Název: Nombres complexes 1 forme algébrique, plan complexe, relations vectorielles

Podobné dokumenty
Název: Equations de droites 2

Název: Komplexní čísla zobrazení v rovině

Název: Fonction affine - révision

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Etude de fonctions

Název: Suites récurrentes étude à l'aide d'une suite auxiliaire

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

DUM č. 15 v sadě. 3. Fj-1 Technika vyprávění

Personnage principal du roman Bel-Ami vu par des différentes adaptations de théâtre Comparaison de deux versions, la tchèque et la française

Název: Bilan de matière

Téma: Les boissons VY_32_INOVACE_292

Název: Décomposition thermique de l hydrogénocarbonate de sodium (bilan de matière)

Přílohy. 1 Obrazová příloha. Obr.příloha č. 1 Třída ve škole v Pradet. Obr.příloha č. 2 Třída ve škole v La Garde

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vis autoperçeuse S-MD 03 Z

S T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C

Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků. Třída: 9.B Datum ověření:

Časopis pro pěstování matematiky a fysiky

Présent Přítomný čas TEST

Název: Suivi d une réaction par conductimétrie

Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

Souminulý čas Imparfait Test

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ ZPRÁVA KOMISE RADĚ. o režimu kvót pro výrobu bramborového škrobu. Návrh NAŘÍZENÍ RADY

Candidature Lettre de recommandation

Dialogue des cultures : interprétation, traduction

ČSN EN ed. 2 OPRAVA 1

Časopis pro pěstování matematiky a fysiky

Časopis pro pěstování matematiky a fysiky

Název: Le Nord et le Sud: les contrastes démographiques




STANOVISKO č. STAN/6/2004 ze dne

Le droit des affaires (des sociétés)


Název: Statistiques. Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Voyage Général. Général - Bases. Général - Conversation. Demander de l'aide. Demander si une personne parle anglais

Concordance de temps Souslednost časová

Frédéric Bertrand Myriam Maumy-Bertrand Master /2019

Manuel d'utilisation 4 Pokyny pro uživatele 5

1. Určovatelé: Členy a nesamostatná zájmena Les déterminants Člen určitý (l article défini)


Žádost o zápis narození Demande d enregistrement de la naissance (nécessaire pour l établissement de l acte de naissance tchèque)






Présent Přítomný čas Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová

Využití: Výukový materiál určený pro opakování

Předmět: Francouzský jazyk

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel


Francouzský jazyk 9. ročník

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ. Návrh NAŘÍZENÍ RADY

SPIS O NOVÉM SYSTÉMU FUGY A CYKLUS 36 FUG PRO KLAVÍR 3.1 DOBOVÉ OKOLNOSTI VZNIKU SPISU A 36 FUG

Název: Titrage conductimétrique

Sylvain Levey: Dyť je to prdel, ne?


Voyage Sortir Manger. Sortir Manger - À l'entrée. Sortir Manger - Commander à manger

Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche Pracovní list

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

L-force Drives. EDK84DGFCxxxx.O=I. Ä.O=Iä. Montážní návod motec. E84DGFCxxxx. Komunikační modul Communication unit

Žádost o práci ve Francii


zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche TEST

Subjonctif Konjunktiv

PhDr. Jana Bros-Svobodová

V Bruselu dne KOM(2004)794v konečném znění. Návrh NAŘÍZENÍ RADY


Název: La diversité des Etats nés après l'éclatement de la Yougoslavie et leurs relations problématiques.

PASSÉ COMPOSÉ MINULÝ ČAS SLOŽENÝ prezentace

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

NÁLEZ SENÁTU K ŽÁDOSTI O ZMĚNU JAZYKA ADR ŘÍZENÍ (ROZHODNUTÍ) A3 (b)(6) Pravidel pro řešení sporů o domény.eu (Pravidla ADR)

Immigration Logement. Logement - Location. Signifier que vous souhaitez louer un logement. Type de logement. un appartement Type de logement


TCNF 185 TCNF 185 IX NO-FROST FRIGORÍFICO

ž Ž Ž Ž Ž Ž Š ů ž Ú ž ů Ž Ž Ž Ó ž ž ž Ž Ž ž

Francouzský jazyk. Voyages IIIcestování

ČSN EN ed. 3 OPRAVA 1

VULSINI DREHTELLER MONTAGEANWEISUNG

Druhá zpráva hodnotící stav provádění rámcového rozhodnutí o evropském zatýkacím rozkazu a postupech předávání mezi členskými státy

