B2 Organizace jako systém



Podobné dokumenty
D1 Trvalá organizace

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! B Strategické řízení organizace

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! D Útvarové a procesní řízení. D2 Procesy. Autor: Ing. Jan Doležal, Ph.D.

D5 Životní cyklus projektu

B3 Vazba strategie byznys

D9 Realizace projektu

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! B Strategické řízení organizace. B6 Portfolio

MANAGEMENT Procesní přístup k řízení organizace. Ing. Jaromír Pitaš, Ph.D.

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás!

SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj.

VÝZVA K ÚČASTI v tematické sekci SPŘ PROJEKTOVĚ ORIENTOVANÉ SPOLEČNOSTI

OBSAH. Management. iii PŘEDMLUVA 1

Projektový management. Projektový management. Další charakteristiky projektu. Projekt

3.5.2 Členění a klasifikace kontrolních procesů Kritéria hodnocení používaná v kontrolní činnosti Specifika strategické kontroly 3.

D8 Plánování projektu

D7 Zahájení projektu

B7 Logický rámec projektu

Vstup a úkoly pro 1. kapitolu VYMEZENÍ POJMÚ. CÍLE VÝROBNÍ LOGISTIKY.

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu Management ve finančních službách

KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY

MANAGEMENT Přístupy k řízení organizace

Úvodní přednáška. Význam a historie PIS

OBSAH INTELEKTUÁLNÍ A LIDSKÝ KAPITÁL 11 ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU 37. Kapitola 1. Problémy s terminologií 12 Intelektuální kapitál a jeho složky 14

SYSTÉMY ŘÍZENÍ PODNIKU OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU MPH_SYRP V magisterském studiu

MANAGEMENT PLÁNOVÁNÍ

Elektronické formy vzdělávání úředníků

Management Kontrola- cvičení

ORGANIZAČNÍ STRUKTURY

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I

KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY

MANAGEMENT Modelování procesů. Ing. Jaromír Pitaš, Ph.D.

Manažerská ekonomika

Další vzdělávání zaměřené na prodloužení horizontu dobrovolného produktivního uplatnění člověka na profesních trzích (Horizont 50+)

1. Stavební management

Studijní opora. Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách. Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO. Obsah: Úvod

Obsah. Předmluva... IX. Seznam obrázků... XIX. Seznam tabulek... XXV. ČÁST I. Teoretické základy... 1

MANAGEMENT I Téma č. 34

Milan ŠTOLBA. manažer služeb e-learning

T E O R I E M A N A G E M E N T U

Základy managementu Řízení lidí. Ing. Ivana Pražanová

Logistika v údržbě. Logistika - definice

Vzdělávání k diverzitě

Konference Standardizace agend přenesené působnosti a měření jejich výkonnosti

ÚVOD DO PROBLEMATIKY PROJEKTŮ, KATEGORIE

Obsah. Nákup jako základní podniková funkce 3. Řízení podnikové funkce nákupu 13. Zákon krajností v souvislosti s časem 11

PROJEKT SYSTÉMU ŘÍZENÍ PODNIKU

KATEDRA ŘÍZENÍ PODNIKU. Obchodní, organizační, personální plán, IT

SYLABUS KURZ : PERSONÁLNÍ ANALÝZA, STRATEGIE A ŘÍZENÍ

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2

Ing. Jiří Fejfar, Ph.D. Geo-informační systémy

Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání

Okruhy ke státním závěrečným zkouškám Platnost: od leden 2017

Elektronické formy vzdělávání úředníků

Organizační struktury. 3. cvičení

T10/1 - Efektivnost a optimalizace použití sil a prostředků

Typy organizačních struktur projektu. v kontextu trvalé organizace. Ústav marketingových komunikací FMK UTB ve Zlíně

Každý vrchol si žádá své... Kdo jsme? Váš partner pro další vzdělávání!

