TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Podobné dokumenty
K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

3. Poezie, tropy Vypracovala: Yvona Řepová, červenec 2013

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Literární teorie 6. třída

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

4. Literární žánry Vypracovala: Yvona Řepová, červenec 2013

KOMUNIKAČNÍ SITUACE UMĚLECKÝ STYL LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY VÝSTAVBA LITERÁRNÍHO DÍLA

Úvod do studia literatury

Sloh, literární teorie, jazyk 3

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Literární druhy a žánry hrou

Literární teorie LITERÁRNÍ TEORIE

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Český jazyk pro 7. ročník

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

LITERÁRNÍ TEORIE. Obrazná pojmenování

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Středověká literatura

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Český jazyk a literatura Obrazná pojmenování tropy a figury

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Opakování literárních pojmů 6. třídy

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

LITERÁRNÍ DRUHY (ŢÁNRY)

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Září Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

1. LEKCE. Literární dílo. Námět

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

PRACOVNÍ LIST Jaroslav Rudiš: Grandhotel

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Literární dílo = forma + obsah. 1. Základní žánry, části textu

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Otázky z literatúry na opakovanie pre 5. ročník 1.Čo je literatúra? 2. Čo je kniha? 3. Čo je knižnica? 4. Čo je tlač? 5. Čo je poézia? 6.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Český jazyk a literatura

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

EPICKÉ ŽÁNRY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Literatura v kostce. také v tištěné verzi. Objednat můžete na

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

LEXIKOLOGIE II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Literární druhy a žánry. Literární formy

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

KAREL HYNEK MÁCHA - MÁJ

Úvod do studia literatury

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk a literatura

PRACOVNÍ LIST Edgar Allan Poe: Havran Výňatek umělecký text

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Sloh, literární teorie, jazyk 7

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Typy literárněvýchovného působení v MŠ:

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Slovníček literárních pojmů

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

23. K. H. Mácha: Máj Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, červenec 2013

Sloh, literární teorie, jazyk 2

Transkript:

TEORIE LITERATURY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje leden 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14

Obsah Obsah: Podstata a funkce literatury Věda o literatuře Literární druhy Literární žánry Struktura liter. díla (plány) Jazykové prostředky 2 z 14

Funkce literatury LITERATURA = druh umění (prostředek = jazyk) littera (lat.) = písmeno odborná umělecká (beletrie) - ústní lid. slovesnost - písemnictví (umělá lit.) Funkce: poznávací estetická výchovná jazyková 3 z 14

Věda o literatuře VĚDA O LITERATUŘE literární teorie (druhy, žánry, umělecké prostředky) lit. historie (vývoj literatury, autoři) lit. kritika (hodnocení, rozbory děl) 4 z 14

Literární druhy LITERÁRNÍ DRUHY poezie - lyrika pocity, dojmy Na topole nad jezerem seděl vodník podvečerem sviť,měsíčku, sviť, ať mi šije niť. (milostná, přírodní, sociální, vlastenecká) - epika děj próza děj ( i lyrizovaná ) drama divadelní text - komedie (happy end) - tragédie ( katastrofa) VOCILKA: I ty sojko! - přirovnání, ŠVANDA: Tisíce? Milá Dorotko, - o tisících nevím ještě nic. DOROTKA: No, jen když to jsou sta! Já si z toho moc nedělám. ŠVANDA: Holečku já nemám ještě nic 5 z 14

Literární žánry LITERÁRNÍ ŽÁNRY veršované lyrické óda elegie píseň epické epos legenda prozaické povídka novela román balada romance báje (mýtus) pohádka pověst bajka 6 z 14

Struktura lit. díla STRUKTURA LIT. DÍLA (PLÁNY) jak autor postupuje 1) Tematický plán (o kom, o čem, co, kde) motiv námět (téma) postavy (typy) děj prostředí 7 z 14

Struktura lit. díla 2) Kompoziční plán (uspořádání témat, osnova) uspořádání témat: chronologické (postupné) retrospektivní (zpětné) rámcové (hlavní děj) paralelní ( souběžné děje) vyprávěcí postupy: er - forma (3.osoba) ich - forma (1.osoba) 8 z 14

Struktura lit. díla výstavba děje (osnova): úvod - expozice zápletka - kolize vyvrcholení - krize rozuzlení - peripetie závěr - happy end katastrofa 9 z 14

Struktura lit. díla 3) Jazykový plán (vrstvy jazyka + jaz.prostředky) jazyk spisovný i nespisovný zvukové prostředky: rytmus = pravidelné střídání přízvuč. a nepřízvuč. slabik trochej - Velké širé rodné lány... jamb - Byl pozd ní ve čer prv ní máj... daktyl - Domove domove drahý a jediný... 10 z 14

Struktura lit. díla rým = zvuková shoda na konci veršů střídavý - a b a b sdružený - a a b b obkročný - a b b a přerývaný - a b c a zvukomalba = napodobení zvuku slovy Řinčí řetězů hřmot (Mácha) Vyvalily se vlny zdola (Erben) 11 z 14

Struktura lit. díla básnické prostředky - pojmenování přímá bás. přívlastky (epiteton) - pozdní večer, širé lány přirovnání - krásná jako kvítka antiteze - kůň vyjíždí, on nevyjíždí nepřímá (obrazná) metafora (vnější podobnost) - medový hlas, hřebeny hor personifikace (zosobnění) - slunce se smálo, stromy šeptaly metonymie (vnitřní souvislost) - číst Čapka, město vítá hrdiny eufemismus (zjemnění) - zesnul, odešel hyperbola (nadsázka) - tisíckrát děkuji oxymóron (logický nesmysl) - živá mrtvola ironie (opačný význam slov) - Tobě to tedy sluší! sarkasmus (zesílená ironie) alegorie (jinotaj) 12 z 14

Struktura lit. díla opakování slov (figury) anafora (na začátku veršů) Na břehu řeky Svratky kvete rozrazil na břehu řeky Svratky roste nízká tráva (Nezval) epifora (na konci veršů) Co to máš na té tkaničce, na krku na té tkaničce? (Erben) 13 z 14

Použité zdroje: Hánová, E. a kol.: Odmaturuj z literatury, Didaktis 2002 Sochrová, M.: Literatura v kostce pro střední školy, Fragment, 2005 Sochrová, M.: Čítanka I. k Literatuře v kostce, Fragment, 2006 Polášková, T.: Literatura - přehled středoškolského učiva, Vyuka.cz Polášková, T. a kol.: Literatura pro 2.ročník středních škol - pracovní sešit, Didaktis, 2009 www.databazeknih.cz www.kosmas.cz www.knihynainternetu.cz 14 z 14