LEXIKON VYCHODNI MOUDROSTI
|
|
- Adam Marek
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 LEXIKON VYCHODNI MOUDROSTI ; BUDDHISMUS HINDUISMUS TAOISMUS ZEN ;
2 Lexikon východní moudrosti Buddhismus Hinduismus Taoismus Zen VOT OBI A VICTORIA PUBLISHING PRAHA Olomouc 1996
3 Překladatelé Buddhismus: PhDr. Jan Filipský, CSc., indolog; do května 1993 Orientální ústav A V ČR Buddhismus v Číně, na Taiwanu, v Koreji; taoismus; zen (částečně): PhDr. Vladimír Liščák, CSc., sinolog; Orientální ústav A V ČR Buddhismus v Japonsku, zen (částečně): Mgr. Helena Heroldová, sinoložka; do května 1993 Orientální ústav A V ČR Tibetský buddhismus: PhDr. Josef Kolmaš, DrSc., tibetolog, sinolog; Orientální ústav A V ČR Hinduismus: PhDr. Stanislava Vavroušková indoložka; Orientální ústav A V ČR Redakce překladu: PhDr. Vladimír Liščák, CSc. Odborné konzultace: Buddhismus v Číně a Japonsku, zen: prof. PhDr. Oldřich Král, CSc., Ustav Dálného východu FF UK Taoismus: Mgr. Vladimír Ando, Orientální ústav A V ČR Scherz Verlag, Bern, Mnichov, Vídeň Translation PhDr. Jan Filipský, CSc., Mgr. Helena Heroldová, PhDr. Josef Kolmaš,DrSc., PhDr. Vladimír Liščák, CSc., PhDr. Stanislava Vavroušková Votobia, Olomouc, 1996 Victoria Publishing, Praha, 1996 ISBN (Votobia, Olomouc) (Victoria Publishing, Praha)
4 v Předmluva k českému vydání V posledních letech značně vzrostl zájem veřejnosti o východní učení, zejména o nej znější meditativní techniky a fyzická cvičení. České vydání práce LEXIKON DER OSTLICHEN WEISHEITSLEHREN by chtělo být "majákem" v záplavě obrovského množství literatury vydávané dnes v České republice, zejména z oblasti buddhismu, zenu a taoismu, který by zájemcům z řad široké veřejnosti pomohl v základní orientaci ve východních filosoficko-náboženských systémech. Zároveň by lexikon měl uspokojit i odborníky, kteří již delší dobu pociťují naléhavou potřebu.encyklopedického díla tohoto typu. Předkládaný lexikon představuje vůbec poprvé v naší literatuře základní terminologii a učení východních filosoficko-náboženských systémů. Hesla jsou pro přehlednost roztříděna do čtyř velkých oblastí: BUDDHISMUS (v Indii, Číně, Japonsku a Tibetu), HINDUISMUS (zahrnuje i některé další systémy jako předhistorické období, džinismus, višnuismus apod.), TAOISMUS (zahrnuje i další filosofické systémy v Číně, jako konfuciánství, mohismus, lidové náboženství apod.) a ZEN. K čtenáři se tak poprvé dostávají v obecně srozumitelné encyklopedické formě základní poznatky o učeních, která v průběhu 3000 let ovlivnila kulturní a politický vývoj v rozsáhlé oblasti od Indie až po Japonsko. I přes rozsáhlost shromážděného materiálu je jasné, že přibližně 4000 hesel, která lexikon obsahuje, nemohlo beze zbytku pokrýt celý pojmový repertoár pojednávaných učení v tak širokém teritoriálním vymezení. Každé z.těchto učení si v průběhu staletí vytvořilo nesmírně bohatou literaturu a terminolo ii, která by, encyklopedicky zpracována, vydala na mnoho takovýchto svazků. Lexikon však nebyl koncipován jako pomůcka pro několik málo specialistů příslušných oborů, nýbrž má sloužit především těm, kdo se v nejrůznějších oblastech života stále častěji střetávají s pojmy z východních učení - ať už při různých tělesně-duševních cvičeních, psychoterapii, meditaci či v oblasti filosofie a kulturních dějin. Překladu lexikonu do češtiny se ujali odborníci na příslušné oblasti, aby byla zajištěna co největší přesnost interpretace jednotlivých pojmů. Lexikon není tedy prostým převodem z němčiny, nýbrž i velmi pečlivou revizí německého vydání, která odhalila celou řadu chyb a nepřesností, jichž se autoři dopustili. Podíl jednotlivých překladatelů na celkovém rozsahu je uveden zkratkami jejich jmen za hesly: HH-Mgr. Helena Heroldová: orientalistika/ sinologie (JAPONSKÝ BUDDHISMUS, částečně ZEN) -PhDr. Jan Filipský, CSc.: indologie (BUDDHISMUS) JK-PhDr. Josef Kolmaš, DrSc.: tibetologie (TIBETSKÝ BUDDHISMUS) - PhDr. Stanislava Vavroušková: indologie (HINDUISMUS) VL -PhDr. Vladimír Liščák, CSc.: orientalistika/ sinologie (ČÍNSKÝ BUDDHISMUS, TAOISMUS, částečně ZEN, celková redakce) Lexikon zahrnuje nejen termíny a pojmy přeložené z pěti asijských jazyků (sanskrt, pálí, čínština, japonština a tibetština), ale i řadu biografických a historických hesel. Významné místo přitom zaujímají hesla o důležitých školách a směrech a jejich představitelích (zejména v zenové tradici), stranou nezůstala samozřejmě ani božstva a mytologie. Řada hesel je doplněna o citáty ilustrující podávaný výklad. Tyto citáty uvádíme pokud možno v českém překladu z originálního jazyka (s odkazem na příslušnou publikaci). Pouze v těch případech, kdy český překlad dosud nebyl vydán, byli překladatelé nuceni vycházet z uvedeného německého textu.
