Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Podobné dokumenty
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: III. A Ověřující učitel: Mgr. A. Švehlová

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_16_ Tvorba_grafů_v_MS_Excel_2007

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. VE 2. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Název DUM: VY_32_INOVACE_2A_18_OPPOSITES_-_SLOVA_OPAČNÁ

O myšce a jitrničce. VY_ 12_INOVACE_Čg.Vo.25

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_15_Základy_práce_v_tabulkovém_editoru_EXCEL_2007

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. V 1. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_9_Software_-_základní_programové_vybavení_počítače

Příprava na vyučování oborů Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Co je lepší.

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Český jazyk a literatura

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky?

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech V 1.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Aktivita žáků, vyhledávání slov dle zadání, doplňování křížovky.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Český jazyk a literatura

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník

Členění textu, odstavce, osnova

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_211

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro devátý ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_218

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Český jazyk a literatura

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Název DUM: VY_32_INOVACE_1C_18_ROZMNOŽOVACÍ_SOUSTAVA_DOPLNĚNÍ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Párové souhlásky, druhy vět. Aktivita žáků, doplňování písmen a slov, podtrhávání vět

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Český jazyk a literatura

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. 4. ročník základní školy

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodověda

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_19_Objevné_plavby_opakování

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

January 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Ţalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro devátý ročník

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_8_Zaklady_prezentace_v_powerpointu Vyučovací předmět: Informatika

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro devátý ročník

Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_4_Připojení_k_internetu

Transkript:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: VY_12_INOVACE_1A_Čtení _na_1.stupni Název DUM: VY_12_INOVACE_1A_23_Mášenka_a_ medvěd Vyučovací předmět: Český jazyk Název vzdělávacího materiálu: Mášenka a medvěd Autor: Mgr. Jana Jurčíková Datum vytvoření: březen 2013 Anotace: Materiál slouží k podpoře a procvičování čtenářské gramotnosti, tvorbě a rozvoji slovní zásoby. Žáci tvořivě pracují s literárním textem, seznamují se s literárními pojmy (pohádka, postava). Zábavnou formou žáci opakují a procvičují probrané učivo, vyvozují odpovědi na položené otázky. Kontrolu správnosti provádí učitel sám nebo společně se žáky. Očekávaný výstup: Žák plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti; porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti; rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává; píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení. Věková skupina, ročník: ZŠ, 1. a 2. ročník Metodické pokyny: Pracovní list je určen žákům 1. a 2. ročníku. Žáci si sami přečtou text a vyplňují pracovní list. Úkol č. 1 9 - žáci vyberou správnou odpověď, úkol č 10 žáci skládají věty, úkol č. 11 žáci přiřazují zvířátka do lesa. Pomůcky: psací náčiní Časový harmonogram: 30 minut

MÁŠENKA A MEDVĚD Byli jednou jeden dědeček a babička. Měli vnučku Mášenku. Jednou šla Mášenka na jahody. Zabloudila v lese. Přišla k chaloupce. V té chaloupce žil veliký medvěd. Medvěd už nepustil Mášenku domů. Každý den musela Mášenka vařit kaši. Naříkala: Jak já se dostanu domů? Jednoho dne na to přišla. Napekla koláče. Řekla medvědovi: Donesu koláče babičce a dědečkovi. Odnesu je sám, nabídl se medvěd. Dobře, řekla Máša, ale koláče po cestě nejez! Vylezu na strom. Budu na tebe dávat pozor. Teď složím koláče do nůše. Ty se dívej, jaké je venku počasí. Medvěd vyšel ven. Máša se honem schovala do nůše. Medvěd se vrátil a viděl nůši s koláči. Vzal ji na záda a vydal se na cestu. Šel a šel. Dostal chuť na koláč. Povídal: Sednu si na souček, vezmu si koláček. A Mášenka volala tiše z nůše: Já tě vidím. Nesedej na souček, neber si koláček! Přes tmavý les babičce, dědovi koláčky nes! Medvěd zabručel: Přece mě vidí. Musím jít dál. Šel a šel. Dostal chuť na koláč. Sedl si a povídal: Sednu si na souček, vezmu si koláček.

Ale Mášenka volala z nůše slabým hláskem: Já tě vidím. Nesedej na souček, neber si koláček! Přes tmavý les babičce, dědovi koláčky nes! Medvěd se podivil: Ta je chytrá. Sedí vysoko, vidí daleko. Sebral se a šel dál. Přišel k babičce a k dědečkovi. Zabušil na dveře. Psi začali štěkat. Medvěd se polekal. Postavil nůši u vrat a pelášil do lesa. Mášenka vyskočila z nůše a utíkala k babičce a k dědečkovi. To bylo radosti.

Podtrhni správnou odpověď: 1. Jak se jmenovala vnučka? - Dášenka - Mášenka - Malenka 2. Co šla vnučka sbírat do lesa: - jahody - borůvky - maliny 3. Kdo žil v lesní chaloupce: - jelen - jezevec - medvěd 4. Co musela vařit vnučka medvědovi? - polévku - kaši - čaj 5. Co upekla vnučka? - koláče - bábovku - štrúdl 6. Kam složila vnučka koláče? - do tašky - do košíku - do nůše

7. Komu nesl medvěd koláče? - tetě - dědečkovi a babičce - tatínkovi 8. Kdo vystrašil medvěda? - dědeček - babička - psi 9. Jaká byla Mášenka? - úzkostná - statečná - uplakaná 10. Slož věty: Mášenka začali v chaloupce. Medvěd zabloudila štěkat. Psi žil v lese.

11. Koho mohla Mášenka potkat v lese?

ŘEŠENÍ: 1. Jak se jmenovala vnučka? - Dášenka - Mášenka - Malenka 2. Co šla vnučka sbírat do lesa: - jahody - borůvky - maliny 3. Kdo žil v lesní chaloupce: - jelen - jezevec - medvěd 4. Co musela vařit vnučka medvědovi? - polévku - kaši - čaj 5. Co upekla vnučka? - koláče - bábovku - štrúdl 6. Kam složila vnučka koláče? - do tašky - do košíku - do nůše

7. Komu nesl medvěd koláče? - tetě - dědečkovi a babičce - tatínkovi 8. Kdo vystrašil medvěda? - dědeček - babička - psi 9. Jaká byla Mášenka? - úzkostná - statečná - uplakaná 10. Slož věty: Mášenka začali v chaloupce. Medvěd zabloudila štěkat. Psi žil v lese.

11. Koho mohla Mášenka potkat v lese?

ZDROJ: Hřebejková, Jarmila; Fabiánová, Irena; Šimanová, Anna. Pohádky a povídky pro malé čtenáře. Praha: SPN, 1967, 47-49. ISBN 15-901-67. Autorem materiálů a všech jeho částí, není li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Jurčíková Galerie MS Office, www.office.microsoft.com Použitý software: MS Windows 7, Microsoft Office Word 2007