; výukový software ; elektronická pošta ; postoj studenta ; komparace ; frontální vyučování ; učebnice ; Internet ; blended learning 11. Elektronické učení a individuální styly učení [E-learning and individual learning styles] / Jiří Mareš. -- cze -- lit.47 In: Československá psychologie -- [CZ] -- Roč. 48, č.3 (2004), s.247-262. Res. angl., čes., 1 tab., 1 obr. Přehledová studie zabývající se problematikou elektronického učení v interakci s individálními styly učení. Vysvětlení základních pojmů: učení, styly učení, elektronické učení. Autoregulované učení a vztah mezi vnějším řízením a autoregulací při učení. Přehled stylů a metod učení, které se v současnosti využívají v systémech elektronického učení. Problematika propojení poznatků z oblasti stylů učení, autoregulace učení a elektronického učení. 4
e-learning ; distanční vzdělávání ; didaktické využití počítače ; vzdělávací technologie ; efektivnost vzdělávání ; forma výuky ; student ; vysokoškolské studium ; individuální práce ; individuální přístup ; strategie učení ; 12. Internet jako potenciální zdroj nových pracovních příležitostí pro neslyšící [Internet as potential source of new job opportunities for deaf people] / Jaroslav Hrubý, Jaroslava Selicharová. -- cze In: Můžeš : noviny o svépomoci zdravotně postižených. -- ISSN 1213-8908 [CZ] -- Roč. 13, č. 6 (2005), s. 3. Výsledkem projektu Internet jako potenciální zdroj nových pracovních příležitostí pro neslyšící jsou osnovy 6 speciálních kurzů, barevné učebnice, CD ROM, videokazeta a další. Kurzy byly úspěšně ověřeny na vzorku devíti sluchově postižených. V současnosti z důvodů nedostatku finančních prostředků vypracovala Federace rodičů nový projekt Tiché vzdělávání - Soubor e-learningových učebních materiálů (nejen) pro neslyšící, který umožňuje neslyšícím lidem studovat doma u svého počítače. neslyšící ; sluchově postižený ; další vzdělávání ; vzdělávací kursy pro dospělé ; počítačová gramotnost ; e-learning ; vzdělávací projekt ; Internet ; pracovní příležitost ; uplatnění ; 13. Jak lépe připravit žáky pro budoucí profesní život [How to prepare pupils better for their future professional life] / Kateřina Macková, Jana Straková. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - ISSN 1211-6858 [CZ] -- Roč. 11, č. 1 (2005), s. 3-5. 2 fot., 1 příl. Rozhovor se zástupkyní organizace Junior Achievement v ČR - cíle a působení organizace, její historie, financování, přínos pro seznamování dětí se světem práce a pro jejich přípravu na volbu povolání. Spolupráce se základními i středními školami - semináře pro učitele, metodický materiál. Založení vlastní studentské společnosti (SŠ) - praktické ověření teoretických vědomostí, utváření pracovních návyků, zkušenosti s prací v týmu, sebepoznávání a seberalizace. Oblasti vhodné pro podnikání těchto společností (v rámci jednoho školního roku). Obsah dalších modulů - počítačové simulační programy (management a bankovnictví). Rozvoj osobní finanční gramotnosti pomocí e-learningu. Možnosti mezinárodní spolupráce na projektech. Ukázka z kurzu Základy národního hospodářství (pro 8. a 9. ročník ZŠ). profesní orientace ; volba povolání ; profesní poradenství ; vzdělávací projekt ; praxe ; studentská účast ; podnikání ; simulace ; simulační hra ; e-learning ; učení praxí ; Junior Achievement 5
14. K čemu bude učitelům evaluační web? [What will teachers have evaluation web for?] / Radek Maca ; Radmil Švancar. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- ISSN 0139-5718 [CZ] -- Roč. 108, č. 30 (2005), s. 7. 1 fot. Začátkem letošního školního roku byla ministerstvem školství zpřístupněna nová varianta evaluačního webu, který nabízí řadu informací o produktech využitelných při vyučování. Spektrum výukových programů je značně rozšířeno. Kromě výukových programů na CD tu mohou být informace a hodnocení e-learningových kurzů, videosekvencí, filmů, animací, obrázků, metodické materiály podporující výuku, informační materiály, atd. Rozhovor na toto téma s pracovníkem odboru SIPVZ MŠMT. školství ; vzdělávání ; webová stránka ; výuka ; e-learning ; výukový software ; vzdělávací technologie ; hodnocení ; informace ; informační služby ; poradenská služba ; 15. Lingoland - evropský jazykový portál pro děti na internetu [Lingoland - European language portal for children on internet] / Jan Daněk. -- cze In: Cizí jazyky : Časopis pro teorii a praxi. -- ISSN 1210-0811 [CZ] -- Roč. 48, č. 1 (2004/2005), s. 16-17. Příprava a vznik pětijazyčného (němčina, francouzština, španělština, holandština, čeština) evropského internetového portálu Lingoland zaměřeného na výuku jazyků pro děti ve věku 6-12 let. Spolupracující instituce, ověřování jednotlivých verzí. Obsah a struktura stránek. Další plánovaný rozvoj Lingolandu. jazykové vzdělávání ; jazyková výuka ; cizí jazyk ; didaktické využití počítače ; mezinárodní spolupráce ; e-learning ; portál ; Internet ; Lingoland 16. Některé možnosti využití elektronických zdrojů ve výuce [Some possibilities of using electronic sources in teaching] / Jiří Zlámal. Část 2. