Výuková prezentace je vhodná pro žáky 2. stupně ZŠ a nižšího stupně gymnázií.

Podobné dokumenty
Výuková prezentace je vhodná pro žáky 2. stupně ZŠ a nižšího stupně gymnázií.

Výuková prezentace je určena žákům druhého stupně ZŠ a nižšího stupně gymnázia.

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Afrika

ZÁŘÍ. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy. Evropa ŘÍJEN. Informační zdroje v geografii

Člověk a příroda Zeměpis

Předmět Zeměpis je vyučován jako samostatný předmět v 6., 7., 8. a 9. ročníku. Ve všech ročnících má časovou dotaci dvě hodiny týdně.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník : Lidé žijí a hospodaří na Zemi (SPN Praha 2001) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

EU V/2 1/Z27. Světový oceán

Člověk a příroda Zeměpis

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Učivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.

Seznam šablon - Zeměpis

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Vyučovací předmět: Zeměpis

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ZEMĚPIS 6. ROČNÍK. Mezipředmětové přesahy

5.6.4 Zeměpis povinný předmět

ZÁŘÍ VMEGS2 7h. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy. Evropa. ŘÍJEN VMEGS1 7h

VY_52_INOVACE_Ze.Du.23

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

Příloha č. 1 Zeměpis Ročník: 6. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Člověk a příroda. Zeměpis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

6.10 Charakteristika vyučovacího předmětu Zeměpis

Opakování Asie - pracovní list

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

sešitový atlas Učebnice pro nižší gymnázium (prima kvarta) si žáci nekupují, jsou jim zdarma zapůjčeny školou.

Anotace vzdělávacích materiálů

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Teambulding: - budování efektivního týmu Etapy budování týmu: - forming - storming - norming - performing

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný

Aljaška. Denali. Base camp

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK

8. ročník LMP NSP. Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie. Přírodní obraz Země Terénní geografické praxe a aplikace

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech OSV a VMEGS. Problémy Afriky. Problémy Afriky. Název učební jednotky (téma)

Zeměpis - Prima. Země k demonstraci rozmístění oceánů, kontinentů a základních tvarů zemského povrchu

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Předmět:: Zeměpis. Opakování učiva z 6. ročníku Informační zdroje v geografii Mapy. Pojem: světadíl, oceán, kontinent

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

VY_32_INOVACE_Z1204. Severní Evropa přírodní poměry. Mgr. Dagmar Petřková

Zeměpis - Sekunda. provede regionalizaci v jednotlivých světadílech, vytyčí společné

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Zeměpis - 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Kuba v obrazech - Největší ostrov Karibiku

Místopis Angloameriky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Politický globus. Sociální prostředí Politická geografie

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis sexta, 2. ročník 1/5

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Mgr. Zdeněk Kettner

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Anglická konverzace. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu

Základní škola T.G.Masaryka Pražská ul.č.168, Pyšely, PSČ , tel.: ,

Zeměpis je vyučován na celém druhém stupni V ročníku připadají na předmět zeměpis 2 hodiny a v 9. ročníku hodina jedna.

1. Obyvatelstvo světa struktura. Kulturní a ekonomické znaky. 2. Makroregiony světa jádra a periferie. 3. Práce s mapou velkého měřítka

Motivační fáze učení

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

Občanství - občan obce Metodický list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Integrace. Sociální prostředí - politická geografie

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

GLOBÁLNÍ ROZVOJOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ / CHUDOBA; ROZVOJOVÁ SPOLUPRÁCE ZORRO

Předmět: Logické hrátky

Formy vyučování biologii hodina základního typu laboratorní cvičení terénní cvičení exkurze projektové vyučování

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 7.

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Příklad dobré praxe IV

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Formy vyučování biologii. hodina základního typu laboratorní cvičení terénní cvičení exkurze projektové vyučování

Transkript:

