Univerzita Palackého v Olomouci
|
|
- Vilém Tichý
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Univerzita Palackého v Olomouci Psychologie a výběr pracovníků II PhDr. Matúš Šucha, Ph. D., Katedra psychologie FF UP
2 Volba metod získávání pracovníků
3 Při volbě vhodné metody získávání pracovníků hledáme odpovědi na následující otázky: Jaká je aktuální situace na vnitřní a vnějším trhu práce? Využijeme při získávání pracovníků vnitřní nebo vnější zdroje pracovní síly? Jaké požadavky klade obsazované pracovní místo na pracovníka? Kolik času a finančních prostředků máme k dispozici?
4 Metody získávání pracovníků z vnitřních zdrojů Řízení následnictví identifikace a řízený rozvoj pracovníků s vysokým pracovním potenciálem, tzv. řízení talentů, které vychází z plánování následnictví, tj. výběru talentů pro klíčová pracovní místa v organizaci. Interní výběrové řízení obdoba výběrového řízení při získávání a výběru pracovníků z vnějších zdrojů (viz. dále). Rozmísťování pracovníků v rámci tzv. vnitřní mobility pracovníků Povyšování pracovníků Převádění pracovníků na jinou práci
5 Metody získávání pracovníků z vnějších zdrojů Uchazeči se nabízejí sami Doporučení stávajícího/dřívějšího pracovníka Přímé oslovení vyhlédnutého jedince Vývěsky Inzerce v tisku, rozhlase a televizi Spolupráce se školami (veletrhy pracovních příležitostí) Spolupráce s úřady práce Využívání služeb personálních agentur Využívání služeb sítě Internet
6 Uchazeči se nabízejí sami Práce pro studenty a absolventy, manuální a administrativní práce + Nízké náklady (zejména inzerci) - Mnoho nevhodných uchazečů, zvýšená administrativní zátěž Doporučení stávajícího/dřívějšího pracovníka Manuální a administrativní práce, technické a manažerské funkce + Nízké náklady (zejména inzerci), předpokládaná pracovní způsobilost - Omezená možnost výběru, nebezpečí vytváření zájmových skupin Přímé oslovení vyhlédnutého jedince Technické a manažerské funkce + Předpokládaná pracovní způsobilost - Možnost zhoršení vztahů s konkurencí, nadstandardní požadavky ze strany vyhlédnutého jedince (zejména pokud jde o výši peněžní formy odměny)
7 Vývěsky Manuální a administrativní práce, nižší technické funkce + Nízké náklady, dostatečný prostor pro uvedení podstatných údajů o obsazovaném pracovním místě - Omezený počet oslovených uchazečů Inzerce v tisku, rozhlase a televizi Manuální a administrativní práce, nižší technické a manažerské funkce + Rychlé oslovení velkého počtu uchazečů - Vysoké náklady, omezený prostor pro uvedení podstatných údajů o obsazovaném pracovním místě Spolupráce se školami (veletrhy pracovních příležitostí) Práce pro studenty a absolventy + Předvýběr kvalitních pracovníků již během studia, možnost formovat pracovníky podle vlastních představ - Problémy se zaměstnáváním studentů, sezónnost nástupu absolventů
8 Spolupráce s úřady práce Manuální a administrativní práce, nižší technické funkce + Nízké náklady, předvýběru uchazečů ze strany úřadu práce, státní příspěvky - Omezený výběr, často nízká kvalifikace registrovaných uchazečů Využívání služeb personální agentur Manuální a administrativní práce, technické a manažerské funkce + Personální agentura zpravidla zná aktuální situaci na trhu práce, má rozsáhlou databázi uchazečů, zajišťuje předvýběr uchazečů - Relativně vysoké náklady Využívání služeb počítačové sítě Internet (WWW, ) Práce pro studenty a absolventy, administrativní práce, nižší technické a manažerské funkce + Nízké náklady, operativnost, rychlé oslovení velkého počtu uchazečů - Omezená použitelnost, podmíněnost technickým vybavením a počítačovou gramotností uchazečů
9 Motivační dopis
