adresse du Lycée : Fax : STAGE EN ENTREPRISE Maintenance des Véhicules et des Matériels DOMINANTE : Nom de l'élève : Académie de Lyon
|
|
- Daniela Švecová
- před 4 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Logo du Lycée adresse du Lycée : Fax : Livret de suivi STAGE EN ENTREPRISE Brevet d' 'Ettudes Professiionnelllles Maintenance des Véhicules et des Matériels DOMINANTE : Nom de l'élève : 1
2 SOMMAIRE Page de garde...page 01 Sommaire du livret...page 02 Rôle du livret de suivi...page 03 Mode d utilisation du livret...page 04 Présentation des acteurs de la formation...pages 05 et 06 Référentiel des activités professionnelles...page 07 Tableau du règlement d examen...page 08 Description des tâches professionnelles...page 09 Analyse des activités...pages 10 à 12 Evaluation des attitudes professionnelles...page 13 Rapport d activités...page 14 2
3 ROLE DU LIVRET DE SUIVI 1. Le livret de suivi est une passerelle entre l établissement de formation et l entreprise. Ces deux pôles de formation ont un même objectif final : former des jeunes techniciens compétents et autonomes, les moyens, les méthodes et les contraintes étant différents mais complémentaires. 2. Pour que cette complémentarité soit constructive, il est indispensable d établir une confiance par une communication efficace. Le livret de suivi est donc nécessaire pour transcrire les grandes lignes du référentiel dans une formulation accessible à tous. 3. Le livret de suivi n est en aucun cas un contrôle sur le travail en entreprise mais un moyen d atteindre les objectifs suivants : Apporter un soutien aux tuteurs en entreprise dans les contenus de formation. Favoriser la coordination entre ce qui est mis en pratique dans l entreprise et le complément de formation en établissement. Assurer le suivi des acquisitions par des évaluations formatives tout au long de la formation. Faciliter le dialogue entre les différents partenaires : le jeune, le tuteur et l établissement de formation. 3
4 MODE D UTILISATION DU LIVRET DE SUIVI L ELEVE DOIT : Au début du stage : Communiquer le livret à son tuteur, Compléter le tableau des activités journalières en entreprise, Rapporter le livret complété à la fin du stage. LE TUTEUR DOIT : Prendre connaissance : En début de stage : Du livret de suivi dans son ensemble, Des activités réalisées en centre de formation, Des activités professionnelles préconisées pour la période en entreprise. Compléter : À l'issue de la période : Le tableau récapitulatif des attitudes professionnelles Nota : Cette fiche peut être complétée lors de la visite du professeur en entreprise après concertation entre le tuteur, l élève et le professeur. LE PROFESSEUR OU FORMATEUR CHARGE DU SUIVI DOIT : Préparer avec l élève et le tuteur, la P. F. E. Effectuer le suivi de la P.F.E. (Visite et contact téléphonique si besoin) Réaliser les modalités d évaluation Réaliser un bilan de la PFE au retour de stage. 4
5 PRESENTATION DES ACTEURS DE LA FORMATION ETABLISSEMENT DE FORMATION Lycée Professionnel Proviseur : Logo Proviseur Adjoint : Téléphone : Fax : Chef de travaux : ÉQUIPE PEDAGOGIQUE Matières enseignées Travaux Pratiques Travaux Pratiques Travaux Pratiques Technologie Français Mathématiques Sciences Physiques Construction Economie & Gestion Histoire & Géographie Anglais Education Civique Juridique Sociale Education Esthétique Vie Sociale & Professionnelle Education Physique & Sportive Nom de l enseignant M... (Professeur référent) 5
6 ENTREPRISE Cachet de l entreprise Directeur :. Chef après-vente :..... Chef d équipe :.. Tuteur :.... Siège social :.. Adresse : Tél. : Fax :.. En cas d accident du travail : L entreprise ou le stagiaire devra prendre contact immédiatement avec le Chef d établissement au : Tél. : APPRENTI ELEVE PHOTO Nom :... Prénom :... Date de naissance :... Lieu :... Domiciliation : Rue et N :... Étage :... ; BP :... ; CP :... Ville :... : Personne à contacter :... :... Personne à contacter :... :... Signature de l élève : Signature des parents : 6
7 Brevet d études professionnelles Maintenance des véhicules et des matériels Voitures Particulières Véhicules Industriels Motocycles Tracteurs et Matériels Agricoles Matériels de Travaux Publics et de Manutention - Matériels de Parcs et Jardins RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES ACTIVITÉS Tâches principales Niveau A P 1. Accueillir, communiquer avec le client. X Renseigner le contrat de réparation. X ACCUEILLIR LE CLIENT 3. Réceptionner le véhicule, le matériel. X 1. Préparer le véhicule, le matériel à l intervention. X 2. PRÉPARER L'INTERVENTION 2. Collecter les informations nécessaires à l'intervention. X 3. Analyser, interpréter, traiter les informations. X 4. Repérer les anomalies visuelles X X 5. Organiser le poste de travail. X 3. RÉALISER L'INTERVENTION 1. Réaliser la maintenance périodique. X 2.Mesurer, contrôler les caractéristiques mécaniques, hydrauliques, électriques, pneumatiques. Comparer les valeurs relevées aux valeurs de référence et contribuer au diagnostic. 3. Déposer, reposer des sous-ensembles, des organes. X 4. Démonter, réparer, remonter, dans le respect des normes, des procédures ou des règles de l art. 5. Régler dans le respect des normes du constructeur et/ou de X la réglementation. 6. Contrôler la qualité de son intervention. X 7. Entretenir, remettre en état le poste de travail. X X X 4. RESTITUER LE VÉHICULE, LE MATÉRIEL 1. Rendre compte oralement, au client et à l entreprise, de l'intervention réalisée. 2. Compléter la fiche, l ordre de travail. X 3. Signaler, à l interne et par écrit, les anomalies constatées lors de l intervention. 4. Restituer le véhicule, le matériel. X X X X Niveau A : tâche réalisée en autonomie Niveau P : tâche réalisée en participation 7
