A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika

Podobné dokumenty
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

Člověk a zdraví Tělesná výchova

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

Tělesná výchova - Kvarta

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

organizace a bezpečnost v tělocvičně i v méně známém prostředí

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 8. ŠULC MARTIN

Tělesná výchova pro 1. ročník

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Tělesná výchova pro 1. ročník

Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP)

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

6.23 Tělesná výchova 2.stupeň

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Příloha č. 7 učební osnovy

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

DODATEK KE ŠKOLNÍM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMŮM

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Školní vzdělávací program

Klíčové kompetence v základním vzdělávání I. Kompetence k učení

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Tělesná výchova - 1. ročník

ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

Dodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,

plavání (základní plavecká výuka) jízda na kole + dopravní výchova lyžování + lyžařský výcvik (5 dnů)

Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu OSV: 1 OSV: OSV:

Tělesná výchova - Tercie

plavání (základní plavecká výuka) jízda na kole + dopravní výchova lyžování + lyžařský výcvik (5 dnů)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

- topografie- orientace na mapě

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6.

TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení. Časové vymezení. Organizační vymezení

Člověk a zdraví Sportovní výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy

Předmět: T Ě L E S N Á V Ý C H O V A A S P O R T

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr.

2. stupeň. A) Obsahové, organizační a časové vymezení

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

24-41-M/01 Strojírenství

Ročník VIII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět)

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a zdraví

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Tělesná výchova. Charakteristika předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví. Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Třída: Prima. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a zdraví

Ročník IV. A. Téma: Cíl: Žák - Vazba na ŠVP Poznámky. Poznatky z TV a sportu, komunikace, organizace, hygiena a bezpečnost v TV a sportu

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova 1. ročník

Člověk a zdraví Tělesná výchova

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Mgr. Daniela Javorská

Učivo předmětu. Činnosti ovlivňující zdraví

Ročník VII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

akrobacie - kotoul vpřed a vzad ve vazbách - stoj na rukou s dopomocí - skoky prosté s použitím trampolínky - roznožka přes kozu na šíř

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

Člověk a zdraví Tělesná výchova

II 20 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň

Tělesná výchova pro 2. stupeň ZŠ

V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova

Tělesná výchova Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Tělesná výchova ročník

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu Základní školy Ořechov zpracovaný dle RVP ZV

Ročník III. A. Téma: Cíl: Žák - Poznámky Vazba na ŠVP: Průpravná, kondiční, koordinační, kompenzační, relaxační, vyrovnávací, tvořivá a jiná cvičení

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

Předmět: Základy gymnastiky

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 6. ŠULC MARTIN

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Doctrina - Podještědské gymnázium, s.r.o. Oddíl E učební osnovy XV.1.C TĚLESNÁ VÝCHOVA

Transkript:

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence komunikativní formuje a vyjadřuje své myšlenky a názory vyjadřuje se výstižně, souvisle naslouchá druhým obhajuje svůj názor vhodně argumentuje Kompetence k učení vybírá a využívá pro efektivní učení vhodné způsoby, metody a strategie plánuje, organizuje a řídí vlastní učení Výstupy zvládá přemet stranou stoj na rukou s dopomocí sestaví a zacvičí jednoduchou sestavu umí roznožku přes kozu podél umí výmyk dokáže přešvih únožmo ve vzporu nacvičuje záchranu a dopomoc umí náskoky a seskoky zvládá poskoky nacvičuje záchranu a dopomoc Učivo Gymnastika Akrobacie - akrobatická sestava - stoj na rukou - kotoul - přemet stranou - přeskok Hrazda Kladina Průřezová témata mezipředmětové vztahy Přírodopis Anatomie Fyzika Evaluace žáka soutěž Poznámky žíněnky gym. koberec hrazda kladina koza můstek

projevuje ochotu věnovat se dalšímu studiu a celoživotnímu učení 6 Kompetence občanské respektuje přesvědčení druhých lidí uvědomuje si povinnost postavit se proti fyzickému i psychickému násilí je si vědom svých práv a povinností ve škole i mimo ni Kompetence pracovní používá bezpečně a účinně materiály, nástroje a vybavení, dodržuje vymezená pravidla, plní povinnosti, závazky adaptuje se na změněné nebo nové podmínky umí provést speciální běžecká cvičení zvládá běžeckou techniku umí startovat z bloku učí se koordinaci pohybu umí si rozložit tempo při vytrvalostním běhu zná způsob běhu v dráze, v zatáčce zná štafetový běh zvládne předávku při štafetovém běhu zvládá techniku rozběhu a odrazu zkvalitňuje nácvik přechodu přes laťku a zvládá vlastní skok zvládá základní postoj při hodu uvědomuje si práci ruky při hodu zvládá rozběh s odrazem zvládá techniku vrhu Lehká atletika Běh - běžecká abeceda - 60m, 1 500m Skok vysoký Hod kriketovým míčkem Vrh koulí měření výkonu startovní bloky stopky míčky pásma

Kompetence sociální a personální spolupracuje ve skupině podílí se na vytváření pravidel práce v týmu pozitivně ovlivňuje kvalitu společné práce Kompetence k řešení problémů vnímá nejrůznější problémové situace ve škole i mimo ni rozpozná a pochopí problém umí dvojtakt zvládá herní činnost jednotlivce, tvořivě je zařazuje do hry aktivně se zapojuje do hry zná základní postoj, správné držení těla a rukou zvládá spodní a horní odbití obouruč při příjmu podání podává spodem zvládá hru v poli zná základní pravidla zná průpravná cvičení na obratnost s míčem je schopen přihrávky a zpracování míče na krátkou vzdálenost nacvičuje vedení míče umí střelbu na branku nacvičuje přihrávky na jeden dotek zná základní pravidla zná základní herní prvky Košíková - herní činnost jednotlivce - dvojtakt - herní kombinace útočná - herní kombinace obranná Odbíjená - herní činnost jednotlivce - spodní podání - herní kombinace - postavení při příjmu podání Kopaná - herní kombinace obranná, útočná - herní systém Házená Osobnostní a sociální výchova Morální rozvoj, sociální rozvoj, osobnostní rozvoj test podání hodnocení výkonu soutěž míč síť

umí se pohybovat bez míče, přihrávat, střílet je schopen základního postoje brankáře ovládá základní herní činnost jednotlivce v pohybu, ve výskoku, po uvolnění umí obrannou činnost zná herní kombinace užívá základní pravidla zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a aplikuje je ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí příčiny nedostatků uplatňuje základní zásady poskytování první pomoci a zvládá zajištění odsunu raněného Netradiční sporty Florbal Ringo Softbal hokejky míčky maska

usiluje o zlepšení a udržení úrovně pohybových schopností a o rozvoj pohybových dovedností základních sportovních odvětví včetně zdokonalování základních lokomocí Minimální doporučená úroveň pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření (tvorba IVP, 3. PO).