10 Motivační dopis Důležitost tohoto dokumentu spočívá v tom, že v něm můžeme personalistu na něco přednostně upozornit a zaujmout, než dojde ke strukturovanému životopisu. vlastními slovy popisujete Vaše zkušenosti a důvody, proč chcete nastoupit právě na danou pozici Vaše šance prezentovat se na dálku tak, jak se prezentovat chcete upřesňuje informace, které jsou zmíněny v životopisu nepřekračujte rozsah jedné stránky A4 úprava odpovídá standardní úpravě oficiálního dopisu měl by být formální, věcný a konkrétní doporučujeme psát dopis zvlášť pro každou konkrétní společnost, agenturu či osobu musí odpovídat na otázky typu kdo jste, v čem jste jiný, odlišný či naopak standardní, v čem budete přínosem pro danou společnost, čím se chcete ve svém dalším pracovním životě zabývat
11 Motivační dopis Motivační dopis bývá obvykle členěn do třech odstavců: První odstavec vysvětlíte proč jste se osobu/společnost rozhodli oslovit, zda reagujete na inzerát, předešlou schůzku nebo na doporučení jiné osoby. Pokud odpovídáte na konkrétní inzerovanou pozici, doporučujeme Vám uvést též název periodika, ve kterém byl inzerát otištěn (možná je inzerce v několika periodikách souběžně) a o jakou pracovní pozici se zajímáte. Pokud byla v inzerátu uvedena značka, příp. číselný kód, nezapomeňte jej uvést. Ve druhém odstavci můžete popsat, čím byste mohli být zaměstnavateli na základě svého dosaženého vzdělání a profesních zkušeností užiteční. Proč zrovna Vy jste tím nevhodnějším kandidátem pro obsazovanou pracovní pozici. Třetí odstavec by měl obsahovat žádost o případnou schůzku nebo spolupráci. Dopis bývá obvykle ukončen zdvořilou formou a poděkováním. K Vašemu podpisu doporučujeme připojit Vaše jméno, adresu a kontakt (pokud jste tak již neučinili v úvodu).
12 Validita výběrových metod Životopis 20 % Pohovor strukturovaný/kvalitní 42 % Reference 32 % Psychologické testy % Skupinové hry % Kombinace všeho 63 %
13 Výběrový pohovor
14 Typy výběrových pohovorů (1) Strukturovaný pohovor Předem si připravíme a naplánujeme otázky a modelové odpovědi, pořadí otázek a čas na otázky, resp. celý pohovor. Všechny předem připravené otázky postupně položíme všem pozvaným uchazečům. Odpovědi uchazečů hodnotíme na základě modelových odpovědí. Celému pohovoru věnujeme zpravidla minut. Nestrukturovaný pohovor Vedeme bez přípravy a plánování, jen na základě rámcového vymezení hlavních cílů pohovoru. Otázky, pořadí otázek a čas pohovoru volíme podle aktuálního vývoje pohovoru a reakcí uchazeče. Polostrukturovaný pohovor Má část strukturovanou, kdy uchazeči pokládáme předem připravené otázky a část nestrukturovanou, kdy s uchazečem vedeme volný rozhovor. V první části ověřuje odbornou způsobilost uchazeče. Ve druhé části odhalujeme skutečnou osobnost a motivaci uchazeče.
15 Typy výběrových pohovorů (2) Pohovor jednoho s jedním (1+1) Jeden tazatel a jeden uchazeč. Tazatelem je personalista, nebo vedoucí pracovník (manažer), který je bezprostředně nadřízený obsazovanému pracovnímu místu. Veden s uchazeči o manuální a administrativní práce, ale také s uchazeči o technické a řídící práce, avšak jako první kolo několikakolového (zpravidla dvou či tříkolového) výběrového řízení. Tazatel má zpravidla pravomoc rozhodnout o přijetí či odmítnutí uchazeče, resp. o postupu uchazeče do dalšího kola výběrového řízení. Pohovor před komisí Více tazatelů (personalista, vedoucí pracovník, psycholog, odborný garant, budoucí spolupracovník apod.) a jeden uchazeč. Cílem je všestranné a objektivní posouzení uchazeče. O přijetí či odmítnutí uchazeče rozhodují hlasy členů komise. Pohovor určený k ověření odborných znalostí Odborné znalosti uchazeče posuzují zástupci organizace, kteří znají pracovní úkoly a pracovní podmínky obsazovaného pracovního místa.