8 REGLEMENT D'EXAMEN BREVET D'ÉTUDES PROFESSIONNELLES Maintenance des Véhicules et des Matériels Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics) Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou section d apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements privés), enseignement à distance, candidats individuels Épreuves Unité Coefficient Modes Durée Modes Durée DOMAINE PROFESSIONNEL EP1 Analyse technologique UP1 4 Ponctuelle 2 h Ponctuelle 2 h EP2 Analyse fonctionnelle et structurelle UP2 4 CCF* Ponctuelle 2 h EP3 Maintenance et contrôle UP3 9 (1) CCF Ponctuelle pratique 6 h maxi + V.S.P. (2) DOMAINES GENERAUX EG1 Français UG1 4 2 h 2 h EG2 Mathématiques / Sciences Physiques EG3- Histoire Géographie EG4 Langue vivante étrangère (3) EG5 Éducation physique et sportive UG2 4 UG3 1 UG4 1 2 h 1 h 1 h UG5 1 CCF EPREUVES FACULTATIVES (4) 2 h 1 h 1 h Education esthétique CCF 1h30 min Langue vivante (5) orale 20 min orale 20 min *CCF : contrôle en cours de formation. (1) Dont coefficient 1 pour la Vie Sociale et Professionnelle (2) Orale 20mn ou 30mn, sur décision du recteur. (3) Ne sont autorisées à l examen que les langues vivantes enseignées dans l académie, sauf dérogation accordée par le recteur. (4) Seuls les points au-dessus de 10 sont pris en compte pour la délivrance du diplôme Cette épreuve est précédée d'un temps égal de préparation. (5) L épreuve n est organisée que s il est possible d adjoindre au jury un examinateur compétent. Cette épreuve est précédée d un temps égal de préparation. 8
9 Réalisées au lycée Réalisées en entreprise Maîtrisée Non maîtrisée TÂCHES PROFESSIONNELLES Souhaitable Maîtrisée Non maîtrisée Sensibilisation et prévention des risques professionnels Identifier le véhicule et les organes mécaniques Réaliser des opérations d entretien périodique MOTEUR Remettre en conformité une ligne d'échappement Remplacer un radiateur de refroidissement Remplacer et caler une distribution Remplacer une pompe à eau Régler le jeu aux soupapes Mesurer, contrôler les compressions et l étanchéité des cylindres ALIMENTATION / ALLUMAGE Remettre en conformité un système d'allumage Régler le point d injection (calage pompe) Contrôler des injecteurs Contrôle antipollution TRAIN ROULANT Echanger des pneumatiques Remplacer des amortisseurs avant Echanger des roulements de roues Régler une géométrie FREINAGE Echanger des plaquettes de frein et contrôle disques Remise en conformité de frein à tambour + contrôle Remplacer des câbles de frein Remplacer un maître-cylindre TRANSMISSION Remplacer une transmission ou un soufflet Remplacer un embrayage ELECTRICITE Réaliser l entretien des batteries (contrôle et mise en charge) Remettre en conformité un circuit d'éclairage et de signalisation Pose d'un attelage remorque Remplacer un démarreur Remplacer un alternateur GESTION D ATELIER Renseigner une fiche véhicule ou un ordre de réparation Gérer l outillage du magasin Utiliser un logiciel de pièces de rechange, rédiger un bon de commande ou un devis 9
10 ANALYSE DES ACTIVITES 1 ère semaine TRAVAUX REALISES OBSERVATIONS. 10
11 ANALYSE DES ACTIVITES 2 ème semaine TRAVAUX REALISES OBSERVATIONS... 11
12 ANALYSE DES ACTIVITES 3 ème semaine TRAVAUX REALISES OBSERVATIONS. 12
13 EVALUATION DES ATTITUDES PROFESSIONNELLES INTERET PORTE AU TRAVAIL Exécute sans intérêt Montre peu d intérêt Montre un intérêt moyen Se passionne S intéresse et se perfectionne COMPRÉHENSION Comprend difficilement Comprend lentement Comprend moyennement Comprend bien Comprend remarquablement ESPRIT D INITIATIVE Attend tout des autres Esprit d initiative limité Esprit d initiative moyen Esprit d initiative supérieur Très porté à agir, à proposer SENS DE L ORGANISATION Mal organisé Peu d ordre, de méthode Moyennement organisé Organisation supérieure Très organisé NIVEAU D ACTIVITÉ Aucune activité Activité faible, irrégulière Activité moyenne Bonne activité Très actif, rayonnant HABILITE Maladroit Habileté inférieure à la moyenne Habileté moyenne Habileté supérieure Très habile QUALITÉ DU TRAVAIL Sans qualité Niveau de qualité insuffisant Niveau de qualité passable Bon niveau de qualité Excellente qualité SOCIABILITÉ Indiscipliné Ne s intègre pas S intègre difficilement Accepte les règles du groupe Excellente intégration En fin de période, le tuteur «coche» un niveau pour chacun des 6 critères d évaluation. 13