ÚVOD DO PERSONÁLNÍHO ŘÍZENÍ

Marketingová koncepce managementu

Řízení vztahů se zákazníky

Podpora prodeje (B_PoP) ZS 11

Kompetenční modelování v praxi

Úvod do projektového řízení

Osnova kurzu Vzdělávání vedoucích úředníků - obecná část 00. Úvodní informace ke studiu e-learningových kurzů RENTEL a. s. 01. Informace ke studiu

Obsah. 1. část Definice projektových cílů

PROJEKTOVÁ VÝUKA, ŘÍZENÍ PROJEKTŮ A VÝZNAM CERTIFIKACE PRO BUDOUCÍ KARIÉRNÍ RŮST

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. a.s. Ž Ď Á R N A D S Á Z A V O U VÝZVA

Kompetenční modely. Ing. Kamila Procházková

Podniková logistika 2

VZDĚLÁVÁNÍ VEDOUCÍCH ÚŘEDNÍKŮ - OBECNÁ ČÁST

Management IS. Doc.Ing.Miloš Koch,CSc. 22/ 1

INTEGRACE LOGISTICKÝCH ŘETĚZCŮ

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! B Strategické řízení organizace. B4 Projekt. Autor: Ing. Jan Doležal, Ph.D.

Funkce a úkoly útvaru nákupu

Management - pojem. označení vrcholového vedení podniku, činnost - způsob vedení lidí, 3. Management ve spojení

Financování a ekonomické řízení

7. Setkání interních auditorů z oblasti průmyslu, obchodu a služeb

Informační strategie. Doc.Ing.Miloš Koch,CSc.

Daně a daňová politika /ZK Finanční analýza /ZK Projektové řízení /ZK Reklama a marketingová komunikace /ZK Marketingový výzkum /ZK Marketing

Strategický management a strategické řízení

ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST

Nabídka seminářů a poradenství v oblasti kvality

Struktura přednášky. Organizování (I.) Organizování (II.)

ISO 9001 : Certifikační praxe po velké revizi

Kompetence řídících pracovníků k zajištění rozvoje ICT ve škole či školském zařízení Osobní kompetenční portfolio

Učíme se maturitní otázku Organizování z výkladové prezentace. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Analýza stavu projektového řízení v krajích. Lukáš Zazvonil a Petr Stejskal

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Ing. Helena Řežábová, tajemnice ÚMO Plzeň 1 Ing. David Melichar, Ph.D., ředitel CORTIS Consulting CorSet Framework

Metodiky a normy. Matěj Vala. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Matěj Vala, 2011

OKRUHY - SZZ

Průzkum stavu procesního řízení ve veřejné správěčr a SR

ČÁST I. Interaktivní komunikační dovednosti

Tým pro podporu akademické komunikace. Eva Dibuszová

Učební cíl: Obsahová náplň předmětu:

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra managementu. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU

Magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám. Personální řízení

Organizační chování. Poslání a cíle organizace

kapitola 2 předprojektová fáze 31

HR controlling. Ing. Jan Duba HRDA

Transkript:

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! B Strategické řízení organizace B2 Organizace jako systém Toto téma obsahuje informace o způsobech a přístupech k řízení organizace jako celku. Předpokládaná časová náročnost zvládnutí tématu jsou dvě vyučovací hodiny. Klíčová slova: trvalá organizace, funkční a mezifunkční aktivity, procesní řízení Autor: Ing. Jan Doležal, Ph.D. Doporučená literatura DOLEŽAL, J. a kol. Projektový management podle IPMA. Praha: Grada, 2009. GAREIS, R. Happy projects!. Vienna: MANZ Verlag, 2005. CHARVÁT, J. Firemní strategie pro praxi. Praha: Grada, 2006. KERKOVSKÝ, M.; VYKYPĚL, O. Strategické řízení teorie pro praxi. Praha: C.H. Beck, 2002.

