Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA



Podobné dokumenty
Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Tělesná výchova 1. ročník

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

Tělesná výchova - 1. ročník

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Dodatek číslo 1 Školní vzdělávací program základního vzdělávání Škola plná života

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

Učební osnovy pracovní

Tělesná výchova pro 1. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň

Tělesná výchova pro 1. ročník

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Školní výstupy. Průřezová témata. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Očekávané výstupy. Žák: Žák:

Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ IČO tel.:

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova Komp e t e n c e.

TĚLESNÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

DODATEK ZE DNE KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU. Cesta za poznáním

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Ročník III. A. Téma: Cíl: Žák - Poznámky Vazba na ŠVP: Průpravná, kondiční, koordinační, kompenzační, relaxační, vyrovnávací, tvořivá a jiná cvičení

Tělesná výchova 6. ročník

Tělesná výchova ročník Vzdělávací obsah

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností

Tělesná výchova Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Příloha č. 27 TĚLESNÁ VÝCHOVA DÍVKY, CHLAPCI

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Tělesná výchova 6. ročník

Tělesná výchova ročník

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

5.8.2 Tělesná výchova povinný předmět

7. ročník. Tělesná výchova

TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

6. ročník. Tělesná výchova

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP

Tělesná výchova

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Člověk a zdraví Tělesná výchova

ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016

Předmět: Tělesná výchova

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Kompetence sociální a personální cílem je rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat, pracovat v týmu, respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých.

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Tělesná výchova v 1. ročníku

Dodatek k ŠVP ZV Máš na to! č. 3

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

Příloha č. 7 učební osnovy

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor (předmět): Tělesná výchova - ročník: PRIMA - SEKUNDA

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

Tělesná výchova ve 3. ročníku

Dodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,

1 Tělesná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova, I. stupeň

Ročník IV. A. Téma: Cíl: Žák - Vazba na ŠVP Poznámky. Poznatky z TV a sportu, komunikace, organizace, hygiena a bezpečnost v TV a sportu

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu Základní školy Ořechov zpracovaný dle RVP ZV

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Dodatek k ŠVP č. 1. Název ŠVP:

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy:

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

DODATEK Č. 1 ZAŘAZENÍ VÝUKY PLAVÁNÍ DO ŠVP 11. ČLOVĚK A ZDRAVÍ Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

9. ročník. Tělesná výchova

Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. Dodatek č. 5

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Předmět:: Tělesná výchova

Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace, Moravské Bránice 74, Dolní Kounice

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova

Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP)

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA

Tělesná výchova, 1.-3.ročník, 3 hodiny týdně Vzdělávací obsah

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Předmět: Tělesná výchova

Vzdělávací obor: Tělesná výchova. Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Transkript:

Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost. Provede laickou první pomoc, přivolá odbornou pomoc. Účastní se pohybových činností ve vhodném oblečení a obuvi. Upozorní samostatně na činnosti, prostředí, které jsou v rozporu s jeho oslabením. Odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší. BOZ Zásady bezpečného pohybu a chování při sportu, zásady první pomoci, vhodná výstroj, případná individuální oslabení, kontraindikace Hygiena a bezpečnost při 1. 1 září 1

Spojuje pravidelnou každodenní činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti Zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině, usiluje o jejich zlepšení Spolupracuje při jednoduchých týmových činnostech a soutěžích Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví pohybový režim žáků, délka a intenzita pohybu Příprava organismu - příprava před pohybovou činností, uklidnění po zátěži, napínací a protahovací cvičení Zdravotně zaměřené činnosti - správné držení těla, správné zvedání zátěže, průpravná, kompenzační a relaxační cvičení Rozvoj různých forem rychlosti, vytrvalosti, síly, pohyblivosti, koordinace pohybu 1. 70 PL vzájemné poznávání ve skupině KK řešení konfliktů, podřízení se, vedení a organizování skupiny Hv ztvárnění hudby pohybem, tanec 2