14 RAPPORT D'ACTIVITES Modèle de présentation et d organisation du Rapport FORME : Reliure Format 21 x 29,7 Page de garde Pagination Traitement de texte recommandé CONTENU : Stagiaire : Entreprise d accueil : C.V. (nom, prénom, date de naissance, cursus scolaire, projet professionnel envisagé) Raison Sociale Secteur d activités Organigramme Nombre de salariés et répartition Nom du responsable du stagiaire Nom du tuteur (En accord avec le responsable) Pour chaque période de formation : Rappel des objectifs fixés Présentation des activités effectivement exercées. Choix d un thème d étude support du dossier : Développer 2 ou 3 opérations de maintenance effectuée durant le stage Conclusion o Communiquer le livret à son tuteur au début du stage. o Se faire évaluer au cours du stage. o Compléter le tableau des activités journalières. o Ramener le livret complété à la fin de la période en entreprise. 14
adresse du Lycée : Fax : STAGE EN ENTREPRISE Maintenance des Véhicules et des Matériels DOMINANTE : Nom de l'élève : Académie de Lyon
Logo du Lycée adresse du Lycée : Fax : Livret de suivi STAGE EN ENTREPRISE Brevet d' 'Ettudes Professiionnelllles Maintenance des Véhicules et des Matériels DOMINANTE : Nom de l'élève : 1 SOMMAIRE Page
VíceNázev: Komplexní čísla zobrazení v rovině
Název: Komplexní čísla zobrazení v rovině Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 6. (4.
VíceFRANCOUZSKO-ČESKÝ INSTITUT ŘÍZENÍ INSTITUT FRANCO-TCHÈQUE DE GESTION VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE UNIVERSITÉ D ECONOMIE DE PRAGUE
Krok správným směrem FRANCOUZSKO-ČESKÝ INSTITUT ŘÍZENÍ INSTITUT FRANCO-TCHÈQUE DE GESTION VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE UNIVERSITÉ D ECONOMIE DE PRAGUE IFTG Francouzsko-český institut řízení (IFTG) je
VíceTCNF 185 TCNF 185 IX NO-FROST FRIGORÍFICO
TCNF 185 TCNF 185 IX NO-FROST FRIGORÍFICO ATTENTION Cet appareil est destiné à un usage domestique uniquement. Toute utilisation autre que celle prévue pour cet appareil, ou pour une autre application
VícePřílohy. 1 Obrazová příloha. Obr.příloha č. 1 Třída ve škole v Pradet. Obr.příloha č. 2 Třída ve škole v La Garde
Přílohy 1 Obrazová příloha Obr.příloha č. 1 Třída ve škole v Pradet Obr.příloha č. 2 Třída ve škole v La Garde 80 Obr.příloha č. 3 Místo před tabulí pro seskupení ţáků na rituál ve škole v Mions Obr.příloha
VíceNázev: Etude de fonctions
Název: Etude de fonctions Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 5. (3. ročník vyššího
VíceFrancouzsko-český institut řízení Institut Franco-Tchèque de Gestion Vysoká škola ekonomická v Praze Université ď Economie de Prague
Francouzsko-český institut řízení Institut Franco-Tchèque de Gestion Vysoká škola ekonomická v Praze Université ď Economie de Prague IFTG Francouzsko-český institut řízení (IFTG) je vzdělávacím střediskem
VíceLe droit des affaires (des sociétés)
Le droit des affaires (des sociétés) Le droit commercial est traditionnellement considéré comme régissant le droit privé du commerce comprenant les activités de distribution et celles de production. Dans
VíceFrancouzsko-český institut řízení Institut Franco-Tchèque de Gestion. Vysoká škola ekonomická v Praze Université ď Economie de Prague
Francouzsko-český institut řízení Institut Franco-Tchèque de Gestion Vysoká škola ekonomická v Praze Université ď Economie de Prague IFTG Francouzsko-český institut řízení (IFTG) je vzdělávacím střediskem
VíceNázev: Suites récurrentes étude à l'aide d'une suite auxiliaire
Název: Suites récurrentes étude à l'aide d'une suite auxiliaire Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její
VíceGymnázium Jana Nerudy Zpráva o průběhu aktivit projektu Comenius Regio Lycée Jan Neruda / Lycée Philippe Lamour
Gymnázium Jana Nerudy Zpráva o průběhu aktivit projektu Comenius Regio Lycée Jan Neruda / Lycée Philippe Lamour I Nom de l activité : Défis Sciences et Mathématiques par le biais de la visioconférence
VíceREFERENCE: MTF4 CODIC:
MARQUE: PROLINE REFERENCE: MTF4 CODIC: 3523551 MTF4 AVERTISSEMENTS Cet appareil est destiné à un usage domestique uniquement. Toute utilisation autre que celle prévue pour cet appareil, ou pour une autre
VíceLes modes d accueil collectif de la petite enfance en France. Céline Argenti-Dubourget, CAF des Bouches-du-Rhône
Les modes d accueil collectif de la petite enfance en France Céline Argenti-Dubourget, CAF des Bouches-du-Rhône Formy kolektivní nerodinné péče o děti do 6 let ve Francii Céline Argenti-Dubourget, CAF
VícePersonnage principal du roman Bel-Ami vu par des différentes adaptations de théâtre Comparaison de deux versions, la tchèque et la française
MASARYKOVA UNIVERZITA, FILOZOFICKA FAKULTA, USTAV ROMANSKÝCH JAZYKU A LITERATUR Personnage principal du roman Bel-Ami vu par des différentes adaptations de théâtre Comparaison de deux versions, la tchèque
VíceNázev školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace
Název: Posloupnosti Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 5. (3. ročník vyššího gymnázia,
VíceŽádost o práci ve Francii
Evropské služby zaměstnanosti Žádost o práci ve Francii Po výběru vhodného pracovního místa z nabídky na trhu práce (databáze ANPE, APEC, OMI, personální agentury tisk, žluté stránky, EURES, aj.) je potřeba
