ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Název projektu: Služby pro děti s poruchou pozornosti a hyperaktivní děti (ADHD) z Nového Jičína a okolí a jejich rodiče. Cílová skupina: Cílovými skupinami projektu byly děti s poruchou pozornosti a hyperaktivitou ADD (attention deficit disorder - porucha pozornosti) či ADHD (attention deficit hyperactivity disorder - porucha pozornosti s hyperaktivitou) a jejich rodiče. Jedná se o děti předškolního a školního věku trpící vývojovou poruchou charakteristickou nepřiměřeným stupněm pozornosti, hyperaktivity a impulzivity.. Děti, které trpí syndromem ADHD jsou nepozorné, aktivní a impulzivní v míře, která není přiměřená jejich mentálnímu věku a pohlaví. Do projektu byly na základě vlastního zájmu zařazeni i rodiče s dětmi s podezřením na ADD či ADHD (dosud nediagnostikovanou poruchou). Počet účastníků projektu: Pravidelných rodičovských skupin se účastnilo: 13 rodičů (zájemců bylo více, ale kapacita skupiny byla omezena vzhledem k efektivitě práce psychologa). Do ADHD Klubíku docházelo střídavě: 8 dětí. Jednorázových odborných setkání pro širší veřejnost se celkem zúčastnilo: 35 rodičů (nejedná se o prostý součet, ale zúčastněné jednotlivce) a v Klubíku při nich byl zajištěn program vždy pro 6-9 dětí. Účel projektu: Účelem projektu bylo pomoci rodinám s neklidnými a hyperaktivními dětmi při překonávání každodenních problémů souvisejících s jejich konkrétní situací. Zvolenými aktivitami, které staví zejména na skupinové práci s rodiči dětí s ADD/ADHD, bylo a je záměrem podporovat vytváření co nejlepších podmínek pro zdravý vývoj a kvalitní život dětí žijících v těchto rodinách.
Cíle projektu: 1) Vzájemná podpora rodin, sdílení zkušeností, výměna informací a námětů na řešení různých situací (zátěžových, konfliktních), získání nových inspirací, zvyšování rodičovských kompetencí. 2) Poskytnout dětem podporu k jejich adaptaci, posílení jejich sociálních a emočních dovedností, navázání nových sociálních kontaktů, smysluplné trávení volného času. 3) Poskytnout informace potřebné k porozumění dětem s ADD/ADHD, ADHD, informace, které rodičům napomohou vytvořit příznivé podmínky k vývoji jejich dětí, seznámení s novými či alternativními metodami, zvyšování rodičovských kompetencí. Jednou z hlavních myšlenek projektu je podpora sociálního začleňování znevýhodněných skupin (v tomto případě dětí s poruchou pozornosti a hyperaktivních dětí a jejich rodičů). Podpůrná rodičovská skupina se na základě projektu měla stát stabilní součástí nabídky služeb Rodinného centra Provázek v Novém Jičíně, což se povedlo. Na základě pozitivní zpětné vazby a zájmu, budeme v organizaci podpůrných skupin pokračovat i v roce 2015. Aktivity projektu: 1) Podpůrná rodičovská skupina pro rodiče dětí s ADD/ADHD Od května do prosince 2014 se mimo letní prázdniny pravidelně scházela stabilní skupina rodičů, kteří si v rámci skupiny sdělovali své zkušenosti, nezdary a osvědčené postupy ve výchově neklidných či hyperaktivních dětí. Skupina poskytovala chráněné prostředí pro sdílení nejistot, únavy, stresu, ale také pozitivních událostí z náročného života s obtížně vychovatelným dítětem. Skupina se velmi rychle obsadila a brzy jsme museli některé rodiče odmítnout z důvodu kapacity pro efektivní práci ve skupině. V seznamu máme proto zapsány zájemce pro pokračování v roce 2015. Maximální počet členů skupiny byl předpokládán na 15. Nakonec se ukázalo, že obsazený počet 13 je hraniční. Skupiny byly moderovány odborníkem psychoterapeutkou PhDr. Sylvií Navarovou, která se zaměřovala na podporu a posílení účastníků v jejich rodičovské roli. Skupina probíhala 1x za měsíc ve vybrané úterky od 16:00 mimo období letních prázdnin. V rámci projektu se skupina sešla celkem 6x po dvou hodinách.