5 5 Adžátasattu áditjavarna [adityavan;ta],ihi sa.; sluneční záře; duchovní zkušenost. ádjašakti [adyasakti],!hl sa.; 1. prapůvodní síla, prvotní energie; 2. nejvyšší božské vědomí, popř. božská všemohoucnost, která proniká všemi světy; 3. epiteton bohyně matky(--> Šakti). advaita,!hl sa., dosl: "nedvojnost"; stav, který je připisován jen bohu nebo absolutnu; logicky není pochopitelný, neboť myšlení stavu bdění vázané na ego není schopno vymanit se z dvojnosti vztahu subjektu a objektu. Tento pojem nabyl významu pro západní svět v důsledku nejnovějších poznatků jaderné fyziky. (K tomu viz též --> advaitavédánta.) advaitánanda [advaitananda],!hl sa.; blaženost poznání absolutna. advaitavédánta [advaitavedanta],!hl sa.; jeden ze tří myšlenkových systémů --> védánty, jehož nejdůležitějším představitelem je --> Šankara. Advaitavédánta učí, že veškerý jevový svět, duše i bůh jsou identické. Stejně jako moderní fyzika došla zkoumáním částic menších než atom k závěru, že hmota se skládá z neustále se pohybujících silových polí energie, mudrci (ršijové) advaity rozpoznali, že skutečnost sestává z energie, která má podobu vědomí (-->čit) a že člověk vnímá hmotný vesmír prostřednictvím ztotožnění se s vlastním tělem a smyslovými orgány, kterou podmiňuje jeho ego. Myšlení překrývá..(-> vikšépa) to, co je skutečné a neměnné, iluzí stále se měnícího jevového světa jmen a tvarů(--> námarúpa). Jako příklad uvádí Šankara lano, které člověk ve tmě považuje za hada. Tento had vyvolává úzkost, zděšení, bušení srdce, přestože se nenarodil ani neumírá, nýbrž existuje pouze v našem myšlení. Jakmile ve světle rozpoznáme lano jako takové, nemůže se již nikdy pro nás stát hadem. U tohoto příkladu nejde jen o rozpoznání lana, nýbrž o jeho překrytí(--> vikšépa) iluzí, která s ním nemá nic společného. Advaita učí, že lidé ve svém nepoznání stále překrývají "lano"(--> brahma) iluzí hada (jevového světa). Šankara praví v sanskrtském verši >>Nechť jedna věta sdělí, co člověk hledá v tisíci knih: Jen brahma je skutečné, svět je jen iluze, právě já není nic jiného než brahma samo.«adžanta [Ajanta],l!!iměsto v záp. části střední Indie; proslavilo se buddhist. jeskyněmi, jež vznikly mezi 200 př. a 70Ú po Kr. Skupina 29 jeskyň, jež se táhnou na vzdálenost 5,6 km, ukrývá nejlépe zachované buddhist. nástěnné malby na světě. Představují nejskvělejší památky buddhist. malířství na ind. půdě a umožňují sledovat jeho stylistický vývoj v průběhu celého tisíciletí. Výjevy na nástěnných malbách zobrazují jednak události ze života historického Buddhy --> Siddhárthy Gautamy, jak je známe z údajů súter (princ Siddhártha při čtyřech vyjížďkách; snahy --> Máry uvést ho v pokušení; vstup do parinirvány apod.), jednak příběhy o dřívějších zrozeních Buddhy (--> džátaky). Skýtají nám podrobný obrázek života v Indii na počátku našeho letopočtu. -Čtyři jeskyně jsou tzv. --> čaitje a obsahují stúpy. adžapamantra [ajapamantra],!hl sa.; bezděčné opakování mantry, posvátné formule. Podle učení --> hathajógy každý tvor se zvukem vdechu a výdechu vyslovuje nevědomky modlitbu, a to buď SO'HAM: >>On jsem já«,nebohamsa: >>Já jsem on<<. adžari [ajari], 1!!1 gj jap.; transkripce sa. slova --> áčárja, jímž je označován buddhist. mistr. V jap. buddhismu je titul "adžari" používán především pro vynikající mnichy buddhist. škol --> Tendai a --> Šingon (--> mikkjó). V zenu je užíváno slovo čárja. Neznamená zde "mistr", nýbrž je pouze zdvořilým oslovením mnicha, podobně jako Tibeťané dnes často používají slovo "lama". HH Adžátasattu, 1!!1 (sa. Adžátašatru [Ajatasatru]), král Magadhska, zmiňovaný v pálijských textech, který vládl během posledních osmi let života Buddhy --> Šákjamuniho a 24 roky po jeho smrti (asi př. Kr.). Byl synem --> Bimbisáry, kterého připravil o život. Společně s --> Dévadattou Adžátasattu plánoval proti Buddhovi spiknutí, jež ale ztroskotalo. Později byl obrácen na buddhismus, který podporoval.
6 275 mahásiddha Mahápradžňápáramitásútra [Mahaprajfiaparamitasutra], sa. (čín. Ta-pchanžuo-pcho-luo-mi-tuo-ťing, zkr. Ta-pchanžuo-ťing) -> Pradžňápáramitásútra, -> Siiancang mahápralaja [mahapralaya],!bl sa., též džahánaka a sanhára; dosl.:" velké rozplynutí"; úplné rozplynutí vesmíru na konci... kalpy, kdy zaniká všech 7 světů (-> lóka), všichni bohové i sám -> Brahma. mahápurány [mahapural).a],!bl sa., dosl.: "velké purány"; označení Višnupurány a Bhágavatapurány, které jsou velkými puránami -> višnuistů. mahápuruša [mahapuru$a],!bl sa., dosl.: "velká duše"; světová duše jako nejvyšší jsoucno, jméno Višnuovo. Užívá se také jako oslovení významných světců. maharši [mahar$il,!bl sa., dosl.: "velký rši, velký věštec"; dávní věštci, mudrci a světci, kterým byly zjeveny pravdy védů a kteří vytvořili védské hymny. Tímto termínem bývá označováno sedm -> ršijů. Dnes se užívá také jako čestný titul pro ty, kdo dosáhli osvícení, např... Ramana Maharši. mahásamádhi [mahasamadhi],!bl sa., dosl.: "velké-> samádhi"; při úmrtí světce se často říká, že vstoupil do mahásamádhi. sv mahásánghika [mahasanghika], sa., stoupenec "velké (mahá) obce"(-> sangha); jedna ze dvou hínaján. škol, na něž se rozpadla původní obec na 3. buddhist. -> koncilu v Pátaliputře, když se tato skupina vyslovila ve prospěch pěti tezí o povaze -> arha ta. Mahásánghikové se v průběhu dalšího vývoje rozštěpili na ékavjávaháriky, z nichž povstali lókóttaravádinové, a na gókuliky, kteří se rozdělili na bahušrutíje, pradžňaptivádiny a čaitiky. Školy mahásánghiků jsou považovány za průkopníky idealistické ontologie a buddhologie-> mahájány. Již zde nacházíme teorii, že všechno je jen