PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II.termín 23.dubna 2014



Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín 22.dubna 2014

Do výtvarné výchovy se nakupují čtvrtky za cenu 5 Kč za kus. Kolik čtvrtek se nakoupí za 95 korun?

Autobus urazí... větší vzdálenost než studenti.

1. Opakování učiva 6. ročníku

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Cesta vlakem trvá... Cesta autobusem trvá... Časově výhodnější je...

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II.termín

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , www:

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z MATEMATIKY

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

KLÍČ SPRÁVNÝCH ŘEŠENÍ Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZŘIZOVANÝCH MORAVSKOSLEZSKÝM KRAJEM

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Test Zkušební přijímací zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Příklady na 13. týden

V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA (TEST PRO PŘIJÍMAČKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA)

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

Matematický KLOKAN kategorie Junior

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

Jak by mohl vypadat test z matematiky

ALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

PORG, přijímací zkoušky 2014 Matematika B, str. 1 Reg. číslo:

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

MATEMATIKA. 5. třída. Čemu se rovná uvedený součet v metrech? (A) 1,65015 m (B) 16,515 m (C) 16,0515 m (D) 16,5 m

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Základní geometrické tvary

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Matematika a její aplikace - 1. ročník

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

Matematická olympiáda ročník (1999/2000) Úlohy domácího kola pro kategorie Z5 až Z9

} Vyzkoušej všechny povolené možnosti.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

Matematika 1. ročník. Aritmetika

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

Matematický KLOKAN : ( ) = (A) 1 (B) 9 (C) 214 (D) 223 (E) 2 007

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník:

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Ma - 1. stupeň 1 / 5

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

a jiné elektronické přístroje včetně mobilů. Pracujte samostatně. Povolen je 1 list A4 vlastnoručně psaných poznámek k předmětu...

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 2009/2010

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Transkript:

MATEMATIKA Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Vítáme vás u přijímacích zkoušek z matematiky a přejeme hodně úspěchů při řešení zadaných úloh. Příklady můžete řešit v libovolném pořadí. 1. úkol Kdybyste skládali zkoušky ve starověkém Římě, používali byste římské číslice. Napište dnešní datum římskými číslicemi: Dnes je...... 2. úkol Vypočítejte, pokud vám dělení nevyjde jako celé číslo, dělte se zbytkem:: (a) 18 [(67 22):5+9]+ 3= (b) 99:12= (c) 15 000 (2 600 300) 5 190 = (d) Od čísla 8 916 odečtěte součet výsledků z úkolu (a) a (c) a zbytku při dělení v (b) Výsledek je.... Strana 1 (celkem 6)

3. úkol Odpolední výuka pro některé třídy probíhá od 12:45 hodin do 16:00 hodin. Kolikrát za tu dobu předejde velká ručička malou? Během odpolední výuky předejde velká hodinová ručička malou... krát. 4. úkol O prázdninách se ve škole opravují různé závady. Tentokrát bude potřeba opravit žaluzie celkem na 57 oknech. V přízemí bude třeba opravit o 4 okna méně než v prvním patře, ve druhém patře o 1 více než v prvním patře a ve třetím patře o 8 více než v prvním patře. Na kolika oknech bude třeba opravit žaluzie v jednotlivých patrech? V přízemí bude třeba opravit žaluzie na... oknech. V prvním patře bude třeba opravit žaluzie na... oknech. V druhém patře bude třeba opravit žaluzie na... oknech. V třetím patře bude třeba opravit žaluzie na... oknech.

5. úkol Těleso na obrázku vzniklo slepením dvou kvádrů. Určete, kolik má těleso stěn. Vypočtěte obvod a obsah jeho přední stěny, která je na obrázku vyšrafovaná. Nejprve převeďte všechny rozměry na metry. 550 cm =... m 60 dm =... m 700 cm 700 cm =... m 40 dm =... m Těleso má... stěn. Obvod přední stěny je... Obsah přední stěny je... 6. úkol O velké přestávce si studenti posledních ročníků mohou nakoupit v lahůdkářství vedle školy. Marek šel nakoupit i pro kamarády a koupil šest jogurtů za 51 Kč. Kolik stojí jeden jogurt? (Ceny se zaokrouhlují na celé koruny až u pokladny.) Jeden jogurt stojí.... Strana 3 (celkem 6)

7. úkol Po obědě si někteří studenti kupují zákusky. Po páté hodině prodali v jídelně sedm ovocných a tři krémové zákusky, celkem za 123 Kč. Po šesté hodině prodali pět krémových zákusků a sedm ovocných, celkem za 149 Kč. Ceny zákusků jsou uváděny v korunách a haléřích, částka se zaokrouhluje až u pokladny. Jaká cena je uvedena za jeden krémový a jeden ovocný zákusek? Jeden ovocný zákusek stojí... Kč, jeden krémový stojí...kč. 8. úkol V parku na náměstí kousek od naší školy je vždy pěkná květinová výzdoba. Záhony mají tvar čtverce o straně 6 metrů. Část záhonu osázená maceškami je na obrázku vyšrafovaná (písmeny jsou označeny středy stran). Na 1m 2 je třeba 35 sazenic. Kolik sazenic macešek je potřeba na jeden záhon? Na záhonu roste... macešek. Strana 4 (celkem 6)

9. úkol Součástí výzdoby nástěnky v jedné třídě byl i obrázek, který získáte následujícím postupem: (1) Sestrojte úsečku AD o délce 8 cm. (2) Vyznačte a písmenem S popište střed této úsečky (proveďte konstrukcí, ne měřením!!!). (3) Sestrojte kružnici k, která má střed v bodě S a prochází bodem A. (4) Sestrojte kružnici l, která má střed v bodě A a poloměr stejný, jako je délka úsečky AS. (5) Průsečíky kružnice k s kružnicí l pojmenujete písmeny B a F. (7) Sestrojte kružnici h, která má střed v bodě D a prochází bodem S. (8) Průsečíky kružnice k s kružnicí h pojmenujete písmeny C a E. (9) Sestrojte trojúhelník s vrcholy v bodech A, C a E. (10) Sestrojte trojúhelník s vrcholy v bodech B, D a F. Pokud byste oba trojúhelníky vybarvili, uvidíte zmiňovaný obrázek. O obrázek čeho se jedná? Jedná se o obrázek.... Strana 5 (celkem 6)

10. úkol Studenti tercie se učili vytvářet grafy. Jeden z nich sestavil graf pro pilná ranní ptáčata a jejich skoky. Odpovězte s pomocí údajů, které vyčtete z grafu, na několik otázek. 20000 18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 Délky skoku ranních ptáčat v cm 17498 15324 13624 9999 10654 Áda Béďa Čenda Danda Eman (1) Jaký je rozdíl v délce skoků nejpilnějšího a nejlínějšího ptáčete? Údaje zaokrouhlete na celé stovky. Správnou odpověď zakroužkujte: asi 6 500 cm asi 7 500 cm asi 7 400 cm asi 6 800 cm (2) Když Béďa s Emanem doměřili, kolik toho naskákali, porovnali součet svých skoků se součtem skoků Ády a Čendy. Která dvojice dosáhla většího součtu a o kolik cm to bylo? Delší skoky měli..., bylo to o... cm více. (3) Ptáčata neskáčou po ránu jen tak pro nic za nic. Skáčou k hromádce krmení. Dá se pomocí údajů z grafu určit, které ptáče doskáče ke krmení nejdřív? Stručně vysvětlete. Strana 6 (celkem 6)