UEFA EUROPA LEAGUE - SAISON 2015/16 DOSSIERS DE PRESSE

Časopis pro pěstování mathematiky a fysiky

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou


MARQUE: GIGASET REFERENCE: BOUTON ELEMENTS CODIC:


Časopis pro pěstování matematiky a fysiky


ACIER INOXYDABLE UŠLECHTILÁ OCEL

Časopis pro pěstování matematiky a fysiky

VENDRE prodat, prodávat

Règles du jeu : Le joueur le plus jeune commence, celui situé à sa gauche tire une carte et lui lit un des deux combos d affirmations de son choix.

Conditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný


Název: Výskyt posloupností v přírodě

Transkript:

Náev: Nombres complexes 1 forme algébrque plan complexe relatons vectorelles utor: Mgr Hana Černá Náev škol: Gmnáum Jana Nerud škola hl města Prah Předmět mepředmětové vtah: matematka a její aplkace Ročník: 4 ročník blngvní sekce Tématcký celek: fonctons usuelles Stručná anotace: Výukový materál je aměřen na opakování a procvčení učva o komplexních číslech Žák s procvčí algebracký tvar obraení v Gaussově rovně vjádření vektorů pomocí komplexních čísel Časová dotace: x 45 mn Tento výukový materál bl vtvořen v rámc projektu Přírodní věd praktck a v souvslostech novace výuk přírodovědných předmětů na Gmnáu Jana Nerud (číslo projektu Z17/3100/36047) fnancovaného Operačního programu Praha - daptablta

1 ompléter: coordonnées cartésennes a b forme algébrque : Dans les exercces suvants le plan est rapporté au repère orthonormal ompléter: Soent deux ponts et d affxes respectves et L affxe du vecteur est On pose x et x Détermner la forme algébrque de l affxe parte magnare du vecteur Précser la parte réelle et la Détermner la norme du vecteur en foncton de x x Détermner le module de la dfférence en foncton de x x Que peut-on constater? La norme du vecteur est à la des ponts et et se calcule comme le de

3 Soent ( 1 ) ( 3 4) (1) a) Placer et dans le plan b) Détermner l affxe des ponts I J K les mleux respectfs des segments c) alculer la longueur des segments En dédure la nature du trangle 4 Soent ( ) ( 1 ) ( 4) a) Placer et dans le plan b) Détermner l affxe des ponts I J K les mleux respectfs des segments c) alculer la longueur des segments En dédure la nature du trangle

5 ompléter le théorème par une relaton vectorelle Fare un dessn à la man pour llustrer la stuaton Le quadrlatère D est un parallélogramme s et seulement s Le pont K est smétrque de L par rapport à M s et seulement s 6 Soent ( 1 ) ( 3 4) (1) chaque fos fare un dessn à la man écrre le théorème fare le calcul et donner la soluton a) Détermner l affxe du pont D tel que D sot un parallélogramme b) Détermner l affxe du pont E tel que E sot un parallélogramme c) Détermner l affxe du pont F tel que F sot un parallélogramme

7 Soent ( 1 ) ( 3 4) (1) a) Détermner l affxe du pont G tel que G G G 0 omment est appelé le pont G qu vérfe cette relaton dans le trangle? G est appelé b) Détermner l affxe du pont H tel que H c) Détermner l affxe du pont I qu est smétrque de par rapport à d) Détermner l affxe du pont J qu est smétrque de par rapport à 8 On consdère les nombres complexes 1 et 3 a) Montrer que le trangle est rectangle socèle 3 b) Détermner l`affxe du pont D tel que D c) Détermner l`affxe du pont E l`mage de par la smétre centrale de centre

9 alculer: Parte Résoudre dans : _ 3 1) les équatons et 7 6 1 4 1 31 1 7 ) le sstème d nconnues complexes 1 et : 1 11 Parte Dans le plan complexe mun d un repère orthonormal O ; u v d unté graphque 1cm on consdère les ponts D d affxes respectves : 3 1 4 3 D 5 1) Placer les mages des affxes de D dans le plan complexe On complétera la fgure au fur et à mesure de l exercce ) Détermner la nature du quadrlatère D 3) Détermner l affxe du pont smétrque du pont par rapport à D 4) Détermner l affxe du pont vérfant D D D 5) Quelle est la nature du quadrlatère D?

