PodObal PŘÍRUČKA PRO V ÝUKU O GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH NAŠEHO OBCHODOVÁNÍ

Podobné dokumenty
Férové boby (metodický list)

Převzetí iniciativy a zavádění změn

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

TISKOVÁ KONFERENCE SOCR ČR A ICSC

Vesnice jako místo spotřeby. Ing. Dana Posádová

VODNÍ VÝZVA. Identifikace a řešení problému životního prostředí v okolí školy v oblasti HYDROLOGIE

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

Jedna dvě, kytka jde. Cílová skupina: ročník. Potřebný čas: 90 minut (2 vyučovací hodiny s týdenním rozestupem) Trvalé porozumění:

Výuková aktivita ke Světovému dni potravin 2018

MODUL 1 KRUH KRUH. zeměpis, společenské vědy, anglický jazyk. společenské vědy, anglický jazyk, český jazyk

Váš e-shop očima Vašich zákazníků.. Váš e-shop očima Vašich zákazníků.. Váš web očima Vašich zákazníků Zákaznická podpora je důl na zlato!

NaZemi Centrum globálního rozvojového vzělávání. Kristýna Hrubanová

Tisková zpráva. V Čechách je téměř pětina domácností optimistická. Češi mají největší obavy ze ztráty zaměstnání a z nemocí

Klára Kochová, Norbert Rybář PedF UK, Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. Ročník Didaktika matematiky s praxí I. Téma: Jedeme na hory (slovní úlohy)

Vzdělávací lekce. Doba. odpadková

Tento Ebook byl vytvořen ve spolupráci s institutem CHYTRÝ MAKLÉŘ Jakékoli kopírování či šíření není dovoleno bez uvedení

BIO POTRAVINY ZPRÁVA Z VÝZKUMU OFICIÁLNÍ PARTNER: KANTAR MEDIA GROUP PRO ČR A SR

Cena. HOR_62_INOVACE_8.ZSV.6.notebook. September 04, 2013

Projekt Odyssea,

28. ŘÍJEN. Výzva /V Prostoru/

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

Bellanzon, a.s. představuje: systém pro konzultační způsob prodeje

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Seznam respondentů (tabulka) Příloha č. 2: Ukázka rozhovorů a pozorování (přepis)

Začínáme s newsletterem v Sambě

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Typy koncepcí. Prodejní koncepce Marketingová koncepce

Přijďte si užít jednodušší nákupy

Metodické listy k výtvarné soutěži. Opravdový svět 2014

P O D T L A K E M A K Č N Í C H N A B Í D E K?

Téma: Dělení VS dle technického řešení VY_32_INOVACE_685

Jak změřit výšku stromu v nerovném terénu

T I S K O V Á K O N F E R E N C E. SVAZU OBCHODU A CESTOVNÍHO RUCHU a GfK

Autor výukového materiálu červen Člověk a společnost, Výchova k občanství, Tržní hospodářství, Fungování trhu Anotace Test 3

8 rad, jak se nenechat napálit e-shopem

Tisková konference Praha 29. srpna 2012

Spravedlivá cena. 318 Ekonomická globalizace

Jedná se o slovní úlohy s tématy běžného života. Žáci řeší slovní úlohy pomocí trojčlenky.

NÁKUPNÍ CHOVÁNÍ ČESKÝCH SPOTŘEBITELŮ V ROCE 2018

Tisková zpráva 27. února 2013 Studie nákupního chování společnosti Henkel

Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení

Rovnoměrný pohyb I

Obsah. Marketing a marketingové řízení 3. Úvod: marketing pro každého? kapitola 5 Podstata marketingu kapitola 17 Marketingové řízení 17

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

GfK Consumer Reporter Číslo 01/2017

Změřte spokojenost zákazníků, kdekoliv a kdykoliv si přejete sledujte a optimalizujte kvalitu služeb

Začínáme s newsletterem v YOTTLY

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

alkoholu v organismu, jízdu výtahů s lidmi...).