b) vytváří a využívá osobní myšlenková (mentální) schémata a myšlenkové (mentální) mapy pro prostorové vnímání a hodnocení míst, objektů, jevů a procesů v nich. c) porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní,, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných modelových států. d) porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit. e) uvádí na vybraných příkladech závažné důsledky a rizika přírodních a společenských vlivů na životní prostředí Uvedená výuková prezentace může také sloužit pro rozvoj kompetencí k učení y kompetencí komunikativních. Při učitelově důrazu na ekologické otázky související s těžbou ropy a rybolovem může být tato prezentace využita jako pomůcka při naplňování průřezového tématu Enviromentální výchova. Při samostatné domácí práci a samostudiu upevňuje a rozvíjí žákovy schopnosti a dovednosti v oblasti práce s informačními a komunikačními technologiemi. Výuková prezentace je vhodná pro žáky 2. stupně ZŠ a nižšího stupně gymnázií. 6. Stručný popis prezentace Výuková prezentace předkládá učiteli nástroj k výuce pomocí problémových úloh, výhodou je názornost mapových náčrtů. Žáci jsou vedeni k samostatné práci s dostupnými zdroji informací. Prezentace se zabývá stručnou charakteristikou přírodních a ekonomických poměrů Aljašky. strana 1: titulní list strana 2: jednoduchý mapový náčrtek; žáci nebo učitel jej může před hodinou vytisknout, popř. si jej žáci v hodině překreslí do sešitů sami; do náčrtku budou žáci dále doplňovat další obsah dle pokynů učitele. strana 3: slouží k položení problémového dotazu, např.: Co znamená tato čára? strana 4: navazuje na stranu 3, rozvíjí problémovou úlohu, např.: Jakou zeměpisnou šířku má severní polární kruh? Proč? Jaký by tato poloha mohla mít dopad na přírodní sféru? strana 5: ukazuje jeden z příkladů vlivu polohy na přírodní sféru, použití popř. zopakování pojmu permafrost. strana 6-7: zakreslení, vyhledání v mapě a popis vyznačených vybraných prvků krajinné sféry (samostatná práce). Učitel zvolí hloubku popisu a charakteristiky vyznačených jevů. strana 8-12: samostatný úkol, práce s atlasem, vyhledání údajů a jejich doplnění do předtištěného textu, výhodou je použití interaktivní tabule (není však nutností); na každé další straně se postupně objevují správné odpovědi strana 13-14: významná sídla na Aljašce, zakreslení, vyhledání v mapě a popis vyznačených vybraných prvků krajinné sféry (samostatná práce s atlasem) strana 15: významná sídla, zápis do sešitu strana 16: porovnání velikosti vybraných sídel strana 17-18: hlavní hospodářské aktivity, učitel opět nechá žáky samostatně zjistit význam vyznačených linií (šipek) strana 19: Aljaška v datech, zápis do sešitu

strana 20-28: samostatný úkol, práce s atlasem, vyhledání údajů a jejich doplnění do předtištěného textu, výhodou je použití interaktivní tabule (není však nutností); na každé další straně se postupně objevují správné odpovědi strana 29: závěrečná strana 7. Doporučení, poznámky Prezentace je ve formátu pdf, k jejímu otevření je potřeba Adobe Reader (lze jej volně stáhnout z internetu). Při prezentaci je doporučeno promítat tak, aby vlastní listy byly co největší. Po spuštění programu Adobe Reader a otevření souboru s prezentací stiskneme kombinaci kláves Ctrl a L. Zobrazí se pouze vlastní listy bez postranních lišt. Mezi jednotlivými listy se přepínáme pomocí kláves Page Up a Page Down.

ALJAŠKA Výukový materiál. Sestavil: Eduard Pataki, Gymnázium, Brno, tø. Kpt. Jaroše 14

sev. polární kruh

sev. polární kruh dlouhodobì zmrzlá pùda obèasnì zmrzlá pùda

cca 9 0 km do A si e Beringùv prùliv Be rin g ù v pr ù li v NP Denali Mt. McKinley Yukon sopeèná èinnost

ÚKOL: Doplòte následující text. Nejvyšším bodem Aljašky a celých Spojených státù amerických je.... Jeho nadmoøská výška je.... Vrchol je souèástí pohoøí.... Tento vrchol a jeho široké okolí je souèástí národního parku....

ÚKOL: Doplòte následující text. Nejvyšším bodem Aljašky a celých Spojených státù amerických je... Mt. McKinley. Jeho nadmoøská výška je.... Vrchol je souèástí pohoøí.... Tento vrchol a jeho široké okolí je souèástí národního parku....

ÚKOL: Doplòte následující text. Nejvyšším bodem Aljašky a celých Spojených státù amerických je... Mt. McKinley. Jeho nadmoøská výška je... 6194 m n.m.. Vrchol je souèástí pohoøí.... Tento vrchol a jeho široké okolí je souèástí národního parku....

ÚKOL: Doplòte následující text. Nejvyšším bodem Aljašky a celých Spojených státù amerických je... Mt. McKinley. Jeho nadmoøská výška je... 6194 m n.m.. Vrchol je souèástí pohoøí... Kordillery. Tento vrchol a jeho široké okolí je souèástí národního parku....

ÚKOL: Doplòte následující text. Nejvyšším bodem Aljašky a celých Spojených státù amerických je... Mt. McKinley. Jeho nadmoøská výška je... 6194 m n.m.. Vrchol je souèástí pohoøí... Kordillery. Tento vrchol a jeho široké okolí je souèástí národního parku... Denali.

