UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI"

Transkript

1 UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA ÚSTAV SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÝCH STUDIÍ Bakalářská práce Andrea Vymlátilová Sexualita seniorů Olomouc 2013 vedoucí práce: Mgr. Lucia Pastieriková, Ph.D.

2 Prohlašuji, že jsem bakalářskou práci zpracovala samostatně a použila jen prameny uvedené v seznamu literatury. Andrea Vymlátilová V Olomouci dne:

3 Děkuji Mgr. Lucii Pastierikové, Ph.D. za cenné rady a odborné informace, které mi poskytla při zpracování mé bakalářské práce a za mimořádně vstřícný přístup po celou dobu tvorby bakalářské práce.

4 Obsah: 1. Sexualita, sex Co je sexualita a co sex Lidská přirozenost Problémy související se sexualitou Změny u ţen Klimakterium Změny u muţů Adropauza Vlivy na partnerský vztah Porozumění nebo sex Stárnutí Kdo je senior Věková kategorie Období starší dospělosti: let Tělesné změny Sexualita v období let Partnerský vztah manţelství Rané stáří: let Tělesné změny Psychické změny Manţelství Pravé stáří: 75 let a více Tělesné změny... 19

5 Socializace a její změny Psychologie stáří Zvykání si na stáří adaptace Dotazníkové šetření zaměřené na sexualitu seniorů Cíle šetření Hypotézy Konkrétní hypotézy Metody šetření Popis pouţitého dotazníku Analýza získaných dat Interpretace výsledků Závěr Seznam literatury Přílohy Anotace

6 Úvod Téma pro svoji bakalářskou práci jsme si zvolili poněkud netradiční. Tím je sexualita seniorů. Proč jsme takto zvolili? Sexualita seniorů se nám zdá velmi opomíjená, jako by starší lidé uţ neměli právo na sexuální a partnerský ţivot. Senioři jsou spíše spojováni s nemocemi, nemohoucností a nezájmem o okolí. Ale můţe a je tomu i jinak. Sexualita je velice široký pojem, do kterého spadá velice široké spektrum oblastí. Tento pojem neobsahuje jen sex, ale také partnerské vztahy. Které jsou důleţitou podstatou našeho ţivota. Sexualita seniorů. Tomuto tématu se spousta lidí vyhýbá, nemluví o něm. Sexualita seniorů přijde lidem jako tabu. Myslí si, ţe sexualita je jasně spojována s lidmi mladšími, v tzv. produktivním věku. Avšak, kdo z nás si dokáţe představit, ţe senioři či naši prarodiče ţijí sexuálním ţivotem nebo si našli nového partnera. Nejspíš nikdo. Kaţdý má právo na sexualitu, ať jde o mladého člověka či seniora. Starý člověk má pořád právo si uţívat ţivota a přijímat výzvy, které mu přichystá ţivot. Ale kaţdý je jiný. Jeden se straní okolí a vyhýbá se jakémukoli kontaktu, jiný si ţivota uţívá plnými doušky. Člověk v starším věku, kdyţ přijde o ţivotního partnera, ať uţ tou ztrátou myslíme smrt či odchod od rodiny k jinému partnerovi, vybírá ze dvou moţností. Jednou z nich můţe být to, ţe člověk nechce zůstat sám a najdete si nového partnera, nebo díky předchozím zkušenostem, o novém partnerovi nechce ani slyšet a zůstává sám. Ale poloţme si ruku na srdce a odpovězme si pravdu, kdo z nás by chtěl v ţivotě zůstat sám. Ve většině případů by to dopadlo tak, ţe nikdo nechce zůstat sám, ale našly by se i takové případy, které by byly opakem. U sexuality jde také hlavně o to, s někým být, mít v druhém člověku, partnerovi, oporu, aby nám byl na blízku, kdyţ jej potřebujeme. A to je to nejdůleţitější, mít po svém boku někoho, komu věříme, máme ho rádi a to samé očekáváme od toho druhého. 6

7 V teoretické části se budeme více věnovat oblasti sexuality, její definici a jaký je rozdíl mezi sexualitou a sexem. V následující kapitole se zabýváme stárnutím, jeho jednotlivými etapami. V těchto etapách popisujeme změny, jak fyzického, tak psychického charakteru, které provází stáří. V práci se téţ zmiňujeme o partnerských vztazích a manţelstvích seniorů, o reakcích na odchod ţivotních partnerů. A zvládnutí této situace. Cílem této práce je poukázat na sexualitu a partnerské vztahy seniorů. Na základě dotazníku, chceme zmapovat jejich informovanost, problematiku a vztahy v partnerství a sexualitě seniorů. Chtěli bychom zjistit jejich názor a přístup k sexualitě seniorů. 7

8 Teoretická část 1. Sexualita, sex Jaký je rozdíl mezi sexualitou a sexem? Sexualita je velice široký pojem, kam můţeme zahrnout partnerské vztahy, sex a mnoho dalších. Ovšem většina lidí slyší slovo sexualita a uţ jej mají spojeno se sexem a věcmi s ním spojené Co je sexualita a co sex Co můţeme chápat pod pojmem sexualita? Kdyţ se řekne sexuality, většina z nás si tento pojem spojí se sexem a nic jiného uţ je nenapadá. Ale není tomu tak. Sexualita není jen sex, jsou to partnerské vztahy, být partnerovi nablízku, proţívat s ním okamţiky špatné, ale i dobré. Je to pohlaví, to naše i to opačné. Sexualita je naše potřeba, touha, chápání sebe sama i toho druhého. Vědci se zabývající se sexuální psychologii odhalili fakt, že psychosexualita člověka (subjektivní pocit pohlavní příslušnosti) nemusí nutně souhlasit s jeho fyziosexualitou (s anatomickým pohlavím). Psychosexualita člověka je otevřená a platí to i o sexuálním sebechápání, to je představa, kterou má člověk o své vlastní sexuální povaze, o jeho sexuálním zájmu a ostatní. Obě tyto stránky se vyvíjejí zejména ze vztahu dítěte ke svým nejbližším, z pojetí mužskosti a ženskosti, z dovoleného a zakázaného. (Borneman, 1990, s. 538) Se sexem mají lidé spojen jen pohlavní styk, mazlení, líbání a různé sexuální projevy. Je také poţíváno jako synonymum erotiky. Ovšem sex vychází ze slova pohlaví. (Borneman, 1990) 8

9 1.2. Lidská přirozenost Do lidské přirozenosti samozřejmě patří i jiţ zmíněná sexualita. Přirozené patří k nám samotným, je to naše nedílná součást. Máme city, které nám dávají pocit štěstí, tu vědomost, ţe můţeme s někým být. Sexualita nedoprovází od narození aţ do smrti. Sex nás baví, způsobuje nám rozkoš a pro většinu z nás je to velmi přirozená věc. Prožíváme jej všichni nebo téměř všichni. Samozřejmě existují jedinci, kteří umírají, aniž by kdy uskutečnili sexuální styk, to ovšem neznamená, že se nezabývali jinou formou sexuality. To, že sexem žijeme téměř všichni je dáno erotickou představivostí, ale i faktem, že sexualita je jedním z nejčastějších témat našich intimních rozhovorů, je nedílnou součástí předsudků. Kromě jídla a pití, spánku jako základních fyziologických projevů, neexistuje činnost tak častá a běžná a to ve věku od čtrnácti do sedmdesáti let (nebo ještě dříve a ještě později). (Stuart Hamilton, 1999, s. 168) 1.3. Problémy související se sexualitou Problémy, které se naskytly ve stáří, jsou nejrůznějšího charakteru. U muţů je přítomna například erektilní dysfunkce u muţů, u ţen bolestivost při styku Změny u žen U ţen dochází nejčastěji k bolestivosti při pohlavním styku, dále ke sníţení chuti k sexu. Výskyt dalších faktorů jako gynekologické potíţe. A také je moţné zmínit výkyvy nálad, které souvisí s klimakteriem přechodem. Ţena má obavy také z toho, ţe uţ pro svého muţe není dostatečně atraktivní jako před několika lety, ţe jej tolik nepřitahuje. (Togner, 2011) Klimakterium Ke klimakteriu neboli také přechodu dochází u ţen mezi 45 aţ 50 lety. Délka trvání je několik let, přibliţně 5 6 let. Díky sniţování hormonu estrogenu se projevují u ţeny návaly, které jsou typické pro přechod a také s tím spojené pocení, a pocení nejen přes den, ale především v noci. Následky klimakteria se projevují na našem zdraví, čímţ je nemoc 9

10 osteoporóza, v překladu řídnutí kostí. Opomenout nelze ani psychiku, která je také poškozena. Ţeny, procházející klimakteriem jsou více emocionálně labilní, mají pocity úzkosti. Potíţe mají ţeny téţ se spánkem, především s usínáním, probouzením se během spánku, tím vzniká spánkový deficit. (Togner, 2011) Ovšem nelze říci, ţe to takto probíhá u kaţdé ţeny, je to proces, který je individuální, některé ţeny na sobě nepociťují přechod, jiné ano. V důsledku klimakteria ţeny nemají chuť k sexu nebo mají potíţe se sexem Změny u mužů U muţské populace se tomu děje jinak. Jde o potíţe spojené s erekcí, to znamená pomalý nástup erekce nebo nedostatečná erekce. A zmínku stojí i obtíţe s prostatou Adropauza Označení adropauza znamená muţský přechod. Je zde určitá podobnost s ţenským přechodem. Tvorba hormonů pozvolně klesá, ale ve své podstatě je zachována. Důsledkem je sníţení aktivity v sexuálním ţivotě, ve výkonnosti. Jsou přítomny i zmíněné poruchy erekce. Pomoc přichází se změnou jídelníčku a celkové ţivotosprávy a celkovým pohybem. (Turčan, Centrum Mediol, 2012) Faktory ovlivňující andropauzu: kouření uţívání alkoholu genetické vlivy stres pokles pohybové aktivity a mnoho dalších faktorů Rizika: centrální mozková příhoda obezita cukrovka 10

11 infarkt (Turčan, Centrum Mediol, 2012) I přes veškeré projevující se problémy se mohou manţelé, partneři obejmout, políbit, být tu pro sebe Partnerské vztahy Partner je ten, kdo stojí po našem boku při situacích, které zasahují do našeho ţivota, ať uţ jsou dobré nebo špatné. Partner je nám oporou, kamarádem. Partnerský vztah budujeme celý ţivot, nikoli jeden či dva roky, jak si někteří myslí Vlivy na partnerský vztah Ovlivnil nás někdo v dětství? Má na náš partnerský vztah vliv někdo z rodiny? Odpovědí je, ano má. V dětství jsme ovlivněni babičkou, tetou, strýcem, ale hlavně rodiče. Avšak v dospělosti, pozdní dospělosti a stáří nemůţeme dávat vinu rodičům. V dospělosti jsme za svůj ţivot a partnerské vztahy odpovědni sami. (Holoubková, 2010) Porozumění nebo sex Partnerský vztah je nejen o lásce, sexu a vášni, ale i porozumění, naslouchání toleranci toho druhého, úctě a schopnosti odpouštět. Avšak příčinou rozpadu vztahů bývají malichernosti a neschopnost řešit vyskytující se problémy. (Holoubková, 2010) 11

12 2. Stárnutí Kdo z nás by chtěl být starý? Stárnutí patří k ţivotu, je to další etapa tohoto ţivota. Zhoršuje se paměť tělesná aktivita. Ale co je pozitivem? Za zmínění stojí moudrost, nadhled a klid s jakým senior řeší problémy Kdo je senior Senior je ve slovníku cizích slov definován jako starší či nejstarší člen nějakého společenství, shromáždění apod., zpravidla požívající zvláštní úcty či práv (Klimeš, 1983, s. 643) Dále má senior i další význam. Tímto významem je člověk v letech, stařec nebo starý člověk. Kaţdý z nás si vybaví seniora jinak. Někdo si představí svoji sedmdesátiletou babičku, sedící v křesle, jak plete svetr. Jiný si představí šedesátiletého profesora ve škole. Jinak chápeme seniora, kterému je 65 let a chodí o francouzské holi, a jinak 65letého sportovce, atleta, který vypadá o mnoho mladší, neţ mu ve skutečnosti je. (Pondělíček, 1981) Kaţdý člověk si rád uţívá mládí, je ve výborné fyzické i psychické kondici. Oproti tomu, ve stáří, dochází ke sníţení těchto sil Věková kategorie Věkovou kategorii nelze specifičtěji určit. Máme mnoho pravidel, podle kterých lze určit hranici věkové kategorie. Stáří dělíme na tyto skupiny: 45 59: střední věk 60 74: vyšší (starší) věk, rané stáří 75 89: pokročilý čili stařecký věk, vlastní stáří, sérum 90 a více let: dlouhověkost (Pacovský, Heřmanová, 1981, s. 14) Senilita, tímto slovem můţeme nahradit termín stáří. Ale kdyţ pouţijeme slovo senilita nebo senilní, zní to poněkud hanlivě, nezdvořile. 12

