Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

SCHODIŠTĚ. - stupnicová kce - kce spojující jednotlivá podlaží tak, aby umožňovala pohodlný a bezpečný sestup s ohledem na druh provozu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Konstrukce spojující různé úrovně

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Schodiště, rampy, výtahy 1

Schodiště,, rampy, výtahy 1

POZEMNÍ STAVITELSTVÍ II

Úvod do pozemního stavitelství

KONSTRUKCE POZEMNÍCH STAVEB komplexní přehled

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VERTIKÁLNÍ KOMUNIKACE

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TVORBA TECHNICKÉ DOKUMENTACE Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Schodiště. ČSN Schodiště a šikmé rampy

Schodiště ČSN Schodiště a šikmé rampy

Vertikální komunikace (1)

CZ.1.07/1.5.00/ III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Schodiště,, rampy, výtahy 2

Přednáška 9 Schodiště, rampy, žebříky, výtahy

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Zvyšování kvality výuky technických oborů

POZEMNÍ STAVITELSTVÍ II

Zakreslování schodišť. Pozemní stavitelství I

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Poznámka: Při schodišťovém rameni širším než mm se doporučuje rozdělit je mezilehlým zábradlím s madlem (požární bezpečnost).

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Část 1: Vertikální komunikace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Úvod, program přednášek

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vertikální komunikace (3)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vertikální komunikace (2)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vertikální komunikace (4)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 2 CAD2. 4. CADKON 2D 2011 Vkládání schodiště

a) Schodiště Konstrukce spojující různé úrovně Rampy Výtahy Žebříky Schodiště - názvosloví

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SCHODIŠTĚ A ŠIKMÉ RAMPY ČSN

Pozemní stavitelství. 9/12 Schodiště a šikmé rampy. Ing. Michal Kraus, Ph.D.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1.SVISLÝ ŘEZ Zobrazení konstrukcí ve svislém řezu Zásady zobrazování konstrukcí ve svislém řezu jsou uvedeny v podkladech cvičení č.

POZEMNÍ STAVITELSTVÍ II

Zvyšování kvality výuky technických oborů

RBZS 5. Schodiště Schodiště

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace profesního vzdělávání ve vazbě na potřeby Jihočeského regionu CZ.1.07/3.2.08/ Pozemní stavitelství a technologie provádění I

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Téma: Schodiště schodnicová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední škola stavebních řemesel Brno Bosonohy Pražská 38b, Brno Bosonohy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

příklad cenové nabídky: konstrukční výška 2800 mm

Katedra konstrukcí pozemních staveb K124 KP2K - cvičení 2011/12. Konstrukce pozemních staveb 2 - K. Podklady pro cvičení. Úloha 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.20 Stavebně truhlářské výrobky a jejich ochrana Kapitola 16 Schodiště Ing. Hana Márová 30.9.2012 1

Obsah 1 ÚVOD - ANOTACE... 1 2 SCHODIŠTĚ... 2 3 DOPORUČENÁ LITERATURA... 5 4 POUŽITÁ LITERATURA... 6 5 SEZNAM OBRÁZKŮ... 7

1 Úvod - anotace V kapitole je shrnut materiál pro výrobu schodů, rozdělení schodů podle různých hledisek. Jsou zde vysvětleny hlavní části schodiště zobrazeny druhy stupňů. Na závěr kapitoly jsou uvedeny tři kontrolní otázky. Zpracovaný materiál je možné použít při výuce odborných předmětů oborů vzdělávání truhlář 33-56-H/01, tesař 36-64-H/01 a studijního oboru nábytkářství 33-42-M/01. 1

2 Schodiště Schody jsou stavební konstrukce, které umožňují spojení různých výškových úrovní. Dřevěné schody jsou lehké, teplé, mají pěkný vzhled. Jejich nevýhodou je hořlavost, která se snižuje povrchovou úpravou, podbíjením a omítnutím podhledu. Trvanlivost a kročejová hlučnost se dá ovlivnit správným výběrem dřeva a jeho zpracováním. Materiál pro výrobu schodů Pro vnitřní schody se volí frézované borové dřevo, modřínové nebo dubové. Dřevo musí být bezvadné jakosti, s rovnoběžnými vlákny, čisté a suché. Smrk a jedle sesychá a po delším používání schody z těchto dřevin vržou. Proto se při výrobě schodů kombinují i různé dřeviny ( např. se použije dubová schodnice u jedlových stupňů ). Druhy schodišť Schodiště můžeme rozdělit podle různých hledisek : o Podle funkce rozlišujeme schodiště hlavní (spojuje jednotlivá podlaží celého objektu), vedlejší ( zřizuje se z bezpečnostních, požárních, provozních i jiných důvodů jako další schodiště pro spojení podlaží ), vyrovnávací ( spojuje různé výškové úrovně stejného podlaží ), podružná ( schodiště do sklepa nebo na půdu ). o Podle umístění rozlišujeme schodiště vnitřní ( jsou umístěná uvnitř objektu ), vnější ( jsou zvenku objektu, ale přímo s ním souvisí ), terénní ( stojí samostatně ve volném terénu). o Podle tvaru ramen rozeznáváme schodiště s přímými rameny ( mají po celé délce rovné stejné stupně a jsou nejpoužívanější ), se zakřivenými rameny a kosými stupni ( točité schodiště ), se smíšenými rameny (mají v jednom ramenu rovné i kosé stupně). Obrázek 1. Druhy schodišť z leva : schodiště s přímými rameny, se zakřivenými rameny, se smíšenými rameny, tříramenné 1. výstupní čára2. mezipodesta3. podesta 4. zrcadlo 5. vřetenová zeď 2