16 Příprava na výběrový pohovor: 1. Seznámit se s popisem a specifikací obsazované pracovní funkce. 2. Seznámit se s žádostmi o zaměstnání a životopisy uchazečů. 3. Navrhnout strukturu (fáze) výběrového pohovoru. 4. Navrhnout otázky pro výběrový pohovor. 5. Navrhnout vhodné místo a čas pro výběrový pohovor. 6. Připravit si záznamový list pro hodnocení uchazeče. 7. Zvolit profesionální vzhled a vystupování. 8. Poučit se z nejčastějších chyb vedení výběrového pohovoru.
17 Struktura výběrového pohovoru
18 1. Úvod: Navodit atmosféru a informovat uchazeče o průběhu pohovoru. 2. Představení zaměstnavatele: Podat uchazeči alespoň základní informace o organizaci a obsazovaném pracovním místě. 3. Představení uchazeče: Dát uchazeči možnost představit se, zdůraznit přednosti a vyjádřit zájem o zaměstnání v organizaci. 4. Otázky a odpovědi: Ověřit a doplnit informace ze žádosti o zaměstnání a životopisu, posoudit znalosti, dovednosti, osobnost a motivaci uchazeče a získat představu uchazeče o pracovních podmínkách (zejména o peněžní odměně a kariérním postupu). Současně dáme uchazeči možnost zeptat se na skutečnosti související s prací a zaměstnáním v organizaci. 5. Závěr: Dohodnout s uchazečem další postup, poděkovat a rozloučit se. Zejména dohodneme způsob a termín informování uchazeče o výsledku výběrového pohovoru.
19 Otázky pro výběrový pohovor
20 a) Otázky zaměřené na dosavadní vzdělání a praxi uchazeče Prověřují znalosti a dovednosti nutné pro výkon nabízené práce, ale také podmínky a předpoklady adaptace a dalšího vzdělávání a rozvoje pracovníka. b) Otázky zaměřené na znalost zaměstnavatele a pracovního místa Prověřují připravenost a zájem uchazeče ucházet se o nabízené zaměstnání. c) Otázky zaměřené na charakteristiky osobnosti uchazeče Prověřují schopnost uchazeče začlenit se do pracovního kolektivu, ztotožnit se s kulturou organizace a dosahovat očekávaného pracovního chování. d) Otázky zaměřené na motivaci uchazeče Prověřují skutečný zájem uchazeče ucházet se o nabízené zaměstnání, ale také rozvojový potenciál uchazeče. e) Otázky zaměřené na představu uchazeče o pracovních podmínkách Zejména prověřují představu uchazeče o peněžní odměně a kariérním postupu.
21 a) Vzdělávání a praxe Popište vaše dosavadní vzdělání/vaši dosavadní praxi? Proč jste si vybral(a) právě tuto školu/obor? Jaké jsou Vaše jazykové znalosti? Jaké počítačové programy ovládáte? Jakou práci jste vykonával(a) ve Vašem předchozím zaměstnání? Jaké zkušenosti můžete využít z Vaší dosavadní praxe? Jaké jsou Vaše zkušenosti s vedením lidí? Za jakou práci jste byl(a) oceněn(a)/kritizován(a)? Co bylo pro Vás v práci nejsložitější/nejjednodušší? Jak jste řešil(a) vzniklé problémy?
22 b) Znalost zaměstnavatele a pracovního místa Co víte o naší organizaci? Proč chcete pracovat právě u nás? Co víte o výrobcích/službách, které vyrábíme/nabízíme? Znáte naše obchodní partnery/zákazníky/konkurenty? Jakou činnost byste chtěl(a) u nás vykonávat? Jakou máte představu o práci na obsazovaném pracovním místě? Jaké myslíte, že budou vaše hlavní úkoly/povinnosti?
23 c) Charakteristiky osobnosti Jaké jsou Vaše silné a slabé stránky? Jaké jsou Vaše dobré a špatné vlastnosti? Jak si představujete ideálního nadřízeného? Jaký druh práce Vás nejvíce uspokojuje? S jakými lidmi se Vám nejlépe spolupracuje? Co si myslíte o týmové práci? Myslíte si, že máte v životě štěstí? Jste spolehlivý(á)?
24 d) Motivace Proč jste se rozhodl(a) reagovat na náš inzerát? Proč hodláte změnit Vaše dosavadní zaměstnání? Kde se vidíte ze tři roky? A kde za pět let? Jak dlouho chcete pracovat pro naší společnost? Jak rozvíjíte své znalosti a dovednosti? Čeho chcete ve své kariéře dosáhnout? Co je pro vás důležitější peníze, nebo postavení?