13 Věk můžeme dělit: kalendářní funkční sociální produkční (Pacovský, Heřmanová, 1981, s. 15) Kalendářní věk je dán datem narození. (Pacovský, Heřmanová, 1981, s. 15) Funkční věk nemusí být věkem kalendářním. Sociálním věkem můţeme označit dobu, kdy lidé mění svůj ţivotní styl. Stárnutí a stáří je specifický biologický proces, který je charakterizován tím, že je dlouhodobě nakódován, je nevratný, neopakuje se, jeho povaha je různá, zanechává trvalé stopy. (Pacovský, Heřmanová, 1981, s. 57) 2.3. Období starší dospělosti: let Stárnutí je spojeno s vědomím, že začal proces postupného zhoršování vlastní tělesné i psychické kondice, různých kompetencí i sociálního postavení, a že jde o proces, který je neodvolatelný a nevratný. (Vágnerová, 2008, s. 229) U lidí v tomto období můţeme pozorovat zvýšenou unavitelnost, pamatují si čím dál méně informací. Mnozí si nechtějí připustit nebo se nemohou vyrovnat s tím, ţe stárnou. V mladším věku těmto lidem vadil stereotyp, nyní se s ním začínají sţívat. Nechtějí si zvykat na změny, bojí se toho, ţe uţ by tyto změny nemuseli zvládnout. A proto jsou spokojeni se stereotypem, který je jistý a neměnný. Vágnerová (2008) pokládá věk 50 let za mezník. Před 50. rokem jsou lidé ještě ve skvělé kondici, uţívají si dospělosti, ale po 50. roce uţ jim dochází, ţe za chvíli přijde doba, kdy budou slavit 60. narozeniny. A to uţ je doba, kdy si uvědomují, ţe jsou starší a uţ nemohou provozovat některé věci, které provozovali. Starší přátelé jim radí, ţe by měli napsat závěť, najít si koníčka jako například vyšívání, práce na zahradě. Ale není tomu tak u všech seniorů. Někteří z nich ţijí zajímavějším a zábavnějším ţivotem neţ mnozí mladí lidé. Lidé v tomto věkovém období se více upínají na svoji rodinu a uzavírají své soukromí před okolím. Rodina je pro ně vše, v podstatě jediní lidé, se kterými jsou v kontaktu. Někteří 13

14 jsou na svoji rodinu fixováni aţ příliš. Poté můţe docházet k tomu, ţe ţádají přítomnost své rodiny neustále, nepřipouští si, ţe jejich rodina, děti mají svůj osobní ţivot a ţe mají i jiné povinnosti, neţ být ustavičně se svými rodiči. Také se člověk v tomto věku značně upíná na svá vnoučata. Jsou pro něj vše, má k nim velice vřelý a hluboký vztah. Snaţí se jim předat svoje zkušenosti, připravuje je na ţivot, čemu by se měla vyhnout, učí je jezdit na kole a jiné. Senior má svého koníčka a dobře vyuţitý čas. Smrt, konec ţivota, to jsou další záleţitosti, o kterých člověk v tomto kritickém období, začíná přemýšlet. Blíţí se jeho konec, uţ tu moc dlouho nebude, chtěl by stihnout ještě spoustu věcí. I tyto věty slyšela většina z nás z úst našich prarodičů. (Vágnerová, 2008) Tělesné změny Stárnutí je proces, spojený pozvolným úpadkem všech tělesných funkcí. (Vágnerová, 2008, s. 238) Tělesné funkce jsou sníţeny, ale hodně pozorovatelné jsou spíše aţ v období 65 let a výše. Kolem věku 50 let je na sobě člověk někdy ani nepociťuje. K dalším zhoršujícím znakům můţeme zařadit: smyslové funkce, zrak, sluch sníţení tělesné aktivity a pohybové souhry nemoci a různé choroby (Vágnerová, 2008) Tyto zmíněné znaky jistě kaţdý z nás u seniorů zpozoroval. Jsou to znaky, které ke stárnutí neodmyslitelně patří. Smrt. Smrt je dalším bodem, který bychom měli zařadit do této problematiky. Kaţdý z nás má strach ze smrti, a ve starším věku tomu není jinak. V tomto věku je to leckdy i horší. A tento strach ze smrti se stává být silnějším i kvůli takovým situacím jako je například smrt blízké osoby přítele. Stává se ještě těţší, ţe přítel byl ve stejné věkové kategorii. (Vágnerová, 2008) Dalšími znaky, které tu nebyly ještě zmíněny, jsou znaky objektivně pozorovatelné. Mezi tyto příznaky patří vrásky, pozorovatelné nejen na obličeji, ale na končetinách a 14

15 dalších částech těla. Je moţno pokračovat v šedivých vlasech, i kdyţ mnohdy se šedivé vlasy objevují i mnohem dříve neţ ve stáří Sexualita v období let Sexualita je v tomto věku přirozenou součástí života, avšak dochází zde k další diferenciaci, frekvence styku i míra jeho uspokojivosti může být velice variabilní (Vágnerová, 2008, s. 246) V tomto věkovém období dochází k určitému kolísání. Člověk má strach, ţe selţe, nebo si klade otázku: Jsem pro ni/ něj dost atraktivní? Nejsem starý/stará?. V této zmiňované věkové kategorii jde především o pohodu, ať uţ se jedná o pohodu fyzickou či psychickou. Mění se i postoj k sexu. Už nemůže být chápán jako oblast výkonová a nemůže sloužit jako prostředek potvrzení vlastních kompetencí. (Vágnerová, 2008, s. 247) Pro lidi v období věku 50 aţ 60 let sex uţ nebývá tím nejdůleţitějším ve vztahu. Pro některé je fakt sniţujícího se sexuálního ţivota přijatelným a příjemným. 15

16 Partnerský vztah manželství Jedním z faktorů dobrého manţelství je trávení času s partnerem/manţelem. Vytvořit s ním domov plný lásky pro své děti a další generace. Dlouholeté manţelství? V dnešní době uţ nikdo z jedinců neví, co znamená dlouholeté manţelství. Po vzniklém, většinou malicherném konfliktu, se partneři/manţelé od sebe stěhují a rozvádí. Dlouholetá a šťastná manţelství jsou pravděpodobně fenoménem minulého století. Naši prarodiče a rodiče našich prarodičů vydrţeli mnohem větší problémy, konflikty a jiná utrpení v manţelství, a jen díky podpoře, komunikaci a pochopení spolu v manţelství zůstali. Spokojenost a stabilitu manželství mohou ovlivnit prožité události, míra jejich zátěžovosti, ale i způsob jejich zvládnutí, komplex celého společného života, jehož jedna důležitá část, spojená se založením rodiny a výchovou dětí, je nyní splněna. (Vágnerová, 2008, s. 266) I kdyţ mluvíme o dlouhotrvajícím manţelství, které je šťastné, mnohdy tomu tak není. Manţelství je dlouholeté, ale stereotypní, bez spokojenosti. Manţelský či partnerský vztah je v tomto etapě stáří ovlivněn několika faktory. Zmínit můţeme faktory jako například změna zdravotního stavu, která neodmyslitelně patří ke stáří, dále pak změny v rodině děti opouští svůj domov a zakládají vlastní rodinu. Faktory působící na vztah v dobrém slova smyslu jsou pochopení partnerů navzájem, samotnou ukázkou můţe být, ţe partneři jsou pokojnější, nejsou nervózní jako někteří mladí lidé. Partneři si spolu uţívají kaţdé volné chvíle, soustředí se sami na sebe a na své blízké, mezi které patří rodina. V mladším věku bývají manţelé/ partneři spíše zaměřeni na svoji profesi a touţili být nejlepšími, o to méně se zajímali o rodinu. Ale ve stáří se jí mohou věnovat neustále. (Vágnerová, 2008) Hádky a konflikty mezi partnery nevznikají kvůli malichernostem a nejsou tak časté jak tomu bylo v mládí. Jsou citlivější, při výkladu problému, který nastal. Jak uţ bylo zmíněno, vztahy v manţelství prochází změnou, někdy pozitivní jindy negativní. Partneři jsou na sebe více vázáni, jeden druhého znají, ví o něm vše, jaké mají povahy, které z nich jsou špatné, které dobré. Jaké jídlo mají rádi, které jim je naopak protivné. Zaţili jen s druhým dobré i zlé a ustáli to spolu jako pár. Tudíţ nač hledat nová dobrodruţství v náručí jiného partnera, který o nich neví nic. 16

17 Protikladem jsou lidé, kterým partnera vzala smrt, ovdovělí, či rozvedení. (Vágnerová, 2008) Měli by zůstat sami nebo by měli dát šanci lásce nové? Tato záleţitost je velmi individuální. Někdo na lásku zanevřel, můţe se domnívat, ţe mu není přáno, aby byl šťastný, kdyţ předchozí vztah mu nevyšel. Jiní jsou názoru opačného, ale uţ nehledají partnera, s kterým by bydlel v jedné domácnosti, nýbrţ partnera, s kterým by mohl vykonávat společné aktivity, chodit na různé společenské akce. Člověk, který se rozvedl či ovdověl, má nového partnera, ale uţ s ním neplánuje rodinu. Děti má z minulého manţelství, popřípadě je i prarodičem, tudíţ je tato jeho kapitola uzavřena Rané stáří: let Sloţky charakterizující tuto etapu stáří: moudrost nadhled pocit naplnění úbytek energie proměna osobnosti (Vágnerová, 2008, s. 299) Důleţitou záleţitostí se stává zhodnotit svůj ţivot. Nelitovat ničeho, co člověk udělal a neudělal. Nezoufat nad tím, co by bylo lepší, mít tu moţnost ţít znovu a všechno změnit. Tímto problémem se zatěţují někteří senioři, začnou litovat mnohých věcí, jsou emocionálně na dně a uţ je přestává mnoho věcí těšit. Je třeba se ohlédnout za ţivotem v dobrém, uvědomit si, ţe tu je rodina, která ocení zkušenost ţivota tohoto seniora. Následně můţe být uţitečným. 17

18 Tělesné změny Změny v tělesné oblasti jsou u kaţdého jedince jiné. V tomto zmiňovaném letitém stádiu mají lidé problémy s velkým mnoţstvím onemocnění. Část z nich má opravdu problémy, ale někteří jsou tak zvaní hypochondři. Jsou to lidé, kteří mají neustálý pocit, ţe jsou nemocní nebo je něco trápí, ale není to tak. Tito lidé postupem času tímto naříkáním a stíţností bývají nepříjemní. Další oblastí tělesných změn je vzhled, na většině seniorů se projevují změny rychle a ve větší míře a na jiném pomaleji. Mnozí senioři, zvláště dámy o sebe velice dbají a stávají se z nich dámy na úrovni. (Vágnerová, 2008) Toto platí nejen o dámách, ale i o jistých muţích Psychické změny V kategorii seniorů s věkem 60 aţ 75 let dochází k problémům se zapamatováním, obnovením a celkovým zpomalením. (Vágnerová, 2008, s. 315) Ohledně zpomalení nejde u seniorů o to, ţe by běţné úkoly nezvládaly, ale potřebují na ně delší čas. Za zmínku jistě stojí i fakt, ţe staří lidé hůře slyší a vidí. Najdou se i tací jedinci, kteří se nechtějí připustit skutečnost, ţe potřebují brýle či naslouchadlo. Myslí si, ţe oni nepatří do starého ţeleza a ţe vše zvládají, dobře slyší a vidí Manželství Jak uţ bylo řečeno, manţelství ve stáří, je stabilnější neţ v mladším věku, člověk není tolik agresivní či výbušný. Problémy uţ nejsou povaţovány za tolik závaţné nebo je zde snaha najít určitý kompromis. Senioři jsou na sebe zvyklí a nechtějí si zvykat na věci jiné, nové. A právě z toho vyplývá, ţe i kdyţ jsou senioři v manţelství dlouho, neznamená, ţe jsou v něm spokojeni. Jde o stereotyp. Do manţelství téţ patří intimita, ovšem se zvyšujícím se věkem dochází k jejímu sníţení. Potřebu blízkosti uspokojuje též pouhá přítomnost partnera, vědomí, že zde a bude i nadále. (Vágnerová, 2008, s. 372) V tomto období není hlavním prvkem pohlavní styk, jak tomu bylo dříve, ale je důleţité vědomí, ţe máme partnera, ţe je zde pro nás, je v naší blízkosti. 18

