Psychologie ve vyjednávání s veřejnou správou

Podobné dokumenty
Mezilidské vztahy na pracovišti

Typická témata: Prezentační dovednosti Sdílení informací Zvládání náročných situací a konfliktů Komunikace se zákazníkem

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní. Prezentace. Personální kompetence 2. přednáška 1/14

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Mgr. Daniela Javorská

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Péče o klienta jako umění budování obchodního vztahu I. Mgr. Jitka Dobešová

Projekt Školní asistent nástroj upevňující rovné příležitosti dětí a žáků ve Středočeském kraji, reg. č. CZ.1.07/1.2.33/ je financován ze

Lektorské dovednosti aneb naučit se učit

POJĎME SPOLU DO PŘÍRODY. Minut. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Mateřská centra, centra pro předškoláky. Mgr. Ludmila Huboňová Štufková

VYJEDNÁVÁNÍ A PŘESVĚDČOVÁNÍ PRO KAŽDOU SITUACI

Digitální učební materiál

smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem

Jak koupit nemovitost

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

V rámci projektu Kvalifikovaný pracovní tým v Auto-Poly spol. s r.o. Kurz 2 Jak jednat s klienty. Lektor: Kateřina Novotná

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Popis obsahu a struktury programu

Příprava na povýšení aneb jak se rychle zorientovat na vyšší pozici

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Měření výsledků výuky a vzdělávací standardy

KOUPĚ BYTU - NOVOSTAVBY

Jak správně prosazovat cíle obce/organizace Metodický list Institut komunitního rozvoje Dana Diváková

Vedení rozhovoru - fáze

Úžasný rok 2018 Váš plán pro úspěšný nový rok

shine. light of change.

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Skripta, rozšiřující materiál Strana 1 (celkem 5) Prodejní trénink VEDENÍ DYNAMIKA PODŘÍZENOST STABILITA

Dobrý učitel fyziky pohledem žáků

Konečné automaty (sekvenční obvody)

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

Skupinový nácvik sociálních a asertivních dovedností

ZÁŽITKY PRO FIRMY ALLEGRIA - FIRMA NA ZÁŽITKY. užijte si. ...a jak vypadá Vaše schůzka s VIP klientem?

Součást projektu Rozvoj demokracie ve školství.

Krizová komunikace. Mgr. Radek Chalupa. RCC EUROPE, Mgr. Radek Chalupa ředitel, Václavské nám. 66, Praha 1,

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

PORADENSKÝ ROZHOVOR A STRATEGIE. Text k výcvikovému semináři Poradenský rozhovor a intervenční techniky Autor: PhDr. Jana Procházkov.

Genderová rovnost ve vaší výzkumné instituci: JAK NA TO

ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

FYZICKÁ ZNEVÝHODNĚNÍ (HENDIKEPY) Kvalita vzdělávacího a pracovního prostředí Podtéma 2.1

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Role experimentu ve vědecké metodě

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

Zadání úkolů Akademie PR 2013

ročník celkem počet hodin

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Asertivita. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Individuální prezentace. Prekérní situace. Zvládání zátěže. Komunikace, Flexibilita, Řešení problému, Samostatnost. V místnosti v prostoru.

Zdravé klima v komunitních školách

Start Trh Spotřebitel Nápad Koncept Hodnocení. Kdo jsou cíloví spotřebitelé konceptu?

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium

Individuální řešení problému - psaní textu, prezentace textu. Moji klienti. Komunikace. V místnosti u stolu

Nabídka školení Vzdělávací společnost EDOST, s. r. o. Revoluční Chomutov Tel.

ROZVOJ KOUČINKOVÝCH DOVEDNOSTÍ JAKO NÁSTROJE LEADERSHIPU. Tim Šlapák

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. anonym_ukázka - diagnostická pouť 36

Příloha č. 1 Průvodní dopis a dotazník A ) průvodní dopis RODINNÉ KONSTELACE ŘEDITELŮ ŠKOL- VÝZKUM

Doprovázení umírajících a pozůstalých

Motivace ve výchově a vyučování. Pedagogická diagnostika.

Bc. Lucie Petroušová, DiS. České Budějovice 2013 KOMUNIKACE S PRENATÁLNÍM JEDINCEM

Já, moji kamarádi a naše třída.

Obranné zpravodajství Vlivové zpravodajství

Nespokojený zákazník... problém?... příležitost! Mgr. Miloš Krejčí

ROLE TŘÍDNÍHO UČITELE V PROGRAMU PPRCH

ZDRAVÁ ŠKOLA POHYBU Jan Outlý 2018

PSYCHOLOGIE V OBCHODNÍ ČINNOSTI FIRMY. Ing. Bc. Jan Kuba

Informační zátěž dopravního systému a mentální kapacita řidiče

Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Anotace Mgr. Magdaléna Nevařilová Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Klíčové kompetence v základním vzdělávání I. Kompetence k učení

Proč číst zrovna tenhle e-book?