Trvalá organizace (též označována jako zadávající, mateřská, atd.) vychází obvykle z klasického liniově-štábního uspořádání. Účelem je obvykle co nejpřesnější určení jednotlivých rolí a pracovních pozic. V rámci trvalé organizace může být současně realizováno i několik koncepcí managementu a často tomu tak i je. Můžeme se setkávat s pojmy jako normální řízení, procesní řízení, řízení pomocí cílů, řízení podle projektů atd. Uvedené koncepce řízení se pak poměrně často mohou dostat do konfliktu, protože například tam, kde projekt potřebuje dynamiku mezifunkční organizace řízení, naráží na statičnost liniového uspořádání a v pak významně destabilizuje funkční organizaci řízení. Důsledkem může být situace, že ani jeden ze způsobů organizace řízení nefunguje a v organizaci k nim roste podvědomý odpor ( Procesní řízení? To u nás nefunguje ). Aby si tyto koncepce vzájemně nepřekážely (k čemuž může docházet), je nutné organizaci nahlížet jako jeden jediný integrovaný manažerský systém, s určitým počtem subsystémů, které je třeba vhodně, systémově provázat. V různých subsystémech pak mohou bez problémů fungovat i velmi odlišné koncepce řízení. Pokud se jedná například o převažující procesní pojetí řízení trvalé organizace, měly by být definovány a popsány nejenom funkční procesy, ale i procesy se vztahem k projektům (mezifunkční akce) a oba tyto subsystémy musí být vhodně provázány. To předpokládá mimo jiné: kvalitně zmapované procesy v rámci organizace, kvalitně definované procesy jejich majiteli v jednotlivých směrnicích a řídicích pokynech, jednoznačné stanovení zodpovědností a pravomocí za dodržování ustanovení těchto vnitroorganizačních standardů. Koncepce řízení organizace je velmi důležitým prvkem kontextu, který musí manažer projektu uvážit a zakomponovat do návrhu a způsobu řízení svého projektu. Například je nutné býti si vědom pevně definovaných vazeb např. na způsob účetnictví organizace nebo naopak vědom, že některé důležité vazby nejsou definovány, což může být velkým rizikem. Kariéra projektového manažera začíná u nás! 8

Funkční aktivity V průběhu dvacátého století bylo běžné, že organizace řízení různých organizací byla pojímána ryze funkčně. Formou hierarchicky uspořádaných řídicích uzlů, rolí, s pevně definovanými vazbami a funkcemi. Tomu odpovídá pojetí tzv. liniově-štábní organizační struktury (klasický organizační strom). Takto pojatá organizace řízení obvykle pokrývá především periodicky opakované, cyklické procesy, které jsou především procesy vytvářejícími určité hodnoty (realizační procesy, jako je např. výroba, výuka v jednotlivých ročnících atd.) a procesy, které tuto realizaci podporují (podpůrné procesy, jako nákup, účetnictví apod.). Typickým znakem takového pojetí je jakýsi hypotetický horizontální tok materiálu přes různá oddělení a útvary, který však není horizontálně řízen (je řízen vertikálně, přes různá oddělení). Např. výroba nějaké oddělení provede objednávku určitého materiálu, který jiné oddělení přijme a naskladní, poté si jej další oddělení vyzvedne a provede s materiálem určité operace atd. až po výstupní kontrolu a předání zákazníkovi. Tato filosofie předpokládá definici mnoha procesů, které obsahují veškeré potřebné činnosti a funkce jednotlivých rolí (oddělení, útvarů, pracovních pozic) a v podstatě nepředpokládají ani nevyžadují vzájemnou komunikaci mezi jednotlivými operacemi, která je zajištěna na úrovni definice příslušných procesů, jejich činností, vstupů a výstupů. Jinými slovy každé z oddělení zajímá, že dostane v nějaké podobě vstupu, provede s nimi určité operace a předá je dále. Co se děje před nebo za oddělením už není předmětem zájmu. Tedy například skladník v meziskladu se nezajímá o to, co se děje s polotovary před tím, než mu je někdo přinese k uskladnění ani co se s nimi děje poté, co si je někdo přijde vyzvednout. Již po krizi v třicátých letech minulého století se však ukázalo, že je třeba hledat nové filosofie a přístupy, nová pojetí, která umožní efektivnější využití lidského potenciálu, rychlejší a přínosnější změny. Začala vyvstávat různá negativa tradičního pojetí, jako jsou například: jednotlivá oddělení a útvary si neuvědomují vzájemnou závislost, dlouhé komunikační řetězce, malá flexibilita, obtížná reakce na změny trhu a okolí obecně, obtížná realizace komplexních změn a akcí, atd. V dnešní velmi proměnlivé době je aplikace pouze výše uvedeného konceptu velmi složitá pouze liniová organizace není schopna plně reagovat na rychlost a dynamiku změn současného prostředí. Kariéra projektového manažera začíná u nás! 9