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při ve známých prostorech školy Reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci Činnosti ovlivňující zdraví Hygiena při TV - pohybových činností a cvičebního prostředí, vhodné oblečení a obutí pro pohybové aktivity Bezpečnost při pohybových činnostech - organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečná příprava a ukládání nářadí, náčiní a pomůcek První pomoc v podmínkách TV Turistika a pobyt v přírodě Pohybové hry - honičky, Kuba řekl, Pan čáp.., Na hada aj. 1. PS uvolnění, relaxace, dovednosti pro pozitivní naladění mysli ČJS - zdraví, Základy gymnastiky - čertovské hry Zvládne alespoň částečně pohybové dovednosti a činnosti Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností Rytmické a kondiční formy cvičení Průpravné úpoly přetahování Základy atletiky běh, skok do dálky, hod míčkem ČJS - zdraví, Základy sportovních her - na třetího, na jelena, míčové hry... 3

Komunikace při TV Organizace při TV - zásady jednání a chování, pravidla zjednodušovaných pohybových činností, měření a posuzování pohybových dovedností Reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci Činnosti podporující pohybové učení 1. PL - komunikace ČJS společenské chování ve školním prostředí 4

Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost. Provede laickou první pomoc, přivolá odbornou pomoc. Účastní se pohybových činností ve vhodném oblečení a obuvi. Upozorní samostatně na činnosti, prostředí, které jsou v rozporu s jeho oslabením. Odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší. BOZ Zásady bezpečného pohybu a chování při sportu, zásady první pomoci, vhodná výstroj, případná individuální oslabení, kontraindikace Hygiena a bezpečnost při 2. 1 září 5

Spojuje pravidelnou každodenní činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti Zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině, usiluje o jejich zlepšení Spolupracuje při jednoduchých týmových činnostech a soutěžích Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při ve známých prostorech školy Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví - pohybový režim žáků, délka a intenzita pohybu Příprava organismu - příprava před pohybovou činností, uklidnění po zátěži, napínací a protahovací cvičení Zdravotně zaměřené činnosti - správné držení těla, správné zvedání zátěže, průpravná, kompenzační a relaxační cvičení Rozvoj různých forem rychlosti, vytrvalosti, síly, pohyblivosti, koordinace pohybu Hygiena při TV- pohybových činností a cvičebního prostředí, vhodné oblečení a obutí pro pohybové aktivity Turistika a pobyt v přírodě 2. 70 HP spolehlivost, respektování Hv -ztvárnění hudby pohybem - tanec ČJS zdraví, 6

Žák reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci Žák zvládne pohybové dovednosti a činnosti Žák reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností Činnosti podporující pohybové učení Pohybové hry, základy gymnastiky, rytmické a kondiční formy cvičení, průpravné úpoly přetahování, základy atletiky běh, skok do dálky, hod míčkem, základy sportovních her Komunikace v TV Organizace při TV Zásady jednání a chování Pravidla zjednodušovaných pohybových činností Měření a posuzování pohybových dovedností 2. PS efektivní komunikace, zvládán stresových situací SS vůle, stanovení osobních cílů SP moje tělo KK rozvoj individuálních schopností pro kooperaci RSP cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění M měření základní jednotky délky Žák si osvojí bezpečnostní zásady na bazéně, zvládá techniku splývání a prsou včetně skoku do vody Je seznámen s tím, jak pomoci tonoucímu, poskytnout první pomoc Plavání Zásady při plavání, záchrany tonoucího, příprava cvičení na suchu, splývání, dýchání do vody, pády a skoky do vody, obrátky, jeden plavecký způsob, adaptace na vodní prostředí, plavání PS zvládání stresových situací SS cvičení sebekontroly, sebeovládání RSP cvičení smyslového vnímání, pozornosti, soustředění SP moje tělo HP - respektování ČJS - osobní, bezpečnost a základy slušného chování 7

Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost. Provede laickou první pomoc, přivolá odbornou pomoc. Účastní se pohybových činností ve vhodném oblečení a obuvi. Upozorní samostatně na činnosti, prostředí, které jsou v rozporu s jeho oslabením. Odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší. BOZ Zásady bezpečného pohybu a chování při sportu, zásady první pomoci, vhodná výstroj, případná individuální oslabení, kontraindikace Hygiena a bezpečnost při 3. 1 září 8

