Gymnázium a Střední odborná škola, Moravské Budějovice, Tyršova 365, PSČ VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 Gymnázium a Střední odborná škola, Moravské Budějovice, Tyršova 365, PSČ VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 2014/2015 1

2 Úvod První školní rok společně v jedné budově. Tak by se dalo charakterizovat uplynulé období. Pro některé skutečnost méně příjemná, vyplývající z větší koncentrace studentů, učitelů na jednom místě, dělení se o prostory, ztráta zažitých zvyklostí. Pro vedení školy naopak vítaná změna z pohledu zlepšení způsobu řízení, efektivního využívání materiálního zázemí a financování celkového provozu školy. Je třeba poděkovat všem pracovníkům i studentům za trpělivost, shovívavost a pozitivní přístup při řešení nových situací nastalých v průběhu školního roku. Všichni pochopili, že sestěhování nemělo žádný vliv na kvalitu výuky. Naopak, odpovědným plánováním a vhodnou koordinací jednotlivých aktivit, se mohlo současně oslovit větší množství studentů i učitelů. V rámci přijímacího řízení jsme byli osloveni skupinou rodičů a jejich dětí s žádostí o otevření šestiletého oboru gymnázia. Tuto nabídku jsme tlumočili ve školách, inzerovali na našich www stránkách i v regionálních novinách. Stejně jako pro uchazeče o čtyřleté obory jsme pro ně připravili kurzy na přípravu k přijímacím zkouškám. Výzva zůstala bez odezvy, přihlásilo se pouze 12 uchazečů a přijímací řízení muselo být zrušeno. Pro čtyřleté obory jsme na výzvu zřizovatele vstoupili do systému centrálně zadávaných (i vyhodnocovaných) testů a naši uchazeči je podstoupili. Jednalo se o testy z matematiky a českého jazyka. Škoda jen, že tato forma nebyla pro všechny školy povinná. Přestože bylo zadání jednotné, tak nebylo úplně pro všechny uchazeče stejné. Maturitní zkoušky proběhly dle stejného schématu, jako v předchozím roce a studenti gymnázia jimi prošli bez velkých obtíží. Hůře tomu bylo u studentů SOŠ. Přestože byli vyzýváni, aby nevolili předmět matematika, učinili tak ve větší míře. Bohužel se na zkoušku řádně nepřipravili a tomu odpovídal i výsledek. Řada z nich musela k opravným zkouškám. Vedení školy i učitelé projevili opět snahu získat finanční prostředky na zkvalitnění výuky. Proto podali projekt Brána jazyků otevřená, v rámci kterého během hlavních prázdnin vycestovalo 7 pedagogů prohloubit své jazykové znalosti do zahraničních škol. Projekt bude pokračovat pětidenním pobytem 3 skupin žáků v Německu a poznáváním německého vzdělávacího systému dvěma učitelkami. Bez problémů byl dokončen projekt na podporu přírodovědného vzdělávání, Přírodní a technické obory výzva pro budoucnost. I nadále jsme se věnovali zlepšování kvality prostředí. Došlo ke kompletní výměně osvětlení budovy A, výměně podlahy v jedné z jejich učeben a výměně oken v části této budovy. Byla dokončena rekonstrukce silových rozvodů po celé škole. Zabezpečení budovy se zlepšilo instalací docházkového systému na čipy. Veškeré náklady hradil zřizovatel školy, Kraj Vysočina. Škola spolupracovala s rodiči studentů, veřejností, s institucemi. O veškerých aktivitách s předstihem informuje na svých webových stránkách a facebooku. Spolupráce s institucemi probíhala především v souvislosti se zajišťováním odborné praxe studentů SOŠ. Volbami byla na podzim obměněna část členů školské rady. Spolupráce je přínosná, setkání byla naplněna kromě povinnostmi se schvalováním základních dokumentů školy diskusí nad všemi oblastmi chodu školy. Velmi důležitá byla spolupráce se zástupci zřizovatele školy, Kraje Vysočina. Proběhla řada jednání s pracovníky především majetkového a školského odboru krajského úřadu. Také jsme jednali s Ing. Janou Fialovou, radní kraje pro školství. Při správné péči o svěřený majetek, zabezpečení kvalitního materiální zázemí pro studenty i pracovníky školy, se bez jednání o rozvoji a budoucnosti školy neobejdeme. Je třeba zdůraznit, že jednání zástupců kraje byla vždy korektní, vstřícná a směřovala k hledání optimálních řešení. Děkujeme všem, kteří svým jednáním přispěli jakoukoli mírou k dobrému jménu školy a jejímu rozvoji. Pokud chcete, pokračujte ve čtení. Na dalších stránkách se dozvíte základní informace o činnosti školy v uplynulém období. Ing. Stanislav Šťáva, ředitel školy 2

3 OBSAH 1 Základní údaje o škole Obory vzdělávání, materiální zabezpečení Přehled pracovníků školy Údaje o přijímacím řízení... 8 Pro všechny uchazeče byly připraveny písemné zkoušky z matematiky a českého jazyka. Škola se totiž na výzvu zřizovatele zapojila do jednotného systému přijímacího řízení s centrálně zadávanými (i vyhodnocovanými) didaktickými testy z CERMAT Gymnázium Střední odborná škola Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Gymnázium Střední odborná škola Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vnější evaluace Uplatnění absolventů Gymnázium Střední odborná škola Rozvoj materiálně technických podmínek školy Spolupráce s veřejností, komunitní funkce školy Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a dalších kontrolách Základní údaje o hospodaření školy Příloha č. 1. Učební plány Příloha č. 2: studenti Gymnázia Příloha č. 2: studenti Střední odborné školy Příloha č. 3: Tabulka DVPP Příloha č. 4: Přehled realizovaných projektů

4 1 Základní údaje o škole Název: Gymnázium a Střední odborná škola, Moravské Budějovice, Tyršova 365 Sídlo: Tyršova 365, Moravské Budějovice, Ředitel: Ing. Stanislav Šťáva Zástupci ředitele: pro Gymnázium Ing. Karel Dohnálek (zástupce statutárního orgánu) pro Střední odbornou školu Mgr. František Dubský Výchovní poradci: pro Gymnázium RNDr. Věra Pánková pro Střední odbornou školu Mgr. František Dubský Školní metodici prevence: pro Gymnázium Ing. Věra Radová pro Střední odbornou školu Mgr. Ilona Beranovská Identifikační a kontaktní údaje: IČ: REDIZO: IZO: Tel.: Fax : Č. ú.: /0100, K. B. a.s., pobočka Moravské Budějovice Adresa pro dálkový přístup: skola@gymsosmb.cz, dále pro zaměstnance prijmeni.jmeno@gymsosmb.cz Internetové stránky: Charakteristika školy: Škola má právní subjektivitu, je příspěvkovou organizací zřízenou Krajem Vysočina. Hlavní činností je zajištění výchovy a vzdělávání v souladu s platnými předpisy. Předmětem další činnosti je také zajištění navazujícího sociálního zázemí včetně poskytování stravování, ubytovacích služeb, pořádání vzdělávacích akcí a provozování sportovišť a sportovních zařízení. Škola byla rozhodnutím MŠMT zapsána dne do školského rejstříku jako střední škola. Školská rada pracovala ve složení: Předseda: Mgr. Karel Kabelka (zástupce školy) Členové: Mgr. Leona Štáblová (zástupce školy), Magda Kračmarová ( od Pavlína Slámová), Ing. František Večeřa (zástupci zák. zástupců a zletilých studentů), Ing. Jan Nekula, Ing. Jaroslav Soukup, MBA (zástupci zřizovatele) Zřizovatel: Kraj Vysočina 4