Fairbanks Kanada Anchorage Valdez Juneau

Aljaška - významná sídla Juneau [žinó, džúnou] - správní (hlavní) støedisko Anchorage [enkoridž] - nejvìtší mìsto Aljašky, ekonomické centrum, vojenská základna (až pìtina obyvatel jsou vojáci), letištì Fairbanks [ferbenks] - jedno z mála vìtších vnitrozemských mìst, ve staré zlatokopecké oblasti, vede pøes nìj ropovod, tìžba zlata, univerzita Valdes - ropný pøístav (terminál)

Aljaška - srovnání velikosti Juneau a Anchorage Juneau Anchorage

o v ryb lo tìžba ropy Kanada Valdez

o v ryb lo tìžba ropy Kanada Valdez potrubní doprava ropy k terminálùm na pobøeží námoøní doprava ropy pomocí tankerù

Aljaška v datech 1. pùvodnì souèást Ruska 2. r. 1867 prodána Spojeným státùm americkým (za 7,2 mil. USD) 3. 4. polovina 19. stol. objev a tìžba zlata - "zlatá horeèka" r. 1959 se stala 49. státem USA 5. 20. stol. objev a tìžba ropy

ÚKOL: Doplòte následující text. Aljaška je název pro... a pro.... 2 Její rozloha èiní pøibližnì... km, což je zhruba...krát více než rozloha ÈR. Správním støediskem Aljašky je..., nejvìtším sídlem je však.... Nejdùležitìjším odvìtvím ekonomiky Ajlašky je... a....

ÚKOL: Doplòte následující text. Aljaška je název pro... poloostrov a pro.... 2 Její rozloha èiní pøibližnì... km, což je zhruba...krát více než rozloha ÈR. Správním støediskem Aljašky je..., nejvìtším sídlem je však.... Nejdùležitìjším odvìtvím ekonomiky Ajlašky je... a....

ÚKOL: Doplòte následující text. Aljaška je název pro... poloostrov a pro... stát USA. 2 Její rozloha èiní pøibližnì... km, což je zhruba...krát více než rozloha ÈR. Správním støediskem Aljašky je..., nejvìtším sídlem je však.... Nejdùležitìjším odvìtvím ekonomiky Ajlašky je... a....

ÚKOL: Doplòte následující text. Aljaška je název pro... poloostrov a pro... stát USA. 1 500 000 2 Její rozloha èiní pøibližnì... km, což je zhruba...krát více než rozloha ÈR. Správním støediskem Aljašky je..., nejvìtším sídlem je však.... Nejdùležitìjším odvìtvím ekonomiky Ajlašky je... a....

ÚKOL: Doplòte následující text. Aljaška je název pro... poloostrov a pro... stát USA. 1 500 000 2 Její rozloha èiní pøibližnì... km, což je zhruba...krát 20 více než rozloha ÈR. Správním støediskem Aljašky je..., nejvìtším sídlem je však.... Nejdùležitìjším odvìtvím ekonomiky Ajlašky je... a....

ÚKOL: Doplòte následující text. Aljaška je název pro... poloostrov a pro... stát USA. 1 500 000 2 Její rozloha èiní pøibližnì... km, což je zhruba...krát 20 více než rozloha ÈR. Správním støediskem Aljašky je..., Juneau nejvìtším sídlem je však.... Nejdùležitìjším odvìtvím ekonomiky Ajlašky je... a....

ÚKOL: Doplòte následující text. Aljaška je název pro... poloostrov a pro... stát USA. 1 500 000 2 Její rozloha èiní pøibližnì... km, což je zhruba...krát 20 více než rozloha ÈR. Správním støediskem Aljašky je..., Juneau nejvìtším sídlem je však... Anchorage. Nejdùležitìjším odvìtvím ekonomiky Ajlašky je... a....

ÚKOL: Doplòte následující text. Aljaška je název pro... poloostrov a pro... stát USA. 1 500 000 2 Její rozloha èiní pøibližnì... km, což je zhruba...krát 20 více než rozloha ÈR. Správním støediskem Aljašky je..., Juneau nejvìtším sídlem je však... Anchorage. Nejdùležitìjším odvìtvím ekonomiky Ajlašky je... tìžba surovin a....

ÚKOL: Doplòte následující text. Aljaška je název pro... poloostrov a pro... stát USA. 1 500 000 2 Její rozloha èiní pøibližnì... km, což je zhruba...krát 20 více než rozloha ÈR. Správním støediskem Aljašky je..., Juneau nejvìtším sídlem je však... Anchorage. Nejdùležitìjším odvìtvím ekonomiky Ajlašky je... tìžba surovin a... rybolov.

Výukový materiál. Sestavil: Eduard Pataki, Gymnázium, Brno, tø. Kpt. Jaroše 14