2) Klubík pro děti s ADD/ ADHD byl určen pro děti rodičů, kteří se účastnili rodičovské skupiny. Hlídání a program pro děti v rámci klubu byl zajištěn odborným personálem (speciální pedagožka a asistentka pedagoga) a byl časově v souladu s konáním aktivit pro rodiče (při konání podpůrné skupiny). Aktivity probíhaly v naší nově vybavené místnosti vyhrazené pro hlídání dětí (Hnízdečko). Tuto místnost jsme v rámci projektu vymalovali a dovybavili pomůckami pro děti s ADD a ADHD, které odpovídali jejich věku a nábytkem pro jejich uložení. Pomůcky přitom vycházejí zejména z principů Montessori pedagogiky se zaměřením na podporu soustředění a vědomé motorické dovednosti, včetně soustředění při nácviku každodenních dovedností v souvislosti se sebeobsluhou. Aktivity v rámci Klubíku byly celkově dále zaměřeny na posilování sociálních a emočních dovedností dětí (kromě Montessori pedagogiky, arteterapie, pohybové a sociální aktivity a další). Klubíku se střídavě účastnilo 8 dětí. 3) Otevřená setkání s odborníkem Součástí dění byly také odborná témata, která si účastníci projektu sami určili. Semináře byly zaměřeny na nácvik relaxačních technik, praktický nácvik cvičení pro zvýšení pozornosti a soustředění dětí, tématika rodičovských kompetencí a role rodiče.
Setkání byla otevřená nejen en účastníkům podpůrné skupiny. Účastnili se jich další rodiče i pedagogičtí aj. pracovníci pracující s dětmi. Tato otevřená setkání byly zorganizovány 3x. Přednášky se konaly až ke konci projektu, jelikož byl problém zajistit je dříve z hlediska časových možností lektorů a letních prázdnin v průběhu projektu. Z tohoto důvodu byla vyšší i časová dotace pracovníků pro práci s dětmi a péči o ně v prosinci. Problémové bylo předpokládáné zajištění lektorů přes DYS-centrum, o.s. Praha, kde komunikace na jaře ztroskotala na základě zaměření na školení učitelů a odborníků v dané oblasti (oproti přednášení rodičům) a na základě vzdálenosti a nutnosti proplácení cestovného. Témata a termíny přednášek: Pondělí 24. 11 v 16:30, Kurz masáží dětí s dětmi pod vedením Lenky Seifertové Praktický kurz pro rodiče s dětmi zaměřený na: Prohloubení vazby mezi rodiči a dětmi Navázání neverbální komunikace Zklidnění - děti se učí relaxovat, soustředit, lépe spolupracují a lépe usínají, jsou odolnější vůči nemocem i škodlivým vlivům okolního prostředí Kurz vedla Lenka Seifertová, zkušená lektorka s dlouholetou praxí při masírování kojenců, batolat, větších dětí a dospělých. Profesí masérka s desetiletou praxí. Vyškolená Mgr.Janou Hašplovou, autorkou knihy Dětské a kojenecké Masáže. Kurzu se zúčastnilo 5 rodičů a 5 dětí. ÚT, 2.12. 2015 v 16:30 seminář Rozdíl mezi hodným a zodpovědným rodičem aneb Jak lépe pochopit své děti, umět se domluvit a nebát se nastavit hranice,, počet účastníků z řad dospělých: 18, počet dětí v Klubíku: 9 Interaktiví setkání vedené Mgr. Renátou Cholevíkovou: Volnočasový pedagog a etoped s kineziologickým zaměřením, Montessori pedagog a lektorka kurzů. Před rodičovskou dovolenou profesně 5 let jako Etoped poradenský pracovník ve Středisku výchovné péče pobytové zařízení pro děti s problémovým chováním, děti s dys funkcemi, diagn. ADHD atd. Pracovala jsem se souvislostmi mezi rodinnou anamnézou a příběhem samotných dětí. ÚT, 9.12. 2015 v 16:30 seminář s nácvikem cvičení na téma: Jak pomoci dětem s ADHD pohybem aneb jak je naučit svůj tělesný i psychický pohyb řídit, počet účastníků z řad dospělých: 14, počet dětí v Klubíku: 6 Seminář měla vést povede MUDr. Marie Zemánková: Paní doktorka je neuroložka s kineziologickým zaměřením. V Ostravě vede Speciální pohybovou výchovu - relaxačně koordinační a ve své praxi se dlohodobě věnuje problematice ADHD. ADHD se zabývá od roku 1977, vyšly jí: učebnice Pohyb
nad zlato pro ZŠ 1996, pak Cvičení pro hyperaktivní dětí a nyní z větších prací Metodické listy z europrojektu Dalekohled Dr. Navarové. Článků a přednášek i v zahraničí měla hodně. Zabývá se hlavně tím, jak pomoci dětem s ADHD pohybem. Nakonec seminář vedla z důvodu zdravotních problémů paní doktorky Bc. Dominika Šindelová, kolegyně Dr. Zemánkové, která jej cvičení praktikuje i vede. 4) Půjčovnu odborné literatury v rámci projektu byla nakoupena odborná literatura souvisejících s tématikou ADD a ADHD. Knihy byly zaevidovány a označeny viditelně etiketou ADD/ADHD a začleněny do veřejné knihovničky pro rodiče v naší herně s kavárničkou. Účastníci projektu byly s obsahem ADHD knihovny cíleně seznámeni. Zakoupeno bylo celkem 13 knih. 23.1.2015 Zpracovala: Mgr. Radka Filipíková (koordinátorka projektu)