Rituál - Typy náboženských skupin - Náboženské autority - Religiozita, spiritualita - Transnacionalismus
|
|
- Anna Fišerová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Rituál - Typy náboženských skupin - Náboženské autority - Religiozita, spiritualita - Transnacionalismus
2 RITUÁL Viditelná složka náboženství Vzhledem k velké diverzitě problém s definicí V komparativní religionistice tradičně rituálem označováno kultické chování věřících ve vztahu k jimi postulovaným nadlidským bytostem (bez vnějšího teoretického rámce) Posléze zkoumání rituálních aktivit kvůli analýze společnosti a podstaty sociálních jevů V antropologii rituál jako základní prvek kultury Rituál jako základní lidská zkušenost V sociologii viděn jako základní součást sociální dimenze náboženství (důležitější než věroučný systém)
3 Émile Durkheim ( ) Náboženské představy jsou kolektivní rituály jsou druhem jednání, ke kterému dochází uprostřed shromážděné skupiny - podněcují, udržují či proměňují mentální stavy skupiny - jsou pravidly chování v přítomnosti posvátného - posvátno je vyjádřením klasifikačního systému (protiklad posvátné vs profánní produkty kolektivního myšlení) Problém při studiu nábožensky pluralitních společností, rituály také mohou být inovativní a jednorázové, mohou sledovat i skryté záměry
4 Henri Hubert ( ), Marcel Mauss ( ) (1898): Essai sur la nature et la fonction du sacrifice - rituál jako základní sociologický koncept, univerzální kategorie sociálního života - skrze rituální aktivity sakralizování předmětů, účastníků rituálu, událostí samotných - Esej o daru, podobě a důvodech směny v archaických společnostech (1924, 1999) - fenomén daru jako komplexní síť závazků a reciprocity - zkoumání sociálních důsledků rituálních aktivit vytváření a udržování sociálních vazeb, socializace jednotlivce (zprostředkování obecných hodnot a kategorií poznání), uvolňování a řešení sociálních konfliktů, obnova či proměna sociálních struktur
5 S existencí rituálů spojeny další otázky analýza změn rituálních struktur v čase a interpretace rituálu jako symbolického systému (rituál nemůže být jen odrazem sociálního řádu) komunikace obsažená v rituálních úkonech důsledkem interdisciplinarita Victor Turner ( ) 2004, 1969 Průběh rituálu - rituály zachovávají a konsolidují, ale také transformují sociální realitu - rituál jako překračování prahů či hranic (přechodové rituály) - tři fáze: oddělení (preliminalita), přechod, pomezí (liminalita), opětovné začlenění (postliminalita) - liminalita má transformační potenciál, stírají se sociální role (communitas) - člověk střídá prožitky struktury a communitas (stavy a přechody)
6 Clifford Geertz (Interpretace kultur. Vybrané eseje, 2000, 1973) náboženství je systémem symbolů, které v lidech ustavují silné, pronikavé a dlouhotrvající nálady a motivace tím, že formulují pojmy obecného řádu bytí a obdařují tyto pojmy takovým nádechem skutečnosti, že se tyto nálady a motivace zdají jedinečně realistické - spojení náboženství s kulturou (systém symbolů vyjadřujících a zároveň tvořících realitu) - hlavní funkce je ve vytváření vzoru pro ideje, hodnoty, životní styly - náboženské symboly nejsou jen modely něčeho (reprezentace věcí), ale také modely pro něco (usměrňují jednání)
7 Náboženský rituál je symbolickou aktivitou spolu se symboly náboženských představ vytváří systém hodnot ( modelů něčeho, pro něco ) Symbolický systém je odpovědí na problémy smyslu vznikající v souvislosti s reálnou lidskou zkušeností v rituálu jsou představy a postoje k podstatě existence spojovány s aktuálními zkušenostmi reálné existence v rituálu nějakým způsobem vzniká přesvědčení, že náboženské pojmy jsou pravdivé a náboženská přikázání správná Při rituálu působením jednotného souboru symbolických forem splývají svět prožitků a svět představ, stávají se tak jedním a tímtéž světem, a tak vytvářejí onu zvláštní přeměnu našeho smyslu pro realitu = rituál zprostředkovává spojení dvou rovin kulturních představ a sociálních zkušeností = rituál jako prostředek adaptace a obnovování (vytváří komunitu)
8 Jonathan Smith, 1987 To Take Place. Toward Theory in Ritual. Odmítnutí chápání rituálu jako pokusu o kontakt s bohy s cílem magicky zprostředkovat jejich moc, jako opětovné vykonání zázračné události počátku (vs Mircea Eliade , Mýtus o věčném návratu. Archetypy a opakování, Posvátné a profánní), rituál také není dramatizací posvátna, mystifikací účastníků či prostředkem osobní transformace rituál je obyčejným způsobem lidské sociální práce, prostředkem pro zaměření pozornosti k významné aktivitě, události odkaz na starobylost rituálů legitimizuje jejich používání Rituály mají funkce pro jednotlivce, skupiny, prosazují způsoby chování, podporují nebo narušují status quo, mají léčivou úlohu, jsou dramatické, jsou specifickým pohledem na svět