5 2 Obory vzdělávání, materiální zabezpečení Gymnaziální vzdělání zahrnuje obory vzdělání: K/61 Gymnázium K/41 Gymnázium Oba obory vybavují absolventy znalostmi, vědomostmi a dovednostmi potřebnými pro studium na vysokých školách různého typu. Přípravě na daný typ vysoké školy žák napomáhá volbou skladby volitelných předmětů. Stávající nabídka volitelných předmětů umožňuje kvalitní výběr profilace budoucího absolventa. Střední odborná škola zahrnuje obory vzdělání: M/01 Veřejnosprávní činnost Absolventi jsou připravováni pro výkon správních a administrativních činností na městských a krajských úřadech nebo v orgánech státní správy M/01 Sociální činnost Absolventi se uplatní jako specializační pracovníci úřadů státní sociální podpory, odborů sociální péče a sociálněprávní ochrany městských a krajských úřadů. Absolventi obou zaměření mohou rovněž pokračovat ve studiu na VŠ v oborech, které navazují na dané zaměření. Oba obory jsou též vyučovány dálkovou formou studia pro ty zájemce, kteří si při zaměstnání chtějí doplnit střední vzdělání s maturitní zkouškou. Studium je bezplatné. Učební plány jednotlivých oborů vzdělání jsou v příloze 1. Počty žáků v jednotlivých ročnících 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. Gymnaziální obory K/ K/ Obory SOŠ M/01 denní M/ M/01 dálkové M/01 dálkové 10 9 Základní cíl vzdělávání: Hlavním úkolem bylo vybavit absolventy daných oborů vzdělání potřebnými kompetencemi vytvářením motivujícího studijního prostředí, využíváním způsobu diferencované výuky, uplatňováním přístupů a metod podporujících tvořivé a kritické myšlení, pohotovost a samostatnost studenta. Vést žáky k přesvědčení o nutnosti dalšího vzdělávání, sebevzdělávání se. Výuka studijních oborů probíhala dle ŠVP již pátý rok a učitelé do stávajících ŠVP pro gymnázium nezasahovali. Jiná situace byla u oborů SOŠ, kde bylo nutné navýšení hodin matematiky u oborů VSČ a SČ na úkor ostatních předmětů, neboť tento předmět si volí velké procento maturantů. K naplnění cílů se smysluplně využívalo materiální vybavení školy, včetně audiovizuální techniky. 5

6 Materiální podmínky: Veškerá výuka byla přesunuta do budovy gymnázia, ul. Tyršova. Tím pádem se znásobila možnost využívání učeben VT a učeben s audiovizuální technikou a interaktivními tabulemi. Veškerý materiál z budovy Pražská byl nově instalován do učeben budovy gymnázia. Škola tedy disponuje zázemím zajišťujícím kvalitní výuku, které se neustále vylepšuje. Pro výuku tělesné výchovy využívá vlastní tělocvičnu a přilehlé hřiště. Venkovní hřiště využívají i žáci nedaleké ZŠ TGM Moravské Budějovice. Jeho povrch není ideální, potřeboval by rozsáhlou rekonstrukci. V uplynulém roce se alespoň podařila úprava sektoru pro skok daleký. Výuka přírodovědných předmětů na gymnáziu byla podpořena dovybavenými laboratořemi chemie a biologie. Stejně tak specializovanou učebnou pro výuku fyziky. Vhodně jsou využívány dataprojektory umístěné v učebnách informatiky. Plně využívány byly všechny multimediální učebny s interaktivní tabulí. I nadále jsou maximálně využívána multifunkční kopírovací zařízení (umožňují i barevný tisk a scanování), která jsou k dispozici žákům i zaměstnancům školy. Jejich počet byl rozšířen o stroj přestěhovaný z budovy Pražská. K výuce studentů SOŠ v odborných předmětech zdravotní nauka a péče o staré občany byla připravena specializovaná učebna vybavená třemi lůžky, t toho jedním polohovacím lůžkem s ležící figurínou. Všechny učebny jsou vybaveny standardním moderním školním nábytkem. K výuce IT byly využívány 3 učebny, jedna z nich se stanicemi pro 30 žáků. Rozsah didaktické techniky současné potřeby výuky plně pokrývá. Budova školy je připojena optickým vláknem s rychlostí 20Mbps, avšak při připojení více počítačů může být práce zpomalena. Škola umožňuje dálkový přístup prostřednictvím wifi sítě ve svých prostorách, a tím počet uživatelů v jednom okamžiku narůstá. Na podporu výuky byla k dispozici celá řada pomůcek, včetně audiovizuální techniky a odborné literatury. Na podněty učitelů byly sbírky smysluplně doplňovány. Výuka probíhala v jedné budově, Tyršova 365 Stravování bylo řešeno: jídelnou výdejnou, budova Tyršova 365 pro Gymnázium (jídlo dovážené v termoportech ze SŠ řemesel a služeb, Moravské Budějovice automobilem) Cena obědu byla 58 Kč, příspěvek žáků činil 26 Kč, příspěvek zaměstnanců 20 Kč (+ příspěvek z FKSP 11 Kč). Zbytek hradila škola z provozních prostředků. Ubytování: Domov mládeže při Střední škole řemesel a služeb, Moravské Budějovice za cenu 800 Kč za měsíc. Celodenní strava přišla na 70 Kč. 6

7 3 Přehled pracovníků školy Ředitel: Ing. Stanislav Šťáva Zástupce statutárního orgánu, zástupce ředitele pro součást Gymnázium: Ing. Karel Dohnálek Zástupce ředitele pro součást Střední odborná škola: Mgr. František Dubský Ekonomický úsek: Ing. Cihlářová Dáša vedoucí úseku Valová Marie vedoucí školní jídelny-výdejny, sekretářka Učitelé součásti Gymnázium: 1. Mgr. Květa Bretšnajdrová, Čj-D, praxe 11 roků 2. Ing. Karel Dohnálek, IVT, praxe 35 roků 3. Mgr. Petr Dohnálek, IVT-M, praxe 7 roků 4. Mgr. Olga Honsová, Aj, RJ, praxe 13 roků 5. Mgr. Martina Chalupová, M-N, praxe 9 roků 6. PhDr. Alena Zina Janáčková, D-Rj-Nj-Fj, praxe 28 roků 7. Mgr. Michaela Jelínková, Bi Z, praxe 0 roků 8. Mgr. Karel Kabelka, M Bi, praxe 14 roků 9. Mgr. Ilona Lovicarová, Čj-ZSV, praxe 24 roků 10. Mgr. Helena Moltašová, Bi-M, Nj praxe 8 roků 11. Mgr. Libor Nečesal, M-F, praxe 14 roků 12. RNDr. Věra Pánková, M-F, praxe 32 roků 13. Mgr. Štěpánka Pokorná, TV, praxe 14 roků 14. Ing. Věra Radová, CH, praxe 19 roků 15. Mgr. Blanka Roupcová, Čj Fj, praxe 21 roků 16. Ing. Stanislav Šťáva, CH, praxe 33 roků 17. Mgr. Vladimíra Zemanová, Č-Aj, praxe 35 roků Učitelé součásti Střední odborná škola: 1. Mgr. Ilona Beranovská, odb. sociál. předměty, praxe 9 roků 2. Ing. Hana Doležalová, odb. ekonom. předměty, praxe 18 roků 3. Mgr. Iva Doležalová Šabatová, Nj, Rj, praxe 13 roků 4. Mgr. František Dubský, ON-M, praxe 10 roků 5. Mgr. Anna Kočová, Aj, praxe 12 roků 6. Ing. Ivo Krejčí, odb. ekonom. předměty, praxe 6 roků 7. Mgr. Ivana Mottlová, Aj, praxe 5 roků 8. Mgr. Martina Slabá, Nj, odborné sociál. předměty, praxe 14 roků 9. Mgr. Leona Štáblová, odb. sociál. předměty, praxe 21 roků 10. Ing. Lenka Šprinclová, odb. ekonom. předměty, praxe 20 roků 11. Mgr. Jaroslava Týmová, odb. sociální předměty, praxe 0 roků 12. Mgr. Jitka Urbánková, Čj-Nj, praxe 12 roků 13. Martin Vydra, DiS., bez kvalifikace, praxe 13 roků 7