představa, absolutno, stejně jako všechno, co je závislé, nirvána stejně jako sansára, to, co je pozemské i nadpozemské. Vše je v jejich pojetí pouhým jménem bez skutečné podstaty. S těmito idealistickými představami stojí v protikladu k realistickým teoriím -> sthavirů. Mahásánghikové chápali Buddhu jako cosi nadpozemského (->lókóttara), co je obdařeno naprosto čistým tělem i duchem. Postupně počal být považován za bytost, jež dlí nad světem, na čemž je založena představa nadpřirozeného transcendentního Buddhy v J!lahájánském buddhismu. Mahásánghikové mu připisují nekonečné tělo, neomezenou moc a nekonečný život. Je vševědoucí (-> sarvadžňatá) a setrvává ve věčném... samádhi. Zastávají rovněž názor, že-> bódhisattva se může ze svobodné vůle znovu přerodit v neblahé formě bytí (... ga ti), aby např. mírnil muka obyvatel pekla(-> naraka), vykládal nauku a vyvolával v bytostech blahodárné podněty. Mahásannipátasútra [Mahasa:qmipatasutra], sa. (čín. Ta-fang-teng-ta-ťi-ťing, zkr. Ta-ťi-ťing), dosl. "Sútra velkého shromáždění"; jedna z... vaipuljasúter maháján. buddhismu, obsažená v čín. kánonu (-> Tripitaka). Tato sbírka, pocházející ze 6. stol. po Kr., je různorodého obsahu, ale mnohé z jejích textů zdůrazňují poznání prázdnoty(-> šúnjatá) světů. Dílo vykazuje tantrické vlivy a obsahuje bohatství-> dháraní a manter. mahásiddha [rnahasiddha], sa., zhruba: "velký muž, jenž vládne dokonalými schopnostmi"; ve... vadžrajáně označení askety, který ovládl učení-> tanter. Vyznačuje se určitými magickými schopnostmi (-> siddhi), jež tvoří zřetelné známky jeho osvícení. Nejznámější je skupina 84 mahásiddhů. Představovali náboženské hnutí, jež se rozvíjelo od 8. do 12. stol. v Indii na pozadí klášterní kultury maháján. buddhismu a tvořilo její protiklad. Nacházeli se mezi nimi muži i ženy ze všech společenských vrstev a jejich vysoce individuálni způsob uskutečňování vadžrajánských nauk posloužil jako vzor, který silně ovlivnil tibetský buddhismus. Významné byly též jejich "duchovní písně". Životopisy 84 mahásiddhů, jež se dochovaly v tib. překladu, popisují takové osobnosti, jako byl žebrák Čatrapa, krejčí Kandali či hrnčíř Kumaripa. Řadí se k nim
7 v Předmluva k českému vydání V posledních letech značně vzrostl zájem veřejnosti o východní učení, zejména o nej znější meditativní techniky a fyzická cvičení. České vydání práce LEXIKON DER OSTLICHEN WEISHEITSLEHREN by chtělo být "majákem" v záplavě obrovského množství literatury vydávané dnes v České republice, zejména z oblasti buddhismu, zenu a taoismu, který by zájemcům z řad široké veřejnosti pomohl v základní orientaci ve východních filosoficko-náboženských systémech. Zároveň by lexikon měl uspokojit i odborníky, kteří již delší dobu pociťují naléhavou potřebu.encyklopedického díla tohoto typu. Předkládaný lexikon představuje vůbec poprvé v naší literatuře základní terminologii a učení východních filosoficko-náboženských systémů. Hesla jsou pro přehlednost roztříděna do čtyř velkých oblastí: BUDDHISMUS (v Indii, Číně, Japonsku a Tibetu), HINDUISMUS (zahrnuje i některé další systémy jako předhistorické období, džinismus, višnuismus apod.), TAOISMUS (zahrnuje i další filosofické systémy v Číně, jako konfuciánství, mohismus, lidové náboženství apod.) a ZEN. K čtenáři se tak poprvé dostávají v obecně srozumitelné encyklopedické formě základní poznatky o učeních, která v průběhu 3000 let ovlivnila kulturní a politický vývoj v rozsáhlé oblasti od Indie až po Japonsko. I přes rozsáhlost shromážděného materiálu je jasné, že přibližně 4000 hesel, která lexikon obsahuje, nemohlo beze zbytku pokrýt celý pojmový repertoár pojednávaných učení v tak širokém teritoriálním vymezení. Každé z.těchto učení si v průběhu staletí vytvořilo nesmírně bohatou literaturu a terminolo ii, která by, encyklopedicky zpracována, vydala na mnoho takovýchto svazků. Lexikon však nebyl koncipován jako pomůcka pro několik málo specialistů příslušných oborů, nýbrž má sloužit především těm, kdo se v nejrůznějších oblastech života stále častěji střetávají s pojmy z východních učení - ať už při různých tělesně-duševních cvičeních, psychoterapii, meditaci či v oblasti filosofie a kulturních dějin. Překladu lexikonu do češtiny se ujali odborníci na příslušné oblasti, aby byla zajištěna co největší přesnost interpretace jednotlivých pojmů. Lexikon není tedy prostým převodem z němčiny, nýbrž i velmi pečlivou revizí německého vydání, která odhalila celou řadu chyb a nepřesností, jichž se autoři dopustili. Podíl jednotlivých překladatelů na celkovém rozsahu je uveden zkratkami jejich jmen za hesly: HH-Mgr. Helena Heroldová: orientalistika/ sinologie (JAPONSKÝ BUDDHISMUS, částečně ZEN) -PhDr. Jan Filipský, CSc.: indologie (BUDDHISMUS) JK-PhDr. Josef Kolmaš, DrSc.: tibetologie (TIBETSKÝ BUDDHISMUS) - PhDr. Stanislava Vavroušková: indologie (HINDUISMUS) VL -PhDr. Vladimír Liščák, CSc.: orientalistika/ sinologie (ČÍNSKÝ BUDDHISMUS, TAOISMUS, částečně ZEN, celková redakce) Lexikon zahrnuje nejen termíny a pojmy přeložené z pěti asijských jazyků (sanskrt, pálí, čínština, japonština a tibetština), ale i řadu biografických a historických hesel. Významné místo přitom zaujímají hesla o důležitých školách a směrech a jejich představitelích (zejména v zenové tradici), stranou nezůstala samozřejmě ani božstva a mytologie. Řada hesel je doplněna o citáty ilustrující podávaný výklad. Tyto citáty uvádíme pokud možno v českém překladu z originálního jazyka (s odkazem na příslušnou publikaci). Pouze v těch případech, kdy český překlad dosud nebyl vydán, byli překladatelé nuceni vycházet z uvedeného německého textu.