9 Rituál v antropologické perspektivě Bobby Alexander (1997, Ritual and current studies of ritual: overview) Rituál definovaný těmi nejobecnějšími a nejzákladnějšími pojmy je představení či předvedení, naplánované nebo improvizované, kterým se realizuje přechod od každodenního života k alternativnímu kontextu, v jehož rámci je proměněn všední den. tradiční náboženské obřady otevírají obyčejný život definitivní skutečnosti či nějaké transcendentní bytosti nebo síle, aby se z ní získala její transformační schopnost. Victor Turner (1982, From Ritual to Theater and Back: the Human Seriousness of Play) Předepsané formální chování pro příležitosti neodkázané na technickou rutinu; odkazuje na víru v mystické (nebo neempirické) bytosti či síly pokládané za první a poslední příčiny všech účinků. Talal Asad jde o symbolickou činnost na rozdíl od instrumentálního chování v každodenním životě
10 Audrey Richards (1982, Chisungu. A Girl s Initiation Ceremony among the Bemba of Zambia) Jednotlivá vysvětlení rituálního chování, ať jsou pro pozorovatele sebeuspokojivější, popírají podle mého názoru povahu symbolismu samého a jeho použití v lidské společnosti. Vyjadřuje se jím, co se přijímá a co se schvaluje, stejně jako co je skryté a co se popírá, společenská pravidla a občasná revolta proti nim, společné zájmy celého společenství a protichůdné zájmy jejích různých částí. Používání symbolů při rituálu zajišťuje jakýsi emocionální kompromis, který uspokojuje většinu jednotlivců tvořících určitou společnost a který podporuje její hlavní instituce. rituál má mnoho stránek (verbální a nonverbální, emocionální ), nelze předem určit reakci množství individuálních reakcí
11 Tambiah, S.J. (1979, A Performative Approach to Ritual) Rituál je kulturně zkonstruovaný systém symbolické komunikace. Je tvořen strukturovanými a uspořádanými sledy slov a činů, často vyjadřovanými více prostředky, jejichž obsah a uspořádání se vyznačují různým stupněm formálnosti (konvenciálnosti), stereotypů (strnulosti), kondenzace (syntézy) a redundance (opakování). představa, že rituální symboly musejí něco znamenat, že jde o prostředky sociální symbolické komunikace Můžete narazit na nepochopení či nemožnost získat potřebná data u informantů při výzkumu - pro účastníky může být hlavním tématem jednání samo, ne jeho symbolický význam
12 Catherine Bell (1997, Ritual Perspectives and Dimensions) 6 kategorií rituálního jednání: Přechodové rituály při obřadech spjatých s klíčovým okamžikem života Kalendářní a vzpomínkové obřady Obřady výměny a společenství Obřady působení trýzně Postní obřady, půst a slavnosti Politické rituály
13 TYPY NÁBOŽENSKÝCH SKUPIN Max Weber důležitým aspektem členství církev, sekta Církev inkluzivní organizace, členství není spojeno s vědomým výběrem, důležitá role tradice jako zdroje posvátné autority Sekta exkluzivní sociální skupina, členství výsledkem volby dospělého, přísná kritéria pro vstup členů, požadavek aktivní participace, důraz na emocionalitu - protestní skupina (u Webera protestantská reformace) Ernst Troeltsch (1912, Sociální učení křesťanských církví) Přesunutí důrazu z formy organizace na náboženské chování Třetí typ mystická religiozita Církev je institucí, která se identifikuje se společenským řádem a snaží se o jeho udržení s privilegovanými soc. skupinami mocenská skupina, ustupování od původních morálních zásad
14 Sekta je malou skupinou vzniknuvší díky polarizaci s majoritou snaha o nápravu, o autentické rozvinutí původního učení - opozice vůči stávajícímu sociálnímu řádu realizace vlastních nábožensko-etických ideálů Mystické skupiny syntéza individuálního náboženského postoje a konfliktu mezi náboženstvím a společností Navázal Richard H. Niebuhr ( ) - církev a sekta jako dva póly kontinua, jako přirozený vývoj všech skupin - sekta jako nestabilní typ náboženské organizace s tendencí transformovat se do podoby církve (díky dalším generacím, lepšímu ekonomickému postavení proces vzniku náboženských skupin jako produkt třídního konfliktu)
15 Rodney Stark a William Bainbridge Církev jako konvenční náboženská organizace Sekta jako deviantní náb. organizace ( takové odchýlení od kulturních norem, které způsobuje výjimečné náklady ) + typ skupiny zcela nové v daném kulturním kontextu = kult (vzniklý kulturní inovací nebo kulturním importem) Další klasifikace kultů na základě organizovanosti skupin: audienční kulty nesystematická práce, osobní setkávání, žádná misie, žádné komplexní učení a malá organizovanost klientské kulty větší míra participace členů, vztah klient získaná služba kultovní hnutí organizace uspokojující všechny náboženské potřeby, vysoká úroveň sociálních vazeb, angažovanosti
16 Problémy s typologií církev sekta Pojmy s hodnotícími konotacemi - sekta jako autoritativní a totalitně fungující skupina (např. v psychologii náboženství) - kult v anglosaském prostředí postupně ekvivalentem výrazu sekta v negativním smyslu Význam kulturního kontextu - církev podle kulturního kontextu konkrétní skupina (zejm. katolická církev), komplikace při přenosu kategorie do jiného kulturně-náboženského kontextu
17 Nová náboženská hnutí Důsledek demonopolizace náboženského života v moderní sekularizované pluralitní společnosti Tradiční církve konfrontovány se svobodou volby Existuje pluralitní trh s náboženskými idejemi a institucemi V pluralitní společnosti klesá věrohodnost každé skupiny tři typy odpovědí na situaci (Roy Wallis): NNH odmítající svět NNH přijímající svět NNH obývající svět