19 Kdyţ manţelé vědí, ţe je tu jeden pro druhého, poté je pro ně velmi bolestné, kdyţ celoţivotního partnera navţdy ztratí. Smrt je jednou z událostí, která je v tomto věku očekávaná. Starší lidé tuto ztrátu proţívají daleko intenzivněji neţ mladší lidé. (Vágnerová, 2008) Ovdovělý senior, ztratil celoţivotního partnera, který mu byl vţdy, při jakékoli přítěţi či záţitku. Najednou je sám, v mnohých případech ztratil chuť ţít, i nadále chce být se svým partnerem, chce zemřít. Pocit osamělosti, ztráta partnera, s kterým plánoval další záţitky. Vdovec/vdova na mrtvého partnera neustále vzpomíná, myslí na něj. Můţe dojít k takovému smutku, kdy senior nechce jíst, je pořád doma, nechce přijímat ţádné návštěvy a uţ vůbec nespí. Tyto rysy mají za následek, ţe se seniorovi přitíţí a onemocní. Ovdovění neznamená samotu, uzavřít se do sebe. Někteří ze seniorů hledají oporu u rodiny. Jiní najdou pochopení a útěchu u přítele, který se později stane partnerem. Toto partnerství, ovšem zůstává partnerstvím, většina ovdovělých do svazku manţelského nechce vstoupit znovu. A postoj společnosti k těmto partnerstvím? Většinou se společnosti tato partnerství nelíbí. A obzvláště se nelíbí rodině. Jsou zvyklí na určité věci, a zvykat si na nového člena rodiny je zvláštní Pravé stáří: 75 let a více Senioři jsou v tomto věku zaměstnáni hlavně vlastním ţivotem a jeho zvládáním. Straní se společnosti, chtějí mít svůj klid. Zde se začíná také řešit otázka umístění do domova důchodců či domova s pečovatelskou sluţbou. Ovšem záleţí na seniorovi samotném a jeho soběstačnosti Tělesné změny V tomto vysokém věku je sníţena soběstačnost, v horších případech se senior stává závislým na pomoci druhých, nejčastěji své rodiny Socializace a její změny Problematika osamělosti, závislosti, pomoci. Domov důchodců, pečovatelská sluţba. Zmiňovaná oblast je pro část seniorů stresující a pro další část je pocitem úlevy. Druhá část nechce svoji rodinu ţádat o pomoc nebo ji zatěţovat a raději volí jisté zařízení. 19

20 Ostatní senioři jsou zvyklí a závislí na své rodině a nedokáţou si představit, ţe by ţili bez ní. Je to velice individuální proces. (Vágnerová, 2008) 2.6. Psychologie stáří U starého člověka můţeme vnímat sníţení tempa, hlavně toho psychomotorického. Uţ tolik nevnímá a neřeší komplikované věci, problémy a podobně. Nemůţeme říci, ţe všichni staří lidé jednají pomaleji, u některých jedinců tomu tak není. Záleţí ovšem na zkušenostech. U starých lidí můţeme pozorovat nástup depresí, úzkosti a smutku. V mladém věku jste více aktivní, oproti tomu ve stáří, jste zvyklí na své pohodlí a klid. Starý člověk projevuje větší stálost ve svých názorech a ve svých vztazích. (Pacovský, Heřmanová, 1981, s. 81) Z toho vyplývá, ţe většina lidí ve stáří má stálého partnera. S tímto partnerem většinou zůstávají aţ do konce ţivota Zvykání si na stáří adaptace Většina lidí má strach ze stárnutí, nechtějí si to připustit. I přesto, že je to věc přirozená a nelze se jí vyhnout. I když někteří si myslí, že se nějakým způsobem vyhnou, jako je plastická operace a jiné věci. Špatná příprava, zvykání a naopak vřelá přijetí. Tak může člověk reagovat na stáří. Někdo reaguje na stáří dobře, ale většina z nás určitě zná více ty případy, kdy člověk nástup stáří snáší dost špatně. Jedni přijmou stáří a stárnutí jako přirozenou věc, která k životu patří, jiní ji nepřijmou. Řeší to tím, že si například obarví vlasy, aby skryly vlasy, které začínají šedivět nebo si najdou nového mladšího partnera. (Pacovský, Heřmanová, 1981, s. 81) Jak lidé reagují na stáří, můţeme rozdělit do několika kategorií: 1. konstruktivnost 2. obranný postoj 3. závislost 4. nepřátelství 20

21 5. sebenenávist První kategorie je značkou ideál. V této kategorii najdeme termíny jako optimismus, přizpůsobivost. Jedinec se věnuje stále svým zájmům, komunikuje s ostatními. Člověk se smiřuje s tím, ţe stárne. V dalším souboru, který je nazván jako Obranný postoj, má člověk strach ze stárnutí. Osoba podnikala různé akce, byla aktivní, pracovitá. Nyní má strach, ţe to vše skončí a nic nebude jako dřív. Závislost je pro něj to, z čeho má obavy. Závislost. Uţ tento výraz nám naznačuje, ţe jedinec bude potřebovat pomocnou ruku. Někoho, kdo se o něj bude starat. Dříve byl pasivní, ostatní mu pomáhali, nyní počítá s tím, ţe tomu bude stejně. Nyní přistupujeme k další kategorii, kterou je nepřátelství. Do této skupiny zahrnujeme jedince, kteří svalují svoji vinu na ostatní. Jsou agresivní. Nevycházejí s mladými lidmi, závidí jim. Deprese, ty vystihují poslední skupinu, sebenenávist. Z depresí se v občasných případech přechází k sebevraţdě. Tito lidé jsou velice pasivní. Nevyhledávají společnost, kontakty. 21

22 Praktická část 3. Dotazníkové šetření zaměřené na sexualitu seniorů V praktické části jsme pouţili ke sběru dat dotazník. Dotazník jsme nechali vyplnit seniory v oblasti Moravskotřebovska a Jevíčska. Dotazník jsme pouţili proto, ţe zpracování dat bude rychlé a snadné. (Chráska, 2007) 3.1. Cíle šetření Před samotným výzkumem je potřeba si stanovit cíle, kterých chceme dosáhnout. Našim hlavním cílem je zjištění, jak jsou na tom v dnešní době senioři v oblasti sexuality a partnerských vztahů. Mezi parciální cíle výzkumu patří zjistit, zda senioři stále ţijí sexuálním ţivotem. Dalším parciálním cílem je zjištění, zda byli senioři v mládí dostatečně informování o sexualitě a zda jim vyhovuje dnešní přístup k sexualitě Hypotézy Hypotézy jsou jádrem pro klasický kvantitativní výzkum. Při pouţívání hypotéz je důleţité dodrţovat základní poţadavky. Hypotéza je tvrzení, které bývá vyjádřeno oznamovací větou. Musí být vyjádřen vztah mezi dvěma proměnnými, a proto musí být formulována jako tvrzení o rozdílech, vztazích a následcích. Jestliţe se nám nezdaří hypotézu ve výzkumu vyvrátit, můţeme ji přijmout, ale nemůţeme ji povaţovat za jednou provţdy dokázanou, protoţe při opakovaném ověření hypotézy se mohou objevit fakta, která s ní nejsou slučitelná. (Chráska, 2008) Konkrétní hypotézy Abychom došli k závěru naší práce, tak jsme si v předchozí kapitole stanovili hlavní cíl a parciální cíle výzkumu. V této části jsme si vytvořili konkrétní hypotézy, které budeme analýzou získaných dat ověřovat. 22

23 H1: Předpokládáme, ţe v dnešní době je lepší přístup k informacím o sexualitě. H2: Předpokládáme, ţe většina dotazovaných nerealizuje téměř ţádné formy sexuálních projevů. H3: Předpokládáme, ţe většina dotazovaných pouţívá nějaké podpůrné prostředky. H4: Předpokládáme, ţe většina dotazovaných nebude souhlasit se souţitím bez manţelství Metody šetření Údaje potřebné k výzkumné části bakalářské práce jsme zajistili formou dotazníku. Dotazník (viz Příloha č. 1) byl anonymní a slouţil jako výzkumný materiál. Byl určen pro skupinu respondentů, kterou byli senioři muţi a ţeny. Dotazník jsme rozeslali se souhlasem vedoucí bakalářské práce. Celkem jsme rozeslali 120 dotazníků do oblasti Moravskotřebovska a Jevíčska. Před samotným vyplňováním dotazníků, jsme respondenty seznámili s absolutní anonymitou, a k čemu mají výsledky slouţit. Ţádným překvapením pro nás nebylo, ţe někteří respondenti, odmítli na danou problematiku odpovídat. Vráceno mi bylo 20 nevyplněných dotazníků. Vyplněné dotazníky jsme osobně převzali Popis použitého dotazníku Pro výzkum jsme vyuţili nestandardizovaný dotazník. V dotazníku jsme se snaţili o srozumitelnost a jasnou formulaci kladených otázek. V první části se zaměřujeme na sociodemografické údaje respondentů, kterými jsou pohlaví, věk. V další části se zaměřujeme na to, zda respondenti ţijí sami nebo v manţelství, zda mají děti a jsou s nimi v kontaktu. Dotazník obsahuje 20 poloţek. Byly zde zkombinované uzavřené a otevřené otázky. U zavřených otázek měl respondent moţnost vybrat jen jednu z nabízených variant. Oproti tomu u otevřených otázek měl dotazovaný na výběr z více moţností nebo mohl otázku doplnit svojí vlastní výpovědí. 23

24 Jak uţ jsme zmínili, prvních 5 otázek zkoumá osobní údaje dotazovaných. Další otázky souvisí se zkoumanou problematikou. Poslední poloţka umoţňuje dotazovaným vyjádřit svoje připomínky k dané problematice Analýza získaných dat Jednotlivé odpovědi dotazníku jsme sečetli, tyto výsledky jsme převedly na procenta. Poté jsme data zaznamenali do tabulek a tabulky doplnily grafy. Tyto grafy jsme připravili v aplikaci Excel. 24

25 3.5. Interpretace výsledků 1. Jakého jste pohlaví? Tabulka č. 1 Rozdělení respondentů dle pohlaví Odpověď Počet Podíl v % muţi 47 47% ţeny 53 53% celkem % Graf č. 1 Rozdělení respondentů dle pohlaví (47%). Z dané tabulky vyplývá, ţe na dotazník odpovědělo 53 ţen (53 %) a 47 muţů 25

26 2. Jaký je Váš věk? Tabulka č. 2 Rozdělení respondentů dle věku muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % % 28 60% 27 51% % 12 26% 13 25% % 4 9% 12 23% 85 a více 4 4% 3 6% 1 2% celkem % % % Graf č. 2 Rozdělení respondentů dle věku Z celkového počtu respondentů bylo 55 (55%) ve věku let. Ve věku let bylo 25 (25 %) respondentů. Ve věkové kategorii let bylo 16 (16 %) respondentů. A poslední kategorie obsahovala nejméně respondentů 4 (4%) respondentů. Ze 47 (100 %) muţů bylo 28 (60 %) ve věku let. Ve věku let bylo 12 (26 %) muţů. Kategorie let obsahovala 4 (9 %) muţů. Nejméně muţů 3 (6 %) bylo ve věku 85 let a více. Z 53 (100 %) ţen bylo 27 (51 %) ve věku let. V další věkové kategorii let se nacházelo 13 (25 %) ţen. Skupina let obsahovala 12 (23 %) ţen. Nejméně obsahovala opět kategorie 85 let a více 1 (2 %) ţenu. 26

27 3. S kým žijete v současnosti? Tabulka č. 3 Soužití muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v% sám 27 27% 12 26% 15 28% s manţelem/manţelkou 54 54% 26 55% 28 53% s druhem/druţkou 17 17% 9 19% 8 15% jiná odpověď 2 2% 0 0% 2 4% celkem % % % Graf č. 3 Soužití Z celkového počtu 100 (100 %) respondentů odpovědělo 27 (27 %), ţe ţijí sami. V manţelství ţije 54 (54 %) respondentů. S druhem/druţkou 17 (17 %) respondentů. Jinak odpověděli 2 (2 %) respondenti. Ze 47 (100 %) muţů ţije samo 12 (26 %) muţů, s manţelkou 26 (55 %) muţů, s druţkou 9 (19 %) muţů. Z 53 (100 %) ţen ţije samo 15 (28 %) ţen, s manţelem 28 (53 %) ţen, s druhem 8 (15 %) ţen. A jen 2 (4 %) ţeny odpověděly, ţe ţijí se synem a jedna s kamarádkou. 27