Jak udělat webový projekt

Faily při tvorbě e-shopů,

Jak vytvořit fotoknihu

Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN

NEHNOJTE ZAHRÁDKY KYSELINOU

Program Podnikání 2. týden. Peněžní

Příspěvek na konferenci: Ochrana spotřebitele. Struktura příspěvku

Jak najít své EW? Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně

GfK Consumer Reporter Číslo 02/2017

DŮLEŽITOST NÁKUPNÍCH MÍST A RYCHLOOBRÁTKOVÝCH KATEGORIÍ V KOŠÍKU ČESKÝCH DOMÁCNOSTÍ.

Regionální produkty a jejich využití pro zvýšení tržeb maloobchodní jednotky

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary, Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: ING. JANA KOVAŘÍKOVÁ Název materiálu:

Procenta. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na

Žák porovná různé listy. Pokusem zjistí, že různé typy listů pracují s vodou podobně.

Zajišťování kvality a dodržování předpisů v supermarketu.

Je pokryv kůže jednotlivých tříd obratlovců stejný? Proč se povrch těl obratlovců tolik liší? Jaké různé deriváty kůže lze u obratlovců nalézt?

JAK ORGANIZOVAT PLESY. Michael Novák. Gymnázium Teplice. Čs. dobrovolců 530/11, Teplice

VY_32_INOVACE_Z.3.17 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

MARKETINGOVÉ MINIMUM PRO FINANČNÍ ŘEDITELE V KONTEXTU AKTUÁLNÍ FINANČNÍ SITUACE

CZ.1.07/1.4.00/

Maloobchod a obchodní triky

1 Kapitola 4. Modul 2 Marketingový plán. Cena. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Lekce 3: Nabídka a poptávka

Multiglot Ludmila Černá. Jaro a ptáci

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Úvod do soukromí. Materiály

koncentraci jsme získali roztok o koncentraci 18 %. Urči koncentraci neznámého roztoku.

Zavedení kvadratické funkce

Člověk a společnost. 1. Konzumerismus. Vytvořil: Andrea Kousalová. DUM číslo: 1. Strana: 1. Integrovaná střední škola polygrafická,

Za všechno může dizajn. psychologie v reklamě

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

Růst tržeb je možný i teď - na úkor ostatních. Ač těžké, jde to, říká manažer Procter&Gamble

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

CELKOVÁ -souhrn všech zamýšlených prodejů, se kterými přichází výrobci na trh

Elektronické cenovky jako marketingový nástroj Martin Rösler, VKF Renzel ČR

Lekce 1: Co je to tým?

Obchodní systém. Kvalitní obchodní systém odděluje profesionály od amatérů. Dává nám výhodu před ostatními (statistická výhoda = edge)

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

Příloha č. 1 Uspořádání pobočky ve Valašském Meziříčí

5 x RE neboť promysli, využij znovu, sniž produkci, oprav, recykluj

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: III. Vzdělávací oblast: Obchodní provoz Vzdělávací obor: Obchodník

Jak se rozhoduje ZÁKAZNÍK a jakou roli hraje CENA? E-Business FORUM Praha, 24/9/2012 Tel:

PŘÍPADOVÁ STUDIE KOŠÍK E-SHOPU

Obsah. Úvod 9 Členění knihy 10

Čisticí prostředky v domácnosti

Marketingová komunikace v kultuře. Ing. Lukáš Gottwald lukas@gottwald.cz

Vzhledem k informacím nalezených na internetu o výhodných nákupech v Drážďanech jsme se rozhodli, že si vše ověříme na vlastní kůži.

2 TRŽNÍ TRENDY A CONVENIENCE NAKUPOVÁNÍ A CONVENIENCE KDE JSOU PŘÍLEŽITOSTI?

Když klient říká: NE! Klient s námi pouze pokračuje v dialogu, dokonce nám nahrává. Jak se tomu postavit?