18 NÁBOŽENSKÉ AUTORITY Klíčový pojem autorita je připisována organizacím, tradicím, hierarchické struktuře, posvátným textům, rituálům, konkrétním osobám Max Weber v rámci terminologie panství (herrschaft) ideální typy: charismatické, tradiční, legální (různé prostředky legitimizace) Většina náboženských kultur vytvořila sacerdotální ( kněžskou ) vrstvu - odborníci na zacházení s posvátnem komunikace s transcendentnem, ovšem různých forem: - osobní zkušenost, schopnost dodržovat správná pravidla jednání, schopnost výkladu pravého učení
19 Joachim Wach (1945, Sociology of Religion) typologie sacerdotálních vrstev Zakladatelé náboženství reformátoři upadlého stavu, prostředkované charisma je silnější než vědomí tradiční náb. identity, vede k rozluce s existující náb. skupinou - stávají se předmětem náboženské úcty, napodobování (nezávisle na charismatu) Reformátoři jsou také nositeli posvátnosti, neruší však vazbu na stávající náboženství, nemusí být charismatiky Proroci charismatická autorita, která je ale sekundární - naplňují, co jim bylo uloženo( jsou prostředníky), nedochází k jejich zbožnění - silný emocionální náboj, vize, sny, transy, extáze
20 Zbožní menší autorita, naplňují stávající zjevení, nedoplňují jej - jejich výklad transcendentna se neopírá o nový vhled, ale o důsledné zachovávání statu quo (preference náboženského práva či etiky před teologií) Kouzelníci či šamani mimo formalizované instituce, prestiž závisí na úspěchu (léčení, magické praktiky), působení v rámci přirozených skupin, kmenů apod. Věštci nemění stav, neinterpretují minulost, proroctví zaměřené na konkrétní skutečnosti Světci menší, pasivní autorita (často až po smrti) Kněží autorita plyne z z jejich úřadu - výkon moci nezáleží na morální kvalifikaci nebo na kvalitě vztahu k transcendentnu - úkolem je udržovat spojení mezi lidmi a transcendentnem ( v rovině rituálu, praktického konání, doktríny)
21 RELIGIOZITA A SPIRITUALITA Religiozita (náboženskost) označení pro vztah člověka k transcendentnu a závazky, které z něj vyplývají (náboženské myšlení, cítění, jednání) - individuální a sociální fungování náboženské víry a praxe - antropologická konstanta nebo specifický rys společností v určitých podmínkách? Religiozita uvnitř i vně církví Gabriel Le Bras 4 typy církevní religiozity 1 disidenti mimo církev 2 příležitostní konformisté 3 konformisté 4 devóti bojovníci za vlastní náboženství
22 Spiritualita různé kategorizace - ideální typy katolické, pravoslavné, protestantské spirituality - různá spiritualita v rámci jedné církve (řády) - spiritualita venkovská, městská, různých sociálních skupin Religiozita někdy používána jako synonymum ke spiritualitě spiritualita nemusí být vázána k transcendentnímu objektu může odkazovat na možnosti rozvoje lidského ducha, osobnosti, Já - termínem se často odkazuje na necírkevní, alternativní formy
23 NÁBOŽENSTVÍ A TRANSNACIONALISMUS Transnacionalismus formy společenské organizace a mobilizace přesahující národní státy - vytváření sociálních sítí na základě společně sdílené identity (etnické, jazykové, regionální, náboženské) Předpokladem globalizace, migrační procesy, pohyb kapitálu a informací, rozvoj nadstátních organizačních celků Důležitá role v hostitelských zemích migrace po II. válce důsledkem např. projekt multikulturalismu v Evropě Globalizace vede ke zdůrazňování kulturních rozdílů
24 Transnationalism: the case of tariqa Naqshbandiyya Haqqaniyya
25 Transnationalism Generally transnationalism refers to multiple ties and interactions linking people or institutions across the borders of nation-states major concept in academic and policy discourse, within study of globalization enhanced transnational connections between social groups represent a key manifestation of globalization Definition Transnationalism describes a condition in which, despite great distances and notwithstanding the presence of international borders certain kinds of relationships have been globally intensified and now take place paradoxically in a planetspanning yet common however virtual arena of activity. (Vertovec 2009: 3)
26 Transnationalism as theoretical framework reflects the fact that we cannot study cultures (social groups) as isolated wholes - increasing migration in globalized world as a main factor migrants act in qualitatively different social worlds or social networks simultaneously projects of minorities free themselves from narrow cultural and geographical frameworks religious communities may be seen as prototypes of transnational phenomena communities tend to create new group identity that is no more based on inherited affiliation to specific ethnic group but on chosen, universal, transnational affiliation to binding, uncompromising truth (that is often the case of second generation of European Muslims revolting against their parents and in the same time against host society)
27 Transnationalism seen as: social morphology type of consciousness mode of cultural reproduction avenue of capital site of political engagement (re)construction of place or locality - all these aspects are relevant to the research on NH - in all of them modern technologies (esp. internet) play significant role