8 Mateřská, rodičovská dovolená: Mgr. Hana Soustružníková Školník, údržbář, topič: Josef Sedlák (G) Jaroslav Hotař ( údržba, topení v budově Pražská) Uklízečky: Anna Slatinská Jitka Šálková Pavla Šálková Věra Urbánková Sabina Vaníčková Ivana Vondráková V důsledku snížení počtu žáků skončili pracovní poměr k Pavla Šálková, Mgr. Michaela Jelínková a Mgr. Jaroslava Týmová (všichni pracovní smlouva na dobu určitou). Pro nadbytečnost odešli Mgr. Libor Nečesal a Mgr. Ivana Mottlová. Na mateřskou dovolenou odešla Mgr. Martina Slabá. 4 Údaje o přijímacím řízení Pro všechny uchazeče byly připraveny písemné zkoušky z matematiky a českého jazyka. Škola se totiž na výzvu zřizovatele zapojila do jednotného systému přijímacího řízení s centrálně zadávanými (i vyhodnocovanými) didaktickými testy z CERMAT. 4.1 Gymnázium Do šestiletého oboru gymnázia se přihlásilo pouze 12 zájemců a přijímací řízení muselo být zrušeno. Do čtyřletého oboru bylo přihlášených uchazečů na dvě třídy a s tímto záměrem byli také přijati všichni kteří vyhověli podmínkám přijímacího řízení. Nakonec však využilo nabídku pouze 30. Další kola byla vyhlášena na , Ve druhém kole bylo přihlášeno 6 uchazečů, ke zkoušce se však nedostavili. Ve třetím kole se nikdo nepřihlásil. Čtyřleté studium Kolo Počet přihlášených Počet přijatých Nastoupí ke studiu , Střední odborná škola Podle počtu přijatých uchazečů se situace vyvíjela k otevření samostatných tříd. Vzhledem k celkovému počtu odevzdaných zápisových lístků vznikla kombinovaná třída se společnou výukou všeobecně vzdělávacích předmětů. 8

9 Čtyřleté studium VSČ Termín Počet přihlášených Počet přijatých Nastoupí ke studiu , Čtyřleté studium SČ Termín Počet přihlášených Počet přijatých Nastoupí ke studiu , V rámci propagace oborů jsme se zúčastnili veletrhů vzdělávání v Třebíči, Jihlavě i Znojmě. Dále se dne uskutečnil den otevřených dveří. Navštívili jsme ZŠ, které nás pozvaly na setkání s rodiči žáků 9. roč. Školu jsme propagovali i v rámci projektu Přírodní a technické obory- výzva pro budoucnost. Pro uchazeče byl již tradičně v měsících únoru a březnu uskutečněn Krok k přijímacím zkouškám, což byl sled přípravných hodin pro přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky nejen na naši školu. Tato akce byla opět pozitivně hodnocena. Do kurzu pro čtyřleté studium docházelo přes 40 zájemců, kteří museli být rozděleni do dvou skupin. Bohužel ne všichni se rozhodli studovat na gymnáziu nebo odborné škole. 9

10 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Gymnázium Ve školním roce 2014/15 absolvovalo výuku v gymnaziálních oborech celkem 158 žáků. Z toho ve čtyřletém studiu 92 ve čtyřech třídách (1.A, 2.A, 3.A, 4.A) a v šestiletém studiu 66 ve třech třídách (3.C, 4.C, 6.C ). K přerušila studium Hoang Thi Phi Yen ze 4. A. K změnila obor vzdělání Petra Grmelová 3. A (3. D, obor VSČ) a Hana Urbanovská 3. C (1. D, obor VSČ). Nguyen Huy Hoang ve druhém pololetí školního roku neprospěl a k opravným zkouškám se nedostavil. Studium ukončil. Přehled hodnocení žáků 1. pololetí 2. pololetí Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo 8 1 Neklasifikováno 0 0 Konalo opravnou zkoušku 0 0 Úspěšně vykonalo opr. zkoušku, 0 0 hodnocení v náhradním termínu Průměrná známka na škole 2,13 2,12 Maturitní zkoušky se nakonec konaly podle stejného schématu jako minule. Maturitní zkouška se opět dělila na část společnou (z Čj, M nebo cizího jazyka zajišťovanou státem) a část profilovou (s tradiční nabídkou předmětů zajišťovanou školou). Didaktické testy opět předcházely ústní část a probíhaly pro všechny třídy ve dnech Ve dnech maturovala třída 4.A, ve dnech třída 6.C. Ve společné části neuspěl 1 maturující v ústní části českého jazyka (6.C), v profilové části neuspěla jedna žákyně 6.C z Aj. Oba úspěšně vykonali opravnou zkoušku dne Přehled hodnocení u maturitní zkoušky Třída Třídní učitel Maturovalo Počet vyznamenání Prospělo Neprospělo 4.A Mgr. Kabelka C Ing. Radová Celkem Úspěšná opravná zkouška Slavnostní předávání maturitních vysvědčení se konalo v 15 hod. v kinosále v Moravských Budějovicích. Nejlepšími studenty ročníku se staly a výroční cenu gymnázia obdržely Radka Klinerová (6. C) a Nikola Bárová (4. A). Absolventi obdrželi darem od SRPŠ DVD z předávání vysvědčení.. 10

11 5.2 Střední odborná škola Ve školním roce 2014/2015 studovalo celkem 163 žáků. Výuka probíhala celkem v 11 třídách. Z toho 144 v osmi třídách denního studia (1.D, 2.D, 3.D, 4.D, 1.E, 2.E, 3.E, 4.E) a 19 ve třech třídách dálkového studia (3.G, 5.F, 5.G). Během školního roku přestoupili z jiných škol Karolína Šimková 1. A, , Eliška Honová 5. F, , Hana Dibelková, 5. G, , Gabriela Petříčková, 1. D, , Tereza Víchová 2. D, a Dana Dočekalová, 1. D, O změnu oboru požádali Karel Novák 1. D do 1. E k , ze třídy 1. E do 1. D Zuzana Homolová k , Markéta Bajglová k a Anna Roštínská k Změnu oboru vzdělání podstoupily Petra Grmelová 3.A do 3. D a Michaela Urbanovská 3. C do 1. D. Ze školy odešli Miroslava Svobodová 5. G k , Jiřina Přibylová k , Eliška Honová k , Jana Tomanová k a Jana Jarošová 2. E k Přehled hodnocení žáků 1. pololetí 2. pololetí Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo 6 5 Neklasifikováno 19 5 Konalo opravnou zkoušku 0 0 Konalo zkoušku v náhradním 19 0 termínu Úspěšně vykonalo opr. zkoušku, 19 0 hodnocení v náhradním termínu Průměrná známka na škole 2,20 2,13 Maturitní zkoušky se konaly ve dnech pro 4.D (praktická, v učebně VT), pro 4.E (praktická v DD sv. Antonína M. Budějovice, DD Diakonie Myslibořice, učebna VT), (ústní společná + profilová) u třídy 4.D, (ústní společná + profilová) třídy 4.E. Didaktické testy probíhaly pro obě třídy ve dnech Přehled hodnocení žáků u maturitní zkoušky Třída Třídní učitel Maturovalo Počet vyznamenání Prospělo Neprospělo Úspěšná opravná zkouška Mgr. Doležalová 0 4.D Šabatová 4.E Mgr Slabá F Ing. Krejčí 5. G Celkem U zkoušek neuspělo rekordních 25 žáků. Ve společné části 14 z didaktického testu (13xM, 3xAj, 5xČj, 2xNj), 2 písemné práce (2xNj), 7x ústní Čj, 1x ústní Aj. V profilové části 1 z předmětu veřejná správa. V praktické zkoušce pak 4 maturantky. V podzimním termínu 11

