Učební osnovy pracovní



Podobné dokumenty
Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Tělesná výchova 1. ročník

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

Příloha č. 7 učební osnovy

ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016

Předmět: Tělesná výchova

Učební osnovy pracovní

TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od , č. 22 Etická výchova platný od

Tělesná výchova - Tercie

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

Tělesná výchova - Kvarta

DODATEK Č. 1 ZAŘAZENÍ VÝUKY PLAVÁNÍ DO ŠVP 11. ČLOVĚK A ZDRAVÍ Tělesná výchova

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu Základní školy Ořechov zpracovaný dle RVP ZV

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Tělesná výchova

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

TĚLESNÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Tělesná výchova - 1. ročník

Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ IČO tel.:

Dodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,

Tělesná výchova pro 1. ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova, I. stupeň

1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

Tělesná výchova pro 1. ročník

Dodatek číslo 1 Školní vzdělávací program základního vzdělávání Škola plná života

Učební osnovy pracovní

Člověk a zdraví Tělesná výchova

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Tělesná výchova, 1.-3.ročník, 3 hodiny týdně Vzdělávací obsah

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA

Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. Dodatek č. 5

Školní výstupy. Průřezová témata. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Očekávané výstupy. Žák: Žák:

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Dodatek k ŠVP ZV Máš na to! č. 3

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova Komp e t e n c e.

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

Obsahem vyučovacího předmětu je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího oboru Tělesná výchova.

Tělesná výchova v 1. ročníku

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova 1. období 3. ročník

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova ve 3. ročníku

Dodatek k ŠVP č. 1. Název ŠVP:

Tělesná výchova Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Vzdělávací obor: Tělesná výchova. Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Předmět: Cvičení s hudbou

Tělesná výchova ročník

Tímto rámcovým vzdělávacím programem se řídí oblasti:

Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace, Moravské Bránice 74, Dolní Kounice

Tělesná výchova ročník Vzdělávací obsah

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a zdraví Tělesná výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Kompetence sociální a personální cílem je rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat, pracovat v týmu, respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých.

Tělesná výchova v 5. ročníku

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Předmět: Tělesná výchova Ročník: 1.

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

Školní vzdělávací program

Transkript:

ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Příprava na cvičení Žák: použije vhodné oblečení a obuv 1

ZV Základní vzdělávání Správné dýchání a držení těla správně dýchá správně drží tělo OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Český jazyk a literatura Hudební výchova Hudební výchova Český jazyk a literatura 2

ZV Základní vzdělávání Tělesná příprava rozcvičí se - protahovací cviky, cviky na zahřátí OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Průpravná cvičení provede cviky správně pod vedením učitele - prostná OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena 3

ZV Základní vzdělávání Průpravná cvičení Rytmická cvičení vyjádří pohybem melodii - rytmický pohyb na znějící melodii - jednoduchý taneční krok s hudbou OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena Kreativita Hudební výchova Hudební výchova 4

ZV Základní vzdělávání Aktivní pohyb aktivně se pohybuje - cvičení během dne - využití rekreační přestávky Prvouka Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví Prvouka Komentář - nabídka odpoledních pohybových aktivit 5

ZV Základní vzdělávání Zásady bezpečnosti a hygieny dodržuje zásady bezpečnosti a hygieny při pohybových aktivitách - sportování v tělocvičně, na hřišti, v přírodě Komentář - školní výlet, ŠvP Tělocvičné pojmy zná a užívá tělocvičné pojmy - názvy pohybových činností - tělocvičné nářadí, náčiní 6

ZV Základní vzdělávání Tělocvičné pojmy Povely, gesta a signály reaguje na povely - smluvené povely, gesta a signály pro organizaci a průběh pohybových aktivit OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ Komunikace 7

ZV Základní vzdělávání Dodržování pravidel dodrží zásady fair play zná a dodrží pravidla hry - pravidla pohybových a sportovních her, soutěží - hra fair play DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola Komentář - týmová spolupráce 8

ZV Základní vzdělávání Sportovní, míčové a pohybové hry dodrží zásady fair play zná a dodrží pravidla hry spolupracuje s ostatními - práce s míčem, přihrávka jednoruč, obouruč - vybíjená, přehazovaná, minifotbal, košíková OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ Kooperace a kompetice DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola 9

ZV Základní vzdělávání Gymnastika předvede jednoduché gymnastické prvky - cvičení na nářadí a s vybraným náčiním - kotoul vpřed, chůze po lavičce, cvičení na žebřinách, skok přes švihadlo, podbíhání dlouhého lana - šplh na tyči s ručkováním v rámci možností OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena Komentář - náčiní přiměřené velikosti a hmotnosti - respektujeme individuální předpoklady 10

ZV Základní vzdělávání Atletika usiluje o zlepšení svých atletických výkonů - základy běhu, nízký start - rychlý běh, volný běh, klus, chůze - vytrvalostní běh - skok do dálky - hod míčkem OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena Matematika Matematika Komentář - koordinace pohybu - respektujeme individuální předpoklady - měření, porovnání jednotlivých výkonů 11

ZV Základní vzdělávání Význam sportování projeví snahu o zlepšení pohybové dovednosti pochopí význam pohybu pro zdraví toleruje a respektuje zdravotní handicap - vztah k pohybu a ke sportu Prvouka Výchova ke zdraví Angličtina napříč předmětům Výchova ke zdraví Prvouka Angličtina napříč předmětům 12

ZV Základní vzdělávání Klíčové kompetence Kompetence k učení - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - dle možností se aktivně účastní pobytů v přírodě - cvičí podle pokynů - osvojí si základní tělocvičné názvosloví - používá tělocvičné náčiní a nářadí - odstraňuje chyby - mluví o chybách, odstraňuje je, poučí se - poučí se z neúspěchu Kompetence k řešení problémů - pomůže při řešení problému spolužákovi - zapojí se do školních soutěží - zapojí se do výtvarných, recitačních, pěveckých, ekologických, sportovních a dopravních soutěží - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - plánuje aktivní využití volného času - vnímá vlastní pokrok, nedostatky - kriticky hodnotí svoje neúspěchy při cvičení a pracuje na jejich zlepšení 13

ZV Základní vzdělávání - hodnotí svůj postup, hledá chybu a opravuje ji - využije vlastní poznatky a zkušenosti Kompetence komunikativní - rozumí tělocvičným pokynům signálům a gestům - pohybem vyjádří rytmus, melodii, tempo a dynamiku hudby Kompetence sociální a personální - tvořivě kooperuje ve skupině - dodržuje pravidla pohybových, sportovních a míčových her - při pohybových, sportovních a míčových hrách jedná v duchu fair play - ocení sportovní výkony a úspěchy jiných - při pohybových aktivitách je ohleduplný a taktní - zlepšuje svoji fyzickou zdatnost Kompetence občanské - chrání svoje zdraví - pečuje o své fyzické a duševní zdraví - účastní se sportovních soutěží Kompetence pracovní - dodržuje základní hygienické návyky a bezpečnostní pravidla - dodržuje zásady bezpečnosti při pohybových aktivitách - bezpečně a správně používá tělocvičné náčiní a nářadí - improvizuje při pohybu, tanci Učební zdroje 14

ZV Základní vzdělávání 15

ZV Základní vzdělávání 16