Zpráva o projektu. 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí



Podobné dokumenty
Stiftelsen Solgløtt, org. nr

Stiftelsen Solgløtt, org. nr

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Plán výchovy a péče ve Veřejné dětské skupině Želvičky

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník)

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

MŠ Na Herzánce 1527, Choceň Metodika seznamování se s hrou na sopránovou zobcovou flétnu pro MŠ

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

ZÁJMOVÉ KROUŽKY

Roční plán Mateřské školy Daneta. pro školní rok 2015/2016

Učební osnovy pracovní

Zvířata domácí, divoká

Plán výchovy a péče Dětská skupina Janinka

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Výroční zpráva Rodinné centrum Klubíčko, z.s.

OTEVŘENÁ ŠKOLA. Plán práce školy

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

UČEBNÍ PLÁN PRO OBOR VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA SPECIÁLNÍ

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Tematický plán výchovně vzdělávací práce

Kroužky 2016/2017 závěrem školního roku

2. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015 SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI. Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ

Plán výchovy a péče Dětská skupina Břežánek SVĚT KOLEM NÁS

RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ RVP PV

třídní učitelky Mgr. Alice Pincová a Mgr. Pavlína Nepožitková ze ZŠ 28. října 1 Příbram VII

Ročník II. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Charakteristika předmětu Hudební výchova

Dodatek č. 2. k ŠVP ZV, Základní škola, platného od , aktualizovaného k

CELOROČNĚ. - Rozvíjení dovednosti v ICT v počítačové učebně - Tvořivá dílna - Akce společné pro všechna oddělení ŠD. Řízené činnosti rozvíjejí:

Hudební výchova ve 1. ročníku

Přehled plánovaných akcí pro rodiče dětí, žáků a ostatní veřejnost období: říjen-prosinec Mateřské školy

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

2010/11 cena 5 Kč. Obsah. Úvodník

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 1. ročník

Tematický plán. Putování s Machem a Šebestovou

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

Naší mateřské škole se říká:

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

INORMACE O NÁPLNI KROUŽKŮ

Časový harmonogram témat týkajících se společensky nepřijatelných jevů začleněných do výuky v jednotlivých ročnících.

vzdělávací kurzy pro veřejnost

Program na leden 2012

Roční plán Mateřské školy Daneta. pro školní rok 2016/2017

Akce školy 2015/2016

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

Hodnocení činnosti MŠ 2017/2018

Základní škola třída. Růžena Hulenová Mgr. Tereza Roháčková

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

Kids Art Club eská škola bez hranic Kids Art Club

Třídní vzdělávací program. Školní rok Rok s medvědem. Mateřská škola Nová Dědina, okres Kroměříž

Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 3. ročník

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Hudební výchova ve 3. ročníku

PLÁN VÝCHOVY A PÉČE V DĚTSKÉ SKUPINĚ CHYTRULKY I

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU Mateřské školy Fantazie Voroněžská 5, Brno

Volitelné předměty Jazyk a jazyková komunikace

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Zpráva o aktivitách za rok 2018

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Třídní vzdělávací plán

VZDĚLÁVACÍ OBSAH LITERÁRNĚ DRAMATICKÉHO OBORU

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 4. ročník

český jazyk a literatura

1. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015. Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

I. JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Prezentace metodických materiálů a pomůcek

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

PŘÍLOHA KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU ŠKOLA PRO VŠECHNY NA ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 2. ročník

MATEŘSKÁ ŠKOLA POTEČ

5.7.1 Hudební výchova povinný předmět

Školní vzdělávací program školní družiny

vytvoření základních předpokladů pro pokračování dítěte ve vzdělávání.

Spolupráce rodiny a předškolních zařízení. Milan Polák Martina Fasnerová

Předmět anglický jazyk je vyučován ve a 5. ročníku 3 hodiny týdně. V 1. a ve 2. třídě je anglický jazyk nabízen jako nepovinný předmět.

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY

Dílčí projekt ŠVP PV. Logo cestičky pro hbité jazýčky

Příloha 1 - Přepis rozhovorů s třídními učitelkami tříd s vzdělávacím programem Základní škola

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

Wroclaw

Roční plán. Září. Říjen. Listopad

PLÁN VÝCHOVY A PÉČE V DĚTSKÉ SKUPINĚ NKÚ

Transkript:

Zpráva o projektu 1. Název projektu: Česká školka 2. Prostředky přidělené nadací (částka, měna): 15.000 NOK 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) Petra Krylová Hammerstads gate 10A 4. Kontaktní e-mail : krylovap@seznam.cz 5. Trvání projektu (celkové), zpráva za období: září-prosinec 2012 6. Cíl projektu - umožnit setkávání česko-norských dětí - pomocí her, písniček, říkadel a pohádek zprostředkovat dětem českou kulturu a jazyk - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí - rozvoj porozumění mluvené české řeči - vytvoření podmínek pro spontánní řečový projev v českém jazyce Česká školka chce podpořit také rozvoj výtvarného vyjádření dětí- malování, držení tužky, cviky na uvolnění zápěstí, hudebního-zpěv písniček, vyluzování zvuků na hudební nástroje, pohybové ztvárnění písniček, správné dýchání, či dramatickéhohraní jednoduchých scének, ztvárnění pohádek a příběhů, správný řečový projev a výslovnost. Tyto aktivity jsou úzce spjaty s osvojováním jazyka, a proto jsou nedílnou součástí výuky. 7. Náplň projektu (min. 250 slov) Výuka České školky v obdodí podzim/zima 2012 začala ukázkovou hodinou 4. září 2012.