VíceŽádost o práci v Lucembursku
Evropské služby zaměstnanosti Žádost o práci v Lucembursku Písemné podklady V Lucembursku není dán žádný všeobecně platný styl žádání o práci. Často hraje roli to, z jaké země podnik nebo firma pochází,
VíceNázev: Décomposition thermique de l hydrogénocarbonate de sodium (bilan de matière)
Výukové materiály Název: Décomposition thermique de l hydrogénocarbonate de sodium (bilan de matière) Autor: RNDr. Markéta Bludská Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové
VíceNázev: Bilan de matière
Název: Bilan de matière Výukové materiály Autor: RNDr. Markéta Bludská Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie a její aplikace, matematika Ročník:
VíceNázev: Fonction affine - révision
Název: Fonction aine - révision Autor: Mgr Hana Černá Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: a 4 ročník bilingvní sekce
VíceDUM č. 15 v sadě. 3. Fj-1 Technika vyprávění
projekt GML Brno Docens DUM č. 15 v sadě 3. Fj-1 Technika vyprávění Autor: Thierry Saint-Arnoult Datum: 12.03.2014 Ročník: 3AF Anotace DUMu: Rozbor vyprávění snu. Analýza použití jednotlivých minulých
VíceANALYSE DE L IMPACT MÉDIATIQUE
ANALYSE DE L IMPACT MÉDIATIQUE Le Pavillon France au Salon International de la construction mécanique (MSV) a mis en valeur 17 exposants français, le 18 e étant la Chambre de commerce franco-tchèque (CCFT),
VíceŽádost o zápis narození Demande d enregistrement de la naissance (nécessaire pour l établissement de l acte de naissance tchèque)
Žádost o zápis narození Demande d enregistrement de la naissance (nécessaire pour l établissement de l acte de naissance tchèque) do zvláštní matriky vedené Úřadem městské části Brna, Brno-střed, podle
VícePhDr. Jana Bros-Svobodová
Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: PhDr. Jana Bros-Svobodová Konverzace Famille (Rodina) Pracovní list lze zařadit do hodin konverzace francouzského jazyka. Základem je poslechové
VíceNázev: Equations de droites 2
Název: Equations de droites 2 Autor: Mgr. Hana Černá Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 3. a 4. ročník bilingvní
VíceS T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C
S T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C 5. zasedání zastupitelstva města dne: 27. 5. 2010 Bod pořadu jednání: Smlouva o partnerské spolupráci Zpracovala: odbor, oddělení: Ing. Miluše Charyparová odd.
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Paris Généralités, fonctions et liste des lieux et des monuments GÉNÉRALITÉS Consigne : Présentez les informations générales sur Paris : la
VíceCandidature Lettre de recommandation
- Ouverture Vážený pane, Formel, destinataire masculin, nom inconnu Vážená paní, Formel, destinataire féminin, nom inconnu Vážený pane / Vážená paní, Formel, nom et sexe du destinataire inconnus Vážený
VíceKOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ. Návrh NAŘÍZENÍ RADY
KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ V Bruselu dne 08.10.2004 KOM(2004)644 v konečném znění Návrh NAŘÍZENÍ RADY kterým se mění nařízení (ES) č. 527/2003, kterým se povoluje nabízení nebo dodávání některých vín
VíceImmigration Logement. Logement - Location. Signifier que vous souhaitez louer un logement. Type de logement. un appartement Type de logement
- Location français Je voudrais louer. Signifier que vous souhaitez louer un logement une chambre un appartement un studio une maison individuelle une maison jumelée une maison mitoyenne Combien coûte
VíceSMLOUVA O SPOLUPRÁCI PŘI USKUTEČŇOVÁNÍ ODBORNÝCH STUDENTSKÝCH PRAXÍ CONTRAT DE COLLABORATION PENDANT LA RÉALISATION D UN STAGE ÉTUDIANT
Centre français de recherche en sciences sociales (CEFRES) UMIFRE 13 CNRS-MAEDI USR 3138 Na Florenci 1420/3, CZ-110 00 Prague 1 Tél. : (+420) 224 921 400 e-mail : cefres@cefres.cz www.cefres.cz SMLOUVA
VíceVis autoperçeuse S-MD 03 Z
is autoperçeuse Applications Fixation de tôles d acier profilées sur ossatures acier légères à moyennes Avantages Pointe auto perceuse rapide et robuste grâce à la technologie Racing Tip Acier électrozingué
VíceNÁLEZ SENÁTU K ŽÁDOSTI O ZMĚNU JAZYKA ADR ŘÍZENÍ (ROZHODNUTÍ) A3 (b)(6) Pravidel pro řešení sporů o domény.eu (Pravidla ADR)
NÁLEZ SENÁTU K ŽÁDOSTI O ZMĚNU JAZYKA ADR ŘÍZENÍ (ROZHODNUTÍ) ADR Centrum pro řešení sporů o domény.eu při Rozhodčím soudu při Hospodářské komoře České republiky a Agrární komoře České republiky (Rozhodčí
VíceV Bruselu dne 10.12.2004 KOM(2004)794v konečném znění. Návrh NAŘÍZENÍ RADY
"A - "A - KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ V Bruselu dne 1.12.24 KOM(24)794v konečném znění Návrh NAŘÍZENÍ RADY kterým se mění nařízení (ES) č. 1255/96 o dočasném pozastavení všeobecných cel společného celního
VícePrésent Přítomný čas Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová
VY_32_INOVACE_FJ_142 Présent Přítomný čas Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a
VíceNázev: Le Nord et le Sud: les contrastes démographiques
Název: Le Nord et le Sud: les contrastes démographiques Autor: RNDr. Marie Šantrůčková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: zeměpis Ročník: 4. a 6.