25 e) Představa o pracovních podmínkách Jaká je Vaše představa o mzdě/platu? Jaké je Vaše finanční představa? Máte zájem na kariérním postupu? Je pro vás důležitější funkční, nebo odborná kariéra? Jaké funkce chcete dosáhnout?
26 Vhodné místo a čas výběrového pohovoru Z hlediska místa je vhodné zvolit reprezentativní prostory organizace s následnou možností prohlédnout si pracovní prostory organizace. Z hlediska času je vhodné uskutečnit výběrový pohovor během pracovní doby v délce minut.
27 Záznamový list pro hodnocení uchazeče
28 Nejčastější chyby při vedení výběrového pohovoru
29 Podcenění přípravy na výběrový pohovor: Neznalost popisu a specifikace pracovní funkce. Neznalost životopisů uchazečů. Nepromyšlená struktura a nepřipravené otázky včetně vzorových odpovědí. Vedení pohovoru na základě prvního dojmu (negativního i pozitivního). Přijímání lidí, kteří jsou jako my Efekt nadměrného kontrastu Efekt středové tendence Efekt autoprojekce Subjektivní a nevyvážené vedení pohovoru. Kladení sugestivních a diskriminujících otázek. Tendence více hovořit než naslouchat. Hodnocení uchazeče již během výběrového pohovoru. Nezapisování si poznámek z průběhu výběrového pohovoru.
30 Schopnost tázání se
31 Schopnost tázání se Otevřené otázky = POUŽÍVAT HOJNĚ slouží zejména k zahájení tématu a pro získání více informací najednou. Jsou uvozeny tázacími zájmeny: kdo, co, kde, kam, jaký, proč, atd. Např.: Co máte nejraději na vaší práci? Co nemáte rádi? Jak řešíte překážky? Co Vás motivuje k dobrému pracovnímu výkonu?
32 Schopnost tázání se Uzavřené otázky = POUŽÍVAT MÉNĚ jsou úzce zacílené otázky, na které je možné odpovědět pouze ano nebo ne. Jsou vhodné pro upřesňování získaných informací z otevřených a zjišťovacích otázek. Lze je využít např. pro usměrnění příliš upovídaného uchazeče. Např.: Podařilo se Vám uskutečnit Váš záměr?
33 Schopnost tázání se Hypotetickými otázkami se ptáme na neuskutečněné chování (Co by, kdyby?). Hodí se pro zjišťování nápadů a tvořivosti uchazeče o zaměstnání. Např.: Jak by jste se zachoval, kdyby? Kontrolní otázky slouží pro kontrolu správného pochopení sdělovaných informací. Např.: Rozumím tomu dobře, že jste zůstal, protože? Rekapitulační otázky - shrnutí získaných informací od kandidáta. Tazatel si nahlas dělá závěry a zjišťuje, zda s tím uchazeč souhlasí.
34 Otázky neužívat vůbec Vágní otázky jsou příliš široké, takže uchazeč neví, odkud má začít nebo je mu dána příliš velká volnost, aby hovořil o tom, o čem sám chce. Např.: Povězte mi něco o sobě Sugestivní/naváděcí otázky ovlivňují odpověď dotázaného, navádí k určité odpovědi, takže se nedovídáme skutečnou, ale žádoucí odpověď. Např.: Byla jste pečlivá účetní, že? Mnohonásobné otázky se dotazují na více věcí najednou a pro uchazeče je obtížné, aby se zorientoval. Např.: Jak jste řešil stížnosti nespokojených zákazníku a s čím byli Vaši zákazníci nejvíce spokojeni?
35 Metoda STAR S Situation (situace) Ptejte se na konkrétní situace. T Tasks (úkol) Ptejte se na konkrétní úkol. A Actions (činnost) Ptejte se na konkrétní činnosti kandidáta. R Results (výsledky) Ptejte se na výsledek.