12 pak úspěšně ukončilo 5. Neuspělo 8 z DT M, 2 z DT NJ, 1 z PP AJ, 2 z PP NJ a dva z ústní zkoušky z ČJ. V profilové části pak 1 z předmětu právo. Všem neúspěšným byla sdělena možnost opakování zkoušky v jarním termínu Slavnostní předávání maturitních vysvědčení se konalo ve hod. pro obě třídy v obřadní síni MěÚ v Moravských Budějovicích. Vysvědčení předával starosta města Mor. Budějovice, Ing. Vlastimil Bařinka. 6 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků se uskutečňovalo v souladu s plánem DVPP pro školní rok 2014/15. Jako každoročně bylo vzdělávání dle plánu naplňováno ve dvou rovinách (vzdělávání organizováno vedením školy a individuální vzdělávání). Na popud vedení školy absolvovali vybraní učitelé školení na doplnění potřebných počty zadavatelů a hodnotitelů pro zdárné zvládnutí organizace nové formy maturitní zkoušky, včetně žáků s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání zkoušky. Pro zájemce jsme nabídli školení v programu EDUBASE (databázový program pro testování i výuku žáků s možností dálkového přístupu k datům). Učitelé pak volili vhodné semináře pro svůj individuální rozvoj, které byly realizovány dle finančních možností školy. Konkrétní údaje jsou v příloze 3 tohoto dokumentu. 7 Vnější evaluace Maturantům byla jako v minulých letech nabídnuta účast v maturitním tréninku pro přípravu k MZ (z Čj, M, Cj) od společnosti Scio. Této možnosti využila jen část žáků. Výsledky byly sděleny pouze žákům, škola získala jen výsledky za třídu v porovnání s ostatními školami. V případě gymnaziálních oborů se studenti umístili v polovině (M, AJ) a v horní čtvrtině (Čj). U studentů SOŠ v polovině úspěšných (Aj) a v dolní pětině (Čj, M, Nj). Jednalo se sice jen o zkoušku, ale výsledky ostré MZ ukázaly, že neúspěch tkvěl především v dlouhodobém zanedbání přípravy na příslušnou zkoušku samotnými žáky. Dne se školní tým zúčastnil internetové matematické olympiády pořádané fakultou strojní VÚT Brno. Ze 193 soutěžících týmů obsadili velmi pěkné 95. místo. Ve dnech proběhla Jaderná maturita v areálu JE Dukovany. Jako partner Skupiny ČEZ jsme z naší školy vyslali čtyřčlenné družstvo. Dále se naši studenti účastnili olympiád v Čj, M, Aj, Nj, F, Ch, B, Z a soutěže SOČ. Účastnili jsme se také sportovních soutěží. Pěkným výsledkem bylo 4. místo dívek v krajském kole košíkové a 3. místo družstva chlapců v krajském kole soutěže ve stolním tenisu. Největším úspěchem našich žáků bylo vítězství Václava Kotrby v krajském kole SOČ s postupem do národního kola, kde skončil na 4. místě v kategorii geologie a geografie. V oboru pedagogika, psychologie, sociologie a problematika volného času se umístila v krajském kole na 2. místě Karolína Břinková. Prvním místem se mohl pochlubit Jan Cech v krajském kole astronomické olympiády. Monika Dvořáková obsadila v krajském kole olympiády v českém jazyce pěkné 9. místo. 8 Uplatnění absolventů Za uplynulý rok bohužel ne všichni absolventi poslali návratku (chybí 4 údaje ze 4. A) s informací o přijetí na VŠ, případně jiné působiště. Celkové výsledky jsou proto neúplné. 12

13 8.1 Gymnázium Třída Přihlášeno/přijato na VŠ Přijato VŠ (%) Jazykové školy Prac. poměr 4.A 27/ C 26/ Celkem 53/ Střední odborná škola Třída Přijato na VŠ Přijato na VOŠ Mateřská dovolená Jazykové školy Zaměstnání Zahraničí Úřad práce 4.D E Celkem Rozvoj materiálně technických podmínek školy Realizované akce: výměna osvětlení v budově A výměna oken v části budovy A instalace docházkového systému na čipy dokončení rekonstrukce silových a datových rozvodů dokončení wifi po celé budově školy nákup didaktických pomůcek na návrhy učitelů 10 Spolupráce s veřejností, komunitní funkce školy Škola se opírá o tradiční formy spolupráce, z nichž nejdůležitější je součinnost se sdružením rodičů na obou součástech školy. Sdružení napomáhá při organizaci maturitního plesu a finančním příspěvkem hradí mimoškolní aktivity žáků, odměny žáků, přispívá na odborné exkurze a sportovně turistické kurzy. Spolupráce vedení školy se Školskou radou při Gymnáziu a Střední odborné škole je korektní a obapolně prospěšná. K částečné obměně došlo po volbách Spolupráce s DDM Moravské Budějovice ve vedení kroužků a pořádání kulturních a sportovních aktivit (Moravskobudějovický triatlon ) je dle potřeb. Spolupráce se ZŠ se orientovala do oblasti poradenství pro volbu SŠ. Dále jsme obě moravskobudějovické školy oslovili s projektem na podporu výuky cizích jazyků. ZŠ TGM využívala venkovní školní hřiště. V rámci projektu jsme navštívili sedm regionálních škol (ZŠ TGM, ZŠ Havlíčkova Mor. Budějovice, ZŠ Želetava, ZŠ Budkov, ZŠ Domamil, ZŠ Jemnice a ZŠ Jaroměřice nad Rokytnou) a propagovali technické vzdělávání. Samozřejmě jsme setkání využili i k propagaci oborů naší školy. Spolupráce s Městem Moravské Budějovice se projevila při projektu odboru životního prostředí na úpravu Heřmanských kopců, kdy OŽP zorganizoval činnost pro studenty gymnázia a ZŠ TGM. Dále představitelé města již tradičně předávají vysvědčení o maturitní 13