8 5 Adžátasattu áditjavarna [adityavan;ta],ihi sa.; sluneční záře; duchovní zkušenost. ádjašakti [adyasakti],!hl sa.; 1. prapůvodní síla, prvotní energie; 2. nejvyšší božské vědomí, popř. božská všemohoucnost, která proniká všemi světy; 3. epiteton bohyně matky(--> Šakti). advaita,!hl sa., dosl: "nedvojnost"; stav, který je připisován jen bohu nebo absolutnu; logicky není pochopitelný, neboť myšlení stavu bdění vázané na ego není schopno vymanit se z dvojnosti vztahu subjektu a objektu. Tento pojem nabyl významu pro západní svět v důsledku nejnovějších poznatků jaderné fyziky. (K tomu viz též --> advaitavédánta.) advaitánanda [advaitananda],!hl sa.; blaženost poznání absolutna. advaitavédánta [advaitavedanta],!hl sa.; jeden ze tří myšlenkových systémů --> védánty, jehož nejdůležitějším představitelem je --> Šankara. Advaitavédánta učí, že veškerý jevový svět, duše i bůh jsou identické. Stejně jako moderní fyzika došla zkoumáním částic menších než atom k závěru, že hmota se skládá z neustále se pohybujících silových polí energie, mudrci (ršijové) advaity rozpoznali, že skutečnost sestává z energie, která má podobu vědomí (-->čit) a že člověk vnímá hmotný vesmír prostřednictvím ztotožnění se s vlastním tělem a smyslovými orgány, kterou podmiňuje jeho ego. Myšlení překrývá..(-> vikšépa) to, co je skutečné a neměnné, iluzí stále se měnícího jevového světa jmen a tvarů(--> námarúpa). Jako příklad uvádí Šankara lano, které člověk ve tmě považuje za hada. Tento had vyvolává úzkost, zděšení, bušení srdce, přestože se nenarodil ani neumírá, nýbrž existuje pouze v našem myšlení. Jakmile ve světle rozpoznáme lano jako takové, nemůže se již nikdy pro nás stát hadem. U tohoto příkladu nejde jen o rozpoznání lana, nýbrž o jeho překrytí(--> vikšépa) iluzí, která s ním nemá nic společného. Advaita učí, že lidé ve svém nepoznání stále překrývají "lano"(--> brahma) iluzí hada (jevového světa). Šankara praví v sanskrtském verši >>Nechť jedna věta sdělí, co člověk hledá v tisíci knih: Jen brahma je skutečné, svět je jen iluze, právě já není nic jiného než brahma samo.«adžanta [Ajanta],l!!iměsto v záp. části střední Indie; proslavilo se buddhist. jeskyněmi, jež vznikly mezi 200 př. a 70Ú po Kr. Skupina 29 jeskyň, jež se táhnou na vzdálenost 5,6 km, ukrývá nejlépe zachované buddhist. nástěnné malby na světě. Představují nejskvělejší památky buddhist. malířství na ind. půdě a umožňují sledovat jeho stylistický vývoj v průběhu celého tisíciletí. Výjevy na nástěnných malbách zobrazují jednak události ze života historického Buddhy --> Siddhárthy Gautamy, jak je známe z údajů súter (princ Siddhártha při čtyřech vyjížďkách; snahy --> Máry uvést ho v pokušení; vstup do parinirvány apod.), jednak příběhy o dřívějších zrozeních Buddhy (--> džátaky). Skýtají nám podrobný obrázek života v Indii na počátku našeho letopočtu. -Čtyři jeskyně jsou tzv. --> čaitje a obsahují stúpy. adžapamantra [ajapamantra],!hl sa.; bezděčné opakování mantry, posvátné formule. Podle učení --> hathajógy každý tvor se zvukem vdechu a výdechu vyslovuje nevědomky modlitbu, a to buď SO'HAM: >>On jsem já«,nebohamsa: >>Já jsem on<<. adžari [ajari], 1!!1 gj jap.; transkripce sa. slova --> áčárja, jímž je označován buddhist. mistr. V jap. buddhismu je titul "adžari" používán především pro vynikající mnichy buddhist. škol --> Tendai a --> Šingon (--> mikkjó). V zenu je užíváno slovo čárja. Neznamená zde "mistr", nýbrž je pouze zdvořilým oslovením mnicha, podobně jako Tibeťané dnes často používají slovo "lama". HH Adžátasattu, 1!!1 (sa. Adžátašatru [Ajatasatru]), král Magadhska, zmiňovaný v pálijských textech, který vládl během posledních osmi let života Buddhy --> Šákjamuniho a 24 roky po jeho smrti (asi př. Kr.). Byl synem --> Bimbisáry, kterého připravil o život. Společně s --> Dévadattou Adžátasattu plánoval proti Buddhovi spiknutí, jež ale ztroskotalo. Později byl obrácen na buddhismus, který podporoval.
9 275 mahásiddha Mahápradžňápáramitásútra [Mahaprajfiaparamitasutra], sa. ( čín. Ta-pchanžuo-pcho-luo-mi-tuo-ťing, zkr. Ta-pchanžuo-ťing) -> Pradžňápáramitásútra, -> Siiancang mahápralaja [mahapralaya],!bl sa., též džahánaka a sanhára; dosl.:" velké rozplynutí"; úplné rozplynutí vesmíru na konci... kalpy, kdy zaniká všech 7 světů (->lóka), všichni bohové i sám -> Brahma. mahápurány [mahapural).a],!bl sa., dosl.: "velké purány"; označení Višnupurány a Bhágavatapurány, které jsou velkými puránami -> višnuistů. mahápuruša [mahapuru$a],!bl sa., dosl.: "velká duše"; světová duše jako nejvyšší jsoucno, jméno Višnuovo. Užívá se také jako oslovení významných světců. maharši [mahar$il,!bl sa., dosl.: "velký rši, velký věštec"; dávní věštci, mudrci a světci, kterým byly zjeveny pravdy védů a kteří vytvořili védské hymny. Tímto termínem bývá označováno sedm -> ršijů. Dnes se užívá také jako čestný titul pro ty, kdo dosáhli osvícení, např... Ramana Maharši. mahásamádhi [mahasamadhi],!bl sa., dosl.: "velké-> samádhi"; při úmrtí světce se často říká, že vstoupil do mahásamádhi. sv mahásánghika [mahasanghika], sa., stoupenec "velké (mahá) obce"(-> sangha); jedna ze dvou hínaján. škol, na něž se rozpadla původní obec na 3. buddhist. -> koncilu v Pátaliputře, když se tato skupina vyslovila ve prospěch pěti tezí o povaze -> arha ta. Mahásánghikové se v průběhu dalšího vývoje rozštěpili na ékavjávaháriky, z nichž povstali lókóttaravádinové, a na gókuliky, kteří se rozdělili na bahušrutíje, pradžňaptivádiny a čaitiky. Školy mahásánghiků jsou považovány za průkopníky idealistické ontologie a buddhologie-> mahájány. Již zde nacházíme teorii, že všechno je jen představa, absolutno, stejně jako všechno, co je závislé, nirvána stejně jako sansára, to, co je pozemské i nadpozemské. Vše je