36 Díky za pozornost!
Nábor a výběr zaměstnanců
Zefektivnění přechodu absolventů UPOL do praxe, reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.0049 Nábor a výběr zaměstnanců PhDr. Matúš Šucha, Ph. D., Katedra psychologie Co to znamená být dobrým zaměstnancem? 1. Life-work
VícePŘIJÍMACÍ (VÝBĚROVÝ) POHOVOR. Ing. Kateřina Šugárová
PŘIJÍMACÍ (VÝBĚROVÝ) POHOVOR Ing. Kateřina Šugárová Úvod Nervozita Stres Strach Nejistota Pohovor Tréma Úzkost Neznámo Rozrušení Typy přijímacích pohovorů Neformální (příjemná atmosféra, všeobecné otázky,
VíceUniverzita Palackého v Olomouci
Univerzita Palackého v Olomouci Psychologie a výběr pracovníků PhDr. Matúš Šucha, Ph. D., Katedra psychologie Lekce I Přehled Získávání a výběr zaměstnanců Hledáme někoho? Koho hledáme? Firemní kultura
VíceMotivační dopis O čem je motivační dopis a jakou má strukturu? Náměty, jak motivační dopis uvést a ukončit
Motivační dopis Forma: Aktuální (datum a místo vyhotovení), S vlastní adresou i adresou potenciálního zaměstnavatele, S titulkem (například přihláška o zaměstnání), Napsaný na počítači (nejlépe ve Wordu
VíceVšeobecná sestra. Sekvenční manažerská činnost - personalistika
Všeobecná sestra Název studijního předmětu Téma Název kapitoly Autor - autoři Základy managementu v ošetřovatelství Sekvenční manažerská činnost - personalistika Sekvenční manažerská činnost - personalistika
VíceZáklady managementu Řízení lidí. Ing. Ivana Pražanová
Základy managementu Řízení lidí Ing. Ivana Pražanová Historie Lidé na začátku minulého století hlavně nositeli fyzické síly Normy, úkolová mzda, personální agenda metody řízení Postupně se práce stala
VíceMotivační dopis a životopis. Praktické školení
Motivační dopis a životopis Praktické školení 6 x Jak? Jak a kde hledat zaměstnání Jak sestavit motivační dopis Jak správně sestavit životopis Jak komunikovat se zaměstnavatelem a další otázky, které vás
VíceZískávání pracovníků. Trh práce
Získávání pracovníků Trh práce Získávání pracovníků x nábor Získávání pracovníků vs. nábor pracovníků U nás vžitý pojem nábor pracovníků X teorie řízení lidských zdrojů rozlišuje nábor a získávání - nábor
VícePsychologie práce a možnosti uplatnění Libor Komárek
Psychologie práce a možnosti uplatnění Libor Komárek Psychologický ústav FF Muni Přípravný kurz pro zájemce o studium 1 Témata Systém psychologických disciplín Důvody vzniku pracovní psychologie Činnosti
VíceVýběr kandidátů na finanční pozice z pohledu personalistů
Výběr kandidátů na finanční pozice z pohledu personalistů Vytvořil Distribuce dokumentu Datum Česká asociace pro finanční řízení Elektronicky na členy asociace a vybrané personalisty 1. 8. 2013 30. 8.
VíceVysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice
PERSONÁLNÍ PLÁN PRO PODNIKATELSKÝ PLÁN Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/21.O288 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_27 Jméno autora: Pischová Třída/ročník: PVS 2
VíceCO POSUZUJE VÝBĚR PRACOVNÍKA?
VÝBĚR ZAMĚSTNANCŮ CO POSUZUJE VÝBĚR PRACOVNÍKA? Odborné znalosti Osobnostní charakteristiky Potenciál pracovníka Nutné stanovit si kritéria Prověřit jejich validitu a spolehlivost Zvolit vhodné metody
VícePsychologie a výběr pracovníků
Psychologie a výběr pracovníků Přijímání a orientace pracovníků PhDr. Matúš Šucha, Ph. D., Katedra psychologie FF UP Cílem přijímání pracovníků je formální zařazení vybraného uchazeče do organizace. Jedná
VíceTéma VI.2.4. Práce a vzdělávání 6. Pracovní pohovor. Mgr. Zuzana Válková
Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 6. Pracovní pohovor Mgr. Zuzana Válková Co je pracovní pohovor a kdy nás čeká? Pracovní pohovor je událost, při které náš potenciální zaměstnavatel zjišťuje všechny potřebné
VíceZKVALITŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANECKÉ STRUKTURY FIRMY
ZKVALITŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANECKÉ STRUKTURY FIRMY Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu
VíceZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ
ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_PRA0117.docx Autor Ing. Adam
VíceZAMĚSTNANOST V ČR A EU
ZAMĚSTNANOST V ČR A EU Mgr. Ing. Šárka Dytková Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl zpracován v rámci akce EU peníze středním školám - OP VK
VícePřijímací pohovor. - Pokud jste pozváni na přijímací pohovor, znamená to, že máte pro danou práci - pozici předpoklady
- Pokud jste pozváni na přijímací pohovor, znamená to, že máte pro danou práci - pozici předpoklady - Pečlivě se připravte na přijímací pohovor - Zhodnoťte své možnosti pro danou práci (porovnávejte je
VícePERSONÁLNÍ MANAGEMENT
PERSONÁLNÍ MANAGEMENT Úkolem manažera nebo personálního oddělení, které nové zaměstnance vybírá, je rozpoznat, který z uchazečů o práci v podniku bude pravděpodobně nejlépe vyhovovat nejen požadavkům příslušného
VíceTato publikace vychází s laskavým přispěním společnosti RWE Transgas, a. s.
