Mechatronika Modul 2: interkulturní kompetence (Část 1)

Transkript

1 Mechatronika Modul 2: interkulturní kompetence (Část 1) Cvičebnice (koncept) Christian Stöhr Christian Stöhr Unternehmensberatung SRN Evropský koncept pro doplňkovou kvalifikaci mechatronik odborných procovníků v globalizované průmyslové výorbě. EU Projekt č. DE/08/LLP-LdV/TOI/ MINOS ++, platnost od 2008 do 2010, EU Projekt č Minos, platnost od 2005 od 2007 Tento projekt byl realizován za finanční podpory Evropské unie. Za obsah publikací (sdělení) odpovídá výlučně autor. Publikace (sdělení) nereprezentují názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejich obsahem.

2 Partnei pro provádní, hodnocení a šíení výsledk projekt MINOS a MINOS**. - Chemnitz University of Technology, Institute for Machine Tools and Production Processes, Germany - np neugebauer und partner OhG, Germany - Henschke Consulting, Germany - Corvinus University of Budapest, Hungary - Wroclaw University of Technology, Poland - IMH, Machine Tool Institute, Spain - Brno University of Technology, Czech Republic - CICmargune, Spain - University of Naples Federico II, Italy - Unis a.s. company, Czech Republic - Blumenbecker Prag s.r.o., Czech Republic - Tower Automotive Sud S.r.l., Italy - Bildungs-Werkstatt Chemnitz ggmbh, Germany - Verbundinitiative Maschinenbau Sachsen VEMAS, Germany - Euroregionala IHK, Poland - Korff Isomatic sp.z.o.o. Wroclaw, Polen - Euroregionale Industrie- und Handelskammer Jelenia Gora, Poland - Dunaferr Metallwerke Dunajvaros, Hungary - Knorr-Bremse Kft. Kecskemet, Hungary - Nationales Institut für berufliche Bildung Budapest, Hungary - Christian Stöhr Unternehmensberatung, Germany - Universität Stockholm, Institut für Soziologie, Sweden Obsah studijních podklad Minos: moduly 1 8 (uebnice, cviebnice a klí ke cviením) zahrnující: základy / interkulturní kompetence, projektový management / fluidní techniku / elektrické pohony a ízení/ mechatronické komponenty / mechatronické systémy a funkce / uvedení do provozu, bezpenost, vzdálený servis / dálková údržbu a diagnostiku. Minos **: moduly 9 12 (uebnice, cviebnice a klí ke cviením) zahrnující: rychlé vytváení prototyp / robotiku / migraci / rozhraní. Všechny moduly jsou dostupné v následujících jazycích: nmina, anglitina, španlština, italština, polština, eština a maarština. Pro více informací prosím kontaktujte: Technical University Chemnitz Dr. Ing. Andreas Hirsch Reichenhainer Straße 70, Chemnitz Tel.: + 49(0) Fax.: + 49(0) wzm@mb.tu-chemnitz.de Internet:

3 Sociální chování, interkulturní kompetence Minos 3

4 Minos Sociální chování, interkulturní kompetence 4

5 Sociální chování, interkulturní kompetence Minos 5

6 Minos Sociální chování, interkulturní kompetence - 6

7 Sociální chování, interkulturní kompetence Minos -

8 Minos Sociální chování, interkulturní kompetence 8

9 Sociální chování, interkulturní kompetence Minos 3 = neutrální prospívá

10 Minos Sociální chování, interkulturní kompetence IND KOL ZUS ABL 1. Individuální bojovník zaslouží náš údiv. 2. Individualista objeví co nejdříve novou cestu do budoucna. 3. V každé skupině by měl být vedoucí, který nese zodpovědnost a rozhodnutí, také když se rozhodl proti vůli skupiny zaměstnanců. 4. Zajímavé výzkumné objekty se nachází ve vnitru každého člověka. lidské bytosti. 5. Rovnost by měla být pro všechny dána, neboť jsme všichni 6. Aby se udržela harmonie skupiny, měl by být dobrý tým složen ze zaměstnanců, kteří si umí poradit s kritikou tak, aby ihned nedocházelo k hádkám. 7. Pomocné knihy jsou populární 8. Budoucnost závisí na tom, co člověk dělá a méně na tom, co člověk cítí a myslí. 9. Pro obchod se používají nejčastěji smlouvy. 10. Individuální autonomie je důležitá. 11. Lidé se ohlašují na telefonu jménem firmy. 12. Konflikty čistí vzduch. 13. Nebe a peklo jsou produkty lidské fantazie. 14. Užívejme si čas, zítra budeme mrtví. 15. Náctiletý by měl k rozhodnutím přiházet sám o sobě. 16. Naplněný život vyžaduje použítí svalů a dobrodružného ducha. 17. Lidé mění často své pracovní místo.

11 Sociální chování, interkulturní kompetence Minos IND KOL ZUS ABL 18. Lidé pořádají koktejl párty. 19. Lidé by měli mít dostatečný čas pro sebe samé. 20. Rivalita mezi skupinami je silná. 21. Přátelství a obchodní vztahy nejdou dohromady. 22. Je udělována cena spolupracovníka roku. 23. Setkání u večeře - každý si s sebou donese jídlo. 24. Žádný čas není lépe využit než ten, v kterém uvažujeme o smyslu života. 25. Jazyk má jeden pojem pro bratra matky a jiný pro bratra otce. 26. Do každé skupině se musí dodávat skupinová dynamika, jinak není dostatečně afektivní. 27. Rozhodnutí musí člověk činit sám. 28. Lidé dodržují tradice. 29. Když se chce slečna vdát, měla by všechny upozornit, že jejímu budoucímu muži nechybí ctižádost. 30. V malé skupině by měl mít každý stejná práva. 31. Obětovat se pro přítele je obdivuhodné. 32. Existuje touha po příslušnosti. 33. Manželství je aranžováno. 34. Je dobré, vyčnívat z většiny. 35. Jsme na světě, abychom milovali. 36. Rozhodnutí by měla být učiněna na základě souhlasu. 37. Člověk by měl věřit nadpřirozeným věcem. 38. Minulost je mrtvá! Měly bychom se raději starat o budoucnost. 39. Člověk je urychlen na základě výkonu a resultátů. 40. Člověk by neměl nikomu přímo říct do obličeje názor, co on/ona učinil. 11

12 Minos Sociální chování, interkulturní kompetence - NMD HMD ZUS ABL 1. Je nepravděpodobné, že se šéf zeptá. 2. Elita myšlení je pravidlo 3. žák se ptá učitele. 4. Svoboda názoru je podporována. 5. Lidé s mocí mají zvláštní privilegia. 6. Řetěz instrukcí je více teoretický. 7. Velikost rozdílu mezi manažery a zaměstnanci je normální a akceptovatelný. 8. Pracovník dává přednost precizním instrukcím nadřízeného. 9. Interakce mezi podřízeným a nadřízeným je spíše ležérní. 10. Zaměstnanec a šéf jsou oba téměř nezávislí. 11. Šéfové jsou nezávislí; zaměstnanci jsou závislí. 12. Volné projevení názoru vás může dostat do těžkostí. 13. Je v pořádku, když se šéf ptá. 14. Nepatrná sociální mobilita je standard. 15. Řetěz příkazů je svatý. 16. Rozkazy jsou jasně stanoveny. 17. Styl řízení je autoritativní a dominantní. 18. Styl řízení je poradní a svobodný. 19. Interakce mezi nadřízeným a podřízeným je korektní. 12