v jejich pojetí pouhým jménem bez skutečné podstaty. S těmito idealistickými představami stojí v protikladu k realistickým teoriím -> sthavirů. Mahásánghikové chápali Buddhu jako cosi nadpozemského (->lókóttara), co je obdařeno naprosto čistým tělem i duchem. Postupně počal být považován za bytost, jež dlí nad světem, na čemž je založena představa nadpřirozeného transcendentního Buddhy v J!lahájánském buddhismu. Mahásánghikové mu připisují nekonečné tělo, neomezenou moc a nekonečný život. Je vševědoucí (-> sarvadžňatá) a setrvává ve věčném... samádhi. Zastávají rovněž názor, že-> bódhisattva se může ze svobodné vůle znovu přerodit v neblahé formě bytí (... ga ti), aby např. mírnil muka obyvatel pekla(-> naraka), vykládal nauku a vyvolával v bytostech blahodárné podněty. Mahásannipátasútra [Mahasa:qmipatasutra], sa. ( čín. Ta-fang-teng-ta-ťi-ťing, zkr. Ta-ťi-ťing), dosl. "Sútra velkého shromáždění"; jedna z... vaipuljasúter maháján. buddhismu, obsažená v čín. kánonu (-> Tripitaka). Tato sbírka, pocházející ze 6. stol. po Kr., je různorodého obsahu, ale mnohé z jejích textů zdůrazňují poznání prázdnoty(-> šúnjatá) světů. Dílo vykazuje tantrické vlivy a obsahuje bohatství-> dháraní a manter. mahásiddha [rnahasiddha], sa., zhruba: "velký muž, jenž vládne dokonalými schopnostmi"; ve... vadžrajáně označení askety, který ovládl učení-> tanter. Vyznačuje se určitými magickými schopnostmi (-> siddhi), jež tvoří zřetelné známky jeho osvícení. Nejznámější je skupina 84 mahásiddhů. Představovali náboženské hnutí, jež se rozvíjelo od 8. do 12. stol. v Indii na pozadí klášterní kultury maháján. buddhismu a tvořilo její protiklad. Nacházeli se mezi nimi muži i ženy ze všech společenských vrstev a jejich vysoce individuálni způsob uskutečňování vadžrajánských nauk posloužil jako vzor, který silně ovlivnil tibetský buddhismus. Významné byly též jejich "duchovní písně". Životopisy 84 mahásiddhů, jež se dochovaly v tib. překladu, popisují takové osobnosti, jako byl žebrák Čatrapa, krejčí Kandali či hrnčíř Kumaripa. Řadí se k nim
10 LEXIKON VÝCHODNÍ MOUDROSTI Z německého originálu Lexikon der ostlichen Weisheitslehren, vydaného nakladatelstvím Otto Wilhelm Barth, přeložili: PhDr. Jan Filipský, CSc., Mgr. Helena Heroldová, PhDr. Josef Kolmaš, DrSc., PhDr. Vladimír Liščák, CSc., PhDr. Stanislava Vavroušková, Obálka Jiřina Vaclová Odpovědný redaktor prof. Milan Salajka Technický redaktor Alena Nováková Vydala nakladatelství VOTOBIA, s.r.o. VICTORIA PUBLISHING, a. s., v roce vydání Sazba Studio TYPO Tisk VOTOBIA ISBN (Votobia, Olomouc) (Victoria Publishing, Praha)
Evropský pohled (především) snaha o zařazení hinduismu jako jednotného náboženství (zakladatel, jasně stanovené učení ) mezi světová náboženství
Hinduismus Pojem HINDUISMUS Až v 19. století pro skupinu indických náboženství. Původ slova: hindu (perština), sindhu (sanskrt) řeka. Hinduisté původně své náboženství nijak nenazývali. Obyvatelstvo Indie
Přehled základních údajů
Buddhismus Přehled základních údajů název od Buddha - v sanskrtu Probuzený, buddhisté mluví o Buddha dharma (dharma zákon, to, co věci drţí pohromadě) společné kořeny s dnešním hinduismem, převzetí některých
Sútry Božského bláznovství
Vātūlanātha Sútry Božského bláznovství (Vātūlanātha sútry) Překlad a komentář Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 9 ISBN 987-80-87493-51-9 Ing. Jiří
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
PŘEHLED ZÁKLADNÍCH ÚDAJŮ
BUDDHISMU S PŘEHLED ZÁKLADNÍCH ÚDAJŮ název od Buddha - v sanskrtu Probuzený, buddhisté mluví o Buddha dharma (dharma zákon, to, co věci drží pohromadě) společné kořeny s dnešním hinduismem, převzetí některých
Buddhismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN25
Buddhismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 BUDDHISMUS Patří mezi nejstarší náboženství, vzniká v Asii. Od 19. století se šíří dále. Je historickou postavou. Narodil se zhruba v 5. století jako indický
Základy buddhismu. Evangelická teologická fakulta UK 2011
Základy buddhismu Evangelická teologická fakulta UK 2011 Základy buddhismu Úvod, upanišadová krize, vznik džinismu a buddhismu, počátky buddhismu 18. 2. Počátky buddhismu, Buddha a jeho učení 25. 2. Rané
UMĚNÍ TIBETU VE SBÍRKÁCH BRITSKÉHO MUZEA V LONDÝNĚ
UMĚNÍ TIBETU VE SBÍRKÁCH BRITSKÉHO MUZEA V LONDÝNĚ kolekce tibetského umění v londýnských muzeích je jednou z nejbohatších na světě artefakty tibetského buddhismu se vyznačují specifickými rysy slučujícími
Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.
Buddhismus určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. FUZHEADO. wikimedia [online]. [cit. 7.7.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:buddha_lantau.jpg
i09 Společné elementy indické tradice
i09 Společné elementy indické tradice V debatách o teistických náboženstvích jsme viděli, že na sebe historicky a tedy v té či oné míře i myšlenkově navazují, křesťanství vyrůstá ze židovství, později
Ústav jižní a centrální Asie obor indologie
obor indologie Indologie se specializací bengálština (bakalářské studium) Obsah prezentace - Charakteristika studia - Bengálština a bengálská kultura - Tradice a současnost oboru na FF UK - Průběh studia
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
HINDUISMUS. Přehled indických náboženství
HINDUISMUS Přehled indických náboženství Základní pojmy Hinduismus je západní název pro nepřesně určený okruh indických náboženských tradic vytvořený z názvu řeky Indus (dnes v Pákistánu) a jejího okolí,
Úvod do dějin náboženství 2010
Úvod do dějin náboženství 2010 duchovní tradice světa 1. duchovní život védského období 1. 3. 2. období upanišad 8. 3. 3. počátky buddhismu 15. 3. 4. rozrůznění buddhismu 22. 3. 5. džinismus 29. 3. 6.