28 4. Kolik máte dětí? Tabulka č. 4 Počet dětí muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % 1 dítě 14 14% 8 17% 6 11% 2 děti 44 44% 20 43% 24 45% 3 děti 28 28% 12 26% 16 30% 4 a více 7 7% 5 11% 2 4% ţádné 7 7% 2 4% 5 9% celkem % % % Graf č. 4 Počet dětí Tabulka ukazuje, ţe z celkového počtu 100 (100 %) dotazovaných má 1 dítě 14 (14%) dotazovaných, 2 děti má 44 (44 %) dotazovaných, 3 dětí 28 (28 %) dotazovaných, 4 a více dětí 7 (7 %). 6dné dítě nemá 7 (7 %) dotazovaných. Z této tabulky vyplývá, ţe ze 47 (100 %) muţů má 1 dítě 8 (17 %) muţů, 2 děti má 20 (43 %) muţů, 3 děti 12 (26 %) muţů, 4 a více dětí 5 (11 %) muţů. Ţádné dítě nemají 2 (4 %) muţi. Z 53 (100 %) ţen má 1 dítě 6 (11 %) ţen, 2 děti 24 (45 %) ţen, 3 děti 16 (30 %) ţen, 4 a více dětí 2 (4 %) ţeny. Ţádné dítě nemělo 5 (9 %) ţen. 28

29 5. Jste s nimi v kontaktu? Tabulka č. 5 Kontakt s dětmi muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ano 80 80% 38 81% 42 79% ne 20 20% 9 19% 11 21% celkem % % % Graf č. 5 Kontakt s dětmi Z celkového počtu 100 (100 %) dotazovaných se se svými dětmi stýká 80 (80 %) dotazovaných. V kontaktu s dětmi není 20 (20 %) dotazovaných. Ze 47 (100 %) seniorů je s dětmi v kontaktu 38 (81 %) seniorů, není s dětmi v kontaktu 9 (19 %) seniorů. Z 53 (100%) seniorek se s dětmi stýká 42 (79 %) seniorek, nestýká se s nimi 11 (21%) seniorek. 29

30 6. Co si představujte pod pojmem sexualita? Tabulka č. 6 Pojem sexualita muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % souţití s partnerem 42 28% 19 29% 23 27% sex a věci s ním spojené 65 43% 29 45% 36 42% výběr partnera 7 5% 2 3% 5 6% vzhled, přitaţlivost 18 12% 7 11% 11 13% nevím 19 13% 8 12% 11 13% jiná odpověď 0 0% 0 0% 0 0% celkem % % % Graf č. 6 Pojem sexualita Zde si mohli dotazovaní vybrat více moţností. Celkový počet odpovědí byl 152 (100%). Z celkového počtu 151 (100 %) odpovědí, bylo přiřazeno 42 (28 %) odpovědí k souţití s partnerem. Sex a věci s ním spojené 65 (43 %) odpovědí. Výběr partnera 7 (5%) odpovědí. Vzhled a přitaţlivost 18 (12 %) odpovědí. A 19 (13 %) odpovědí bylo nevím. 47 (100 %) muţů vybralo 65 (100 %) odpovědí. Z toho bylo vybráno 19 (29 %) odpovědí k souţití s partnerem. Sex a věci s ním spojené 29 (45 %) odpovědí, výběr partnera 2 (3 %) odpovědí, vzhled a přitaţlivost 7 (11 %) odpovědí. Odpovědi nevím bylo 8 (12 %). 30

31 53 (100 %) ţen vybralo 86 (100 %) odpovědí. Souţití s partnerem - 23 (27 %) odpovědí, sex a věci s ním spojené 36 (42 %) odpovědí, výběr partnera 5 (6 %) odpovědí, vzhled a přitaţlivost 11 (13 %) odpovědí, nevím 11 (13 %) odpovědí. 31

32 7. Kde jste získávali informace o sexualitě? Tabulka č. 7 Informace o sexualitě muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ve škole 44 25% 20 24% 24 27% u rodičů 11 6% 6 7% 5 6% u sourozenců 8 5% 4 5% 4 5% u kamarádů 38 22% 22 26% 16 18% z knih 28 17% 10 12% 18 20% z časopisů 28 16% 14 16% 14 16% z internetu 8 5% 5 6% 3 3% jiná odpověď 8 5% 4 5% 4 5% celkem % % % Graf č. 7 Informace o sexualitě I zde měli respondenti moţnost volit více odpovědí. Celkový počet odpovědí byl 173 (100 %), z toho 44 (25 %) odpovědí bylo přiřazeno k moţnosti ve škole. U rodičů 11 (6 %) odpovědí, u sourozenců 8 (5 %) odpovědí, u kamarádů 38 (22 %) odpovědí, z knih 28 (17 %) odpovědí, z časopisů 28 (16 %) odpovědí, z internetu 8 (5 %) odpovědí. A jinde bylo uvedeno 8 (5 %) odpovědí. Nejvíce získávali dotazovaní informací ve škole. 47 (100 %) muţů vybralo 85 (100%) moţností. Z toho 20 (24 %) odpovědí ve škole, u rodičů - 6 (7 %) odpovědí, u 32

33 sourozenců 4 (5 %) odpovědí, u kamarádů 22 (26 %) odpovědí, z knih 10 (12 %), z časopisů 14 (16 %) odpovědí, z internetu 5 (6 %). Byli zde i jiné odpovědi 4 (5 %), 2 muţi získávali informace z televize a 2 muţi nikde. 53 (100 %) ţen zvolilo 88 (100 %) odpovědí, z toho 24 (27 %) odpovědí ve škole, u rodičů 5 (6 %) odpovědí, u sourozenců 4 (5 %) odpovědí, u kamarádů 16 (18 %) odpovědí, z knih 18 (20 %) odpovědí, z časopisů 14 (16 %) odpovědí, z internetu 3 (3%) odpovědí. A také 4 (5 %) odpovědi byli- informace ţeny získávaly z televize nebo nikde. 33

34 8. Je podle Vás v současnosti lepší přístup k informacím o sexualitě? Tabulka č. 8 Přístup k informacím muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ano 77 77% 38 81% 39 74% ne 1 1% 0 0% 1 2% nevím 18 18% 8 17% 10 19% nejsem si jist/jistá 4 4% 1 2% 3 6% celkem % % % Graf č. 8 Přístup k informacím Na otázku Je podle Vás v současnosti lepší přístup k informacím o sexualitě? odpovědělo z celkového počtu 100 (100 %) respondentů, 77 (77 %) respondentů, ţe je lepší přístup k informacím. Odpověď, ţe není lepší přístup informacím, vybral 1 (1 %) respondent, moţnost nevím volilo 18 (18 %) respondentů. A jisti si nebyli 4 (4 %) respondenti. Předpokládali jsme, ţe většina respondentů odpověděla, ţe je v současnosti lepší přístup k informacím. Výsledky výzkumu tuto hypotézu potvrdily. Ze 47 (100 %) muţů zodpovědělo 38 (81 %) muţů, ţe se v současnosti lépe dostanete k informacím o sexualitě. Moţnost nevím volilo 8 (17 %) muţů a jist si nebyl 1 (2 %) muţ. 34

35 Z 53 (100 %) ţen odpovědělo 39 (74 %), ţe je lepší přístup k informacím, odpověď ne volila jedna 1 (2 %) ţena. Jisty si nebyly 3 (6 %) ţeny. 35

36 9. Byli jste v mládí dle Vás, dostatečně informováni o sexu? Tabulka č. 9 Dostatečná informovanost o sexu muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ano 12 12% 4 9% 8 15% ne 54 54% 26 55% 28 53% nevím 11 11% 7 15% 4 8% nejsem si jist/jistá 23 23% 10 21% 13 25% celkem % % % Graf č. 9 Dostatečná informovanost o sexu Z celkového počtu 100 (100 %) dotazovaných odpovědělo 12 (12 %) dotazovaných, ţe v mládí byli dostatečně informování. Valná většina, tím je 54 (54 %) dotazovaných reagovalo na tuto otázku odpovědí ne. 11 (11 %) dotazovaných nevědělo, jestli bylo v mládí dostatečně informováno o sexualitě. A jisto si nebylo 23 (23 %) dotazovaných. Ze 47 (100 %) seniorů odpověděli 4 (9 %) senioři, ţe byli dostatečně informováni, moţnost ne zvolilo 26 (55 %) seniorů. Variantu nevím zvolilo 7 (15 %) seniorů. Jisto si nebylo 10 (21 %) seniorů. 36

37 Z 53 (100 %) seniorek odpovědělo 8 (15 %) seniorek, ţe byly v mládí dostatečně informovány o sexualitě. Variantu ne volilo 28 (53 %) seniorek, variantu nevím vybraly 4 (8 %) seniorky. Jisto si nebylo 13 (25 %) seniorek. 37

38 10. Mluvili jste s dětmi o sexualitě? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ano 38 38% 22 47% 16 30% ne 43 43% 18 38% 25 47% nevím 7 7% 4 9% 3 6% nejsem si jist/jistá 12 12% 3 6% 9 17% celkem % % % Tabulka č. 10 Poučení o sexualitě, sexu Graf č. 10 Poučení o sexualitě, sexu Z celkového počtu 100 (100 %) dotazovaných potvrdilo 38 (38 %) dotazovaných, ţe s dětmi o sexualitě mluvili. Většina s dětmi o sexualitě nemluvila, to je 43 (43 %). Odpověď ne volilo 7 (7 %) dotazovaných. Jisto si nebylo 12 (12 %) dotazovaných. Ze 47 (100 %) muţů své děti o sexualitě informovalo 22 (47 %) muţů. Své děti neinformovalo o sexualitě 18 (38 %) muţů. 4 (9 %) muţi něvěděli, zda své děti o sexualitě informovali. Jisti si nebyli 3 (6 %) muţi. Z 53 (100 %) ţen informovalo děti o sexualitě 16 (30 %) ţen. Ty, které své děti neinformovaly bylo 25 (47 %) ţen. Variantu nevím volily 3 (6 %) ţeny. Jisto si nebylo 9 (17 %) ţen. 38

39 11. Změnil se podle Vás v současnosti pohled na sexualitu oproti minulosti? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v% ano 79 79% 35 74% 44 83% ne 6 6% 4 9% 2 4% nevím 14 14% 8 17% 6 11% nejsem si jist/jistá 1 1% 0 0% 1 2% celkem % % % Tabulka č. 11 Pohled na sexualitu Graf č. 11 Pohled na sexualitu Z celkového počtu 100 (100 %) respondentů, zvolilo variantu ano 79 (79 %) respondentů. Moţnost ne 6 (6 %) respondentů. Moţnost nevím 14 (14 %) respondentů. Jist si nebyl 1 (1 %) respondent. Ze 47 (100 %) muţů zvolilo variantu ano 35 (74 %) muţů. Moţnost ne volili 4 (9%) muţi. Varianta nevím 8 (17 %) muţů. Z 53 (100 %) ţen volilo variantu ano 44 (83 %) ţen. Podle 2 (4 %) ţen se pohled na sexualitu v současnosti nezměnil. Zda se pohled změnil neví 6 (11 %) ţen. V pohledu na sexualitu si není jista 1 (2 %) ţena. 39

40 12. Vyhovuje Vám dnešní moderní přístup k sexualitě? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % 1 6 6% 4 9% 2 4% 2 1 1% 1 2% 0 0% 3 7 7% 3 6% 4 8% % 5 11% 8 15% % 11 23% 11 21% % 4 9% 13 25% % 9 19% 4 8% 8 9 9% 4 9% 5 9% 9 5 5% 0 0% 5 9% % 6 13% 1 2% celkem % % % Tabulka č. 12 Přístup k sexualitě Graf č. 12 Přístup k sexualitě Respondenti zde volili, jak jim vyhovuje dnešní moderní přístup k sexualitě, a to ve škále 1 10, při čemţ 1 je nejniţší spokojenost a 10 nejvyšší spokojenost. Z celkového počtu 100 (100 %) respondentů odpovědělo ve ve škále spokojenosti: 1 - nejniţţsí spokojenost: 6 (6 %) respondentů, z 47 (100 %) muţů volili nejniţší škálu 4 (9 %) muţi, z 53 (100 %) ţen volilo škálu 1 2 (4 %). 40