Velikost skupiny libovolná. Čas 40 minut

2 vyučovací hodiny (blok 2 hodin) 6. ročník. Zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá

Stav a vývoj prodeje potravin ve vybrané oblasti v závislosti na rozvoji sítě supermarketů

Transkript:

PodObal PŘÍRUČKA PRO V ÝUKU O GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH NAŠEHO OBCHODOVÁNÍ

Pozor! Sleva! aktivita ke Dni nenakupování (poslední sobota v listopadu) 203 Cíl: Průřezové téma: Vzdělávací oblast: Předmět: studenti uvažují o tom, jakou roli hrají v jejich životě nákupy. studenti porozumějí marketingovým praktikám obchodníků. studenti se seznámí s myšlenkou Dne nenakupování. Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Člověk a společnost Základy společenských věd, Ekonomie Věk: 13+ Čas: Pomůcky: 45 minut tabule, křídy tužka pro každého studenta obrázky 1, 2 (Příloha 1, 2) text Triky supermarketů (Příloha 3) Pozor! Sleva! (3 minuty) Postup rozdejte nebo promítněte studentům obrázek (Příloha 1). Nechte studenty prohlédnout si obrázek, a poté se jich zeptejte, jaké pocity či jaké asociace v nich obrázek vyvolává. Nechte odpovědět ty, kteří odpovědět chtějí. Odpovědi nekomentujte. Člověk nakupující (7 minut) rozdělte studenty do malých skupinek po 2 či 3. Nechte je bavit se o tom, v kolika obchodech byli za poslední týden. Dejte jim na to 3 5 minut. Pokud byli vícekrát v jednom obchodě, započítejte tento obchod vícekrát. Kolik asi tak jste strávili celkově v obchodech času? Zeptejte se skupinek, k jakým číslům došly. Nejvýraznější (nejnižší i nejvyšší) čísla můžete zapsat na tabuli. Kalendář slev (15 minut) rozdejte skupinkám kalendář (Příloha 2). Řekněte jim, že obchody se neustále snaží lákat zákazníky, tedy nás všechny, dovnitř k nakupování a že nejčastějším lákadlem jsou různé slevy a akce. Vyzvěte studenty, aby do kalendáře k jednotlivým obdobím jednoho roku napsali tematické akce a slevy, které obchodníci využívají. Mohou je napadat skutečné, se kterými se někdy setkali (vánoční akce, letní slevy), ale mohou si také vymýšlet nové. společně ve třídě projděte kalendářem a jmenujte akce, které se v kalendářích skupinek objevují. Můžete si stejný kalendář obkreslit na tabuli a studenti jej budou doplňovat. Pokryly akce celý rok? Nebo zůstala nějaká pole prázdná? Jak akce vnímáte? Vyhledáváte je? Věříte jim? Jaké výhody zákazníkům nabízí? A zaměstnancům? EVOKACE / 20 min.