14 zkoušce absolventům oborů SOŠ a jsou účastni předávání tohoto dokumentu absolventům G. Na úřadu rovněž probíhá odborná praxe studentů SOŠ. Spolupráce s MKS Beseda se projevovala opět ve spoluorganizování přednášek, vzdělávacích a kulturních akcí. Stěžejní byl Majáles Spolupráce se SŠ byla zaměřena především na oblast sportovní (turnaje, olympiády). Spolupráce s VOŠ, VŠ spočívala ve vedení pedagogických praxí studentů na obou součástech, dále v komunikaci výchovných poradců se zástupci škol ohledně nabídky dalšího studia. Také se uskutečnila návštěva pravidelné nabídky pomaturitního vzdělávání GAUDEAMUS v Brně. Dále se promítla v zajištění přednášek vysokoškolských profesorů a návštěvou kampusů vysokých škol. Za zmínku stojí i spolupráce s GTS Alive s.r.o. v zajišťování ISIC karet zájemcům z řad studentů, ITIC pro učitele. Službu zprostředkoval Ing. Ivo Krejčí. V rámci projektu OPVK pokračovala spolupráce s OS Hodina H. Aktivity klubu byly založeny na principech neformálního, zájmového a zážitkového vzdělávání s cílem rozvíjet osobnost jedince. Klub zaštiťovala za školu opět Michaela Langová. Samozřejmě je nutné zmínit spolupráci s řadou úřadů státní správy a samosprávy a ÚSP našeho regionu při realizaci odborné praxe žáků SOŠ, pomoc při realizaci akcí (ples, sportovní dny...) Účastnili jsme se veletrhu vzdělávání Didacta Třebíč 2014, veletrhů vzdělávání v Jihlavě a Znojmě. Prezentace naší školy na těchto akcích se stala důležitou součástí informovanosti veřejnosti a zájemců o studium. Stejně jako v předchozích letech jsme spolupracovali v charitativních aktivitách Bílá pastelka, Darovaná cihla, Srdíčkový den. Pro tělesně a mentálně postižené občany (klienti Stacionáře úsměv, Domovinka Třebíč a Stacionář Družstevní Třebíč) připravili studenti oboru Sociální činnost tradiční Mikulášskou besídku. Při zajištění odborné praxe studentů oboru Veřejnosprávní činnost jsme rádi za dlouhodobou spolupráci s městskými úřady Moravské Budějovice, Třebíč, Jaroměřice nad Rokytnou, Katastrálním úřadem v Mor. Budějovicích a obecními úřady v regionu Při zajištění odborné praxe oboru Sociální činnost jsme se opírali především o spolupráci s DD sv. Antonína v Mor. Budějovicích, stacionářů Úsměv, Domovinka a Družstevní v Třebíči, Diakonií CČE Myslibořice, Pečovatelskou službou Moravské Budějovice a DD Třebíč Koutkova V Sokolovně TJ Sokol Mor. Budějovice a na MěÚ Mor. Budějovice se uskutečnilo slavnostní předávání maturitních vysvědčení za přítomnosti místostarosty města. Nadále pokračovala spolupráce s Nadací ČEZ, především v propagaci studia VŠ vedoucího k pracovním pozicím v ČEZ a projektu Jaderná maturita. Nadace ČEZ je významným finančním sponzorem. Opět přispěla na rozvoj technického vzdělávání částkou Kč. Škola se prezentovala veřejnosti na Dnu otevřených dveří , kdy byly prostory zpřístupněny nejen zájemcům o studium. Uskutečnila se řada setkání našich bývalých absolventů s vedením školy v rámci abiturientských srazů. Zápisy o setkání jsou v kronice G. Stále větší důležitost při prezentaci školy na veřejnosti měly informace zveřejňované na vlastních webových stránkách na adrese Nejčastěji jsou stránky navštěvované stávajícími studenty v rubrikách suplování, ISAS (informace o průběžném hodnocení, přehled akcí školy, evidenční údaje). Potřebné informace našli rozhodně i další návštěvníci. Hojně je navštěvován i facebook školy. 14

15 11 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a dalších kontrolách Ve školním roce žádná kontrola ČŠI neproběhla. Dne proběhla kontrola KHS pracovnicemi Ing. Špinarovou a L. Denemarkovou. na kritické body ve školní jídelně výdejně a dokumentaci s tím související. Nebyly shledány žádné nedostatky. Kromě externích kontrol probíhají pravidelné interní kontroly zaměřené především na dodržování hospodárného a účelného využívání finančních prostředků, dodržování BOZP, PO a kvality výuky dle ŠVP. 12 Základní údaje o hospodaření školy Organizace hospodařila v roce 2014 ve své hlavní činnosti se ziskem ve výši 6 544,99 Kč. V doplňkové činnosti dosáhla zisku ve výši ,06 Kč. Zlepšený hospodářský výsledek byl navržen k rozdělení do fondu odměn a rezervního fondu následovně: Kč (65%) do fondu odměn a ,05 Kč (35%) do fondu rezervního. Výnosy Výnosy hlavní činnosti činily ,96 Kč. Přímá a provozní dotace včetně účelově určených dotačních titulů se na celkových výnosech podílely 98,8 procenty. Procentuelně je v celkových výnosech zastoupena přímá dotace 70 % ( tis. Kč), provozní dotace 23,3 % (4 960,5 tis. Kč), ostatní účelové dotace a mimorozpočtové zdroje 5,5 % (1 156,9 tis. Kč), vlastní zdroje 1,2 % (263,2 tis. Kč). Fond rezervní ani fond odměn čerpán nebyl. V rámci dotace zřizovatele na provoz byla poskytnuta účelová částka 111 tis. Kč na náklady spojené se sestěhováním a 344 tis. Kč na pořízení docházkového a stravovacího systému. Celá tato akce byla realizována ve spolupráci s majetkovým odborem a v roce 2014 byla profinancována jen částečně. Náklady spojené s pořízením a instalací telefonní ústředny (investiční) byly přesunuty do roku Škola obdržela od zřizovatele investiční dotaci na vybavení výdejny - pořízení banketového vozíku ve výši 139 tis. Kč. Vlastní výnosy organizace jsou tvořeny převážně výnosy z akcí pořádaných pro žáky školy (letní a zimní kurzy, exkurze a jiné akce), výnosy z propagace a kopírování žáků. Škola dlouhodobě spolupracuje se skupinou ČEZ, která v rámci propagace finančně přispívá na podporu přírodovědných předmětů ve výši 100 tis. Kč. V oblasti mimorozpočtových zdrojů obdržela škola následující účelové prostředky: Finanční podpora z ESF v rámci projektu Cesty ke zvýšení kvality vzdělávání, reg. číslo CZ.1.07/1.5.00/ na období let v celkové výši Kč, ve sledovaném období realizována částka ,05 Kč. Projekt byl ukončen. Finanční podpora z ESF v rámci projektu Přírodní a technické obory výzva pro budoucnost, reg.č. CZ.1.07/1.1.00/ realizovaného v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost na období od do v celkové výši ,40 Kč. V roce 2014 realizováno ,98 Kč. Účelová dotace z rozvojového programu Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2013 Excelence středních škol ve výši Kč. 15