41 2: 1 (1%) respondentů, ze 47 (100 %) muţů volil tuto spokojenost 1 (2 %) muţ. 3: 7 (7%) respondentů, ze 47 (100 %) volili tuto spokojenost 3 (6 %) muţi, z 53 (100 %) volily tuto spokojenost 4 (8 %) ţeny. 4: 13 (13 %) respondentů, ze 47 (100 %) volilo zmíněnou spokojenost 5 (11 %) muţů, z 53 (100 %) ţen volilo stejně 8 (15 %) ţen. 5 střední spokojenost: 22 (22 %) respondentů, ze 47 (100 %) bylo středně spokojeno 11 (23 %) muţů, z 53 (100 %) ţen středně spokojeno 11 (21 %) ţen. 6: 17 (17 %) respondentů, ze 47 (100 %) muţů volili tuto spokojenost 4 (9 %) muţi, z 53 (100 %) ţen volilo stejně 13 (25 %) ţen. 7: 13 (13 %) respondentů, ze 47 (100 %) muţů volilo zmíněnou spokojenost 9 (19%) muţů, z 53 (100 %) ţen volily spokojenost na škále 7 4 (8 %) ţen. 8: 9 (9 %) respondentů, ze 47 (100 %) volili vyšší spokojenost 4 (9 %) muţi, z 53 (100 %) ţen volilo vyšší spokojenost 5 (9 %) ţen. 9: 5 (5 %) respondentů, z 53 (100 %) ţen volilo zmíněnou spokojenost 5 (9 %) ţen. 10 nejvyšší spokojenost: 7 (7 %) respondentů, ze 47 (100 %) muţů volilo nejvyšší spokojenost 6 (13 %) muţů, z 53 (100 %) volila nejvyšší spokojenost 1 (2 %) ţena. 41

42 13. Žijete stále sexuálně? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ano 60 60% 31 66% 29 55% ne 40 40% 16 34% 24 45% celkem % % % Tabulka č. 13 Sexuální život Graf č. 13 Sexuální život Z celkového počtu 100 (100 %) respondentů, 60 (60 %) respondentů ţije stále sexuálně, 40 (40 %) respondentů uţ sexuálně neţije. muţů. Ze 47 (100 %) muţů ţije sexuálně 31 (66 %) muţů a sexuálně neţije 16 (34 %) Z 53 (100 %) ţen ţije sexuálně 29 (55 %) ţena a sexuálně neţije 24 (45 %) ţen. 42

43 14. Jaké formy sexuálních projevů realizujete? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % mazlení 51 28% 21 22% 30 34% líbání 40 22% 22 23% 18 20% masturbace 12 7% 12 13% 0 0% pohlavní styk 45 25% 27 29% 19 22% ţádné 34 19% 12 13% 21 24% jiná odpověď 0 0% 0 0% 0 0% celkem % % % Tabulka č. 14 Formy sexuálních projevů Graf č. 14 Formy sexuálních projevů Zde měli dotazovaní moţnost volit více variant. Celkový počet byl 182 (100 %) odpovědí, z toho bylo přiřazeno 51 (28 %) odpovědí k moţnosti mazlení. Dále respondenti realizují líbání, tomu nasvěčuje 40 (22 %) odpovědí. Nejméně realizují masturbaci 12 (7%) odpovědí. Odpověď pohlavní styk byla zvolena 45 (25 %) odpověďmi. Odpovědí na ţádné formy sexuálních bylo 34 (19 %). Ze 47 (100 %) seniorů zvolilo jako formu sexuálních projevů mazlení a to 30 (34%) odpověďmi. Líbání bylo zvoleno 22 (23 %) odpověďmi. Odpověď masturbace volilo 12 (13%) seniorů. Senioři preferují i pohlavní styk, to nám potvrdilo 27 (29 %) odpovědí seniorů. Ţádné formy sexuálních projevů byly zvoleny ve 12 (13 %) odpovědích. 43

44 Z 53 (100 %) seniorek zvolilo mazlení jako častou formu sexuálních projevů a to 30 (34 %) odpovědí. Líbání zvoleno 18 (20 %) odpověďmi. Pohlavní styk zvolen 19 (22%) odpověďmi. Ţádné formy 21 (24 %) odpovědí. U této otázky jsme předpokládali, ţe většina dotazovaných nerealizuje téméř ţádné formy sexuálních projevů. Z výsledků je zřejmé, ţe byla hypotéza vyvrácena. Respondenti realizují většinu forem sexuálních projevů. 44

45 15. Jste spokojeni se svým sexuálním životem? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % 1 5 5% 4 9% 1 2% 2 1 1% 1 2% 0 0% 3 4 4% 3 6% 1 2% 4 6 6% 1 2% 5 9% % 3 6% 10 19% 6 8 8% 4 9% 4 8% % 3 6% 8 15% % 9 19% 7 13% 9 8 8% 6 13% 2 4% % 5 11% 7 13% ne 16 16% 8 17% 8 15% celkem % % % Tabulka č. 15 Spokojenost se sexuálním životem Graf č. 15 Spokojenost se sexuálním životem Respondenti zde volili jak jsou spokojeni se svým sexuálním ţivotem, a to ve škále 1-10, při čemţ 1 je nejniţší spokojenost a 10 nejvyšší spokojenost. Nebo zad s ním spokojeni nejsou. 45

46 Z celkového počtu 100 (100 %) respondentů odpovědělo ve ve škále spokojenosti: 1 nejniţší spokojenost: 5 (5 %) respondentů, ze 47 (100 %) muţů volili nejniţší spokojenost 4 (9 %) muţi, z 53 (100 %) ţen volila nejniţší spokojenost 1 (2 %) ţena. 2: 1 (1 %) respondent, ze 47 (100 %) muţů volil tuto spokojenost 1 (2 %) muţ. 3: 4 (4 %) respondenti, ze 47 (100 %) muţů volili zmíněnou stspokojenost 3 (6 %) muţi, z 53 (100 %) ţen volila zmíněnou spokojenost 1 (2 %) ţena. 4: 6 (6 %) respondentů, ze 47 (100 %) muţů volil tuto spokojenost 1 (2 %) muţ, z 53 (100 %) ţen volilo ve škále 4 5 (9 %) ţen. 5 střední spokojenost: 13 (13 %) respondentů, ze 47 (100 %) byli středně spokojeni 3 (6 %) muţi, z 53 (100 %) ţen bylo středně spokojeno 10 (19 %) ţen. 6: 8 (8 %) respondentů, ze 47 muţů byli spokojeni ve škále 6 4 (9 %) muţi, z 53 (100%) ţen volily tuto spokojenost 4 (8 %) ţeny. 7: 11 (11 %) respondentů, ze 47 (100 %) muţů volili zmíněnou spokojenost 3 (6 %) muţi, z 53 (100 %) ţen volilo zmíněnou spokojenost 8 (15%) ţen. 8: 16 (16 %) respondentů, ze 47 (100 %) muţů volilo tuto míru spokojenosti 9 (19%) muţů, z 53 (100 %) ţen volilo zmíněnou spokojenost 7 (13 %) ţen. 9: 8 (8 %) respondentů, ze 47 (100 %) muţů volilo vyšší spokojenost 6 (13 %) muţů, z 53 (100 %) ţen volilo vyšší míru spokojenosti 7 (13 %) ţen. 10 nejvyšší spokojenost: 12 (12 %) respondentů, ze 47 (100 %) muţů bylo nejvíce spokojeno 5 (11 %) muţů, z 53 (100 %) ţen bylo nejvíce spokojeno 7 (13 %) ţen. Se svým sexuálním ţivotem není z celkového počtu 100 (100 %) respondentů spokojeno 16 (16 %) respondentů. Ze 47 (100 %) muţů není spokojeno 8 (17 %) muţů. Z 53 (100 %) ţen není spokojeno 8 (15 %) ţen. 46

47 16. Používáte nějaké podpůrné prostředky? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ano 10 10% 6 13% 4 8% ne 87 87% 41 87% 46 87% nevím o existenci podpůrných prostředků 3 3% % celkem % % % Tabulka č. 16 Podpůrné prostředky Graf č. 16 Podpůrné prostředky Pokud u této otázky respondenti zvolili, ţe pouţívají podpůrné prostředky, mohli doplnit, o jaké prostředky se jedná. Z celkového počtu 100 (100 %) respondentů pouţilo podpůrné prostředky 10 (10%) respondentů. Kde nás překvapil nízký počet respondentů. Podpůrné prostředky nepouţilo 87 (87 %) respondentů. O existenci podpůrných prostředků neví 3 (3 %) respondenti. Ze 47 (100 %) muţů pouţívalo podpůrné prostředky 6 (13 %) muţů, jednalo se o viagru u 4 muţů a pornografický časopis uvedl 1 muţ. Podpůrné prostředky nepouţilo 41 (87 %) muţů. 47

48 Z 53 (100 %) ţen pouţily podpůrné prostředky 4 (8 %) ţeny. U 2 ţen se jednalo o vibrátor a u 1 ţeny o ţenskou viagru. Podpůrné prostředky nepouţilo 46 (87 %) ţen. O existenci podpůrných prostředků nevěděly 3 (6 %) ţeny. Předpokládali jsme, ţe většina dotazovaných pouţívá podpůrné prostředky. A výsledky nám tuto hypotézu vyvracejí. 48

49 17. Máte problémy související se sexualitou a sexuálním životem? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ano 8 8% 6 13% 2 4% ne 92 92% 41 87% 51 96% celkem % % % Tabulka č. 17 Problémy se sexualitou Graf č. 17 Problémy se sexualitou Pokud u této otázky odpověděli respondenti, ţe měli problémy související se sexualitou, mohli doplnit, o jaké problémy se jedná. Z celkového počtu 100 (100 %) respondentů mělo problémy související se sexualitou 8 (8 %) respondentů, problémy nemělo 92 (92 %) respondentů. Překvapilo nás vysoké mnoţství respondentů, kteří nemají problém se sexualitou. Ze 47 (100 %) muţů má problémy související se sexualitou 6 (13 %) muţů, z toho 3 muţi jako důvod problému, ţe jsou bez partnera, 1 muţ má problém se vzrušením a 1 muţ uvedl jako důvod problému stydlivost. Problémy nemá 41 (87 %) muţů. Z 53 (100 %) ţen mají problémy se sexualitou 2 (4 %) ţeny. Jako důvod problému uvádí 1 ţena stydlivost a 1 je bez partnera. Problémy se sexualitou nemá 51 (96 %) ţen. 49

50 18. Souhlasíte s tím, jak v dnešní době spousta lidí spolu žije jen tak na hromádce (bez manželství)? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ano 44 44% 23 49% 21 40% ne 27 27% 9 19% 18 34% nevím 18 18% 10 21% 8 15% nejsem si jist/jistá 11 11% 5 11% 6 11% celkem % % % Tabulka č. 18 Soužití bez manželství Graf č. 18 Soužití bez manželství Z celkového počtu 100 (100 %) respondentů souhlasilo 44 (44 %) respondentů s tím, ţe spousta lidí ţije jen tak na hromádce. S tímto však nesouhlasí 27 (27 %) respondentů. Moţnost nevím zvolilo 18 (18 %) respondentů. Jisto si tím není 11 (11 %) respondentů. Ze 47 (100 %) muţů se zmiňovanou problematikou souhlasí 23 (49 %) muţů. Naopak s ní nesouhlasí 9 (19 %) muţů. Moţnost nevím zvolilo 10 (21 %) muţů. Jisto si touto problematikou není 5 (11 %) muţů. Z 53 (100 %) ţen s touto problematikou souhlasí 21 (40 %) ţen. Nesouhlasí s ní však 18 (34 %) ţen. Moţnost neví zvolilo 8 (15 %) ţen. Jisto si nebylo 6 (11 %) ţen. 50

51 Předpokládali jsme, ţe většina dotazovaných nebude souhlasit se souţitím bez manţelství. A výsledky nám tuto hypotézu vyvracejí. 51

52 19. Co si myslíte, měl by senior/seniorka, po ztrátě svého manžela/manželky, dát šanci nové lásce (najít si nového partnera nebo být věrný celý život tomu jednomu životnímu)? muži ženy Odpověď Počet Podíl v % Počet Podíl v % Počet Podíl v % ano, měl by dát šanci 71 71% 31 66% 40 75% ne, měl by být věrný i po ztrátě 5 5% 3 6% 2 4% nevím 17 17% 10 21% 7 13% nejsem s jist/jistá 7 7% 3 6% 4 8% jiná odpověď 0 0% 0 0% 0 0% celkem % % % Tabulka č. 19 Šance pro nové lásku Graf č. 19 Šance pro novou lásku Z celkového počtu 100 (100 %) respondentů si myslí, ţe by se měla dát šance nové lásce 71 (71 %) respondentů. Tím se vyplnily naše předpoklady. Naopak s tím nesouhlasí 5 (5 %) respondentů. Moţnost nevím zvolilo 17 (17 %) respondentů. A jisto si tím nebylo 7 (7 %) respondentů. 52

KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI

KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI ZDRAVÉHO ŢIVOTNÍHO STYLU SEMINÁŘ POŘÁDÁ: REGIONÁLNÍ KONZULTAČNÍ CENTRUM PRO ÚSTECKÝ KRAJ: LEKTOR SEMINÁŘE: MGR. BC. ANNA HRUBÁ GARANT SEMINÁŘE: ING. MICHAELA ROZBOROVÁ Obsah

Více

5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou

5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou 5 Výsledky a diskuze Výsledky dotazníkového šetření byly zpracovány a jednotlivé položky byly seřazeny do tabulek a graficky znázorněny. Dotazník obsahoval 21 položek (Příloha 4). Zda již mají respondenti

Více

PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY

PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY PRO PORADENSKOU PRAXI NENÍ NIC PRAKTIČTĚJŠÍHO NEŢ DOBRÁ TEORIE Proto odborná výuka poradců má obsahovat především teoretické principy, na jejichţ základě lze

Více

Studijní obor: Rehabilitační-psychosociální péče o postiţené děti, dospělé a seniory

Studijní obor: Rehabilitační-psychosociální péče o postiţené děti, dospělé a seniory Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Zdravotně sociální fakulta Katedra klinických a preklinických oborů Studijní obor: Rehabilitační-psychosociální péče o postiţené děti, dospělé a seniory Doporučený

Více

SENIOR COHOUSING - DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ.

