CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová. Matematika, Goniometrické funkce v pravoúhlém trojúhelníku

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

Digitální učební materiál

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Slouží k opakování učiva 8. ročníku na začátku školního roku list/anotace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

c) nelze-li rovnici upravit na stejný základ, logaritmujeme obě strany rovnice

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles II

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

PLANIMETRIE úvodní pojmy

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám. registrační číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cílová skupina 2.ročník SŠ nezdravotnického směru ukončený maturitní zkoušku

SSOS_EK_2.18 Hospodářská soutěž

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů. 01: Stažení, instalace, nastavení programu, tvorba základních entit (IV/2_M1_01)

RNDr. Zdeněk Horák IX.

Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů.

TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

Očekávaný výstup Žák zvládne náčrtek a rys jednoduchých hranolů, dosadí do vzorce, účelně použije kalkulátor Speciální vzdělávací žádné

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_EK_1.14 Oceňování zásob při spotřebě

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Pythagorova věta

Urci parametricke vyjadreni primky zadane body A[2;1] B[3;3] Urci, zda bod P [-3;5] lezi na primce AB, kde A[1;1] B[5;-3]

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ARITMETIKA - TERCIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

STEREOMETRIE. Odchylky přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0117

Digitální učební materiál

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

6 Planimetrie. 6.1 Trojúhelník. body A, B, C vrcholy trojúhelníku. vnitřní úhly BAC = α, ABC = β, BCA = γ. konvexní (menší než 180º)

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY

SSOS_ZD_3.02 Žaludek. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Pythagorova věta výpočet odvěsny - přirozená čísla

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SSOS_EK_3.06 Daňové odpisy

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Máme tři různé body A, B, C. Trojúhelník ABC je průnik polorovin ABC, BCA a CAB.

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Trojúhelník. Jan Kábrt

Výuka geometrie na 2. stupni ZŠ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Test Zkušební přijímací zkoušky

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Využití Pythagorovy věty III






p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Kontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky s rozdílným přístupem konvenčního a ekologického zemědělství k půdě.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Pythagorova věta výpočet přepony - přirozená čísla

Pythagorova věta výpočet přepony - přirozená čísla

SSOS_EK_1.08 Účet, jeho podstata a forma

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

SSOS_EK_1.01 Podstata a funkce účetnictví

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová

B A B A B A B A A B A B B

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Analytická geometrie lineárních útvarů

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

Slovní úlohy vedoucí na kvadratické rovnice

Transkript:

Autor Mgr. Lenka Střelcová Tematický celek Trojúhelníky Cílová skupina 2.ročník SŠ Anotace Materiál má podobu pracovního listu s ukázkovými úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí své znalosti o základních prvcích v trojúhelníku. Materiál je možné promítat na tabuli, popř. vytisknout a řešit úkoly v něm obsažené. Lze využít i k samostudiu žáků. Vytvořeno říjen 2012 Použité zdroje a odkazy: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:stredniprickytrojuhelnika.jpg?uselang=cs# http://commons.wikimedia.org/wiki/file:teznicetrojuhelnika.jpg#

Ukázkové příklady a příklady k procvičení - prvky v trojúhelníku 1) Vypočítej výšku v rovnoramenném trojúhelníku ABC, kde a=b = 7cm,c=10cm. ( ) 49 = 25 + Počítáme z pravoúhlého trojúhelníku SBC pomocí Pythagorovy věty.

2) Je dán trojúhelník ABC, kde, β=60. Vypočítej stranu c. A Pracujeme v pravoúhlém trojúhelníku ABA. Volíme funkce v trojúhelníku:

3) x cm X = 9 cm 4) Těžnice Kolik cm od bodu A leží těžiště? Těžiště leží 10cm od bodu A.

5) Urči velikosti středních příček v trojúhelníku ABC, kde a = 12cm, b = 20 cm, c = 16 cm.,

Příklady k procvičení : 1) Vypočítej těžnici,jestliže 2) Je dán rovnoramenný trojúhelník ABC, kde základna c = 12cm, a=b=6,5 cm. Urči výšku. 3) Urči velikosti stran trojúhelníku ABC, jestliže střední příčky

Řešení: Příklady k procvičení : 1) Vypočítej těžnici,jestliže Těžnice měří 8,25cm X = X = 8,25cm 2) Je dán rovnoramenný trojúhelník ABC, kde základna c = 12cm, a=b=6,5 cm. Urči výšku.

v = 2,5 cm Výška v trojúhelníku má 2,5 cm. 3) Urči velikosti stran trojúhelníku ABC, jestliže střední příčky

a = 2. b = c =