VíceVoyage Se débrouiller
- Lieux Je suis perdu. Ne pas savoir où vous êtes Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Demander un sur un plan Où puis-je trouver? Demander où se trouve une en particulier Ztratil(a) jsem se. Můžete/Můžeš
VíceNázev školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace
Název: Kuželosečky Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 5. (3. ročník vyššího gymnázia,
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0229 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_126 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Anna Fekiačová
VíceLe financement de l accueil individuel de la petite enfance en France. Céline Argenti-Dubourget, CAF des Bouches-du-Rhône
Le financement de l accueil individuel de la petite enfance en France Céline Argenti-Dubourget, CAF des Bouches-du-Rhône Financování nerodinné individuální péče o děti ve Francii Céline Argenti-Dubourget,
VíceTéma: Les boissons VY_32_INOVACE_292
Téma: Les boissons Autor: Číslo projektu: Mgr. Michaela Bašná CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 2. 3. Obor vzdělávání: Vzdělávací oblast: Tematický okruh: hotelnictví jazykové vzdělávání odborná slovní zásoba
VíceManuel d'utilisation 4 Pokyny pro uživatele 5
Manuel d'utilisation 4 Pokyny pro uživatele 2 1 4 3 6 1 : Interrupteur marche / arrêt - Hlavní vypínač Zapnuto/Vypnuto L interrupteur principal de la S LAN permet la mise sous tension et l arrêt des prises.
VíceManuel d'utilisation 4 Pokyny pro uživatele 5
Manuel d'utilisation 4 Pokyny pro uživatele 5 4 2 1 3 7 5 6 1 : Interrupteur marche / arrêt - Hlavní vypínač Zapnuto/Vypnuto L interrupteur principal de la S8 LAN TV permet la mise sous tension et l arrêt
VíceKOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ ZPRÁVA KOMISE RADĚ. o režimu kvót pro výrobu bramborového škrobu. Návrh NAŘÍZENÍ RADY
KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ V Bruselu dne 06.12.2004 KOM(2004) 772 v konečném znění 2004/0269 (CNS). ZPRÁVA KOMISE RADĚ o režimu kvót pro výrobu bramborového škrobu Návrh NAŘÍZENÍ RADY kterým se mění
VíceRecenze: Prof. Ing. Hana Machková, CSc. PhDr. Kateřina Heppnerová. FRANCOUZŠTINA V PODNIKOVÉ A OBCHODNÍ PRAXI Jana Kozmová, Pierre Brouland
Recenze: Prof. Ing. Hana Machková, CSc. PhDr. Kateřina Heppnerová FRANCOUZŠTINA V PODNIKOVÉ A OBCHODNÍ PRAXI Jana Kozmová, Pierre Brouland 2. přepracované vydání Vydalo nakladatelství Ekopress, s. r. o.
VíceVoyage Général. Général - Bases. Général - Conversation. Demander de l'aide. Demander si une personne parle anglais
- Bases Můžete mi pomoci, prosím? Demander de l'aide Mluvíte anglicky? Demander si une personne parle anglais Můžete mi pomoci, prosím? Mluvíte anglicky? Mluvíte _[language]_? Demander si une personne
VíceDialogue des cultures : interprétation, traduction
Colloque international Dialogue des cultures: interprétation, traduction organisé par l Institut de Traductologie Université Charles de Prague, en collaboration avec l association Gallica et l Union des
VícePASSÉ COMPOSÉ MINULÝ ČAS SLOŽENÝ prezentace
VY_32_INOVACE_FJ_144 PASSÉ COMPOSÉ MINULÝ ČAS SLOŽENÝ prezentace Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu
VíceŠABLONA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE
ŠABLONA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE Toto je šablona ke zpracování závěrečné práce (bakalářské, magisterské apod.) z francouzského jazyka. Informace zde uvedené jsou jen orientační a student bude konzultovat konečnou
VíceDOSSIER DE PRESSE / TISKOVÝ MATERIÁL PAVILLON FRANCE AU SALON INTERNATIONAL DE LA CONSTRUCTION MÉCANIQUE À BRNO
PAVILLON FRANCE AU SALON INTERNATIONAL DE LA CONSTRUCTION MÉCANIQUE À BRNO / FRANCOUZSKÝ PAVILON NA MEZINÁRODNÍM STROJÍRENSKÉM VELETRHU V BRNĚ DOSSIER DE PRESSE / TISKOVÝ MATERIÁL Valable au 16 octobre
VíceProdukty. Naše společnost šije opony a další závěsy přímo na míru danému prostoru, přitom klademe velký důraz na přání zákazníka.