SENIOR COHOUSING - DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. SENIOR COHOUSING - DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Vzhledem k tématu senior cohousingu, které výrazně zabíhá do ostatních vědních oborů, je v empirické části práce použita metoda sociologického výzkumu, a to dotazníkové

Více

SPOKOJENOST OBČANŮ SE SLUŢBAMI POSKYTOVANÝMI KRAJSKÝM ÚŘADEM KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE

SPOKOJENOST OBČANŮ SE SLUŢBAMI POSKYTOVANÝMI KRAJSKÝM ÚŘADEM KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE SPOKOJENOST OBČANŮ SE SLUŢBAMI POSKYTOVANÝMI KRAJSKÝM ÚŘADEM KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE ZÁVĚREČNÁ VÝZKUMNÁ ZPRÁVA Objednavatel: Královéhradecký kraj zastoupený Bc. Lubomírem Francem, hejtmanem Dodavatel:

Více

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Iva Dřímalová. Mapa sociálních sluţeb na Vsetínsku a role Centra Auxilium

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Iva Dřímalová. Mapa sociálních sluţeb na Vsetínsku a role Centra Auxilium UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav pedagogiky a sociálních studií Iva Dřímalová III.ročník kombinované studium Mapa sociálních sluţeb na Vsetínsku a role Centra Auxilium Bakalářská

Více

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu PRVNÍ KAPITOLA Vstupujeme na cestu Možná, že některé z následujících myšlenek se vám zdají povědomé Kdyby se změnil/a, všechno by bylo v pořádku. Nemohu ovlivnit tuto bolest, tyto lidi a to, co se děje.

Více

Možné finanční dopady oddlužení v období 2008 2014 na státní rozpočet České republiky

Možné finanční dopady oddlužení v období 2008 2014 na státní rozpočet České republiky Možné finanční dopady oddlužení v období 2008 2014 na státní rozpočet České republiky Abstrakt: Stále se zhoršující ekonomická situace většiny českých rodin a seniorů, vede některé z nich do finančních

Více

Reklama v časopisech. Výzkum pro Sekci časopisů Unie vydavatelů

Reklama v časopisech. Výzkum pro Sekci časopisů Unie vydavatelů Reklama v časopisech Výzkum pro Sekci časopisů Unie vydavatelů Co a jak jsme zjišťovali? 3 Kvantitativní část Metodologie Kvantitativní šetření zaměřené na následující okruhy: Konzumace časopisů a vnímání

Více

Listy a lístky ze Šafránu

Listy a lístky ze Šafránu Listy a lístky ze Šafránu Podzim 2011 Milí přátelé a příznivci ŠAFRÁNU, drţíte v rukou druhé, podzimní, vydání časopisu Listy a lístky ze Šafránu. Přinášíme vám i vašim dětem novinky o činnosti naší organizace,

Více

Digitalizace televizního vysílání. IV. Vlna

Digitalizace televizního vysílání. IV. Vlna Digitalizace ho vysílání IV. Vl Zpráva z výzkumu Kolesárová, Tomek Sběr data STEM/MARK, a.s. Praha prosinec Obsah. Základní informace o výzkumu. Informovanost o m m vysílání. Technické parametry příjmu

Více

ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ) Téma 5: ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ 1 ÚKOLY ZÍSKÁVÁNÍ

Více

Terapeutické centrum vědomé ţití, Rumburk ZAHÁJILO. v pondělí 25. srpna 2014 PROJEKT SPIRITUÁLNÍHO PROBUZENÍ ŠLUKNOVSKÉHO VÝBĚŢKU:

Terapeutické centrum vědomé ţití, Rumburk ZAHÁJILO. v pondělí 25. srpna 2014 PROJEKT SPIRITUÁLNÍHO PROBUZENÍ ŠLUKNOVSKÉHO VÝBĚŢKU: Terapeutické centrum vědomé ţití, Rumburk ZAHÁJILO v pondělí 25. srpna 2014 PROJEKT SPIRITUÁLNÍHO PROBUZENÍ ŠLUKNOVSKÉHO VÝBĚŢKU: Návrat hojnosti a prosperity do našich ţivotů. O co jde? Jde o unikátní

Více

Pro lepší přehlednost a srozumitelnost práce jsem si stanovil tyto tři hlavní hypotézy:

Pro lepší přehlednost a srozumitelnost práce jsem si stanovil tyto tři hlavní hypotézy: Soutěžní práce SVOČ Kategorie: bakalář Preference spotřebitelů při nakupování přes internet Autor: Jan Pavelka SVOČ 2008 Školitel: Ing. Lucie Sára Závodná 1 Cíle práce Touto prací bych chtěl získat přehled

Více

Šetření absolventů středního odborného vzdělání s maturitní zkouškou a s odborným výcvikem tři roky od ukončení studia

Šetření absolventů středního odborného vzdělání s maturitní zkouškou a s odborným výcvikem tři roky od ukončení studia Přechod absollventů maturiitníích oborů SOU do praxe a jejiich upllatněníí na trhu práce Šetření absolventů středního odborného vzdělání s maturitní zkouškou a s odborným výcvikem tři roky od ukončení

Více

VÝZKUMNÁ ZPRÁVA PRO REGION LOMNICKO

VÝZKUMNÁ ZPRÁVA PRO REGION LOMNICKO Průzkum potřeb veřejnosti a kvality sociálních sluţeb v okrese Semily VÝZKUMNÁ ZPRÁVA PRO REGION LOMNICKO 2009 Zpracovala: Bc. Tereza Marková Kontakt: Syndie.Tera@email.cz - 1 - OBSAH: 1. INFORMACE O PRŮZKUMU

Více

Masarykovo gymnázium Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Vsetín

Masarykovo gymnázium Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Vsetín Masarykovo gymnázium Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Vsetín Tyršova 1069, 755 01 Vsetín +420 575 750 300 posta@mgvsetin.cz www.mgvsetin.cz Absolventská práce 2014 Markéta

Více

Digitalizace televizního vysílání. V. Vlna

Digitalizace televizního vysílání. V. Vlna Digitalizace televizního V. Vl Zpráva z výzkumu Kolesárová, Tomek Sběr data STEM/MARK, a.s. Praha červenec Obsah. Základní informace o výzkumu. Informovanost o m televizním. Technické parametry příjmu

Více

ŽENA A STRES. Tajemství štěstí. Zn. HNED! Str. 6. Snadné recepty na štěstí a spokojenost. Kdy nám slouží a kdy škodí Str. 1.

ŽENA A STRES. Tajemství štěstí. Zn. HNED! Str. 6. Snadné recepty na štěstí a spokojenost. Kdy nám slouží a kdy škodí Str. 1. ŽENA A STRES Číslo 1; prosinec 2011 Dobrý sluha; špatný pán STRES Kdy nám slouží a kdy škodí Str. 1 Asi se zcvoknu Kdy uţ je na čase navštívit psychiatra Str. 2 Pasti, pasti, pastičky Jaké boudy si na

Více

ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra managementu Předmět: PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ Téma 3: ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ 1 ÚKOLY ZÍSKÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ Získávání

Více

Co Vám tedy balíček "Genetická analýza DNA pro ženy" může přinést?

Co Vám tedy balíček Genetická analýza DNA pro ženy může přinést? Genetická analýza DNA pro ženy V naší ordinaci nyní nabízíme Na konci novou této službu stránky celkové pak, která najdete, analýzy je možné DNA. celkový u nás V rámci seznam provést této a genetických

Více

KLIMA ŠKOLNÍ TŘÍDY A MOŽNOSTI JEHO MĚŘENÍ

KLIMA ŠKOLNÍ TŘÍDY A MOŽNOSTI JEHO MĚŘENÍ KLIMA ŠKOLNÍ TŘÍDY A MOŽNOSTI JEHO MĚŘENÍ PhDr. Jan Lašek, CSc. Katedra pedagogiky a psychologie Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové. Vstupem do školy se z dítěte stává ţák. Od počátku je nucen

Více

Popis. vyučovací lekce. Multimediální ročenka životního prostředí II. Název. Letem světem odpadů. Cílová skupina

Popis. vyučovací lekce. Multimediální ročenka životního prostředí II. Název. Letem světem odpadů. Cílová skupina Popis vyučovací lekce kapitola: Odpady Multimediální ročenka životního prostředí II terénní modul Název Cílová skupina Letem světem odpadů Ţáci 8. a 9. třídy ZŠ, 1. a 2. ročníku SŠ, skupina 20 30 ţáků

Více

Analýza potřeb uživatelů sociálních služeb v Šumperku

Analýza potřeb uživatelů sociálních služeb v Šumperku Analýza potřeb uživatelů sociálních služeb v Šumperku OBSAH ÚVOD 2 I. Odd. ZÁVĚRY A SOCIOTECHNICKÁ DOPORUČENÍ 3 Přehled hlavních výsledků 4 Sociotechnická doporučení 13 Vymezení vybraných pojmů 15 II.

Více

Analýza dotazníkového šetření mezi uživateli sociálních služeb

Analýza dotazníkového šetření mezi uživateli sociálních služeb Tento projekt je spolufinancován Evropskou unií Analýza dotazníkového šetření mezi uživateli sociálních služeb Analýza byla uskutečněna pro potřeby komunitního plánu sociálních služeb ve městě Berouně

Více

3 Pedagogická diagnostika

3 Pedagogická diagnostika 3 Pedagogická diagnostika Pedagogická diagnostika je speciální pedagogická disciplína, která se zabývá objektivním zjišťováním, posuzováním a hodnocením vnitřních a vnějších podmínek i průběhu a výsledků

Více

CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc

CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc Absolventská práce Jak vnímají senioři umístění v sociálním zařízení důležitost rodinných vazeb Radka Kachramanová Vedoucí práce: Mgr. Pavlína Valouchová, Ph.D.

Více

Řešit vady řeči až ve škole je pozdě. Začněte ve třech letech

Řešit vady řeči až ve škole je pozdě. Začněte ve třech letech Řešit vady řeči až ve škole je pozdě. Začněte ve třech letech Libuše Novotná Časopis Maminka Naučí-li se dítě správně mluvit před nástupem do 1. třídy, bude to mít pozitivní vliv na jeho výsledky ve škole

Více

Podpora znevýhodněných při volbě povolání a přechodu na trh práce

Podpora znevýhodněných při volbě povolání a přechodu na trh práce Národní konference projektu VIP Kariéra II - KP Podpora znevýhodněných při volbě povolání a přechodu na trh práce Ing. Jana Trhlíková 19. 4. 2011, 0lomouc VIP KARIÉRA-II DATA A INFORMACE Jaká data obsahuje

Více

ZÍSKÁVÁNÍ, VÝBĚR A PŘIJÍMÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

ZÍSKÁVÁNÍ, VÝBĚR A PŘIJÍMÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku Předmět: PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ (B-PeR) Téma 5: ZÍSKÁVÁNÍ, VÝBĚR A PŘIJÍMÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ 1 ÚKOLY ZÍSKÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

Více

Jak se díváme na edukaci v perioperační péči u nás. Martina Vidrmertová Kateřina Ondráková

Jak se díváme na edukaci v perioperační péči u nás. Martina Vidrmertová Kateřina Ondráková Jak se díváme na edukaci v perioperační péči u nás. Martina Vidrmertová Kateřina Ondráková Co to edukace je? Pojem edukace je odvozeno z latinského slova educo, educare, což znamená vést vpřed, vychovávat.