28 Literature Roy, O. (2004): Globalized Islam: The Search for a New Ummah. New York: Columbia University Press. Gardner, K. and Grillo, R. (2002): Transnational households and ritual: an overview. Global Networks 2: Grillo, R. (2004): Islam and Transnacionalism. Journal of Ethnic and Migration Studies 30: Werber, P. (2002): Imagined Disapora among Manchester Muslims: the Cultural Performance of Transnational Identity Politics. Oxford: James Currey. Vertovec, S. (1999): Conceiving and Researching Transnationalism. Ethnic and Racial Studies 22: Vertovec, S. (2009): Transnationalism: Key Ideas. London: Routledge. Umma United: the social network of the Muslim world
29 Transnational characteristics of Naqshbandiyya Haqqaniyya Naqshbandiyya Haqqaniyya as Transnational Community
30 Lefke: the centre of the tariqa
31 The Haqqani tariqa clearly has a transnational presence [but] this community is only marginally constructed around migration (Nielsen et. al 2006: Transnational Sufism: the Haqqaniyya. In: Malik, J., Hinnels, J. eds. Sufism in the West. Oxford: Routledge, p. 113) three interconnected key pillars of T character: ٠ existence of central charismatic authority (unique position in social network) ٠ social network (physical and virtual) identity, religiosity, proper knowledge, organization ٠ use of internet
32 Concept of Diaspora to a certain extant useful in the case of NH for related issue of conflict between adaptation to new environment and need to preserve a specific religious identity - in the case of NH maybe pragmatic but obvious acceptation of certain Western cultural norms or ideas Modification process (in terms of religious practice) again pragmatic, sometimes ex post legitimization of certain practices, (rituals etc.)
33 Internet and Naqshbandiyya Haqqaniyya
34 internet as a unique social space potential: - to create and transform specific nets of social relations - to organize religious communities on transnational level - to support creation of given religious identity Two categories introduced by sociologist of religion Christopher Helland: religion online - one to many communication, web pages presents teachings or ideas of authority, offers theological interpretations and so on, refers to activities taking place outside the internet online religion - far more interactive, important part of daily religious life of individual, online ceremony
35 Haqqani web pages belong generally to the first category (SufiLive, e-shaykh etc.) but they in the same time comprise some elements associated with the second one some of pages are not primarily religious Internet has great significance for Haqqaniyya: support for mission (da c wa) maintenance and intensification of T ties and relations support for construction and keeping identity spread and propagation of leader s message, strengthening of his charisma platform for ideological conflict with wahhabis Authority and personal qualities of shaykhs Nazim and Kabbani are preeminent aspects of tariqa s web pages These pages represent successful connection of traditional messages with modern technologies
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46 Thank you very much for your attention! Have a nice day!
47 And do not forget
Antropologie islámu 2
Antropologie islámu 2 Islám Dín (náboženství, víra, moc, cesta k následování, soud jawm ad-dín - nadřazenost, zákon, odměna, antiteze k dunjá ) Ímán (víra v co přesně?, c aqída není právě přehledným polem)
VíceVíra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38
Víra a sekularizace M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Víra Je celková důvěra v nějakou osobu, instituci nebo nauku. Můžeme také mluvit o důvěře např. v poznatky nebo vzpomínky, v to, že nás neklamou
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceAktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí
Jazykové centrum Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí 15. 1. 2018 Projekt Zvýšení kvality vzdělávání a jeho relevance pro potřeby trhu práce CZ.02.2.69/0.0/16_015/0002362
VíceNáboženství a jeho místo ve společnosti. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU
Náboženství a jeho místo ve společnosti Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU 1 Émile Durkheim (1858-1917) Náboženství je jednotný systém víry a praktik vztahujících se k posvátným věcem, to jest k věcem
VíceDěti migrantů v monokulturní zemi. Gergõ Pulay
Leden 2007 Děti migrantů v monokulturní zemi Gergõ Pulay Recenze na jednu z nejzajímavějších knih, která v poslední době vyšla v Maďarsku o migraci. Zabývá se druhou generací migrantů v Maďarsku. Recenze
VíceKatechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry
Katechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry Katecheze jako iniciace a výchova víry Je možno vychovávat v oblasti víry? Výchova víry je termín nezvyklý. Víra je výsledkem setkání Boží milosti
VíceAlternativní religiozita a psychoterapie
Alternativní religiozita a psychoterapie 2010 úvodní poznámky podmínka pro zápis úvodní poznámky zajímavé, opomíjené, nezpracované téma, ale tím více náročné na čas a možná i peníze čas: četba zcela nevyhnutelná
Více12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.
Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce
VíceInterpersonální komunikace - N832018. Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Interpersonální komunikace - N832018 Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Obsah: Anotace:
VíceCzech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.
Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies
VíceSociologie náboženství sociologie a náboženství. PhDr. Eva Křížová, PhD.
Sociologie náboženství sociologie a náboženství PhDr. Eva Křížová, PhD. Co je náboženství pro sociologa Společensko-kulturní výtvor/instituce, který odpovídá určité potřebě člověka o vysvětlení života
VíceKde se bere ošklivost architektury z období státního socialismu?
Kde se bere ošklivost architektury z období státního socialismu? Slavomíra Ferenčuhová Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Příspěvek vznikl díky podpoře GAČR, projekt P404/12/2531 Kolektivní
VíceSpirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA
Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA Spiritualita Spiritualita je docela módním pojmem. Různí lidé jí různé rozumějí a různě ji prezentují. Spiritualita už není spojována jen s religiozitou. Na
VíceROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI
ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI ROMAN VIDO Katedra sociologie, FSS MU (vido@fss.muni.cz) Otázka Možného Jakou českou sociologickou knížku z poslední doby jste, pane kolego,
VíceTémata ze SVS ke zpracování
Témata ze SVS ke zpracování Psychologie. Člověk jako jedinec: Psychologie osobnosti Vývojová psychologie (etapy lidského života od prenatálního období až po smrt, vč. porodu) Učení, rozvoj osobnosti, sebevýchova
VícePočítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie
Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie Jiří Vaníček Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta 2009 Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie Abstrakt Kniha se zabývá využíváním
VíceDobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra sociologie Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR Bakalářská diplomová práce Vypracovala: Kateřina Jurčová Vedoucí
VíceCaroline Glendinning Jenni Brooks Kate Gridley. Social Policy Research Unit University of York
Caroline Glendinning Jenni Brooks Kate Gridley Social Policy Research Unit University of York Growing numbers of people with complex and severe disabilities Henwood and Hudson (2009) for CSCI: are the
VícePojem politika. POL104 Úvod do politologie
Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,
VíceSociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy.
Sociální skupiny Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. PSS9új 1 Sociální kategorie seskupení většího počtu osob, které mají
VíceZákladní škola Marjánka
Základní škola Marjánka Historie školy The school history Roku 1910 začíná v budově na Marjánce vyučování v pěti postupných ročnících s pěti paralelními třídami. The Marjanka elementary school was established
VíceKatechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd
VíceUSING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers
VíceSocial Media a firemní komunikace
Social Media a firemní komunikace TYINTERNETY / FALANXIA YOUR WORLD ENGAGED UČTE SE OD STARTUPŮ ANALYSIS -> PARALYSIS POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE
VíceVLIV PODNIKOVÉ KULTURY
VLIV PODNIKOVÉ KULTURY NA PRACOVNÍ SPOKOJENOST A EMOCIONÁLNÍ POHODU ZAMĚSTNANCŮ 1 Ing. Luiza Šeďa Tadevosyanová OSNOVA I. Teoretická část Základní pojmy Vliv podnikové kultury na organizaci Funkce podnikové
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Více1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.
Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving
VíceKulturní zamyšlení nad místem a lidmi o čem je rozmanitost. Lia Ghilardi Ostrava, 13. - 14. květen 2010
Kulturní zamyšlení nad místem a lidmi o čem je rozmanitost Lia Ghilardi Ostrava, 13. - 14. květen 2010 Výzvy Obecná obava západní společnosti, je že kulturní politika jako projekt národního státu je na
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceZáklady práva, 15. listopadu 2016
lidská lidská Univerzita Karlova Evangelická teologická fakulta Základy, 15. listopadu 2016 Pojem mezinárodního je soubor právních norem, které upravují vzájemné vztahy států a jiných subjektů mezinárodního
VíceSOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám doc. Michal Kaplánek Místo sociální pedagogiky v kontextu vědy i praxe Terminologický problém (teorie praxe) Používání stejného pojmu pro vědu i praxi,
VícePřírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti
I. Základy lidské společnosti - dokončení II. Sociální vztahy a pospolitosti Rekapitulace Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti Základy lidské společnosti - dokončení Kultura jako
VíceRELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II
RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II Karolína Kučerová Masová komunikace IV, LS 2001/2002 2 Náboženství je v nejobecnějším slova smyslu definováno
VíceJust write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.