o Podle směru zatáčení při výstupu jsou schodiště pravotočivá a levotočivá o Podle počtu ramen máme schodiště jedno, dvou a víceramenná, která jsou oddělená odpočívadlem. o Podle sklonu ramen rozlišujeme schodiště rampová ( sklon 10 až 20, výška stupně 80 až 130 mm ), mírná ( sklon 20 až 25, výška stupně 130 až 150 mm ), běžná ( sklon 25 až 35, výška stupně 150 až 180 mm ), strmá ( sklon 35 až 45, výška stupně 180 až 200 mm ), žebříková ( sklon 45 až 60, výška stupně 200 až 250 mm ). Schodišťová ramena i odpočívadla musí být na volných stranách opatřena zábradlím, které je tvořeno konstrukcí a madlem. Výška zábradlí po horní hranu madla bývá 900 až 1100 mm. U oboustranně obezděných schodišťových ramen má být madlo osazeno alespoň na jedné straně ve stejné výšce jako zábradlí. Hlavní části schodiště Schodiště se skládá ze schodišťových ramen a z odpočívadel ( podest ). Schodišťové rameno spojuje dvě různé výškové úrovně a má minimálně 3 schodišťové stupně. První rameno v každém podlaží je nástupní, poslední se nazývá výstupní. Pokud jsou mezi nimi další ramena, jmenují se mezilehlá. Schodišťová ramena jsou tvořena řadou schodišťových stupňů. Podesta ( odpočívadlo ) je plošná vodorovná konstrukce mezi schodišťovými rameny. Volný prostor mezi schodišťovými rameny a odpočívadly téhož schodiště je schodišťové zrcadlo. Celý prostor ohraničený schodišťovými zdmi a vymezeným schodištěm se nazývá schodišťový prostor. Horní plocha schodišťového stupně se nazývá stupnice, přední plocha je podstupnice, boční plochy jsou čela. Čela mohou být plné, snímané, deskové a zalomené. Obrázek 2. Stupně a části schodiště a. plný stupeň b. snímaný stupeň c. deskový stupeň d. zalomený stupeň 1. odpočívadlo 2. nosník odpočívadla 3. jalový stupeň 4. výstupní stupeň 5. ukončující stupeň l. délka schodišťového ramene b. šířka schodišťového stupně h. výška schodišťového stupně a. stupnice b. sedlo c. podhled d. čelo e. podstupnice f. drážka 3

Jalový stupeň je umístěný v rovině odpočívadla. První dolní stupeň schodišťového ramene je nástupní, pokud není ve schodišti jalový stupeň. Výstupní jsou běžné stupně ve schodišti. Poslední stupeň ve schodišťovém rameni je ukončující. Jeho stupnice je výškově shodná s rovinou odpočívadla. Počet výšek v jednom schodišťovém ramenu má být 3 až 18. Při větším počtu stupňů se má schodišťové rameno rozdělit odpočívadlem na dvě ramena. Obrázek 3. Pohled na schodiště U dřevěných schodů se vyskytuje navíc schodnice. Schodnice nesou ( podepírají ) stupně a jsou opřené do podest. Kontrolní otázky : 1. Jaké dřevo použijeme na zhotovení schodů? 2. Kde se nachází podružné schodiště? 3. K čemu obvykle slouží schodišťové zrcadlo? 4

3 Doporučená literatura 1. L. Kuběna : Tesařská technologie pro 2. ročník SOU, Sobotáles Praha 1995 ISBN 80-85920-05-0 2. L. Kuběna : Tesařská technologie pro 3. Ročník SOU, Sobotáles Praha 1995 ISBN 80-85920-08-5 3. Zdeňka Křupalová : Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, Sobotáles Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 5

4 Použitá literatura 1. L.Kuběna : Tesařská technologie pro 2. ročník SOU, Nakladatelství technické literatury Praha 1988, SIP 05097, 3326 2. J.Vintr, K.Havránek : Truhlářství, konstrukce pro 1 a 2 ročník SPŠ dřevařských, Nakladatelství technické literatury Praha 1975, 6104 3. Karel Kydlíček : Tesař, technologie pro 1 a 2 ročník OU a UŠ, Nakladatelství technické literatury Praha 1974, 3082 4. Václav Hájek a kol. : Pozemní stavitelství pro 2.ročník SPŠ stavebních, Nakladatelství technické literatury Praha 1976, 6237 5. Internetové stránky www.stadler.cz schody stadler, fotogalerie; www.schody z masivu.cz z r. 2012 6

5 Seznam obrázků Obrázek 1. Druhy schodišť..2 Obrázek 2. Stupně a části schodiště.3 Obrázek 3. Pohled na schodiště...4 7