204 reflexe / 5min. NOVÉ VÝZNAMY / 15 min. V zajetí supermarketu (10 min) rozdejte každému text Triky supermarketů (Příloha 3) a dejte studentům dostatek času na přečtení. společně diskutujte: Co vás v textu nejvíce překvapilo? Týkají se vás některé body? debatovat můžete i o pracovních podmínkách v supermarketech: Co to znamená pro zaměstnance? Jaká je pracovní doba v supermarketu? Den nenakupování sdělte studentům několik základních informací o Dni nenakupování (viz infobox Den nenakupování). Upozorněte, že se jedná o symbolickou iniciativu, která má za cíl upozornit na problém nevyzývá tedy k bojkotování nákupů obecně. společně diskutujte: Zúčastnili byste se? Co budete dělat místo nakupování? Bude vám něco chybět? Budete spokojení? Pozor! Sleva! (5 minut) Znovu se se studenty vraťte k obrázku 1. Zeptejte se: Jaké pocity či asociace se vám vybavují teď? Změnilo se něco? Opět nechte odpovědět ty studenty, kteří odpovědět chtějí. Na úplný závěr každý student řekne jednu věc z hodiny, která ho zaujala. Infobox Den nenakupování (Buy notthing day) Den nenakupování připadá na každou poslední sobotu v listopadu. Den nenakupování je mezinárodním protestem proti konsumerismu s více než 16letou tradicí a chce poukázat na nesmyslnost nadměrné spotřeby, která se týká většiny lidí. Spočívá v tom, že v tento den si zúčastnění nic nekoupí. Den nenakupování je jakýmsi symbolickým detoxem od neustálého konzumování a samozřejmě také osobním experimentem každého z nás. První nám známý Den bez obchodů (jak byl z počátku nazýván) začal v roce 1992 na popud Kanaďana Teda Dava, který pracoval pro jistou reklamní společnost. Uspořádal kolektivní protest proti neustálému nabádání reklamními společnostmi konzumovat více, než potřebujeme. Jeho původní motto bylo: Co stačí, to stačí! Den nenakupování se ve světě slaví tak, že jsou lidé vyzýváni, aby nenakupovali. Měli by si uvědomit, že nakupování je stojí zbytečně hodně času a že spousta peněz je utracených zbytečně. Nadměrná spotřeba má mnoho negativních sociálních i environmentálních důsledků.

205 Příloha 1 autor: Jan Plšek Příloha 2

206 Příloha 3 Triky supermarketů vlevo levněji, vpravo dráž Při vstupu se zpravidla nejdříve rychle díváme vlevo (levá je slabší strana většinou jsme praváci), a pak se již pozorně díváme doprava. Proto je většinou levnější zboží umístěno vlevo, zatímco na straně pravé je zboží dražší a luxusnější. slevy, slevy... Prakticky pokaždé, když přijdete do hypermarketu nebo supermarketu, zrovna bude nabízena nějaká sleva. Období beze slev neexistuje. tančit mezi regály Hudba v prodejně nemusí být vždy zcela náhodná. Zatímco pozvolné rytmy svádí i k pomalejší chůzi, rychlejší tempo vede i k rychlejšímu nákupu. Proto v supermarketech mezi upoutávkami na další a další akce uslyšíme hlavně pomalou relaxační hudbu. třešinku na závěr Zboží umístěné kolem pokladen je dalším trikem útočícím na peněženku spotřebitele. Kupující, který zde stojí frontu, těžko odolává umístěné nabídce sladkých dobrot, šikovně zde rozmístěných. prázdný košík plníme raději než plný Čerstvé zboží bývá u vchodu, aby se rychle prodalo. Všechny supermarkety tedy v těchto místech situují ovoce a zeleninu. Ke vchodu je též častěji umísťováno dražší lákavé zboží, protože ze začátku nakupování se tolik nezamýšlíme nad tím, co a kolik toho kupujeme. Své nákupní choutky začínáme více krotit, až když se nám kupí hromada zboží ve vozíku. dlouhá trať od chleba k mouce Základní potraviny jsou umístěny vždy daleko od sebe. Nelze na nich příliš vydělat, ale tato taktika zvětší šanci, že i šetřílci s napsaným seznamem nakoupí více, než původně zamýšleli, protože při procházení po prodejně věnují pozornost i zboží, které je na svůj seznam napsat nenapadlo. víkend nakupování Čím déle budete v sobotu nebo v neděli v nákupním centru, tím větší mají hypermarkety šanci, že nakonec nakoupíte a třeba i to, co jste původně nepotřebovali. Čím víc multikin, bazénů, dětských koutků, kaváren, tím lépe. donutí nás do dřepu... Zboží v regálech je rozmístěno tak, aby na očích bylo dražší a naopak levnější se krčilo kdesi u podlahy.