Tantra Tantra4a.indd 1 Ukázka elektronické knihy :37:00
Tantra Tantra4a.indd 2 28.3.2015 11:37:01 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS206207 Jiří Mazánek Tantra nejčastější otázky a pochybnosti argo U k á z k a e l e k t r o n i c k é k n i h y, U I D : K O
Alternativní religiozita a psychoterapie
Alternativní religiozita a psychoterapie 2010 předběžný rozvrh seminární práce 1. Úvod, spiritualita a psychoterapie, 25. února spiritualita v psychoterapii 2. Nové myšlení a techniky sebezlepšení 4. března
2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví
2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 5 9 2 9 Šrí Dattátreja Avadhuta
Buddhismus. 04 Sútra srdce Korea.mp3. 04 Sútra srdce Kore
Buddhismus 04 Sútra srdce Korea.mp3 04 Sútra srdce Kore Přehled základních údajů název od Buddha - v sanskrtu Probuzený, buddhisté mluví o Buddha dharma (dharma zákon, to, co věci drží pohromadě) společné
Úvod do dějin náboženství 2010
Úvod do dějin náboženství 2010 duchovní tradice světa 1. duchovní život védského období 1. 3. 2. období upanišad 8. 3. 3. počátky buddhismu 15. 3. 4. rozrůznění buddhismu 22. 3. 5. džinismus 29. 3. 6.
Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská
Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Světová náboženství Mgr. Martina Borská Metodický list
12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.
Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce
Silvie Kotherová: Proseminář k buddhismu II. Tribunová sútra šestého patriarchy
Silvie Kotherová: Proseminář k buddhismu II. Tribunová sútra šestého patriarchy Tribunová sútra Čínský text, za jehož autora je považován Chuej- neng (638 713), Sútra byla sestavena někdy kolem roku 780n.l.
Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci
Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Mgr. Daniela Boďová 1 Daniela.Bodova@seznam.cz 2. ročník doktorského studia demografie Úvod Určitý vliv nezměřitelný Ostatní vlivy; individuální
Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
Psychospirituální transformace 1
Věra Bučilová, Marie Nestěrová Psychospirituální transformace 1 Nekonečné možnosti na planetě Zemi Věra Bučilová, Marie Nestěrová Psychospirituální transformace 1 Nekonečné možnosti na planetě Zemi Upozornění
Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd
Úvod do filosofie Pojem a vznik filosofie, definice filosofie Vztah filosofie a ostatních věd Filosofické disciplíny, filosofické otázky, základní pojmy Periodizace Cíl prezentace studenti budou schopni
MOUDROST VÝCHODU KNIŽNÍ KLUB BALI OS HINDUISMUS * BUDDHISMUS * KONFUCIANISMUS *TAOISMUS * ŠINTOISMUS C. SCOTT LITTLETON. uspořádal
MOUDROST VÝCHODU HINDUISMUS * BUDDHISMUS * KONFUCIANISMUS *TAOISMUS * ŠINTOISMUS uspořádal C. SCOTT LITTLETON KNIŽNÍ KLUB BALI OS Obsah Copyright 1996 Duncan Baird Publishers. Text 1996 Duncan Baird Publ
přírodní (kmenové) náboženství šamana
Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství
i12 Buddhismus Küng Hans a Heinz Bechert: Křesťanství a buddhismus na cestě k dialogu
i12 Buddhismus Hlavní prameny pro tuto besedu byly publikace: (1) Küng Hans a Heinz Bechert: Křesťanství a buddhismus na cestě k dialogu, Vyšehrad 1998, (2) Batchelor Martine: Zen, Aurora 2001, (3) Heller
Bhajrava. Nejvyšší tantrické božstvo a jeho praxe. Jiří Krutina. Nakladatelství Krutina Jiří Vacek. Edice Jóga a východní spiritualita.
2 Jiří Krutina Bhajrava Nejvyšší tantrické božstvo a jeho praxe Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 13 ISBN 978-80-87493-60-1 Ing. Jiří Krutina, Praha 2013. Opisování
Silvie Kotherová: Proseminář k buddhismu II. Diamantová sútra (Vadžraččhédiká pradžňápáramitá sútra)
Silvie Kotherová: Proseminář k buddhismu II. Diamantová sútra (Vadžraččhédiká pradžňápáramitá sútra) Vadžraččhédiká pradžňápáramitá sútra Vadžra diamant, hromoklín, symbolem nejvyšší pravdy (paramárthasatja,
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE ÚKOL 1 Kdo byl předchůdcem německé klasické filosofie? Která filosofická témata řešil? NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOSOFIE jeden ze základních proudů v evropské filosofické tradici konec
Jeho autor tvrdí, že se tak stalo ku prospěchu všech vnímajících bytostí, a věří, že si z jeho knihy může každý vzít poučení.
Mnozí vyznavači východních učení se domnívají, že o buddhismu už víme všechno a že veškeré důležité texty vyšly v překladu do všech světových jazyků. A přece tomu tak není. Učení o tom, jak si počínat
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola 7. ročník Se zvýšeným zájmem občanská
SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.
Pracovní list 02-04 SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II. Úkol č. 1: Otázky 1. Které ze světových náboženství je nábožensko filozofickým systémem? 2. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, taoismus -
B Á J N Á MIN U L O S T. Hindské ANNA L. DA LAPICCOLOVÁ. Z angličtiny přeložil. Martin Mikyska. Levné knihy KMa 2006
B Á J N Á MIN U L O S T Hindské ------ m t ANNA L. DA LAPICCOLOVÁ Z angličtiny přeložil Martin Mikyska Levné knihy KMa 2006 Obrázky poskytli: The Trustees of the British Museum (oddělení Asie) Copyright
KOREANISTIKA (jednooborové bakalářské studium) B 7310 Filologie
KOREANISTIKA (jednooborové bakalářské studium) B 7310 Filologie S společný základ S 1 Úvod do filozofie * Y SPOLEČNÉHO ÁKLADU POVINNÉ 1 (Platnost akreditace: 30.11. 009 31.1. 017) k p 6 1 / S, LS p 6 PhDr.
Tibet Grada Publishing, a. s. Tibe
Uli Franz Tibet Komu patří Tibet? Je součástí Čínské lidové republiky, nebo suverénním státem? Žijí v Tibetu převážně Tibeťané, nebo se stal multikulturní zemí? Nepokoje ve Lhase a celosvětové protesty
J, JV a V Asie - hinduismus, buddhismus
J, JV a V Asie - hinduismus, buddhismus Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Vojáčková Ludmila Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Jóga v prostoru víry (úvod)
www.jogadnes.cz Jóga v prostoru víry (úvod) Olga Remešová připravila nový seriál, kde prostřednictvím laických informací zasazených do odbornějšího rámce, získáte povědomí o tom, co spojuje jógu s křesťanstvím,
Alternativní religiozita a psychoterapie
Alternativní religiozita a psychoterapie 2010 úvodní poznámky podmínka pro zápis úvodní poznámky zajímavé, opomíjené, nezpracované téma, ale tím více náročné na čas a možná i peníze čas: četba zcela nevyhnutelná
MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH. Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová
MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová Recenzenti: prof. Ing. Milan Turčáni, CSc. prof. Ing. Ivan Vrana, DrSc. Tato kniha vznikla za finanční podpory Studentské grantové
INDOLOGIE (jednooborové studium) B 7310 Filologie
INDOLOGIE (jednooborové studium) B 7310 Filologie S společný základ S 1 Úvod do filozofie Y SPOLEČNÉHO ÁKLADU POVINNÉ 1 (Platnost akreditace: 30.11. 2009 31.12. 2017) p 6 2 1 / S, LS p 6 5 od 1 / S S 2
Základy hinduismu. Evangelická teologická fakulta UK 2012
Základy hinduismu Evangelická teologická fakulta UK 2012 předběžný rozvrh přednášek 1. Úvod, harappská kultura, védy a náboženství véd 5. 10. 2. Mladší védská literatura, učení upanišad 12. 10. 3. Upanišadová
Sinologii (bakalářské studium) lze studovat jednooborově. Bakalářské tříleté studium je zároveň přípravou pro navazující magisterské studium.