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - ISSN 1211-6858 [CZ] -- Roč. 10, č. 9 (2004), s. 18. Používání elektronických zdrojů ve výuce (Internet, CD-ROM). Kritéria pro výběr elektronických materiálů a jejich vhodné využití odpovídající stanoveným učebním 6
cílům. Elektronická prezentace studentských prací. Kroky eliminující rizika elektronické prezentace. Hodnocení multimediální prezentace - nároky na učitele. inovace ve vzdělávání ; didaktické využití počítače ; e-learning ; World Wide Web ; informační gramotnost ; informační síť ; informační pramen ; práce s informacemi ; CD-ROM ; zpracování informací ; prezentace ; elektronické zpracování dat ; Internet ; 17. Některé možnosti využití elektronických zdrojů ve výuce [Some possibilities of using electronic sources in teaching] / Jiří Zlámal. Část 3. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - ISSN 1211-6858 [CZ] -- Roč. 10, č. 10 (2004), s. 18-19. Možnosti využití multimediální výuky a elektronické diskuse v současné české škole. Prezentační software používaný při multimediální výuce, jeho základní idea, další rozšiřování technických možností výuky (obraz, zvuk, interaktivní prvky), nároky na práci učitele. Nezbytné kroky, které je třeba podniknout před aplikací prezentačního programu. On-line technologie (elektronické diskuse) ve výuce, jejich formy, předpoklady pro jejich smysluplné a efektivní využití. inovace ve vzdělávání ; počítač ; didaktické využití počítače ; e-learning ; World Wide Web ; zpracování informací ; informační gramotnost ; prezentace ; multimediální metoda ; informační síť ; práce s informacemi ; elektronické zpracování dat ; diskuse ; Internet ; 18. Nová profese - teletutor -- cze -- Lit.1 In: Zpravodaj. Odborné vzdělávání v zahraničí -- [CZ] -- Roč. 15, č.2 (2004), s.5-6. Spolkový ústav odborného vzdělávání (BIBB) provedl průzkum toho, jak dalece se změnila úloha vyučujících při učení pomocí počítačových sítí, jaké hlavní úkoly mají teletutoři a jaké k tomu potřebují kompetence. Tři klíčové úkoly teletutora jsou: informovat a zprostředkovávat znalosti, motivovat žáky, poskytovat žákům podporu v technických a organizačních otázkách. e-learning ; role učitele ; tutor ; vzdělávání učitelů ; způsobilost ; počítačová síť ; SRN ABC060 19. Projekt Talnet [The Talnet project] / Jan Vodička. -- cze In: Prevence sociálně nežádoucích jevů -- Roč. 3, č. 11 (2004), s. 15-16. 3 fot. 7
Informace o projektu Talnet, který nabízí e-learningový systém výuky pro mimořádně nadané děti z celé ČR. Na výběr jsou hlavně přírodovědné předměty. Pro školní rok 2004/2005 to jsou 3 kurzy: Astro a modelování, Materiály a krystaly, Chemické pokusy a chemie všedního dne. Ukázkové veřejně přístupné stránky jsou na adrese www.talnet.cz. e-learning ; výukový software ; přírodovědný předmět ; nadaný ; vysoce nadaný ; žák ; vzdělávací projekt ; obsah výuky ; Internet ; Talnet ; 2004/2005 http://www.talnet.cz 20. Startuje nový projekt Federace rodičů a přátel sluchově postižených [New project of Federation of parents of aurally handicapped children kicks off] -- cze In: Gong : časopis pro občany s vadami sluchu. -- ISSN 0323-0732 [CZ] -- Roč. 34, č. 11 (2005), s. 6. Federace rodičů a přátel sluchově postižených (FRPSP) byla hlavním tvůrcem a koordinátorem vzdělávacího projektu Internet jako potenciální zdroj nových pracovních příležitostí pro neslyšící. V letošním roce nabízí FRPSP nový vylepšený projekt k této problematice Tiché vzdělávání - Soubor e-learningových učebních materiálů (nejen) pro neslyšící. Později budou kurzy převedeny na internet. Neslyšící si tak budou moci zvyšovat kvalifikaci doma u svých počítačů. Projekt je podpořen programem Leonardo da Vinci. neslyšící ; sluchově postižený ; další vzdělávání ; vzdělávací kursy pro dospělé ; počítačová gramotnost ; Internet ; vzdělávací projekt ; e-learning ; uplatnění ; pracovní příležitost ; Leonardo da Vinci 21. Střední škola po internetu? Hodně vzdálený sen [Secondary school on-line? Too far-away dream] / Petr Husník. -- cze In: Učitelské noviny -- [CZ] -- Roč. 107, č.7 (2004), s.11. 