Mezifunkční aktivity Mezifunkční aktivita je obvykle změnou, která prochází napříč různými odděleními a jejím cílem je dosažení nějakého nového stavu trvalé organizace. Příkladem může být třeba zavedení nové technologie do výroby, inovace studijního předmětu, zavedení nového oboru do výuky, vybudování chemické laboratoře apod. Hlavním rozdílem od tzv. funkčních aktivit (strana 9) jejedinečnost realizované aktivity (není to opakovaný, cyklický proces) a také způsob řízení realizace dané aktivity. Pokud se jedná o mezifunkční aktivitu, obvykle se zaměřujeme na dosažení nového, cílového stavu, nikoliv na prostou transformaci definovaného vstupu na definovaný výstup definovaným způsobem. Právě to definované obvykle chybí a pracujeme s velkou mírou nejistoty. Liniově-štábní způsob organizace tedy není pro takovéto aktivity příliš vhodný, protože vyžaduje velkou stabilitu prostředí i probíhajících procesů což je však přesně to, co mezifunkční aktivita mění. Příkladem může být třeba zavedení nové technologie do výroby, inovace studijního předmětu, zavedení nového oboru do výuky, vybudování chemické laboratoře apod. Hlavním rozdílem od tzv. funkčních aktivit je jedinečnost realizované aktivity (není to opakovaný, cyklický proces) a také způsob řízení realizace dané aktivity. Pokud se jedná o mezifunkční aktivitu, obvykle se zaměřujeme na dosažení nového, cílového stavu, nikoliv na prostou transformaci definovaného vstupu na definovaný výstup definovaným způsobem. Právě to definované obvykle chybí a pracujeme s velkou mírou nejistoty. Liniově-štábní způsob organizace tedy není pro takovéto aktivity příliš vhodný, protože vyžaduje velkou stabilitu prostředí i probíhajících procesů což je však přesně to, co mezifunkční aktivita mění. Kariéra projektového manažera začíná u nás! 10

Způsob popisu systému řízení Obvyklé funkční procesy mohou být popsány například dle jednotlivých složek obecného řízení organizace subsystému integrovaného manažerského systému, jako mohou být např.: Marketingové řízení Finanční řízení Řízení jakosti Řízení inovací Řízení rozvoje lidských zdrojů atd. Tyto subsystémy se pak mohou rozpadat do rodin procesů, jako např. v tabulce: Tab. Různé fáze projektů dle oborů Subsystém Řízení rozvoje lidských zdrojů Rodiny procesů: Nábor a získávání nových lidských zdrojů Zvyšování kvalifikace a vzdělávání Systém osobního ohodnocení Rozvázání spolupráce... Způsob integrace mezifunkčních aktivit, projektů Často se bohužel stává, že mezifunkční aktivity, projekty, nejsou popsány vůbec nebo je snaha je vměstnat do funkčních subsystémů. Je to chybné, protože se jedná o samostatný subsystém, s vlastními rodinami procesů. Příkladem může být pojetí dle ISO 10 006 (strana 12)(nebo velmi podobné pojetí PMI (strana 12), případně PRINCE2): Tab. Různé fáze projektů dle oborů Subsystém řízení mezifunkčních aktivit manažerské procesy: Strategické procesy Procesy řízení vzájemných souvislostí Procesy se vztahem k rozsahu projektu Procesy se vztahem k časovým lhůtám Procesy se vztahem k nákladům Procesy se vztahem k jakosti Procesy se vztahem k lidským zdrojům Procesy se vztahem ke komunikaci Procesy se vz tahem k riziku Procesy se vztahem k nakupování Samozřejmá je potřeba vysoké interakce a provázanosti takového subsystému s ostatními, funkčními subsystémy, dle specifik dané organizace. Kariéra projektového manažera začíná u nás! 11

Doplněk rodiny ISO 9000 a ISO 10006 http://www.mira-vlach.cz/iso-10006-definice Procesní pojetí řízení projektů PRINCE2 a PMI http://www.systemonline.cz/sprava-it/prince2-nebo-pmi.htm Cvičný úkol Popište koncepci řízení Vaší organizace. Jaký způsob managementu převažuje? Jaký probíhá, aniž by byl uspokojivě definován? Které prvky v popisu zcela chybí? Co znamená tento stav pro projekty realizované v rámci Vaší organizace? Kariéra projektového manažera začíná u nás! 12