CURRICULUM VITAE - EDUCATION Jindřich Bláha Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Jindřich Bláha. Dostupné z Metodického
VíceVY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceKřesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33
Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,
VíceDrags imun. Innovations
Energy news 2 Inovace Innovations 1 Drags imun V příštích plánovaných výrobních šaržích dojde ke změně balení a designu tohoto produktu. Designové změny sledují úspěšný trend započatý novou generací Pentagramu
VíceSociální antropologie
Sociální antropologie 1. Antropologické teorie/antropos dnes - postava člověka a kategorie živého Helmreich, Stefan. (2010). The Emergence of Multispecies Etnography. Cultural Anthropology 25(4):545-575.
VíceFakulta humanitních studií
Fakulta humanitních studií Cesty k filosofii I, II Mgr. Richard Zika, Ph.D. Člověk a náboženství I, II Interpretování filosofických textů (Descartes, Hobbes, Anselm, Platón a další). Mgr. Ondřej Skripnik
VíceCSR = Etika + kultura +?
CSR = Etika + kultura +? Etika právnické osoby? Morálka je to co je, resp. představuje společenskou instituci složenou z množiny standardů a principů uznávaných členy dané kultury Etika teoretická reflexe
VíceStřední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:
VíceEEA and Norway Grants. Norské fondy a fondy EHP
EEA Scholarship Programme & Bilateral Scholarship Programme The programme offers various options for scholarship funding of international institutional cooperation projects and mobilities among the Czech
VíceEDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.
EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE
VíceTest pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - A -
1. Jaká jsou základní historická vývojová stadia personálního řízení? a) Personální administrativa, strategické personální řízení, řízení intelektuálního kapitálu, řízení mobility zaměstnanců. b) Personální
VíceBritské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceDEFINICE NÁBOŽENSTVÍ - NÁBOŽENSKÝ PROŽITEK
DEFINICE NÁBOŽENSTVÍ - NÁBOŽENSKÝ PROŽITEK Požadavek definovat náboženství vyplývá z přesvědčení, že všechno, co nazýváme náboženstvím, tvoří přes všechny rozdílnosti a protikladnosti jednu veličinu, kterou
VíceLitosil - application
Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical
VíceWhy PRIME? 20 years of Erasmus Programme Over 2 million students in total Annually
What is PRIME? Problems of Recognition In Making Erasmus European-wide research project Conducted by ESN with the support of the European Commission Two editions: 1 st in 2009 Follow-up in 2010 Why PRIME?
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceOBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11
OBSAH 409 OBSAH PŘEDMLUVA... 5 ÚVOD... 8 1. HISTORICKÝ A PASTORÁLNĚTEOLOGICKÝ VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11 1.1 O poselství(ch) koncilní konstituce Gaudium et spes... 12 1.1.1 Oslovit spásně svět... 12
VícePražská vysoká škola psychosociálních studií
Pražská vysoká škola psychosociálních studií Stres u mužů v pomáhajících profesích a jeho zvládání pomocí extrémních sportů Martin Balej Vedoucí práce: MUDr. Olga Dostálová, CSc. Praha 2014 Prague college
VíceKomunitně vedený místní rozvoj příležitost pro projektové vzdělávání dospělých. Konference Od inspirace ke spolupráci 18. listopadu 2014 Praha
Komunitně vedený místní rozvoj příležitost pro projektové vzdělávání dospělých Konference Od inspirace ke spolupráci 18. listopadu 2014 Praha Cíl Identifikace možností a bariér případného využití konceptu
VíceVýuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Oddělení celoživotního vzdělávání Závěrečná práce Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické Vypracoval:
VíceČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Anna Smolková aj9-jes-sml-cte-02 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : When and where do children start school? The age at which
VíceMax Weber Hlavní myšlenky, přínos
Max Weber Hlavní myšlenky, přínos 1864-1920 Přístupy a hlavní oblasti zájmu s ohledem na dnešní aktuálnost Rozumějící sociologie- JEDNÁNÍ, smysl, hodnoty Sociální struktura pojem vrstva (stav) Sociologie
VíceII/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh16 Vypracoval(a),
VíceČeská republika po roce Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU
Česká republika po roce 1989 Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU Revoluce v roce 1989 Nové vymezení vztahu vůči náboženství Bude mít nový politický řád morální rozměr? Náboženství = tradiční skupiny
VíceEXACT DS OFFICE. The best lens for office work
EXACT DS The best lens for office work EXACT DS When Your Glasses Are Not Enough Lenses with only a reading area provide clear vision of objects located close up, while progressive lenses only provide
VíceBezpečnostní incidenty IS/ICT a jejich řešení
Abstrakt: Petr Doucek Fakulta informatiky a statistiky, Vysoká škola ekonomická v Praze doucek@vse.cz, http://fis.vse.cz Problematika bezpečnosti informačních systémů a informačních a komunikačních technologií
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI
školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v
VíceOchota přijímat imigranty: Česká republika ve srovnání s vybranými evropskými zeměmi
Ochota přijímat imigranty: Česká republika ve srovnání s vybranými evropskými zeměmi Richard Nikischer richard.nikischer@soc.cas.cz Migrace do Evropy je v současnosti jedním z hlavních celospolečenských
VícePROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ
PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ Biblioterapie v pedagogické praxi Mgr. Marie Mokrá ÚVODEM tematická souvislost etiky s předmětem našeho zájmu učitel = terapeut, nejen v biblioterapii etika výhodou, ne-li nutností(!)