SINOLOGIE SIN Sinologii (magisterské studium) lze studovat dvouoborově (tj. v kombinaci s jiným oborem), jako jednooborové studium s blokem volitelných předmětů (specializačním blokem předmětů), nebo jako
ADMINISTRATIVNÍ CENY NEMOVITOSTÍ. Zbyněk Zazvonil
ADMINISTRATIVNÍ CENY NEMOVITOSTÍ Zbyněk Zazvonil Tato publikace vznikla jako jeden z výstupů výzkumného projektu Fakulty financí a účetnictví VŠE Praha, realizovaného v rámci institucionální podpory VŠE
Gustav Adolf Lindner
Gustav Adolf Lindner 11. 3. 1828 16. 10. 1887 1 Je považován za druhého nejvýznamnějšího českého pedagoga po J. A. Komenském. Život 2 *1828 Rožďalovice (okres Nymburk) matka byla Češka, otec Němec rodina
Předmluva: Proč Konfucius?
Obsah Kapitola první, Cesty nebes a země 11 Kapitola druhá, Cesta srdce a duše 27 Kapitola třetí, Cesta světa 45 Kapitola čtvrtá, Cesta přátelství 69 Kapitola pátá, Cesta ctižádosti 87 Kapitola šestá,
Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová
Období klasické řecká filosofie II Zuzana Svobodová Platón (428/7-348/7 př. Kr.) vl. jm. Aristoklés, Platon přezdívka daná učitelem gymnastiky (platys široký) aristokrat (na rozdíl od Sokrata) snaha o
Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.
Racionalismus poznání vyrůstá z racionálního myšlení je to učení, které vyzvedá přirozené poznání člověka zdůrazňuje význam vědy, vzdělání, osvěty a kultury hlásá suverenitu lidského rozumu. Představitelé
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
VY_32_INOVACE_01_II. /14_Dějepis Starověká Indie
VY_32_INOVACE_01_II. /14_Dějepis Starověká Indie Starověká Indie Mgr. Renata Chromíková ZŠ Gabry a Málinky Štítná nad Vláří Dějepis pro 6. ročník Tádž Mahál postavil Šan Džahan, Mughalský vládce jako hrobku
Hinduismus na Západě. Evangelická teologická fakulta UK 2010
Hinduismus na Západě Evangelická teologická fakulta UK 2010 předběžný rozvrh seminární práce 1. Hinduismus na Západě, rozvrh práce 2.-4. Návštěva knihovny a archivu Společnosti pro studium sekt a nových
Štěpán Svačina, Miroslav Souček, Alena Šmahelová, Richard Češka METABOLICKÝ SYNDROM. Nové postupy
Štěpán Svačina, Miroslav Souček, Alena Šmahelová, Richard Češka METABOLICKÝ SYNDROM Nové postupy Štěpán Svačina, Miroslav Souček, Alena Šmahelová, Richard Češka METABOLICKÝ SYNDROM Nové postupy Grada
FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti
Otázka: Filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): jirka223 FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti Evropské myšlení ve smyslu lásky k moudrosti se zrodilo na
Starověká mimoevropská literatura
Starověká mimoevropská literatura Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Vysvětlivky zenových názvů a výrazů
Vysvětlivky zenových názvů a výrazů UŽÍVANÝCH V ZENOVÉ ŠKOLE KWAN UM AIGO (korej.): výraz pro reakci na nepochopitelnou situaci, jako např. náhlé úmrtí či neštěstí, nebo jen překvapení Anuttara Samjak
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Odpovědět na výzvy své doby
Odpovědět na výzvy své doby Scénář s podněty ke katechezi mladých a dospělých věřících Určení programu: Program je vhodný pro mladé a dospělé lidi. Lze ho zařadit jako tematický blok do programu systematické
Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika
Helena Bönischová Ma ase merkava starověká židovská mystika Kniha Ma ase merkava se zabývá fascinujícím pozdně starověkým mystickým textem, který vznikl v talmudickém období v židovském prostředí v oblasti
Základy hinduismu. Evangelická teologická fakulta UK 2012
Základy hinduismu Evangelická teologická fakulta UK 2012 předběžný rozvrh přednášek 1. Úvod, harappská kultura, védy a náboženství véd 5. 10. 2. Mladší védská literatura, učení upanišad 12. 10. 3. Upanišadová
Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz
Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Doc. JUDr. Michal Spirit, Ph.D. Úvod do studia práva Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 234 264 401, fax: +420
Nová náboženská hnutí
Nová náboženská hnutí 2010 Nová náboženská hnutí letní semestr 6. Denominalizace kulturně cizích nových náboženských hnutí, 15. 4. 7. Denominalizace kulturně cizích nových náboženských hnutí, příklad Buddhismu
1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:
Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZSV.S5.30 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu:
Základy buddhismu. Evangelická teologická fakulta UK 2011
Základy buddhismu Evangelická teologická fakulta UK 2011 Základy buddhismu Úvod, upanišadová krize, vznik džinismu a buddhismu, počátky buddhismu 18. 2. Počátky buddhismu, Buddha a jeho učení 25. 2. Rané
Výstup: ústní zkouška četba za zimní semestr přečíst minimálně 1 titul:
SVĚTOVÉ MÝTY úvod Výstup: ústní zkouška četba za zimní semestr přečíst minimálně 1 titul: převyprávění Mahábháraty (příp. 3dílnou dramatizaci: Jean-Paul Carriere: Mahábhárata, přel. Nina Vangeli) Bhagavadgíta
Benefiční kurz buddhismu. 14. denní. do Malého Tibetu za výukou základů buddhismu přímo v místním klášteře. cesta
Benefiční kurz buddhismu 14. denní cesta do Malého Tibetu za výukou základů buddhismu přímo v místním klášteře Program cesty do Malého Tibetu Malý Tibet leží v nejsevernějším cípu Indie a je posledním
2) Od poloviny 4. století BC období štěpení na různé školy na základě rozdílných výkladů učení.