Tato publikace vychází s laskavým přispěním společnosti RWE Transgas, a. s. Josef Koubek, 2007 Cover design Petr Foltera, 2007 Všechna práva vyhrazena ISBN 978-80-7261-168-3 Obsah Předmluva ke 4. vydání
VíceVýběrové řízení v praxi PER Personální management
Výběrové řízení v praxi PER Personální management Bc. DRÁBEK Drahomír 5.4.2013 Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci OBSAH Úvod 1. Nábor pracovníků. 3 1.1. Výběr zdrojů náboru a komunikačních
VíceUniverzita Palackého v Olomouci
Univerzita Palackého v Olomouci Psychologie a výběr pracovníků PhDr. Matúš Šucha, Ph. D., Katedra psychologie FF UP Assessment/ Development centre Definice pojmu KOMPETENCE KOMPETENCE: Schopnost člověka
VíceŽádost o zaměstnání (průvodní, motivační, spekulativní dopis)
ÚŘAD PRÁCE ČESKÉ REPUBLIKY Krajská pobočka v Olomouci Vejdovského č. p. 988/4 779 00 Olomouc 9 Hodolany Žádost o zaměstnání (průvodní, motivační, spekulativní dopis) Účelem žádosti o zaměstnání je získat
VíceVýběr kandidátů na finanční pozice (dotazníkové šetření)
Výběr kandidátů na finanční pozice (dotazníkové šetření) Vytvořil: Distribuce dokumentu: Česká asociace pro finanční řízení elektronicky na členy asociace a vybrané manažery Datum: 7. 12. 2012 31. 1. 2013
VíceEVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Personalistika I. Řízení lidských zdrojů ve vzdělávacích institucích
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Personalistika I. Řízení lidských zdrojů ve vzdělávacích institucích Nábor pracovníků 3 typy náboru: Z vnitřních zdrojů Vnější Kombinovaný
VíceSLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková
SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková MOTIVAČNÍ DOPIS VY_32_INOVACE_CJ_2_13 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti MOTIVAČNÍ DOPIS Definice, funkce, užití
VícePsychologie výběru zaměstnanců Metodika náboru a výběru, výběrová zakázka (Metodika 2. část) PhDr. Martin Seitl, Ph.D.
