Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šblony Název DUMu Stupeň typ vzdělávání Vzdělávcí oblst Vzdělávcí obor Temtický okruh Inovce výuky prostřednictvím šblon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jn Pivečky Střední odborná škol Slvičín PedDr. Krel Suchánek III/2 Inovce zkvlitnění výuky prostřednictvím ITC VY_32_INOVACE_ G1_český jzyk litertur pro vyšší GY _01_12 Gymnziální vzdělávání Jzyk jzyková komunikce Český jzyk litertur Literární teorie Cílová skupin Anotce Vybvení, pomůcky Žák 16-19 let Prezentce určená k seznámí se s chrkteristickými rysy poezie prózy, osvojí si pojmy z oblsti literární teorie. dtprojektor Dtum 13. 9. 2012 Klíčová slov próz, poezie, verš, strof, rým jeho druhy, rytmus, trochej, jmb, dktyl, sonnce, prozódie, volný verš. www.zlinskedumy.cz
Poezie próz
Próz: - řeč nevázná - odpovídá běžnému vyjdřování - řídí se pouze grmtickými prvidly stylistickými prvidly - tíhne k vyprávění, směřuje k věcnosti, střízlivosti, k objektivnímu zchycení skutečnosti
básnictví Poezie (,,řeč vázná, veršovná) je řeč vázná je členěn do veršů v popředí rytmicko-melodické členění promluvy několik veršů tvoří strofu (sloku)
verš je: jeden řádek básně verš jednotk melodická, intonční rytmický celek konec verše se obvykle kryje s koncem větného úseku přesh, enjbement [nžmbmá] (větný úsek přeshuje do dlšího verše)
rytmus prvidelné opkování zvukových schémt, npř.:přízvučné u nepřízvučné slbiky: trochej - přízvučné nepřízvučné slbiky u jmb - nepřízvučné přízvučné slbiky u dktyl - přízvučné dvou nepřízvučných u u prvidelné opkování vytváří tzv. metrum opkující se jednotk = stop (dktylská, dktylotrochejská, trochejská, jmbická)
Příkldy npř.: Velké, širé, rodné lány (Sládek) 4 stopý trochej Z trochu lásky šel bych svět krj (Vrchlický) 5 stopý jmb Stříhli dohol mlého chlpečk (Kinr) 4 stopý dktyl
rým zvuková shod n konci veršů (kromě shodných smohlásek spoň jedn souhlásk)- (lány - strny) sonnce shod jen smohlásky (prohy - do vody)
Druhy rýmu - bb.střídvý - bb.sdružený - bb.obkročný - bc/bc...postupný - bcb...přerývný -...tirádový
Sdružený rým K. Biebl: S lodí, jež dováží čj kávu S lodí, jež dováží čj kávu Pojedu jednou n dlekou Jávu Z měsíc loď, když vypluje z Jnov Stne u zeleného ostrov b b
Střídvý rým S. Sčipčov: Srdce rozum Asi se v tomto rozhovoru brzy, můj verši, soudu vzdáš. Cit s rozumem, když přou se spolu, Komu z nich dvou z prvdu dáš? b b
Obkročný rým V. Nezvl: Jro u moře Jro u moře, to jro zdejší je ještě veselejší než u nás n dvoře. b b
Postupný rým J. Hor: Zpomenutí V poklidu zpředeném v svit tmy, plující splvem, vše sněží vše splývá. Proč n vás zpomenem sny nše, v jitru plvém, jež do oken se dívá? b c b c
Tirádový rým K. Hvlíček Borovský: grtulční báseň s názvem 19. březn 1845 V hlubokosti uctivosti s hroznou horlivostí k veliké slvnosti nmáhám se dosti ve své výřečnosti
Prozódie - nuk o využití zvukových prvků ve verši podle toho, jkých prvků je využito pro stvbu verše jko zákldny, rozlišujeme tyto prozodické systémy:
Sylbický systém (sylb = slbik) rytmus zložen n shodném počtu slbik rýmu Je typický pro polštinu jzyky románské (čes. lidové písně, stročeská lyrik)
Tónický systém rytmus zložen n shodném nebo prvidelně proměnlivém počtu přízvučných slbik ve verši (ruská hrdinská epik, Čelkovský Ohls písní ruských, germánská poezie)
přízvučný (sylbotónický)systém rytmus zložen n prvidelném střídání přízvučných nepřízvučných slbik (běžné npř. pro českou poezii) Dochází k vnitřnímu dělení n stopy (viz trochej, dktyl, jmb )
Volný verš Nejmldší ze všech systémů, ruší čsto interpunkci, grficky oznčuje počátek verše verzálkmi. Čsto se nejedná o verš rýmovný; je tedy vyznčován pouze intončně. Důležitá je koncová melodie verše, puzy, důrzy.
Čsoměrný systém rytmus zložen n střídání krátkých dlouhých slbik slbik krátká s krátkou smohláskou slbik dlouhá: přirozeně (s dlouhou smohláskou) polohou (následují 2 souhlásky) (ntická litertur, npř. homérský epos, Kollárov Slávy dcer předzpěv)
Použité zdroje: HÁNOVÁ,E. Odmturuj z litertury 1. 3. vydání. Prh: Didktis, 2004. ISBN 80-7358-016-0 KOŠŤÁK. J. Litertur 1. díl. 1. vydání. Prh: Fortun, 1994. ISBN 80-7168-148-2 POLÁŠKOVÁ, T. Litertur: přehled středoškolského učiv. 2. uprvené vydání. Třebíč: VYUKA.CZ, 2006. ISBN 80-902571 -6-X VLAŠÍN, Š. Slovník literární teorie. 2. rozšířené vydání. Prh: Československý spisovtel, 1984