Žák se seznámí se správným průběhem nástupu, povely, sám dokáže nástup vést, podat hlášení Žák provede kotouly, stoj na rukou s dopomocí, přeskočí bednu, zvládá cvičení na žebřinách Žák má estetické držení těla, vyjadřuje rytmus pohybem, zvládá pár tanečků Nástup Gymnastika Rytmická cvičení Nácvik nástupu Akrobacie - základní cvičební polohy, kotoul vpřed, vzad a jeho modifikace, stoj na hlavě s dopomocí Přeskok - odraz z můstku, přes bednu 2-4 díly Cvičení na žebřinách - výstupy, sestupy, svisy Šikmé lavičky výstup a sjezd Cvičení s obručemi Rytmizovaný pohyb, vyjádření rytmů, základní tanec 2-4,3-4, chování při tanci, základní cvičení s náčiním-šátky, míče aj. Změny poloh, obměny rytmu a tempa.. 3. 70 KK organizování práce skupiny PS moje tělo, psychika RSP cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění Čj - souvislý projev při nácviku nástupu ČJS - a kultura odívání Hv - hudební žánry, rytmická cvičení, soulad hudby a pohybu 9

Žák zvládá základní povely při běhu, skoku, hodu Je si vědom zásad bezpečného chování Žák správně reaguje na základní pokyny a povely Žák spolupracuje při jednotlivých týmových soutěžích s pomůckami i bez nich Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech, zaujímá správné základní cvičební polohy Atletika Pohybové hry Základní pojmy, základní disciplíny, běžecké dráhy, techniky skoků, běhů, hodů, sportovní povely Běh - rychlý běh, nízký start, běh v terénu. Skok - do dálky s rozběhem i z místa Hod - hod míčkem, pojení s rozběhem Běh od mety k metě Využití přírodního prostředí, cvičení s náčiním -švihadla, míče, soutěživé hry Základní pravidla her Hry pro rozvoj pohybové představivosti Turistika a pobyt v přírodě 3. RSP - cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění SS cvičení sebekontroly, sebeovládání, vůle, stanovování osobních cílů a kroků k jejich dosažení KK asertivní komunikace, řešení konfliktů, organizování práce skupiny PL vzájemné poznávání ve skupině Ma - součty získaných bodů Čj - pravidla, her a jejich vymýšlení a následné využití v hodinách Tv ČJS - osobní Čj - čtení s porozumění M pravidla her 10

Žák spolupracuje se spoluhráči, dodržuje pravidla her, pozná a označí přestupky proti pravidlům a reaguje na ně. Orientuje se v základních pojmech týkajících se sportovních her. Zvládá základní dovednosti nutné pro hru (přihrávky,..) Žák zvládá jednoduché cviky vedoucí k relaxaci, uvolnění svalů, u cvičení se soustřeďuje na správné dýchání Žák si osvojí bezpečnostní zásady na bazéně, zvládá techniku splývání a prsou včetně skoku do vody Je seznámen s tím, jak pomoci tonoucímu, poskytnout první pomoc Sportovní hry Relaxace Plavání Základní pojmy, organizace utkání, vhodné oblečení, obutí Přihrávky jednoruč, obouruč, obloukem, po zemi Pohyb s míčem, driblink Střelba jednoruč, obouruč Kolektivní míčové hry vybíjená, kopaná Držení míče Přihrávky rukou i nohou. Relaxační cvičení Zásady při plavání, záchrany tonoucího, příprava cvičení na suchu, splývání, dýchání do vody, pády a skoky do vody, obrátky, jeden plavecký způsob, adaptace na vodní prostředí, plavání 3. září červen KK seberegulace v situaci nesouhlasu, zvládání situace soutěže, konkurence PS uvolnění, relaxace PS zvládání stresových situací SS cvičení sebekontroly, sebeovládání RSP cvičení smyslového vnímání, pozornosti, soustředění SP moje tělo HP - respektování ČJS - osobní Čj - rozhovor, komunikace mezi spoluhráči Hv - správná relaxační hudba, žánry Čj - četba ČJS - osobní ČJS - osobní, bezpečnost a základy slušného chování 11