Produkty Podrobnosti Šití Naše společnost šije opony a další závěsy přímo na míru danému prostoru, přitom klademe velký důraz na přání zákazníka. Akustické materiály Nabízíme řadu řešení pro odzvučení
VíceNázev: Suivi d une réaction par conductimétrie
Výukové materiály Název: Suivi d une réaction par conductimétrie Autor: RNDr. Markéta Bludská Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie a její aplikace,
Vícezvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov
9.3.4. Jazyk a jazyková komunikace Francouzský jazyk - začátečníci - platný do 2015 Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Hlavní okruhy Výstupy z RVP ZV realizace Metody práce Průřezová
VíceBudoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche TEST
VY_32_INOVACE_FJ_152 Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche TEST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: březen 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast:
VíceMinulý čas složený Passé composé Pracovní list
VY_32_INOVACE_FJ_145 Minulý čas složený Passé composé Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné
VíceJumelage Nancy Brno Výměna Nancy Brno
Jumelage Nancy Brno Výměna Nancy Brno 29. 9.2011 5. 10. 2011 Ludovic Labesse / Alena Bulantová Théo Krauss / Jan Marek Pierre Hommez / Kateřina Kührová Théophile Berteloot Les Questions / Otázky Question
VíceSouminulý čas Imparfait Test
VY_32_INOVACE_FJ_149 Souminulý čas Imparfait Test Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a způsoby
VíceNázev: Statistiques. Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy
Název: Statistiques Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 5. (3. ročník vyššího gymnázia,
VícePřihláška Motivační dopis
- Úvod Vážený pane, Formální, příjemce muž, jméno neznámé Vážená paní, Formální, příjemce žena, jméno neznámé Vážený pane / Vážená paní, Formální, jméno a pohlaví příjemce neznámé Monsieur, Madame, Madame,
VíceTEST SUR LE VOCABULAIRE (travail, enseignement, cuisine, medias, vacances) / A
TEST SUR LE VOCABULAIRE (travail, enseignement, cuisine, medias, vacances) / A 1) synonymes du mot «travailler» 2) být v důchodu 3) platit v hotovosti 4) obuvník 5) automechanik 6) truhlář 7) instalatér
VíceVoyage Sortir Manger. Sortir Manger - À l'entrée. Sortir Manger - Commander à manger
- À l'entrée Chtěl(a) bych si rezervovat stůl pro _[počet osob]_ na _[čas]_. Faire une réservation Stůl pro _[počet osob]_, prosím. Demander une table Přijímáte kreditní karty? Demander à payer par carte
VícePRIX DE LA CHAMBRE DE COMMERCE FRANCO-TCHEQUE POUR LES ENTREPRISES QUI SOUTIENNENT ACTIVEMENT L ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
PRIX DE LA CHAMBRE DE COMMERCE FRANCO-TCHEQUE POUR LES ENTREPRISES QUI SOUTIENNENT ACTIVEMENT L ENSEIGNEMENT TECHNIQUE CENA FRANCOUZSKO-ČESKÉ OBCHODNÍ KOMORY PRO SPOLEČNOSTI AKTIVNĚ PODPORUJÍCÍ TECHNICKÉ
VíceContrôle commun de mathématiques 5.C 219 (S1) 221 (S2) 5.CD : 3 x 60 mn, konec kolem 11h, výuka od 5. v. h. dle rozvrhu
Contrôle commun de mathématiques 5.C 11/12/2017 pondělí, lundi 219 (S1) 221 (S2) 8h00 8h50 Br Pk 8h50 9h50 Kj Bd 9h50 10h50 Kj Bd 10h50 11h15 Au Ku 5.CD : 3 x 60 mn, konec kolem 11h, výuka od 5. v. h.
VíceFrancouzský jazyk. Voyages IIIcestování
Francouzský jazyk Voyages IIIcestování III Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo
VíceFrancouzský jazyk 9. ročník
Francouzský jazyk 9. ročník evátá třída (Testovací klíč: GEXFTMOO) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 8 14 Poslech / Gramatika / Konverzace / Čtení s porozuměním /
VíceREPORTÉR. modrý. str./p. 16-17. str./p. 6-7. str./p. 12-15
modrý REPORTÉR Čtvrtletník pro zákazníky společností patřících do skupiny Dalkia v České republice Le Reporter bleu, une revue pour les clients de Dalkia en République tchèque 2 / 2009 květen mai Náměstkyně
VíceAldehyde, cetone ou autre?
Výukové materiály Aldehyde, cetone ou autre? Autor: RNDr. Jana Parobková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy): Chimie Tematický celek: Dérivés oxygénés,
VíceRègles du jeu : Le joueur le plus jeune commence, celui situé à sa gauche tire une carte et lui lit un des deux combos d affirmations de son choix.