Tisková zpráva. 1. Středoevropská odborná konference Efektivní nemocnice Žebříčky letošních nejlépe hodnocených nemocnic ČR Nemocnice ČR 2011

KOMUNIKACE A PREZENTACE

SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE. Sociální poznávání

SLET MANAŽERŮ A TECHNICKÝCH EXPERTŮ- 2012

KOMUNITNÍ PRÁCE JAKO NÁSTROJ SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Asertivní komunikace

Skupinový projekt. Zážitkový program. V místnosti u stolu

Komunikace Rozhovor a P/K

Vzdělávací obsah 1. stupeň

TEST VAŠEHO MANAŽERSKÉHO STYLU (GRID)

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Kühnlová, H.: Kapitoly z didaktiky geografie Likavský, P. :Všeobecná didaktika gografie

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

projekt č. CZ.2.17/2.1.00/37095

koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání

Role experimentu ve vědecké metodě

MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

79-41-K/81 GYMNÁZIUM. Školní vzdělávací program pro gymnázium

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

Kompetentní interní trenér

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

Transkript:

Psychologie ve vyjednávání s veřejnou správou Mgr. et Ing. Soňa Plháková Workshop pro pracovníky metodických oddělení knihoven 9. května 2017, Olomouc

O čem to bude? Co chceme vyjednat? Z čeho se skládá pyramida vyjednávání? Jaké mohou být vyjednávací pasti? Příprava Emoce Vnímání Osobnosti Vyjednávací taktika SIMONA

Co je při vyjednávání důležité? Kameny Korálky Písek Voda Zadání: Vymyslete poučení k experimentu se sklenicí, kameny, korálky, pískem a vodou.

Případová studie: Prostory pro knihovnu Starosta obce cca 2500 obyvatel 50 let, KDU- ČSL Vaše knihovna je umístěna v budově radnice v nevyhovujících prostorách. Obec škola, školka, hřiště, restaurace Cílové skupiny děti, senioři, matky se školou povinnými dětmi

Příprava na jednání Ujasněte si svou vizi pro knihovnu (Knihovna jako vzdělávací, informační, kulturní a komunitní centrum?) Je potřeba velmi precizně stanovit maximální cíl (ideální výsledek) a minimální cíl (bod odporu) tím vymezíte rozsah vyjednávání Tip: Analyzujte protistranu Vyberte vhodnou strategii Velké cíle si rozdělte na menší kroky. Např. přestěhovat sklad knih do lepších prostor můžete rozdělit na definování podmínek pro skladování knih, hledání vhodných prostor, definování vybavení, odhad investic, hledání možností financování atd.

Pyramida vyjednávání Lidé jsou obvykle více přesvědčeni o důvodech, které objeví sami, než o těch, které objeví druzí. Blaire Pascal SOUHLAS Návrh ŘEŠENÍ POTŘEBA / PROBLÉM /UŽITEK INFORMACE (Zjištění zájmů, motivů, silné/slabé stránky) EMOCE (Je vhodná chvíle?) PŘÍPRAVA!!!

Zrcadlení navázat kontakt Přímé Nepřímé Zadání: Co všechno lze zrcadlit při rozhovoru? Co vede lidi k tomu, že se navzájem zrcadlí?

Ocenění (Kompliment) Připravte se. Udržujte oční kontakt s chválenou osobou. Oslovte ji (ho) jménem, které má rád. Neskládejte kompliment, když chcete o něco požádat. Řekněte konkrétně, co oceňujete, jaké chování, jednání, výkon se Vám líbí, aby chválený věděl, co má příště zopakovat. Nikdy nelžete - Když výkon není 100%, pak pochvalte snahu, aktivitu, zájem... Nesmí dojít ke spojení pochvaly a pokárání. Zadání: Pochvala jedné osoby nesmí být formulována tak, aby vyzněla jako kritika ostatních členů týmu. Vytvořte databanku pozitivních vlastností pro ocenění druhých. Počítejte s rozpaky chválené osoby, dospělí nejsou moc zvyklí na pochvaly či komplimenty.

Jak Váš partner vnímá informace? Typ vnímání Příklady formulací Jak na něj? Vizuální (zrakový) typ Nevidím to nijak růžově. Potřeboval bych se na to podívat. Viděl bych... Ukaž mi to, jak to mám dělat. Pozorování experimentů Obrázky Schémata Grafy Auditivní (Sluchový) typ To zní dobře Někde jsem zaslechl Řekni mi, jak to mám dělat. Poslech Zvuk hlasu Diskuse Telefonát Kinestetický (hmatový) typ Pojďme si to spolu projít.. Mám pocit, že Mám z toho takový divný pocit Vlastní jednání Uchopení, ohmatání Manipulace s předměty, Vyzkoušení Ptát se na pocity: Jaký to na Vás dělá dojem? Jaký máte z toho pocit?