VíceAktéři a instituce. Čtvrtá lekce kursu Veřejná politika. Martin Potůček
Aktéři a instituce Čtvrtá lekce kursu Veřejná politika Martin Potůček Aktéři Instituce O čem bude tato přednáška? Vztah aktérů a institucí Stát jako instituce a aktér Teorie institucionalismu zaměřeného
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceJak se sociální sítě zpracovávají?
SOCIÁLNÍ SÍTĚ Sociální sítě většina jedinců je zapojena ve více sociálních sítích jak jsou tyto vazby strukturovány? analýza sociálních sítí (social network analysis) zmapování mezilidských vztahů určitých
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceMAP Karlovarsko II (reg. č. CZ /0.0/0.0/17_047/ ) Pracovní skupina č. 5 Výuka angličtiny a jazykové kompetence
MAP Karlovarsko II (reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0008557) Pracovní skupina č. 5 Výuka angličtiny a jazykové kompetence Místo konání: ZŠ Karlovy Vary, Truhlářská 19 Datum: 3. 10. 2018 Přítomní: dle
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceProf o esn s í n e tické k k o k d o e d xy Přednáška
Profesní etické kodexy Přednáška 5.4. 2009 Úvod Etický kodex je jednou z charakteristik, které patří k jakékoli profesi Diskuse: splňuje sociální práce základní charakteristiky profese? Charakteristika
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceInfluencer marketing. Hype or an effective marketing tool?
Influencer marketing Hype or an effective marketing tool? Does anyone care about Influencer Marketing? Google search trends for Influencer Marketing Source: Google 2017 planned investment in Influencer
VíceMASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra environmentálních studií Kulturní historie kapra v českých zemích Magisterská diplomová práce Gabriela Konečná Vedoucí práce: Ing. Zbyněk
VíceMultikulturní ošetřovatelství 2
Multikulturní ošetřovatelství 2 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Předmět navazuje na znalosti studentů získané v rámci předmětu Multikulturní ošetřovatelství 1. Cílem předmětu
VíceVyužití hybridní metody vícekriteriálního rozhodování za nejistoty. Michal Koláček, Markéta Matulová
Využití hybridní metody vícekriteriálního rozhodování za nejistoty Michal Koláček, Markéta Matulová Outline Multiple criteria decision making Classification of MCDM methods TOPSIS method Fuzzy extension
VíceInvitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers
Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers (český text pro hostitelské organizace následuje na str. 3) 6.11. 11.11. 2015 Hotel Kaskáda, Ledeč nad Sázavou Husovo nám. 17, 584 01 Ledeč nad
VícePřístupy ke zkoumání slaďování osobního a pracovního života
Přístupy ke zkoumání slaďování osobního a pracovního života Mgr. et Mgr. Lenka Formánková, Ph.D. Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. 23. 10. - 24. 10. 2014 v Brně Konference Slaďování soukromého a pracovního
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
VíceNávrh ideální struktury a funkce krajské knihovny Bakalářská práce
Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Ústav českého jazyka a literatury Návrh ideální struktury a funkce krajské knihovny Bakalářská práce Autor: Michal Mulač Studijní program: B7202 Mediální a
Více- rozumí křesťanským symbolům, se kterými se setkává v kultuře a umění
Nepovinný předmět 5.26 VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: NÁBOŽENSTVÍ OBSAHOVÉ, ČASOVÉ A ORGANIZAČNÍ VYMEZENÍ Charakteristika vyučovacího předmětu: Předmět náboženství rozvíjí a podporuje základní předpoklady křesťanského
VíceKulturní odlišnosti a mezikulturní komunikace. Ondřej Částek
Kulturní odlišnosti a mezikulturní komunikace Ondřej Částek castek@econ.muni.cz 1 Co nás čeká Co je to kultura, jak ji definovat Prvky kultury Z čeho pramení kulturní odlišnosti Jak kulturu a její odlišnosti
VíceSUPERVIZE JAKO NÁSTROJ DUŠEVNÍ HYGIENY U STUDENTŮ SOCIÁLNÍ PRÁCE NA ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTĚ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH
SUPERVIZE JAKO NÁSTROJ DUŠEVNÍ HYGIENY U STUDENTŮ SOCIÁLNÍ PRÁCE NA ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTĚ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH DVOŘÁČKOVÁ DAGMAR Zdravotně sociální fakulta, Jihočeská univerzita
VíceE-EDUCATION NEBOLI VYUŽITÍ ICT VE ŠKOLÁCH
E-EDUCATION NEBOLI VYUŽITÍ ICT VE ŠKOLÁCH ANDREA BAREŠOVÁ A KOL. Hewlett-Packard Abstrakt: e-education je název znamenající zapojení informačních technologií do výuky. S tímto pojmenováním přišla společnost
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
VíceHODNOCENÍ INOVAČNÍCH VÝSTUPŮ NA REGIONÁLNÍ ÚROVNI
HODNOCENÍ INOVAČNÍCH VÝSTUPŮ NA REGIONÁLNÍ ÚROVNI Vladimír ŽÍTEK Katedra regionální ekonomie a správy, Ekonomicko-správní fakulta, Masarykova Univerzita, Lipová 41a, 602 00 Brno zitek@econ.muni.cz Abstrakt
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time
VíceEnergy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products
Energy news2 1 Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products Doposud jste Energy znali jako výrobce a dodavatele humánních přírodních doplňků stravy a kosmetiky.