1 ompléter: coordonnées cartésennes a b forme algébrque : a b Dans les exercces suvants le plan est rapporté au repère orthonormal ompléter: Soent deux ponts et d affxes respectves et L affxe du vecteur est On pose x et x Détermner la forme algébrque de l affxe parte magnare x x x x Re Im Détermner la norme du vecteur en foncton de x x x x Détermner le module de la dfférence x x du vecteur Précser la parte réelle et la en foncton de x x x x x x Que peut on constater? x x La norme du vecteur est égale à la dstance des ponts et et se calcule comme le module de la dfférence x x

3 Soent ( 1 ) ( 3 4) (1) a) Placer et dans le plan b) Détermner l affxe des ponts I J K les mleux respectfs des segments I J 1 K c) alculer la longueur des segments En dédure la nature du trangle x x 6 40 10 x x 0 4 x x 4 4 3 4 4 Soent ( ) ( 1 ) ( 4) a) Placer et dans le plan b) Détermner l affxe des ponts I J K les mleux respectfs des segments I J K 1 1 3 5 1

c) alculer la longueur des segments x x 3 13 x x 3 13 x x 1 5 6 En dédure la nature du trangle alors le trangle est socele en 13 13 6 6 lors donc d apres le théoreme de Pthagore le trangle est rectangle en DOnc le trangle est rectangle socele en 5 ompléter le théorème par une relaton vectorelle Fare un dessn à la man pour llustrer la stuaton Le quadrlatère D est un parallélogramme s et seulement s D Le pont K est smétrque de L par rapport à M s et seulement s MK ML LM MK ou 6 Soent ( 1 ) ( 3 4) (1) chaque fos fare un dessn à la man écrre le théorème fare le calcul et donner la soluton

a) Détermner l affxe du pont D tel que D sot un parallélogramme D est un parallélogramme ss D D 1 3 D 1 ( 3 4) 6 b) Détermner l affxe du pont E tel que E sot un parallélogramme E est un parallélogramme ss E E 1 5 E 3 4 1 c) Détermner l affxe du pont F tel que F sot un parallélogramme F est un parallélogramme ss F F 1 1 1 F 3 4 6 7 Soent ( 1 ) ( 3 4) (1) a) Détermner l affxe du pont G tel que G G G 0 omment est appelé le pont G qu vérfe cette relaton dans le trangle? G est appelé centre de gravté G G G 0 G G 3 G 3 G G 0 1 3 4 1 1 3 3 b) Détermner l affxe du pont H tel que H H H 0 3 ( 3 4) 31 3 H 8 c) Détermner l affxe du pont I qu est smétrque de par rapport à I est smétrque de par rapport à ss I I I 1 3 4 5 I 13 d) Détermner l affxe du pont J qu est smétrque de par rapport à

J est smétrque de par rapport à ss J J J 1 3 J 1 4 8 On consdère les nombres complexes 1 et 3 a) Montrer que le trangle est rectangle socèle 3 b) Détermner l`affxe du pont D tel que D c) Détermner l`affxe du pont E l`mage de par la smétre centrale de centre Pour montrer que est rectangle socele on va calculer les longueurs des cotés et les comparer et pus vérfer le theoreme de Pthagore x x 3 1 10 x x 4 0 5 x x 1 3 10 alors le trangle est socele en 10 10 0 0

lors donc d apres le théoreme de Pthagore le trangle est rectangle en Donc le trangle est rectangle socèle en 9 alculer: Parte Résoudre dans : _ 3 1) les équatons et 7 6 1 4 1 31 1 7 ) le sstème d nconnues complexes 1 et : 1 11 Parte Dans le plan complexe mun d un repère orthonormal O ; u v d unté graphque 1cm on consdère les ponts D d affxes respectves : 3 1 4 3 D 5 1) Placer les mages des affxes de D dans le plan complexe On complétera la fgure au fur et à mesure de l exercce ) Détermner la nature du quadrlatère D 3) Détermner l affxe du pont smétrque du pont par rapport à D 4) Détermner l affxe du pont vérfant D D D 5) Quelle est la nature du quadrlatère D?