Více

50+ NENÍ HANDICAP. Zpátky do práce lze i v mém věku. metodika projektu CZ 2.17/2.1.00/37052

50+ NENÍ HANDICAP. Zpátky do práce lze i v mém věku. metodika projektu CZ 2.17/2.1.00/37052 50+ NENÍ HANDICAP metodika projektu Zpátky do práce lze i v mém věku CZ 2.17/2.1.00/37052 0 Identifikace projektu Název regionálního individuálního projektu Registrační číslo projektu Zpátky do práce lze

Více

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz MUDr. Erika Matìjková ØEŠÍME PARTNERSKÉ PROBLÉMY Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420 220

Více

Projekt: Dětský volnočasový klub Skřítek

Projekt: Dětský volnočasový klub Skřítek Projekt: Dětský volnočasový klub Skřítek Žadatel: Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace, Jiráskova 1a, 794 01 Krnov Jedná se o školní instituci s dlouhodobými

Více

Psychická krize. Pojem krize

Psychická krize. Pojem krize Tento text je určen pouze ke studijním účelům; použité zdroje (a zároveň velmi doporučená literatura): Špatenková,N.a kol.: Krize psychologický a sociologický fenomén, Vodáčková,D.: Krizová intervence,

Více

Orientační průzkum drogové problematiky na základních školách okresu Příbram 2001/2002. Vypracovala: Bc. Petra Belková

Orientační průzkum drogové problematiky na základních školách okresu Příbram 2001/2002. Vypracovala: Bc. Petra Belková Městský úřad Příbram Orientační průzkum drogové problematiky na základních školách okresu Příbram 2001/2002 Vypracovala: Bc. Petra Belková bývalá protidrogová koordinátorka v souč. sociální asistentka

Více

Dotazníkové šetření spokojenosti se sociální pobytovou službou Domova důchodců Horní Planá. Vyhodnocení Dotazníků pro obyvatele Domova důchodců

Dotazníkové šetření spokojenosti se sociální pobytovou službou Domova důchodců Horní Planá. Vyhodnocení Dotazníků pro obyvatele Domova důchodců Dotazníkové šetření spokojenosti se sociální pobytovou službou Domova důchodců Horní Planá Vyhodnocení Dotazníků pro obyvatele Domova důchodců Horní Planá Vyplněných dotazníků bylo navráceno celkem 56,

Více

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu výborná práce obsahově i formálně. Hodnocení A+ Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

Více

Aktualizovaný Komunitní plán rozvoje sociální oblasti města Uherský Brod na rok 2008-2009

Aktualizovaný Komunitní plán rozvoje sociální oblasti města Uherský Brod na rok 2008-2009 Společný regionální operační program EVROPSKÁ UNIE MĚSTO UHERSKÝ BROD Aktualizovaný Komunitní plán rozvoje sociální oblasti města Uherský Brod na rok 2008-2009 Projekt Komunitní plánování sociálních služeb

Více

Analýza a vyhodnocení. zdravotního stavu. obyvatel. města TŘEBÍČ. Zdravá Vysočina, o.s. ve spolupráci se Státním zdravotním ústavem

Analýza a vyhodnocení. zdravotního stavu. obyvatel. města TŘEBÍČ. Zdravá Vysočina, o.s. ve spolupráci se Státním zdravotním ústavem Analýza a vyhodnocení zdravotního stavu obyvatel města TŘEBÍČ Zdravá Vysočina, o.s. ve spolupráci se Státním zdravotním ústavem MUDr. Stanislav Wasserbauer Hana Pokorná Jihlava, září 2012 Obsah: 1 Úvod...4

Více

Výzkumná zpráva. KPSS Analýza potřebnosti asistenčních a odlehčovacích služeb mezi seniory v domažlickém regionu. Zpracovatel:

Výzkumná zpráva. KPSS Analýza potřebnosti asistenčních a odlehčovacích služeb mezi seniory v domažlickém regionu. Zpracovatel: Projekt Podpora udržitelnosti procesu plánování dostupnosti sociálních služeb na území ORP Stod, Horšovský Týn a Domažlice je podpořen z prostředků Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního

Více

Právnická fakulta Masarykovy univerzity

Právnická fakulta Masarykovy univerzity Právnická fakulta Masarykovy univerzity Veřejná správa Katedra obchodního práva Bakalářská práce Obec jako podnikatel Markéta Jehličková 2010/2011 1 Prohlašuji, ţe jsem bakalářskou práci na téma: Obec

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA SPOKOJENOST OBČANŮ S MÍSTNÍM SPOLEČENSTVÍM

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA SPOKOJENOST OBČANŮ S MÍSTNÍM SPOLEČENSTVÍM SPOKOJENOST OBČANŮ S MÍSTNÍM SPOLEČENSTVÍM 2013 Společný evropský indikátor A.1 Objednatel: Statutární město Hradec Králové Československé armády 408 502 00 Hradec Králové Vypracoval: AUGUR Consulting

Více

II. Nemoci a zdravotní omezení související s výkonem povolání

II. Nemoci a zdravotní omezení související s výkonem povolání II. Nemoci a zdravotní omezení související s výkonem povolání Otázky o nemocech a zdravotních omezeních souvisejících s výkonem stávajícího nebo předcházejícího zaměstnání byly pokládány všem zaměstnaným

Více

Typické výchovné procesy v rodině

Typické výchovné procesy v rodině Třetí kapitola Typické výchovné procesy v rodině Jestliže chcete někoho milovat, naučte se nejprve odpouštět. A. V. Vampilov Nyní se podíváme na třetí překážku na cestě k rodinnému štěstí, která spočívá

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Žena v přechodu 2., přepracované vydání Jaroslav Jeníček Nezapomenout na formulaci, že kniha slouží i jako učební pomůcka! Copyright / Obsah OBSAH

Více

PŘÍLOHY Příloha č. 1: Přehled respondentů (textový dokument)

PŘÍLOHY Příloha č. 1: Přehled respondentů (textový dokument) SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1: Přehled respondentů (textový dokument) Příloha č. 2: Návod k rozhovoru (textový dokument) Příloha č. 3: Informovaný souhlas s rozhovorem (textový dokument) PŘÍLOHY Příloha č.

Více

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA FRVŠ Závěrečná zpráva o řešení projektu Předmět Stáří a sexualita a jeho interaktivní využití Hlavní řešitel: Mgr. Zdeňka Šachtová

Více

UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ. FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno. Problematika rozvodu z pohledu sociální pedagogiky

UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ. FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno. Problematika rozvodu z pohledu sociální pedagogiky UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno Problematika rozvodu z pohledu sociální pedagogiky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Vedoucí bakalářské práce: PhDr. Antonín

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ. Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ. Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace 1. Identifikační údaje Předkladatel: Základní škola: Základní

Více

Šetření akreditovaných a neakreditovaných vzdělávacích programů MŠMT za rok 2011

Šetření akreditovaných a neakreditovaných vzdělávacích programů MŠMT za rok 2011 Šetření akreditovaných a neakreditovaných vzdělávacích programů MŠMT za rok 2011 1 ÚVOD... 5 2 SBĚR DAT... 7 3 STRUKTURA SOUBORU... 10 3.1 Regionální zastoupení... 10 3.2 Struktura dotazovaných organizací

Více

Téma č.10: Podmínky školní TV, bezpečnost v TV

Téma č.10: Podmínky školní TV, bezpečnost v TV Téma č.10: Podmínky školní TV, bezpečnost v TV Nejvíc problémů si děláme tím, že počítáme s příznivými podmínkami svého okolí. Čekejme raději horší podmínky a když budou dobré, tak nás to mile překvapí.

Více

Jak poznáme, že dítě chodí za školu

Jak poznáme, že dítě chodí za školu Jak poznáme, že dítě chodí za školu Zpravidla je těžké rozpoznat, kdy je dítě záškoláctvím ohroženo, a začít preventivně působit. Nicméně když se na dítě zaměříme, věnujeme mu patřičnou pozornost a pravidelně

Více

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno. Josefína Ukázková Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA Milá Josefíno. Výše jsou pro Vás vyloženy všechny karty, které Vám utvářejí Vaše cesty v nejbližší budoucnosti. Je potřeba

Více

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník pro seniory: Přístup seniorů k nabídce zájmových a vzdělávacích aktivit pro občany vyššího věku

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník pro seniory: Přístup seniorů k nabídce zájmových a vzdělávacích aktivit pro občany vyššího věku Seznam příloh Příloha č. 1: Dotazník pro seniory: Přístup seniorů k nabídce zájmových a vzdělávacích aktivit pro občany vyššího věku Příloha č. 2: Dotazník pro seniory bydliště v pobytovém zařízení pro

Více

UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno BAKALÁŘSKÁ PRÁCE UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Brno 2010 Markéta Fiedlerová UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut

Více

S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D.

S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D. Převzato z časopisu PARKINSON č. 46 S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D. hovořila Zdislava Freund Už je to deset let, co jsem se strachem poprvé vkročila do extrapyramidové poradny Neurologické kliniky

Více

Etika v sociální práci

Etika v sociální práci Etika v sociální práci Studijní materiál vytvořený v rámci projektu K naplnění předpokladů pro výkon činnosti v sociálních službách České Budějovice 2010 Etika v sociální práci Obsah 1. Úvod 2. Základy

Více

Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy. Vyhodnocení dotazníkového šetření. Příloha č. 1

Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy. Vyhodnocení dotazníkového šetření. Příloha č. 1 Příloha č. 1 Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy Vyhodnocení dotazníkového šetření Pro dotazníkové šetření bylo náhodným výběrem zvoleno 1500 mateřských škol (MŠ) ze všech krajů České republiky,

Více

Mapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY

Mapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY Mapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY INDIVIDUALIZOVANÁ ZPRÁVA Mapy školy pro střední školy Analýza I - SWOT Škola: Gymnázium, ul. Školská 20 Typ školy: Kód školy: OBSAH INDIVIDUALIZOVANÉ ZPRÁVY ÚVOD... 3 VLASTNÍ

Více

Střední škola logistiky a chemie, Olomouc, U Hradiska 29

Střední škola logistiky a chemie, Olomouc, U Hradiska 29 Střední škola logistiky a chemie, Olomouc, U Hradiska 29 Seminární práce Kouřím, no a co! Vypracoval: Filip Vočka Školní rok: 2009/2010 Třída: 1. E Prohlašuji, že jsem tuto práci vypracoval samostatně

Více

Vyhodnocení výzkumu KP 2014. Rodina, zaměstnanost, volný čas, bydlení

Vyhodnocení výzkumu KP 2014. Rodina, zaměstnanost, volný čas, bydlení Stránka 1 z 8 Odpovídalo 255 zástupců rodin. Vyhodnocení výzkumu KP 2014 Rodina, zaměstnanost, volný čas, bydlení Výzkum byl vyhodnocen celkově a dále podle počtu dětí v rodinách. Ve výzkumném souboru

Více

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Sebepoznání Zpracoval: Dušan Hlavatý, 348467 Datum zadání práce: 13. 4. 2011 Datum odevzdání:

Více

Inkluze, inkluzivní vzdělávání

Inkluze, inkluzivní vzdělávání ve spokojeném životě, při vzdělávání i při pracovním uplatnění. Vzdělání má totiž rozvinout u každého jedince maximum z jeho potenciálu. ( Inkluze, inkluzivní vzdělávání Inkluze vyjadřuje na prvním místě

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŢINU ZŠ ŢENKLAVA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŢINU ZŠ ŢENKLAVA ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŢINU ZŠ ŢENKLAVA Máme rádi pohyb nuda je nám cizí Zpracovala Radmila Ţigová Obsah 1. Identifikační údaje o školní druţině 3 2. Charakteristika školní druţiny 3 3.

Více

Praktická teologie pro sociální pracovníky. Jabok 2008

Praktická teologie pro sociální pracovníky. Jabok 2008 Praktická teologie pro sociální pracovníky Jabok 200 Obsah A Obecná část 1. Sociální práce a teologie uvedení do problematiky 2. Praktická teologie, pastorace a sociální práce mezioborové souvislosti 3.