16 Příspěvek Střediska společných činností AV ČR Praha v rámci projektu Otevřená věda III popularizace přírodovědných a technických oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti na refundaci mezd a cestovních výloh pedagogů účastníků vzdělávacích aktivit ve výši Kč. Dotace z Rozvojového programu MŠMT Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání v roce 2014, částka Kč na nákup učebních pomůcek souvisejících s výukou. Dotace v rámci rozvojového programu Zvýšení platů pedagogických pracovníků regionálního školství v roce 2014, částka Kč na platy a zákonné odvody. Dotace v rámci rozvojového programu Zvýšení platů pracovníků regionálního školství na rok 2014, částka Kč na platy a zákonné odvody. Náklady Celkové náklady hlavní činnosti činily ,97 Kč. Z toho činí 71,6 % prostředky na platy a související odvody, 28,4 % podíl ostatních neinvestičních výdajů. Ve srovnání s předchozím rokem se rozložení prostředků na platy včetně souvisejících odvodů a ONIV změnilo jen nepatrně o 0,4 % ve prospěch ONIV. Ve struktuře čerpání nákladů nedošlo ve srovnání s rokem 2013 k velkým změnám. Výraznější rozdíl je patrný v nákladech na energie, celkově došlo k poklesu o 20 %. Největší podíl na tom má spotřeba plynu, kdy po sestěhování odpadlo vytápění budovy SOŠ. Elektřina i voda zaznamenala jen mírný pokles. Náklady na materiál, služby a ostatní náklady se jen mírně snížily, neboť budovu SOŠ má škola stále ve správě a zřizovatel, vlastník, dosud o jejím dalším využití nerozhodl. S tím souvisí některé náklady, které stále trvají (revize, odpisy, srážková voda, temperace, drobná údržba). Na náklady spojené se sestěhováním a další nutné výdaje pořízení docházkového a stravovacího systému byl škole zřizovatelem navýšen rozpočet provozních prostředků. Škola využívá možnosti nabízených dotačních titulů k rozšíření různých aktivit pro žáky a materiálního vybavení byl dokončen projekt ESF Cesty ke zvýšení kvality vzdělávání. V rámci probíhajícího projektu ESF Přírodní a technické obory výzva pro budoucnost byly realizovány kroužky pro žáky školy, odborné přednášky a exkurze, pořízeny učební pomůcky do fyziky a chemie v hodnotě 403 tis. Kč. Prostředky na platy, vývoj zaměstnanosti Poskytnuté účelové prostředky na platy zaměstnanců ve výši Kč byly v plné výši vyčerpány. Celkově bylo vyplaceno Kč. Limit mzdových prostředků byl překročen o prostředky vyplacené z ostatních účelových zdrojů (8 689 Kč), z FKSP ( Kč) a z doplňkové činnosti (436 Kč). Průměrný přepočtený počet zaměstnanců se ve srovnání s rokem 2013 snížil o 2,26 osob a činil 41,04 zaměstnanců celkem, z toho 30,52 pedagogických a 10,52 nepedagogických. Čtyřem zaměstnancům s kratším pracovním úvazkem nebyla prodloužena pracovní smlouva na dobu určitou a pro nadbytečnost byl rozvázán pracovní poměr s jedním pedagogickým 16

17 pracovníkem. Dále byly ukončeny snížené pracovní úvazky správců sítí v obou školách. Správa IT je řešena formou služby. To vše jako důsledek dalšího snížení počtu žáků (opět nebyla otevřena třída šestiletého gymnázia, místo dvou tříd odborných oborů SOŠ byla otevřena jedna kombinovaná třída, odmaturovaly početnější ročníky). Celková průměrná mzda dosáhla výše Kč (v r činila Kč). Schválený ukazatel OPPP ve výši Kč byl dodržen. Na dohodách o provedení práce bylo vyplaceno Kč, na odstupném Kč Přílohy 1. Učební plány 2. Seznamy studentů školy 3. Tabulka DVPP 4. Přehled realizovaných projektů 17

18 Příloha č. 1. Učební plány Učební plán oboru vzdělání K/61 Gymnázium Ročník Předmět Součet Český jazyk a literatura Cizí jazyk Cizí jazyk Občanská výchova Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Geologie a ekologie 1 1 Informatika a výpočetní technika Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Profesní informatika 1 1 Psaní na klávesnici 1 1 Volitelný předmět Volitelný předmět Volitelný předmět Adaptační pobyt 2 dny Kurzy LVK 5 dní STK 5 dní Celkem Výuka probíhala dle učebního dokumentu ŠVP pro Gymnázium (šestileté), zpracovaný dle RVP ZV a RVP G, SM 201/2009 s platností od počínaje 1. ročníkem. Tento učební plán platil pro třídy 2. C, 3. C, 5. C. 18

19 Učební plán oboru vzdělání K/41 Gymnázium Předmět Ročník Součet Český jazyk a literatura Cizí jazyk Cizí jazyk Občanská výchova 2 Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Geologie a ekologie 1 1 Informatika a výpočetní tech Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Profesní informatika 1 1 Psaní na klávesnici 1 Volitelný předmět Volitelný předmět Volitelný předmět Adaptační pobyt 2 dny Kurzy LVK 5 dní STK5 dní Komplexní exkurz 3 dny Celkem Výuka probíhala dle učebního dokumentu ŠVP pro Gymnázium (čtyřleté), zpracovaný dle RVP G, SM 200/2009 od počínaje 1. ročníkem. 19

20 Učební plán oboru vzdělání M/01 Veřejnosprávní činnost Denní studium Předmět Ročník Povinné vyučovací předměty a) základní Český jazyk a literatura Literární výchova První cizí jazyk Druhý cizí jazyk Dějepis 2 2 * 1 Občanská nauka * * 2 2 Matematika Chemie 1 * * * Biologie a ekologie 1 * * * Fyzika 1 2 * * Aplikovaná psychologie * 2 1 * Společenská kultura 2 1 * * Tělesná výchova Zeměpis 1 1 * * Právo Veřejná správa Ekonomika * * 2 2 Účetnictví * * 1 2 Veřejné finance * * * 3 Technika administrativy 2 2 * * Písemná a elektronická komunikace * * 2 2 Výpočetní technika b) výběrové vyučovací předměty Správní řízení * * 2 * Evropská integrace * * 2 * Administrativa správních činností * 2 * * Jazykové praktikum * Počet týdenních vyučovacích hodin Nepovinné vyučovací předměty Konverzace v cizím jazyce * * * 1 Seminář z matematiky * * * 1 Adaptační kurz Lyžařský výcvikový kurz 5 dní * * * Odborná praxe * * 15 dní 15 dní Učební plán je sestaven pro obor M/01 Veřejnosprávní činnost dle ŠVP, zpracovaného dle RVP pro obor vzdělání M/01 Veřejnosprávní činnost, vydaný školou dne počínaje 1. ročníkem, č.j. SM 202/ dny 20

21 Učební plán studijního oboru M/01 Veřejnosprávní činnost Studium při zaměstnání - dálková forma Předmět Počet týdenních vyučovacích hodin Povinné vyučovací předměty a) základní I. roč. II. roč. III. roč. IV. roč. V. roč. Český jazyk 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 Literární výchova 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 První cizí jazyk 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 Druhý cizí jazyk 0,5 0,5 0,5 * * Dějepis * * 0,5 0,5 0,5 Občanská nauka * * * 0,5 0,5 Matematika 0,75 0,5 0,5 0,5 * Biologie a ekologie 0,25 * * * * Chemie 0,25 * * * * Fyzika 0,25 0,5 * * * Aplikovaná psychologie 0,25 0,25 0,25 * * Společenská kultura 0,5 * * * * Zeměpis 0,25 0,25 * * * Právo 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 Veřejná správa 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 Ekonomika 0,5 0,5 * * * Účetnictví * 0,25 0,25 0,25 0,25 Veřejné finance * * * * 0,5 Písemná a elektronická komunikace * 0,25 0,25 0,25 * Výpočetní technika a administrativa 0,25 0,25 0,25 * * b) výběrové vyučovací předměty Správní řízení * * * * 0,5 Evropská integrace * * * 0,25 0,25 Administrativa správních činností * * 0,25 0,25 * Jazykové praktikum * * 0,25 0,25 0,25 Technika administrativy 0,5 0,25 0,25 * * Počet týdenních vyučovacích hodin 5,75 5 5,25 5,25 5,25 Odborná praxe 5 dní 5 dní Učební plán je sestaven pro obor M/01 Veřejnosprávní činnost dle ŠVP, zpracovaného dle RVP pro obor vzdělání M/01 Veřejnosprávní činnost, vydaný školou dne počínaje 1. ročníkem, č.j. SM 203/