1 fot. Vystudovat střední školu pomocí elektronické pošty a internetu (e-learningem) není v ČR prozatím možné. Ani v řádném, ani v dálkovém studiu. Pro ucelené studium na internetu není vytvořen samostatný vzdělávací program. Školští odborníci se zamýšlejí nad plusy a minusy e-learningové formy studia a nad tím, kdy a za jakých podmínek by bylo možné po internetu střední školu studovat. e-learning ; střední škola ; středoškolské vzdělání ; distanční vzdělávání ; vzdělávací technologie ; názor ; Internet ; forma studia 22. 8
Učte se za školou [Learn while being truant] / Lenka Fiedlerová. -- cze In: Rodina a škola -- ISSN 0035-7766 [CZ] -- Roč. 52, č. 4 (2005), s. 19. Internetová Škola za školou (www.zaskolou.cz) - výukový program pro žáky 2. stupně ZŠ a studenty víceletých gymnázií. Obsahuje látku pro vyučování hlavních předmětů, vyučování je rozvrženo do 66 výukových, procvičovacích a zkušebních modulů, témata jsou sladěna s běžně používanými učebnicemi. Přednosti učení pomocí internetu, výsledky on-line ankety. žák ; základní škola ; víceleté gymnázium ; výukový software ; didaktické využití počítače ; e-learning ; druhý stupeň ; Internet ; Škola za školou Škola za školou -- http://www.zaskolou.cz 23. Vědeckovýzkumná a vzdělávací pracoviště se představují. Vysoká škola finanční a správní [Scientific research and educational centres introduce themselves. Finance and Administration College] / Vladimír Čechák. -- cze In: Aula -- [CZ] -- Roč. 12, č.2 (2004), s.57-59. 2 grafy. Prezentace studijních programů VŠFS (Vysoká škola finanční a správní). Časová organizace studia. Seznam kateder a ústavů. Složení personálu pro pedagogickou a výzkumnou činnost. Základní orientace výzkumné a tvůrčí činnosti. Druhy spolupráce se zahraničními vysokými školami. Způsoby inovace metod pedagogické práce. Projekty. Formy styku s veřejností. Problémy se zaváděním distančního vzdělávání a elektronického učení vůbec (příprava výukových materiálů, komunikace vyučujících se studujícími). Problém optimalizace toku informací v souvislosti se zachováním identity lidské osobnosti. studijní program ; organizace času ; výzkum ; distanční vzdělávání ; e-learning ; komunikace ; vztah učitel-žák ; informace ; osobnost ; Vysoká škola finanční a správní ; Česká republika 24. Využití výpočetní techniky k testování znalostí [The use of computers in knowledge testing] / Božena Burešová, Jaroslav Hofmann. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 2 In: Andragogika : čtvrtletník pro vzdělávání dospělých. -- ISSN 1211-6378 [CZ] -- Roč. 9, č. 1 (2005), s. 16. 1 tab. Výpočetní technika se stále více využívá i v oblasti vzdělávání dospělých.testování a přezkušování na počítači je zde velice perspektivní a už dnes hojně využívané. Cílem tohoto článku je porovnání dvou alternativních způsobů počítačového testování znalostí - abc systému a úkolového systému 9
vzdělávání dospělých ; e-learning ; úroveň vědomostí ; měření výkonu ; zkušební systém ; zkoušení za pomoci počítače ; počítač ; didaktický test ; výpočetní technika ; 25. Využití výukového systému Moodle v předmětu teorie systémů [Utilization of Moodle teaching system in the subject of systems theory] / Miloslava Bartoníčková, Jiří Křupka. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 13 In: Technológia vzdelávania : Vedecko - pedagogický časopis s informačnou prílohou. -- ISSN 1335-003X [SK] -- Roč. 13, č. 7 (2005), s. 11-13 přílohy Slovenský učiteľ. 1 schem., 1 obr. Na Ekonomicko-správní fakultě Univerzity Pardubice je v distanční formě studia realizována výuka pomocí výukového systému Moodle (Learning Management System - LMS). Jde o volný softwarový balíček pro tvorbu vlastních výukových aplikací. Koncepce Moodle je založená na sociálně konstruktivistické pedagogice. Ukázka aplikace LMS Moodle pro předmět Teorie systémů 1. výuka ; distanční vzdělávání ; e-learning ; informační technologie ; vzdělávací technologie ; výukový software ; vysokoškolské studium ; vysoká škola ; konstruktivistická pedagogika ; ukázka ; Moodle ; Pardubice 10