Více

Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy. Óm Šrí Paramátmane Namaha

Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy. Óm Šrí Paramátmane Namaha Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy Óm Šrí Paramátmane Namaha Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Všichni si přejeme být šťastní

Více

Digitalizace televizního signálu v ČR Měření účinnosti komunikační kampaně. Zpráva z šetření pro Českou televizi

Digitalizace televizního signálu v ČR Měření účinnosti komunikační kampaně. Zpráva z šetření pro Českou televizi Digitalizace televizního signálu v ČR Měření účinnosti komunikační kampaně Zpráva z šetření pro Českou televizi Meritum Research, prosinec 2011 1) OBSAH 1) OBSAH... 2 2) HLAVNÍ ÚDAJE O VÝZKUMU... 3 3)

Více

58 Pietro Santini DOLNÍ KONÈETINY

58 Pietro Santini DOLNÍ KONÈETINY 58 Pietro Santini DOLNÍ KONÈETINY Dolní končetiny se dělí na několik oblastí. Část od kolene k nártu se nazývá noha, stehno sahá od kolene k rozkroku, pak je tu koleno, kotník (zde jsou rozdíly u mužů

Více

Proměny představ českých občanů o ideálním zaměstnání v letech 1997 až 2005 1 Naděžda Čadová

Proměny představ českých občanů o ideálním zaměstnání v letech 1997 až 2005 1 Naděžda Čadová Proměny představ českých občanů o ideálním zaměstnání v letech 1997 až 2005 1 Naděžda Čadová Úvod Česká republika prošla v období mezi roky 1997 a 2005 mnoha změnami ve sféře politické i ekonomické. V

Více

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE EVANGELICKÁ TEOLOGICKÁ FAKULTA

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE EVANGELICKÁ TEOLOGICKÁ FAKULTA UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE EVANGELICKÁ TEOLOGICKÁ FAKULTA Vliv reminiscenční terapie na adaptační proces v pobytovém zařízení Centru seniorů Mělník Bakalářská práce Terezie Junghansová Katedra sociální

Více

2. kapitola. Šamanský pohled na svět

2. kapitola. Šamanský pohled na svět 2. kapitola Šamanský pohled na svět Mýty a legendy existujících šamanských kmenů nám mohou poskytnout vodítka k odpovědi na otázku, jak a kdy šamanismus vznikl, ale vždy musíme mít na paměti, že každý

Více

Minimální preventivní program na šk. rok 2009-2010

Minimální preventivní program na šk. rok 2009-2010 Základní škola Roštín PSČ 768 03, Roštín 148,tel. 573 368 075 Obsah Minimální preventivní program na šk. rok 2009-2010 1 Drogová prevence 2 Předpoklady pro splnění "Minimálního preventivního programu"

Více

NĚKTERÉ POSTOJE TĚŽCE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH STUDENTŮ A JEJICH VLIV NA POZICI VE SKUPINĚ VRSTEVNÍKŮ

NĚKTERÉ POSTOJE TĚŽCE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH STUDENTŮ A JEJICH VLIV NA POZICI VE SKUPINĚ VRSTEVNÍKŮ S t a t i NĚKTERÉ POSTOJE TĚŽCE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH STUDENTŮ A JEJICH VLIV NA POZICI VE SKUPINĚ VRSTEVNÍKŮ Klára Konvičková Ve svém příspěvku vycházím ze zkušeností a postřehů z práce se zrakově postiženými.

Více

Národní výzkumná zpráva: Česká republika

Národní výzkumná zpráva: Česká republika Štefunková, M., Grohmannová, K., Burešová, Z., Bayer, M. Národní výzkumná zpráva: Česká republika European Commission Česká republika, 22/09/11 Kontakt Klinika adiktologie 1. lékařská fakulta Univerzita

Více

TÝRANÝ JEDINEC Z POHLEDU SOCIÁLNÍHO PEDAGOGA

TÝRANÝ JEDINEC Z POHLEDU SOCIÁLNÍHO PEDAGOGA Univerzita Palackého v Olomouci Cyrilometodějská teologická fakulta Katedra křesťanské výchovy TÝRANÝ JEDINEC Z POHLEDU SOCIÁLNÍHO PEDAGOGA Bakalářská práce Autor: Vedoucí práce: Lucie Trnková Mgr. Marcela

Více

Školní družina a ŠVP. Charakteristika a vybavení školní družiny: Charakteristika pedagogických pracovníků: Spolupráce s rodiči a ostatními subjekty:

Školní družina a ŠVP. Charakteristika a vybavení školní družiny: Charakteristika pedagogických pracovníků: Spolupráce s rodiči a ostatními subjekty: Školní družina a ŠVP Charakteristika a vybavení školní družiny: Školní druţina je součástí školy. Je do ní zapsáno 110 dětí z 1. 4. ročníku, které jsou rozděleny podle tříd do 4. oddělení. Ţáci přihlášení

Více

Základní škola Opatovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace. Opatovice 66, 664 61 Rajhrad. Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

Základní škola Opatovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace. Opatovice 66, 664 61 Rajhrad. Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Základní škola Opatovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace Opatovice 66, 664 61 Rajhrad Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Škola pro život 1. Identifikační údaje Název programu:

Více

Preventivní program ve školním roce 2015 2016

Preventivní program ve školním roce 2015 2016 Preventivní program ve školním roce 2015 2016 ZŠ J. A. Komenského Chodov, Smetanova 738, okres Sokolov, příspěvková organizace Smetanova 738, 357 35 Chodov Výchovný poradce Metodik prevence Mgr. Monika

Více

SHRNUTÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ PRO UŽIVATELE SLUŽEB STŘEDISEK ÚTVARU SLUŽEB SOCIÁLNÍ PÉČE CHARITY OSTRAVA

SHRNUTÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ PRO UŽIVATELE SLUŽEB STŘEDISEK ÚTVARU SLUŽEB SOCIÁLNÍ PÉČE CHARITY OSTRAVA CHARITA OSTRAVA Kořenského 1323/17 703 00 Ostrava-Vítkovice SHRNUTÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ PRO UŽIVATELE SLUŽEB STŘEDISEK ÚTVARU SLUŽEB SOCIÁLNÍ PÉČE CHARITY OSTRAVA V Ostravě 25. listopadu 2015 Předkládá

Více

Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá)

Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá) Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá) (Recenze - Mgr. J. Šupa) Kniha nese podtitul - průvodce světem vašeho dítěte a už obrázek na obalu slibuje,

Více

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta. Ústav speciálněpedagogických studií. Diplomová práce. Bc. Jana Hornová

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta. Ústav speciálněpedagogických studií. Diplomová práce. Bc. Jana Hornová UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav speciálněpedagogických studií Diplomová práce Bc. Jana Hornová Možnosti pracovního uplatnění seniorů po odchodu do starobního důchodu OLOMOUC 2014

Více

CO PŘINÁŠEJÍ PRARODIČE SVÉMU VNOUČETI (Dle knihy FERLANDOVÉ, Ať žije babička a dědeček. Prarodiče dnešní doby )

CO PŘINÁŠEJÍ PRARODIČE SVÉMU VNOUČETI (Dle knihy FERLANDOVÉ, Ať žije babička a dědeček. Prarodiče dnešní doby ) CO PŘINÁŠEJÍ PRARODIČE SVÉMU VNOUČETI (Dle knihy FERLANDOVÉ, Ať žije babička a dědeček. Prarodiče dnešní doby ) Prarodiče zprostředkují svému vnoučeti vzpomínky a rodinné tradice. Jsou článkem v řetězci

Více

CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc

CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc Absolventská práce Štěpánka Drábková Olomouc 2014 CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc Absolventská práce Sociální práce v procesu osvojení dětí. Štěpánka

Více

Statutární město Ostrava Magistrát Odbor sociálních věcí a zdravotnictví. Monitorování bezdomovců Ostrava 2007

Statutární město Ostrava Magistrát Odbor sociálních věcí a zdravotnictví. Monitorování bezdomovců Ostrava 2007 Statutární město Ostrava Magistrát Odbor sociálních věcí a zdravotnictví Monitorování bezdomovců Ostrava 2007 Realizátoři projektu: Magistrát města Ostravy Městská policie Ostrava Centrum sociálních služeb

Více

Burn-out syndrom - syndrom vyprahlosti, vyhoření. MUDr. Radkin Honzák, CSc.

Burn-out syndrom - syndrom vyprahlosti, vyhoření. MUDr. Radkin Honzák, CSc. Burn-out syndrom - syndrom vyprahlosti, vyhoření MUDr. Radkin Honzák, CSc. Motivace k našemu povolání a) Touha po penězích b) Touha po blahoslavení c) Lidská blbost vznešeně nazývaná altruismus H.J. Freudenberger,

Více

V ČR je 23% obézních mužů a 22% obézních žen, tj. 1,5mil. obyvatel 50% obyvatel má nadváhu nebo je obézní

V ČR je 23% obézních mužů a 22% obézních žen, tj. 1,5mil. obyvatel 50% obyvatel má nadváhu nebo je obézní Obezita a její vliv na sexuální poruchy MUDr. Dita Pichlerová¹ PhDr. Jitka Herlesová¹ MUDr. Tomáš Fait, Ph.D.² Prof. PhDr. Petr Weiss, Ph.D.² ¹OB klinika Praha, ²VFN Praha Spokojenost se sexuálním životem

Více

Rodina v Bibli I. Téma Rodina v Bibli

Rodina v Bibli I. Téma Rodina v Bibli Rodina v Bibli I. Dnešní téma by mělo být aktuální pro většinu přítomných. Téma Rodina v Bibli/ne manželství, ale rodina/. Většina z nás žijeme uprostřed rodiny ať už v roli rodičů, dětí, dědečků či babiček.

Více

Výchovné a vzdělávací strategie v předmětu Občanská výchova

Výchovné a vzdělávací strategie v předmětu Občanská výchova Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A SPOLEČNOST Vzdělávací oblast Člověk a společnost vybavuje ţáky praktickými znalostmi a dovednostmi potřebnými pro ţivot a umoţňuje jim aktivně se zapojit do řešení běţných ţivotních

Více

Metaparadigma, paradigma ošetřovatelství. Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Metaparadigma, paradigma ošetřovatelství. Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Metaparadigma, paradigma ošetřovatelství Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Teorie ošetřovatelství Začínají se formovat ve 2.polovině 20.století v USA a Kanadě Současnost specifické ošetřovatelské

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Reader s Digest Výběr

Reader s Digest Výběr Reader s Digest Výběr Říjen 2009 Global diet poll Obsah Metodika... 43 Struktura souboru dotázaných. Podíl lidí, kteří se pokoušeli někdy zhubnout Důvody hubnutí. Zvolené způsoby hubnutí... Postoje obyvatel

Více

Chcete se stát dobrým chovatelem aneb choroba, které je třeba se vyhnout

Chcete se stát dobrým chovatelem aneb choroba, které je třeba se vyhnout Chcete se stát dobrým chovatelem aneb choroba, které je třeba se vyhnout Následující článek patří do série článků, týkajících se problematiky chovu, zejména leopardího psa z Louisiany, které jsme se rozhodli

Více

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA ÚSTAV SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÝCH STUDIÍ

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA ÚSTAV SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÝCH STUDIÍ UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA ÚSTAV SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÝCH STUDIÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA SE ZAMĚŘENÍM NA MOŽNOSTI ROZVOJE A PODPORY OSOB SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM Dita Finková, Vojtech

Více

Střednědobý plán rozvoje sociálních služeb obce Štěpánkovice 2014-2017

Střednědobý plán rozvoje sociálních služeb obce Štěpánkovice 2014-2017 Střednědobý plán rozvoje sociálních služeb obce Štěpánkovice 2014-2017 Zpracováno v rámci projektu Sociální služby SOH spolufinancovaného z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR.

Více

Zpráva o šetření. A. Obsah podnětu

Zpráva o šetření. A. Obsah podnětu V Brně dne 9. listopadu 2007 Sp. zn.: 4111/2007/VOP/MBČ Zpráva o šetření postupu ÚMČ Brno-Žabovřesky a Magistrátu města Brna v řízení o poskytnutí ochrany proti zásahu do pokojného stavu ( 5 občanského

Více

PROBLEMATIKA UČŇOVSKÉHO ŠKOLSTVÍ V OKRESE PŘEROV, ZAMĚŘENÁ KONKRÉTNĚ NA SPŠ a SOUs HRANICE

PROBLEMATIKA UČŇOVSKÉHO ŠKOLSTVÍ V OKRESE PŘEROV, ZAMĚŘENÁ KONKRÉTNĚ NA SPŠ a SOUs HRANICE UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav pedagogiky a sociálních studií Roman Páral VI. ročník kombinované studium Obor: Pedagogika správní činnost PROBLEMATIKA UČŇOVSKÉHO ŠKOLSTVÍ V OKRESE

Více

Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání.

Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání. Pravda a mýty o smrti a umírání. Je zmrtvýchvstání mýtus? Téma smrti a umírání je nesmírně důležité téma, které v dnešní době u většiny lidí bývá odsouváno někam do oblasti nezájmu a nevědomí. Je to téma

Více

ANALÝZA POSKYTOVATELŮ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB VE MĚSTĚ PROSTĚJOVĚ

ANALÝZA POSKYTOVATELŮ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB VE MĚSTĚ PROSTĚJOVĚ Projekt Podpora střednědobého plánování rozvoje sociálních služeb v Prostějově Realizátor projektu: Středisko rozvoje sociálních služeb, o.p.s. Jeseník a partner projektu: Magistrát města Prostějova (CZ.1.04/3.1.03/78.00053)

Více