22 Učební plán oboru vzdělání M / 01 Sociální činnost Denní studium Povinné předměty - všeob. vzdělávací I. roč. II. roč. III. roč. IV. roč. Jazykové vzdělávání - Čj Český jazyk Jazykové praktikum 2 * * * Cizí jazyk Estetické vzdělávání Literární výchova Společenskovědní vzdělávání Dějepis * * 2 1 Občanská nauka * * 2 3 Matematické vzdělávání Matematika Přírodovědné vzdělávání Základy přírodních věd (Ch/F) 2 * * * Základy biologie a ekologie 2 * * * Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Povinné předměty - odborné Vzdělávání v informačních technologiích Výpočetní technika 2 2 * * Technika administrativy 2 1 * * Písemná korespondence * 1 * * Ekonomické vzdělávání Ekonomika * * 2 2D Právo * * 2 3D Veřejné finance * * * 1D Řízení sociálních služeb Sociální péče Sociální politika * 3 * 2D Přímá péče a osobní asistence Zdravotní nauka 3 3 * * Péče o klienta v sociálních službách * 2 2 1P Péče o seniory * * * 3P Péče o dítě * * 1 * Sociálně-výchovná činnost Hudební výchova 2 * * * Výtvarná výchova 2 * * * Speciální pedagogika * * 3 3P Osobnostní výchova * 1 2 * Sociální poradenství * * 1 2D Krizová intervence * 2 * * Terapeutické činnosti * * 2 1P Organizace volného času * 2 * * Odborná praxe * * * 6 Sociální vztahy a komunikace Psychologie 3 2 * * Práce s etnickými skupinami * 1 1 * Aplikovaná psychologie * * 1 2P 22

23 Celkem týdně D 33P Nepovinné předměty Další cizí jazyk Sportovní hry Aplikovaná výpočetní technika * * 2 2 Korespondence Adaptační kurz Lyžařský výcvikový kurz Odborná praxe 15 dní 15 dní 2 dny 5 dní Označení P značí volbu volitelného předmětu pro prohloubení znalostí z oblasti přímé péče o klienta, D značí volbu volitelných předmětů pro prohloubení znalostí z oblasti poradenské činnosti a výpočtů sociálních dávek. Učební plán je sestaven pro obor M/01 Sociální činnost dle ŠVP, zpracovaného dle RVP pro obor vzdělání M/01 Sociální činnost, vydaný školou dne počínaje 1. ročníkem, č.j. SM 204/

24 Učební plán oboru vzdělání M / 01 Sociální činnost Studium při zaměstnání dálková forma Předmět Počet týdenních vyučovacích hodin Povinné předměty - všeob. vzdělávací I. roč. II. roč. III. roč. IV. roč. V. roč. Jazykové vzdělávání - Čj Český jazyk 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 Jazykové praktikum 0,25 * * * * Cizí jazyk 0,5 0,75 0,75 0,75 1 Estetické vzdělávání Literární výchova 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Společenskovědní vzdělávání Dějepis * * * 0,25 0,25 Občanská nauka * * * * 0,75 Matematické vzdělávání Matematika 0,5 0,5 0,5 0,5 * Přírodovědné vzdělávání Základy přírodních věd (Ch/F) 0,25 0,25 * * * Základy biologie a ekologie 0,5 * * * * Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova * * * * * Povinné předměty - odborné Vzdělávání v informačních technologiích Výpočetní technika 0,25 0,5 * * * Technika administrativy 0,5 0,25 * * * Písemná korespondence * * * * * Ekonomické vzdělávání Ekonomika * * * 0,25 0,5D Právo * * 0,5 0,25D 0,25D Veřejné finance * * * * 0,25D Řízení sociálních služeb Sociální péče * 0,25 0,5 0,5 0,25 Sociální politika 0,25 0,25 * 0,25D 0,25D Přímá péče a osobní asistence Zdravotní nauka 0,25 0,25 0,5 * * Péče o klienta v sociálních službách * 0,25 0,25 0,5P 0,25P Péče o seniory * * 0,25 0,25 0,25P Péče o dítě * * 0,25 0,5 0,5P Sociálně-výchovná činnost Hudební výchova 0,5 0,25 * * * Výtvarná výchova 0,25 0,5 * * * Terapeutické činnosti * * 0,25 0,25P 0,25P Krizová intervence * 0,25 0,25 * * Speciální pedagogika * * * 0,5 0,5P Sociální poradenství * * 0,5 0,25D 0,25D Osobnostní výchova 0,25 0,25 * * * Organizace volného času * * 0,5 0,25 * Sociální vztahy a komunikace Psychologie 0,25 0,25 0,25 * * Práce s etnickými skupinami * * * 0,25 0,25 Aplikovaná psychologie * * * 0,5 0,5 24

25 Celkem týdně 5,25 5,25 5,75 5,75D 5D 5,75P 5,25P Označení P značí volbu volitelného předmětu pro prohloubení znalostí z oblasti přímé péče o klienta, D značí volbu volitelných předmětů pro prohloubení znalostí z oblasti poradenské činnosti a výpočtů sociálních dávek. Učební plán je sestaven pro obor M/01 Sociální činnost dle ŠVP, zpracovaného dle RVP pro obor vzdělání M/01 Sociální činnost, vydaný školou dne počínaje 1. ročníkem, č.j. SM 205/

26 12.1 Příloha č. 2: studenti Gymnázia Třída 1. A Třídní učitel: Mgr. Květa Bretšnajdrová 1. Andrejkovič Tadeáš 2. Bendová Věra 3. Doležalová Lenka 4. Drápelová Jana 5. Fuxová Erika 6. Hašková Magdalena 7. Chvátal Pavel 8. Kašpárková Nikol 9. Kšírová Martina 10. Linhartová Kateřina 11. Náplavová Radka 12. Nguyen Huy Hoang 13. Petrů Veronika 14. Průšová Klára 15. Šenkypl Stanislav 16. Šimková Karolína 17. Štokr Vojtěch 26

27 Třída 2. A Třídní učitel: Mgr. Blanka Roupcová 18. Beranovská Ilona 19. Brychtová Nikol 20. Bulíčková Lucie 21. Bulíková Alice 22. Cech Jan 23. Daňhelová Lada 24. Demina Alexandra 25. Endl Petr 26. Hanáková Kateřina 27. Hotařová Johana 28. Chromý Karel 29. Konvalinová Petra 30. Kostka Ondřej 31. Křivanová Barbora 32. Láník Jan 33. Lujcová Hana 34. Mittner Viktor 35. Popová Dana 36. Procházka Jakub 37. Přívětivý Vít 38. Rada Jan 39. Resl Jan 40. Rojíková Aneta 41. Růžičková Aneta 42. Smetana Dominik 43. Tesař Marek 44. Trnka Kamil 45. Václavek Jan 46. Vaštíková Eliška 27