Règles du jeu : But du jeu : Sois le premier à obtenir 5 cartes en trouvant les bonnes réponses (ou choisis le nombre de cartes à obtenir pour gagner en début de partie). Jouer : Le joueur le plus jeune
Více1. Určovatelé: Členy a nesamostatná zájmena Les déterminants Člen určitý (l article défini)
1. Určovatelé: Členy a nesamostatná zájmena Les déterminants Člen určitý (l article défini) Rod mužský le/l les Rod ženský la/l les Jednotné číslo V češtině rozlišujeme tři rody, ve francouzštině pouze
VíceČESKÁ VERZE SOUDNÍ PŘEKLAD DO FRANCOUZŠTINY
ČESKÁ VERZE SOUDNÍ PŘEKLAD DO FRANCOUZŠTINY Vítám vás na vstupním školení bezpečnosti práce. Toto školení je určeno pro zaměstnance externích společností, které budou pracovat v areálu elektrárny. Účelem
VíceSubjonctif Konjunktiv
VY_32_INOVACE_FJ_157 Subjonctif Konjunktiv PRACOVNÍ LIST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy
VíceDEMANDE DE PENSION DE LA RÉPUBLIQUE TCHÈQUE ŽÁDOST O DŮCHOD Z ČESKÉ REPUBLIKY
CONVENTION ENTRE LA REPUBLIQUE TUNISIENNE ET LA REPUBLIQUE TCHEQUE SUR LA SECURITE SOCIALE SMLOUVA MEZI TUNISKOU REPUBLIKOU A ČESKOU REPUBLIKOU O SOCIÁLNÍM ZABEZPEČENÍ DEMANDE DE PENSION DE LA RÉPUBLIQUE
VíceMgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534
VY_32_INOVACE_FJ_141 Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 3.
VíceMaîtrise d histoire et de pédagogie, Université Charles de Prague (2004)
HNILICA Jiří jiri.hnilica@pedf.cuni.cz Département de l histoire et de la didactique de l histoire Faculté de Pédagogie de l Université Charles de Prague M. D. Rettigové 4, Praha 1 Sujets de recherche
VíceSOMMAIRE / OBSAH E Hospodářské noviny... 9
PAVILLON FRANCE AU SALON INTERNATIONAL DE LA CONSTRUCTION MÉCANIQUE À BRNO / FRANCOUZSKÝ PAVILON NA MEZINÁRODNÍM STROJÍRENSKÉM VELETRHU V BRNĚ DOSSIER DE PRESSE / TISKOVÝ MATERIÁL Valable au 7 octobre
VíceŽÁDOST O DŮCHOD Z TUNISKÉ REPUBLIKY DEMANDE DE PENSION DE LA RÉPUBLIQUE TUNISIENNE
SMLOUVA MEZI ČESKOU REPUBLIKOU A TUNISKOU REPUBLIKOU O SOCIÁLNÍM ZABEZPEČENÍ CONVENTION ENTRE LA REPUBLIQUE TCHEQUE ET LA REPUBLIQUE TUNISIENNE SUR LA SECURITE SOCIALE ŽÁDOST O DŮCHOD Z TUNISKÉ REPUBLIKY
VíceNázev: Nombres complexes 1 forme algébrique, plan complexe, relations vectorielles
Náev: Nombres complexes 1 forme algébrque plan complexe relatons vectorelles utor: Mgr Hana Černá Náev škol: Gmnáum Jana Nerud škola hl města Prah Předmět mepředmětové vtah: matematka a její aplkace Ročník:
VíceRegister your product and get support at www.philips.com/welcome Notebook mouse SPM6910 SPM6910X CS Příručka pro uživatele 1 2 a b c d e f g Obsah 1 Vítejte 4 Upozornění 4 Elektrická, magnetická a elektromagnetická
Víceškolní časopis žáků ZŠ sv.voršily v Praze číslo 43 listopad 2016
školní časopis žáků ZŠ sv.voršily v Praze číslo 43 listopad 2016 www.zssv.cz sestra Benedikta Bajky V rámci soutěže Vícejazyčnost je bohatství se skupina pokročilých francouzštinářů 6. AB pustila do práce
VíceDruhá zpráva hodnotící stav provádění rámcového rozhodnutí o evropském zatýkacím rozkazu a postupech předávání mezi členskými státy
MEMO/07/288 V Bruselu dne 11. července 2007 Druhá zpráva hodnotící stav provádění rámcového rozhodnutí o evropském zatýkacím rozkazu a postupech předávání mezi členskými státy Co je evropský zatýkací rozkaz?