Vyjednávání je střet dvou světů Chování Obranné strategie Pocity - Co říká moje tělo? Jak se to projevuje navenek? Jak reaguji uvnitř? Představy (pravidla, hodnoty, přesvědčení) Očekávání (od sebe, od druhých, od světa) Touhy (být respektován, milován, někam patřit...) Sebeúcta /životní energie

Podtrhněte všechna slova, která vystihují Vaše chování: Analytický typ Vedoucí typ KRITICKÝ PILNÝ RÁZNÝ SILNÁ VŮLE NEROZHODNÝ VYTRVALÝ STROHÝ NEZÁVISLÝ MRZUTÝ VÁŽNÝ TVRDÝ PRAKTICKÝ VYBÍRAVÝ OČEKÁVAJÍCÍ DOMINANTNÍ ROZHODNÝ MORALISTA POŘÁDNÝ DRSNÝ VÝKONNÝ UZAVŘENÝ PŘEMÝŠLIVÝ CHLADNÝ CÍLEVĚDOMÝ KONFORMNÍ POMÁHAJÍCÍ MANIPULUJÍCÍ AMBICIÓZNÍ NEJISTÝ UCTIVÝ DRÁŽDIVÝ PODNĚCUJÍCÍ OCHOTNÝ PŘEJÍCÍ NEUKÁZNĚNÝ NADŠENÝ ZÁVISLÝ SPOLEHLIVÝ REAKTIVNÍ DRAMATICKÝ NEOBRATNÝ PŘÍJEMNÝ RADOSTNÝ PŘÁTELSKÝ UPOVÍDANÝ PŘÍSTUPNÝ VÁŠNIVÝ TVOŘIVÝ Přátelský typ Kreativní typ

Vyjednávací pasti: Vedoucí typ - To oni za to můžou! (útok) Má rád svá pravidla, pocity druhých ignoruje, soudí, odsuzuje. K Ty Já Přátelský typ Omlouvám se! (snaha vyhovět) Ignoruje své pocity, všechno bere na sebe, často se omlouvá se za něco, co nezpůsobil, zpochybňuje své výkony, snaží se vyhovět za každou cenu Analytický typ Fakta hovoří jasně! (rozumování) Vnímá realitu, ale ignoruje ji a dál si věci dělá po svém, odvolává se na pravidla, výsledky výzkumů. Ignoruje své potřeby, ignoruje potřeby druhých, fakta jsou pro něj nade vše. Kreativní typ - Dneska je pěkně, že? (vyhýbání) Nepočítá s ničím - ani s kontextem, ani s druhými, ale ani se sebou. Vyrušuje, přerušuje, odbíhá od tématu, skáče do řeči, říká vtípky.

Silné stránky a tip, na čem stavět Ty Vedoucí typ Je aktivní, dokáže se prosadit, má vnitřní sílu. Ptejte se na jejich očekávání od Vás, od druhých, druhých od něho, od města? Přátelský typ Omlouvám se! (vyhovět) K Já Je citlivý, empatický a pečuje o druhé. Ptejte se na, jak by se chtěli cítit, jaké pocity by chtěli zažívat, jak můžete pomoci? Analytický typ Fakta hovoří jasně! (rozumování) Je inteligentní, umí rychle pracovat s informacemi a má analytické myšlení. Ptejte se na jejich představy, jak by to řešili oni? Kreativní typ - Dneska je pěkně, že? (vyhýbání) Je tvořivý, spontánní a má smysl pro humor Zapojte ho do kreativního tvoření nebo řešení, proveďte ho po knihovně.

Pyramida vyjednávání Lidé jsou obvykle více přesvědčeni o důvodech, které objeví sami, než o těch, které objeví druzí. Blaire Pascal SOUHLAS Návrh ŘEŠENÍ POTŘEBA / PROBLÉM /UŽITEK INFORMACE (Zjištění zájmů, motivů, silné/slabé stránky) EMOCE (Je vhodná chvíle?) PŘÍPRAVA!!!

Vyjednávací taktika SIMONA SITUACE - Popište situaci, případně popište, co se stane, když neuděláte nic. MOŽNOSTI, jak vzniklou situaci řešit. Možnost č. 1 +/- preferuje ji Váš vyjednávací partner (např. neinvestovat žádné peníze). Najděte pozitiva i na této možnosti pak teprve uveďte zápory. Možnost č. 2 /+ teprve jako druhou uveďte možnost, kterou preferujete Vy a začněte kvůli objektivity největší její nevýhodou a pak uveďte teprve její výhody. NÁVRH - Navrhněte, jak byste situaci řešili Vy. Popište konkrétní kroky, které navrhujete nebo jste už podnikli.

Na závěr vyjednávání nezapomeňte: - Říct, jak je protistrana pro Vás důležitá - I když hned nedopadne jednání podle Vašich představ, zkuste to znovu. - Vždy poděkujte za čas a ochotu naslouchat, i když vyjednávání nedopadlo. - Jsou-li za protistranu dva, nechte je, ať se spolu chvíli poradí sami. - Zaznamenejte si všechny body dohody písemně. - Nezapomeňte na povyjednávací servis. - Požádejte o doporučení dál.

Děkuji za Váš čas a pozornost! Mgr. et Ing. Soňa Plháková psycholog personální poradce lektor Centrum SÁMOVKA Psychologická a personální poradna Koučování a osobní rozvoj Vzdělávání dospělých Sámova 18, 700 30, Ostrava - Hrabůvka Tel.: +420 724 039 259 E-mail: sona.plhakova@gmail.com www.centrumsamovka.cz