28 Třída 3. A Třídní učitel: Mgr. Helena Moltašová 1. Bartesová Veronika 2. Buličková Jitka 3. Finda Lukáš 4. Fučík Jan 5. Grmelová Petra 6. Hrušková Ivana 7. Janoušková Petra 8. Kabelková Barbora 9. Klementová Petra 10. Kosmák Josef 11. Koukalová Veronika 12. Kubová Dominika 13. Matějka Aleš 14. Navrátilová Denisa 15. Navrátilová Veronika 16. Pelikánová Klára 17. Šťastný Pavel 18. Tesař Jan 19. Tobolka Lukáš 20. Zima David 28

29 Třída 3. C Třídní učitel: PhDr. Alena Zina Janáčková 1. Bulička Ondřej 2. Čtveráčková Tereza 3. Horáková Romana 4. Chalupová Veronika 5. Chytka Tomáš 6. Kosík Jindřich 7. Kutnarová Pavlína 8. Lovicar Lukáš 9. Maarová Jiřina 10. Mikešová Tereza 11. Nováková Lucie 12. Novotný Filip 13. Pacas Dominik 14. Pelikánová Julie 15. Radová Kateřina 16. Růžička Vojtěch 17. Svobodová Petra 18. Šlápotová Kateřina 19. Večeřová Vladimíra 29

30 Třída 4. A Třídní učitel: Mgr. Karel Kabelka 1. Bárová Nikola 2. Bočková Dominika 3. Brzobohatá Kamila 4. Čechová Eliška 5. Čurdová Kateřina 6. Dancinger Štěpán 7. Dlabajová Eva 8. Dobšíková Kristýna 9. Dubská Andrea 10. Dvořáková Martina 11. Haška Ondřej 12. Himmerová Denisa 13. Hoangová Phi Yen (k přerušila studium ) 14. Horák Filip 15. Kabelková Ludmila 16. Mácová Sabina 17. Makovičková Monika 18. Nekulová Kristýna 19. Niederhofer Dominik 20. Papoušková Ivana 21. Pešlová Veronika 22. Radová Anna 23. Reegen Ervín 24. Sedlmajerová Nikola 25. Stručovská Kamila 26. Štábl Robert 27. Trojanová Tereza 28. Tvrdá Martina 30

31 Třída 4. C Třídní učitel: Mgr. Martina Chalupová 1. Brhlík Lukáš 2. Břinek Štěpán 3. Dukovský Dominik 4. Dvořáková Monika 5. Gallus Petr 6. Husová Helena 7. Janíčková Leona 8. Kopečková Vendula 9. Kovářová Jana 10. Krejčová Veronika 11. Křivánková Dagmar 12. Novák Lukáš 13. Pekárek Josef 14. Protivínská Simona 15. Puchnerová Martina 16. Růžičková Aneta 17. Severinová Anna Marie 18. Šplíchal Šimon 19. Šteco Ondřej 31

32 Třída 6. C Třídní učitel: Ing. Věra Radová 1. Alexa Josef 2. Bartoš Jiří 3. Břečka Tomáš 4. Břinková Karolína 5. Cafourková Jitka 6. Cejpková Jana 7. Diblík Jan 8. Dukovský Daniel 9. Filipská Kateřina 10. Fričová Adéla 11. Kacetlová Dominika 12. Kalenský Pavel 13. Klinerová Eliška 14. Klinerová Radka 15. Kotrba Václav 16. Kříž Jan 17. Kumbárová Kateřina 18. Langová Michaela 19. Lustigová Zuzana 20. Mrvková Nikola 21. Nechvátalová Zdeňka 22. Prášková Eliška 23. Říhová Ivana 24. Svoboda Aleš 25. Tříletý Roman 26. Václavek Petr 27. Večeřová Pavla 32

33 12.2 Příloha č. 2: studenti Střední odborné školy Třída 1. D Třídní učitel: Ing. Lenka Šprinclová 1. Bajglová Markéta (k změna z oboru SČ) 2. Bartesová Lenka 3. Dobešova Věra 4. Dočekalová Dana 5. Homolová Zuzana (k změna oboru z SČ) 6. Hvězdová Dana 7. Chašová Jana 8. Masláková Renáta 9. Noháčková Markéta 10. Petříčková Gabriela 11. Puklická Alžběta 12. Roštínská Anna (k změna z oboru SČ) 13. Růžičková Sabina 14. Schafferová Eva 15. Urbanovská Hana (k změna z oboru G6) Třída 1. E Třídní učitel: Ing. Lenka Šprinclová 1. Alexa Jiří 2. Čechová Adéla 3. Krechlerová Dominika 4. Kudlíková Klára 5. Malá Nikola 6. Novák Karel (k změna oboru z VSČ) 7. Ondráčková Petra 8. Paculová Andrea 9. Palečková Natálie 10. Pekárková Pavlína 11. Plačková Veronika (k změna oboru z VSČ) 12. Roštínská Anna 13. Slámová Kristýna 14. Sváček Jakub 15. Šoukalová Alena 16. Šteflová Šárka 17. Vespalcová Ivana 18. Zachová Tereza 33

34 Třída 2. D Třídní učitel: Mgr. Leona Štáblová 1. Bartésová Monika 2. Bednářová Kristýna 3. Bláha Leoš 4. Dundová Simona 5. Hladká Lucie 6. Horká Veronika 7. Karásková Anna 8. Klimková Barbora 9. Komendová Marie 10. Maďarová Julie 11. Maxerová Tereza 12. Pacnerová Romana 13. Smejkalová Denisa 14. Šiková Michaela 15. Šplíchalová Kateřina Třída 2. E Třídní učitel: Mgr. Leona Štáblová 1. Binarová Karolína (ukončila k na vlastní žádost) 2. Farkašová Sára 3. Hadrabová Michaela 4. Holíková Eva 5. Holíková Hana 6. Hubáčková Tereza 7. Jarošová Jana (ukončila k na vlastní žádost) 8. Krausová Anna 9. Líbalová Vendula 10. Nechodomová Petra 11. Sochnová Lucie 12. Šrámková Lucie 13. Veselá Simona 34

35 Třída 3. D Třídní učitel: Ing. Hana Doležalová 1. Angelov Denis 2. Fiala Tomáš 3. Fňukalová Barbora 4. Gregorová Lucie 5. Grmelová Petra (k změna oboru z G4) 6. Hájková Simona 7. Kopeček Radek 8. Křivánková Lucie 9. Maderková Michaela 10. Nováková Iveta 11. Pechová Riana 12. Pešlová Simona 13. Růžičková Daniela 14. Smejkalová Petra 15. Svobodová Eva 16. Tesař Tomáš 17. Václavková Aneta 18. Vanžurová Simona 19. Vozdecká Marie 20. Žaloudek Martin Třída 3. E Třídní učitel: Ing. Hana Doležalová 1. Čapounová Hana 2. Doležalová Nikola 3. Hvězdová Jana 4. Klapilová Jana 5. Kosmáková Lucie 6. Mejzlíková Marie 7. Morisková Pavla 8. Obůrková Radka 9. Polášková Veronika 10. Stačková Eliška 11. Strohmerová Kristýna 12. Svobodová Magda 13. Svobodová Romana 14. Vítková Edita 15. Vladeková Lucie 16. Volfová Veronika 35

36 Třída 3. G dálkové studium Třídní učitel: Mgr. Ilona Beranovská 1. Andrášová Miroslava 2. Čapounová Makovičková Markéta 3. Dědková Karolína 4. Koudelová Vladimíra 5. Kovářová Alena 6. Krausová Jana (přijetí do vyššího ročníku k ) 7. Přibylová Jiřina 8. Rozmahelová Věra 9. Tichá Jiřina 10. Vlček Pavel 11. Zimová Kateřina 36