VícePrůvodce druhy počátečního odborného vzdělávání a profesní přípravy v zemích Evropské unie
Zpravodaj Výzkumného ústavu odborného školství 1998 č. 10-12 příloha Průvodce druhy počátečního odborného vzdělávání a profesní přípravy v zemích Evropské unie Průvodce obsahuje informace o druzích počátečního
VíceGlosář (výběr) větev L: francouzský jazyk a literatura (písemně, ústně), přírodovědný předmět sciences
Glosář (výběr) m., mužský rod (masculin) f., ženský rod (féminin) pl., množné číslo (pluriel) Heslo Rod Překlad Doplňující význam @ zavináč vyslovuje se [arobáz], psáno arobase 1 ère f. viz classe 2 nde
VíceTechnical conditions Technické podmínky Conditions techniques
Technical conditions Technické podmínky Conditions techniques For receiving tax documents in electronic form Pro příjem daňových dokladů v elektronické podobě Pour la réception de documents sous forme
VíceUEFA EUROPA LEAGUE - SAISON 2015/16 DOSSIERS DE PRESSE
FC Viktoria Plzeň Mis à jour le 03/11/2015 13:03HEC UEFA EUROPA LEAGUE - SAISON 2015/16 DOSSIERS DE PRESSE Doosan Arena - Plzeň Jeudi, 5 novembre 2015 19.00HEC (19.00 heure locale) Groupe E - Journée 4
VíceSouminulý čas Imparfait Pracovní list
VY_32_INOVACE_FJ_148 Souminulý čas Imparfait Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy
VíceL-force Drives. EDK84DGFCxxxx.O=I. Ä.O=Iä. Montážní návod motec. E84DGFCxxxx. Komunikační modul Communication unit
EDK8DGFCxxxx.O=I Ä.O=Iä L-force Drives Montážní návod 800 motec E8DGFCxxxx Komunikační modul Communication unit 0 0.7 kw 7.kW E8DG0a E8DG0b EDK8DGFCxxxx CS.0 V Warnings! Operation of this equipment requires
VíceGlobalizace a internacionalizace v oblasti vzdělávání a cizojazyčné odborné terminologie
Globalizace a internacionalizace v oblasti vzdělávání a cizojazyčné odborné terminologie Globalization and internationalization in the education and foreign language terminology Milena Dvořáková Summary
VíceConditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný
VY_32_INOVACE_FJ_155 Podmiňovací způsob přítomný TEST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a způsoby
VíceNetbook mouse SPM CS Příručka pro uživatele. Register your product and get support at
Register your product and get support at www.philips.com/welcome Netbook mouse SPM6800 CS Příručka pro uživatele Philips Consumer Lifestyle AQ95-56F-1240KR 2010...... (Report No. / Numéro du Rapport) (Year
VíceNÁVOD K OBSLUZE A INSTALACI. pračka BWT630F
NÁVOD K OBSLUZE A INSTALACI pračka BWT630F v rozmezí od 1 do 19 hod. - Nastavení potvrďtte stisknutím tlačítka Start/Pauza F. 3 kontrolky průběhu pracího cyklu Dsvým problikáváním (ve směru zleva doprava
VícePublikace vznikla v rámci kmenového úkolu NÚV Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání.
Publikace vznikla v rámci kmenového úkolu NÚV Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání. Kateřina Juřičková, Jitka Tůmová, 2015 ISBN 978-80-7481-148-7 Vydal NÚV, Praha 2015 Metodické komentáře
VíceTrès formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom
- Ouverture français tchèque Monsieur le Président, Vážený pane prezidente, Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom Monsieur, Formel, destinataire
VíceFévrier MESSAGE N o 36 8 octobre 2007 du Conseil d Etat au Grand Conseil accompagnant le projet de loi sur les bourses et prêts d études
Février 2008 81 MESSAGE N o 36 8 octobre 2007 du Conseil d Etat au Grand Conseil accompagnant le projet de loi sur les bourses et prêts d études Nous avons l honneur de vous soumettre un projet de loi
Vícela Sécurité sociale française la caisse d allocations familiales des Bouches-du-Rhône
la Sécurité sociale française la caisse d allocations familiales des Bouches-du-Rhône Jean-Pierre Soureillat, Directeur général de la CAF des Bouches-du-Rhône Francouzský systém sociálního zabezpečení
VíceNázev: Titrage conductimétrique
Název: Titrage conductimétrique Výukové materiály Autor: RNDr. Markéta Bludská Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie a její aplikace, matematika,
VíceVENDRE prodat, prodávat
impératif (rozkazovací způsob) finis finissons finissez skonči skončeme skončete VENDRE prodat, prodávat je vends tu vends il/elle vend présent (přítomný čas) prodávám prodáváš prodává passé composé (minulý
VícePRIX CENA FČOK CCFT PRIX DE LA CCFT CENA FČOK PRIX DE LA CHAMBRE DE COMMERCE FRANCO-TCHÈQUE CENA FRANCOUZSKO-ČESKÉ OBCHODNÍ KOMORY
PRIX CENA FČOK CCFT PRIX DE LA CHAMBRE DE COMMERCE FRANCO-TCHÈQUE CENA FRANCOUZSKO-ČESKÉ OBCHODNÍ KOMORY LE PRIX DE LA CCFT POUR LES ENTREPRISES QUI SOUTIENNENT ACTIVEMENT L ENSEIGNEMENT TECHNIQUE CENA
VíceAccord Canada / République Tchèque
Accord Canada / République Tchèque Demande de prestations tchèques Voici des renseignements importants dont vous devez tenir compte au moment de remplir votre demande. Veuillez vous assurer de signer la
VíceTomáš Dvořáček, Yrieix Bletton. Audioacademyeu.eu, 2019 SKRIPTA K POSLECHOVÉMU KURZU
Tomáš Dvořáček, Yrieix Bletton Audioacademyeu.eu, 2019 SKRIPTA K POSLECHOVÉMU KURZU Milí přátelé, před sebou máte skripta k poslechovému kurzu Francouzština do práce pro středně pokročilé v úrovni minimálně
VíceREMISE DE PRIX DE LA CHAMBRE DE COMMERCE FRANCO-TCHÈQUE SLAVNOSTNÍ VYHLÁŠENÍ VÝSLEDKŮ CENY FRANCOUZSKO-ČESKÉ OBCHODNÍ KOMORY PRIX CENA FČOK CCFT
PRIX CENA FČOK CCFT PRIX DE LA CHAMBRE DE COMMERCE FRANCO-TCHÈQUE CENA FRANCOUZSKO-ČESKÉ OBCHODNÍ KOMORY REMISE DE PRIX DE LA CHAMBRE DE COMMERCE FRANCO-TCHÈQUE SLAVNOSTNÍ VYHLÁŠENÍ VÝSLEDKŮ CENY FRANCOUZSKO-ČESKÉ
Více