Psychologie výběru zaměstnanců Metodika náboru a výběru, výběrová zakázka (Metodika 2. část) PhDr. Martin Seitl, Ph.D. Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/28.0138 Název projektu: Modularizace manažerského
Vícehttp://sim.samostatnyabsolvent.cz/
http://simsamostatnyabsolventcz/ do interaktivního simulačního softwaru Vytváření úkolů do simulačního softwaru Zadávání úkolů do simulačního softwaru Nově zaregistrovat Interaktivní simulační software
VíceStřední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují
Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Cíl 1) Pomáhat žákům orientovat se ve světě práce a vzdělávacích příležitostí a vytvářet si představu o nabídce profesních a vzdělávacích
VíceTéma VI.2.4. Práce a vzdělávání 9. Průvodní dopis. Mgr. Zuzana Válková
Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 9. Průvodní dopis Mgr. Zuzana Válková Dopis: je písemná zpráva s aktuálním obsahem odeslaná od jedné osoby (odesílatele) k druhé osobě či instituci (adresátovi). Průvodní
VícePROČ POTŘEBUJETE NEJLEPŠÍHO PRACOVNÍKA 7 Úvod 7 Váš úspěch závisí na vašich lidech 8 Přijetí kvalitních lidí něco stojí 8
OBSAH ÚVOD 1 Poznámky ke kapitole 5 Kapitola 1 PROČ POTŘEBUJETE NEJLEPŠÍHO PRACOVNÍKA 7 Úvod 7 Váš úspěch závisí na vašich lidech 8 Přijetí kvalitních lidí něco stojí 8 Víte, co potřebujete? 9 Zaměřte
VícePROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ
Projekt č. CZ.1.07/3.2.09/03.0015 PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ http://www.vspj.cz/skola/evropske/opvk Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
VícePracovněprávní vztahy v organizaci. Získávání pracovníků
Pracovněprávní vztahy v organizaci Získávání pracovníků 1 Získávání je proces, při kterém se vyhledávají a lákají schopní uchazeči o zaměstnání. Začíná vyhledáváním nových kandidátů, končí předložením
VíceSpecialista náboru, přijímání a uvolňování zaměstnanců (kód: R)
Specialista náboru, přijímání a uvolňování zaměstnanců (kód: 62-013-R) Autorizující orgán: Ministerstvo práce a sociálních věcí Skupina oborů: Ekonomie (kód: 62) Týká se povolání: Personalista specialista
VíceSYSTÉM 360 ZPĚTNÉ VAZBY PRO STŘEDNÍ MANAGEMENT ŠKOL
SYSTÉM 360 ZPĚTNÉ VAZBY PRO STŘEDNÍ MANAGEMENT ŠKOL Renata Kocianová, katedra andragogiky a personálního řízení, FF UK v Praze Systém třistašedesátistupňové (360 ) zpětné vazby (také třistašedesátistupňové
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 8 8 0 Zbyněk Siegel Jak úspěšně
Více5 Nábor. VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku Ú V O D
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku 5 Nábor Ú V O D Každá společnost musí více či méně řešit potřebu obsazení pracovních míst. Je mnoho způsobů řešení
VíceVedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa 3.4.2013
Vedení lidí v praxi PER Personální management Kratochvílová Soňa 3.4.2013 Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci OBSAH ÚVOD... 3 1. Výběr správných pracovníků... 3 2. Spolupráce a poslušnost podřízených...
VíceSTRUKTUROVANÝ ŽIVOTOPIS A MOTIVAČNÍ DOPIS SEBEPREZENTACE
Projekt vznikl za přispění Nadace ČEZ A MOTIVAČNÍ DOPIS SEBEPREZENTACE Společnost ELTODO Podoba CV: Strukturované CV nejčastěji využívaná forma Nestrukturované CV není doporučována Strukturované CV: Chronologické
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VícePersonální písemnosti žádost o místo
Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0505 Personální písemnosti žádost o místo VY_32_INOVACE_ITP.3.13
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
VíceKomunikace se zákazníkem a péče o zákazníka 3 Řešení náročných situací 3 Zajištění administrace zakázky 3 Orientace v příslušné legislativě 3
Servisní pracovník u zákazníka (kód: 69-013-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Osobní a provozní služby (kód: 69) Týká se povolání: Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 3 Odborná
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele Bílá pole označují text,
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Jitka Machátová Název materiálu: Motivační dopis Označení materiálu: Datum vytvoření: 10. 11. 2013 Vzdělávací
VíceZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku Předmět: PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ (B-PeR) Téma 4: ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ 1 ÚKOLY ZÍSKÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ
VíceOTÁZKY ZE SVĚTA PRÁCE PRO OBORY VZDĚLÁNÍ KATEGORIE H