VíceVY_22_INOVACE_CJ_III/2.21
Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162
VíceMilena DVOŘÁKOVÁ STUDIUM NA VYSOKÉ ŠKOLE V ZAHRANIČÍ
Milena DVOŘÁKOVÁ STUDIUM NA VYSOKÉ ŠKOLE V ZAHRANIČÍ Universitní studium Další vzdělávání pro porodní asistentky Ukončené vzdělání, praxe Získání akademického titulu BSc. Anglický jazyk Počítačová technika
VíceEnabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting
Enabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting Petr Macháček PETALIT s.r.o. 1 What is Redwood. Sensor Network Motion Detection Space Utilization Real Estate Management 2 Building
VícePRODEJNÍ EAUKCE A JEJICH ROSTOUCÍ SEX-APPEAL SELLING EAUCTIONS AND THEIR GROWING APPEAL
PRODEJNÍ EAUKCE A JEJICH ROSTOUCÍ SEX-APPEAL SELLING EAUCTIONS AND THEIR GROWING APPEAL Ing. Jan HAVLÍK, MPA tajemník Městského úřadu Žďár nad Sázavou Chief Executive Municipality of Žďár nad Sázavou CO
VícePROBLEMATIKA BROWNFIELDS Z POHLEDU JEJICH BEZPEČNOSTNÍCH RIZIK PRO ÚZEMNÍ ROZVOJ
PROBLEMATIKA BROWNFIELDS Z POHLEDU JEJICH BEZPEČNOSTNÍCH RIZIK PRO ÚZEMNÍ ROZVOJ THE ISSUE OF BROWNFIELDS IN TERMS OF THEIR SAFETY RISKS FOR REGIONAL DEVELOPMENT Bc. Eliška Vítková vitkova.e@centrum.cz
VícePostoje k mezinárodní migraci a individuální vztahy s migranty nejsou vždy shodné
Postoje k mezinárodní migraci a individuální vztahy s migranty nejsou vždy shodné Dita Čermáková, Yana Leontiyeva Praha, 1. 3. 2. 2017 Postoje k migrantům versus migraci jako fenoménu Brewer a Miller (1984):
VíceSociologie. Kulturní způsob řešení problémů. Symbolická komunikace
Sociologie Kulturní způsob řešení problémů Symbolická komunikace 1 Symbolická komunikace pro přežití člověka i spol. je důlež. schopnost přijímat info v symbolické podobě umožňuje kolektivní aktivity (práce,
VíceKoncept pragmatické víry v kontextu českého vězeňství
Koncept pragmatické víry v kontextu českého vězeňství Mgr. Lukáš Dirga Katedra sociologie, andragogiky a kulturní antropologie Univerzita Palackého v Olomouci doc.phdr. Jan Váně, Ph.D. Katedra sociologie,
VíceEY Procurement Survey 2014. Procurement Forum 2014
Procurement Forum 2014 Začlenění útvaru nákupu ve společnosti Téměř 80 % společností vnímá organizační uspořádání nákupu jako centralizované Umístění nákupu u téměř 70 % společností vypovídá o silném zaměření
Vícev období 2007-2013 Structural Funds and Their Impact on Rural Development in the Czech Republic in the Period 2007-2013
Strukturální fondy a jejich vliv na rozvoj venkova v ČR v období 2007-2013 Structural Funds and Their Impact on Rural Development in the Czech Republic in the Period 2007-2013 Jiří Kolman Summary In this
VíceRELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA
RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA Představení oboru Religionistika, dříve srovnávací věda náboženská Teologie vědecké promyšlení
VíceGymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ 370 21. www.gymceska.cz. 3 student popíše a porovná obrázky k danému tématu, vyjádří svůj názor k dané
Maturitní zkouška z anglického jazyka profilová úroveň B2 Ústní zkouška z jazyka anglického trvá 15 min. (A), předcházející studentova příprava trvá taktéž 15 min. (B). (A) Ústní zkouška je rozdělena do
VíceNávrh a implementace algoritmů pro adaptivní řízení průmyslových robotů
Návrh a implementace algoritmů pro adaptivní řízení průmyslových robotů Design and implementation of algorithms for adaptive control of stationary robots Marcel Vytečka 1, Karel Zídek 2 Abstrakt Článek
Více