Česká školka probíhá 1x týdně v délce 1,5 hodiny a je určena pro děti ve věku 2 až 5 let. Základem výuky předškolních dětí jsou tvořivé hry, říkadla, písničky a dětské příběhy. To vše probíhá zábavnou a hravou formou v prostorách školky. Výuku koordinují zkušené učitelky, které používají různé pomůcky a hodinu přizpůsobují potřebám dětí. Za pomoci tvořivých her, divadla, pohádek, činností hudebních, výtvarných a pohybových se děti rozvíjí, získávají vztah k umění, k přírodě, k porozumění okolí i sebe samých. Celá výuka probíhá v češtině, na což si děti velice rychle zvyknou a čeština se stává jejich komunikačním jazykem s vyučujícími, ale i s kamarády. Výuka začíná vždy pozdravem, představením všech dětí a úvodní písničkou, která se nemění, aby si ji děti rychle zapamatovaly. Každá hodina má ústřední téma, zvolené z běžných každodenních situací, ročních období, tradičních svátků nebo z významných českých výročí. V programu každé výukové hodiny je zahrnuta jazyková výchova, hudební a pohybová výchova a výtvarná činnost. Jazyková výchova se soustředí na rozšiřování slovní zásoby za pomoci nejrůznějších her se slovy a písmeny dle věku dítěte, paměťových her, poslechu básniček a pohádek. Hudební výchova představuje české písničky, tance, pro mladší děti pohybové hry spojené s hudbou. Děti se učí hudbu poslouchat a vnímat a jejím prostřednictvím se učí rytmus a melodii jazyka. Výtvarná činnost zase poskytuje velký prostor pro kreativitu, děti tvoří samy, ale vznikají i společná díla. Součástí výtvarné činnosti jsou témata související s českými tradicemi jako jsou Vánoce, Velikonoce a další. Děti mají možnost kreslit, malovat, tvořit koláže i pracovat s textiliemi a jinými materiály. 8. Výsledky projektu (min. 250 slov; čeho bylo dosaženo, pro koho jsou výsledky určeny, jaký mají význam) Česká školka probíhala 1x týdně v délce 1,5 hodiny a byla určena pro děti ve věku 2 až 5 let. Českou školku navštěvovalo v období podzim/zima 2012 8 dětí. Ve výuce si děti rozšířily znalosti českého jazyka, dostaly příležitost se v jazyce vyjadřovat a jazyk užívat. Děti poznaly nové kamarády a upevnily si přátelství z již

známými dětmi, se kterými se vídají i mimo výuku školky. Česká školka je důležitým místem pro setkávání dětí a také jejich rodičů. Poskytuje prostor pro výměnu informací a zkušeností z bilingvních rodin a rozvíjí znalosti o českém jazyku a české kultuře. Výstupy z tohoto projektu jsou primárně určeny dětem, ale jsou nesmírně důležité i pro další členy rodiny, jako jsou rodiče, prarodiče či známí rodičů. Dítě s nimi totiž díky znalosti jazyka upevňované a rozvíjené v České školce může navázat kontakt a dostává se tak do častějších interakcí s rodilými mluvčími českého jazyka, ať již v České republice, nebo zde v Norsku. Česká školka se také zaměřuje na zprostředkování českých kulturních hodnot, je důležitým místem pro krajanské rodiny s malými dětmi. Česká školka byla pořadatelem již druhého ročníku vlastní podzimní akce pro děti a dále se děti z České školky účastnily Mikulášské zábavy. První zmiňovanou akcí bylo Svatováclavské setkání, které se uskutečnilo v sobotu 20. října 2012. Tato akce byla určena pro širokou veřejnost. Vzhledem k tomu, že to byl již durhý roční, zúčastnily se také rodiče a děti, které pravidelně Českou školku nenavštěvují. Setkání bylo věnovánu svatému Václavu a také podzimní přírodě. S tím souvisely i stanoviště, která byla pro děti připravena a kde si mohly vytvořit mnoho pěkných dekorací a obrázků. Další akcí, které se děti z České školky zúčastnily, byla Mikulášská zábava. Zde děti, které byly převlečeny za vánoční stromečky, předvedly dvě písničky s vánoční tématikou, které si dokonce doprovodily hrou na Orffovy nástroje. Vystoupení se velice zdrařilo a ostatní Češi žijící v Oslo měli možnost vidět, co se děti v České školce učí a jak jim to jde. V roce 2013 bude Česká školka pořádat již druhý Karneval pro děti. Druhý únorový víkend se mají možnost všechny děti nastrojit do všelijakých kostýmů a přijít si zatancovat a pobavit se do prostor naší České školky. 9. Odkazy na relevantní webové stránky, pokud existují Mikulášské vystoupení dětí z České školky; 1. Prosince 2012 http://youtu.be/fhhyirlvdvi 10. Obrazový materiál, pokud existuje

Fotografie ze Svatováclavského setkání; 20. října 2012 11. Přílohy, pokud existují

a/ Článek uvedený v časopisu Fórum týkající se České školky Forum č. 75, str. 13 : Oslava sv. Václava v České školce b/ Pozvánka na Svatováclavské setkání 11. Datum podání zprávy

11. března 2013 12. Kdo zprávu podává (podpis) Petra Krylová