Buddha Informace o Buddhově životě pocházejí především z velmi rozsáhlých buddhistických spisů; nejstarší části, které se Buddhy týkají nejvíce, patří do tzv. Tripitaky ( Trojí koš ), který se skládá ze
Gymnázium, Český Krumlov
Gymnázium, Český Krumlov Vyučovací předmět Fyzika Třída: 6.A - Prima (ročník 1.O) Úvod do předmětu FYZIKA Jan Kučera, 2011 1 Organizační záležitosti výuky Pomůcky související s výukou: Pracovní sešit (formát
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3349 Název projektu I nejvyšší věž
Nové knihy. Možný, P., Praško, J.: KOGNITIVNĚ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE. ÚVOD DO TEORIE A PRAXE. Praha: Triton 1999, 304 s. (ISBN 80-7254-0389-6)
Nové knihy Rubrika přináší informace o nových knihách,které by mohly psychiatrickou veřejnost zajímat. Namísto RNDr. Zdeněk subjektivních recenzí se snažíme nabídnout krátké ukázky z textů publikací, které
Tibet 1 VY_32_INOVACE_BEN26
Tibet 1 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Tibet Území ve střední Asii. Z velké části se rozkládá na Tibetské náhorní plošině a jeho průměrná výška dosahuje přibližně 4 900 m n. m., pročež se Tibetu
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul
Zdeněk Caha et al. Management lidských zdrojů
Zdeněk Caha et al. Management lidských zdrojů 2017 Vysokoškolská učebnice sestavená kolektivem autorů z Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích. Autorský tým: Mgr. Zdeněk Caha, MBA,
Na titulní stránce: Tian Tan Buddha, 34m vysoká bronzová socha Buddhy Amóghasiddhi (jednoho z 5 dhájibuddhů) v Hong Kongu v Číně.
Na titulní stránce: Tian Tan Buddha, 34m vysoká bronzová socha Buddhy Amóghasiddhi (jednoho z 5 dhájibuddhů) v Hong Kongu v Číně. Symbolizuje harmonii mezi člověkem a přírodou. Podstavec sochy je modelem
Úvod do dějin náboženství 2010
Úvod do dějin náboženství 2010 duchovní tradice světa 1. duchovní život védského období 1. 3. 2. období upanišad 8. 3. 3. počátky buddhismu 15. 3. 4. rozrůznění buddhismu 22. 3. 5. džinismus 29. 3. 6.
Bhagaván Šrí Ramana Maháriši Dodatek ke 40 veršům o Skutečnosti
Bhagaván Šrí Ramana Maháriši Dodatek ke 40 veršům o Skutečnosti (zveřejněno na www.rudolfskarnitzl.cz) (Bhagaván Šrí Ramana Maháriši je autorem veršů, zvýrazněných v textu kurzívou.) Vzývání To, co je
Náboženský život v ČR
Náboženský život v ČR 2009-2010 společné zúčastněné pozorování Návštěva společenství Fa-lun-kung v úterý 4. května v 18:30 v Domě dětí a mládeže Prahy 5, Štefánikova 11 (u metra Anděl), 1. patro. doprovodné
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
OTÁZKY A ODPOVĚDI. Adi Šankaráčarja Vybráno ze Satsangu 24.2.2005. Óm Šrí Paramátmane Namaha
OTÁZKY A ODPOVĚDI Adi Šankaráčarja Vybráno ze Satsangu 24.2.2005 Óm Šrí Paramátmane Namaha Dnes ráno se mě jeden z vás ptal na jméno Šankaráčarja. Slíbil jsem mu, že odpovím na satsangu. Hledající se někde
Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33
Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,
Duchovní inspirace pro vychovatele
Duchovní inspirace pro vychovatele Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Duchovní inspirace pro vychovatele Z díla Rudolfa Steinera vybral a sestavil Přeložil Radomil Hradil KATALOGIZACE
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
Základy hinduismu. Evangelická teologická fakulta UK 2010
Základy hinduismu Evangelická teologická fakulta UK 2010 předběžný rozvrh přednášek 1. Úvod, harappská kultura, védy a náboženství véd 1. 10. 2. Mladší védská literatura, učení upanišad 8. 10. 3. Upanišadová
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková
GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_4B_18_Buddhismus
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_18_Buddhismus Filozofie,
75-07 Specializace v pedagogice. Hudební teorie a pedagogika
Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci Žižkovo nám. 5, 771 40 Olomouc Doktorský studijní program: 75-07 Specializace v pedagogice oboru Hudební teorie a pedagogika Program se řídí Zákonem
Daniel Odier. Přeložila Lenka Adamcová
Daniel Odier Přeložila Lenka Adamcová KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Odier, Daniel [Meditation techniques of the Buddhist and Taoist masters. Česky] Meditační techniky buddhistických a taoistických
Josef Fric Svět mysli. www.svetmysli.net. Copyright Josef Fric, 2004 ISBN 978-80-7511-128-9
Josef Fric Svět mysli www.svetmysli.net Copyright Josef Fric, 2004 ISBN 978-80-7511-128-9 Vydalo nakladatelství & vydavatelství Volvox Globator Štítného 17, 130 00 Praha 3 www.volvox.cz jako svou 659.
Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -
Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZSV.S5.31 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu:
Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h
POČÁTEK EVROPSKÉ FILOSOFIE (ŘECKO) Ø VÝZNAM ANTIKY UMĚNÍ (EGYPT X ŘECKO) MYŠLENÍ (FILOSOFIE X MÝTUS) POLITIKA (VZNIK ČLOVĚKA) UMĚNÍ PŘEDANTICKÉ UMĚNÍ ŘÍDÍ JEJ NEZMĚNITELNÝ KÁNON (NEZAJÍMÁ SE O SKUTEČNOST
II. Nová teorie množin a polomnožin
NoVÁ infinitní matematika karolin um II. Nová teorie množin a polomnožin Petr VoPěNka Nová infinitní matematika II. Nová teorie množin a polomnožin Petr Vopěnka Vydala Univerzita Karlova v Praze Nakladatelství
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 288 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 31. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Klasifikace věd Ročník 1. Datum tvorby 2.9.2013
Pedagogika východního myšlení. Bc. Otakar Prokeš
Pedagogika východního myšlení Bc. Otakar Prokeš Diplomová práce 2014 ABSTRAKT Smyslem diplomové práce Pedagogika východního myšlení je přiblížit čtenáři některé aspekty současné buddhistické praxe (tak,
Obsah KNIHA PRVNÍ. Předmluva Tajemství kosmu. Prvopočátek 19. Princip života 23
Obsah Předmluva Tajemství kosmu 11 14 KNIHA PRVNÍ Prvopočátek 19 Slovo jako Absolutní Božství tvůrčí síla trojice duch, síla, hmota univerzální zákony princip prasvětla a prainteligence Princip života