OTÁZKY ZE SVĚTA PRÁCE PRO OBORY VZDĚLÁNÍ KATEGORIE H Školní rok: 2016-2017 Úřad práce Kde je ve Vašem okolí úřad práce? Kdy se tam obrátíte o pomoc? Jaké služby úřady práce nabízejí? Kde se ve Vašem okolí
VíceKonečně vím, jak najít práci, do které půjdu s chutí. e-book..cz
Konečně vím, jak najít práci, do které půjdu s chutí e-book.cz Obsah 2 3 5 8 9 11 12 Úvod Jakým způsobem najít práci Jak napsat životopis Jak napsat motivační dopis Chci uspět na pohovoru Zkušební doba
VíceKARIÉRNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY
KARIÉRNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY Schváleno AS OU: 21. ledna 2019 Registrace MŠMT: 6. března 2019 Platnost: 6. března 2019 Účinnost: 6. března 2019 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo
VíceCentrum služeb pro podnikání s.r.o. Kurz: PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ POHOVOR. 2013, I. verze (LP)
PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ POHOVOR Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2013, I. verze (LP) 1 OBSAH 1. ÚVOD 3 2. SLEDOVÁNÍ NABÍDEK ZAMĚSTNÁNÍ 4 3. MOTIVAČNÍ DOPIS..5 4. JAK NAPSAT ŽIVOTOPIS 7 5. ČEHO SE VYVAROVAT
VíceCíle personální práce v podniku
PERSONÁLNÍ PRÁCE Cíle personální práce v podniku Organizace personálnípráce Plánování pracovníků Získávánía výběr pracovníků Hodnocení pracovníků a jejich výkonů Podnikové vzdělávání Pracovní podmínky
VíceFIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ
FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ VZDĚLÁVACÍ A VÝCVIKOVÉ KURZY Nabízíme: INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP PROGRAMY NA KLÍČ Význam má takové vzdělávání, které reaguje na zcela konkrétní potřeby. Kurzy v oblasti : sociálně
VíceVzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR
Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR Společnost TEMPO byla založena na podzim roku 1996 v Ostravě. V roce 1998 jsme začali působit v Praze. Nyní školíme po celé ČR. Nabízíme vám
VíceDotaz: 9. července 2013
Dotaz: 9. července 2013 Dne 24.5.2013 jsem se přihlásil k výběrovému řízení na pracovní místo Vedoucí oddělení 1703 odboru 17 Kontrola. Dne 25.6.2013 jsem byl informován, že jsem nebyl zařazen do užšího
VíceInformační systém o státní službě
Nervozita řady uchazečů o místo pramení také z toho, že neví, co přesně je čeká. Proto vám přinášíme pár postřehů, které naznačí, jak to chodí při výběrovém řízení ve státních institucích, tedy podle zákona
VíceŘízení Lidských Zdrojů
Katedra Řízení Podniku Řízení Lidských Zdrojů Ing. Miloš Krejčí milos.krejci@mail.vsfs.cz Řízení Lidských Zdrojů 1. Řízení lidských zdrojů jako součást podnikové strategie 2. Analýza pracovních míst, nábor
VíceZákladní personální činnosti organizace. Management I
Základní personální činnosti organizace Management I Řízení lidských zdrojů zabývá se dosahováním organizačních cílů prostřednictvím lidských zdrojů. lidský faktor je chápán jako faktor rozhodující o úspěšnosti
VíceHODNOTÍCÍ STANDARD. Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ
HODNOTÍCÍ STANDARD Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE kvalifikační úroveň 6 A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ 1. VEDENÍ INDIVIDUÁLNÍHO KARIÉROVÉHO PORADENSKÉHO ROZHOVORU a) Popsat cíle a strukturu
VícePERSONALISTIKA A VZDĚLÁVÁNÍ
Druh dokumentu: POKYN PŘEDSEDY Účinnost od: Verze č.: Počet stran: Strana č.: 3. 1. 2014 4.0 9 1 Číslo výtisku: 1 Číslo kopie: Datum: Garant: Funkce: Podpis: 2. 1. 2014 Zuzana Škochová personalista Datum:
VíceVPL 436 ŘÍZENÍ A ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ
VPL 436 ŘÍZENÍ A ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ Téma 5 Zajišťování lidských zdrojů, nábor a výběr zaměstnanců OSNOVA Plánování lidských zdrojů Zdroje pro plánování lidských zdrojů Proces získávání a výběru lidských
VíceVysoká škola finanční a správní, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra managementu. Metodické listy pro předmět PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra managementu Metodické listy pro předmět PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v moderních přístupech
VíceMO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
VíceSpolečně na trh práce v Karlovarském kraji CZ.1.04/2.1.01/D8.00045
Cílem projektu je podpořit uchazeče evidované na úřadu práce ve věku nad 50 let, kteří se snaží vrátit do zaměstnání. Realizátorem projektu je: Karlovarský kraj a partneři: Úřad práce ČR KrP v Karlových
VíceStřední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné, Brno, Kamenomlýnská 2
Čj. Zápis do prvního ročníku základního vzdělávání (zápis k povinné školní docházce) ve Střední škole, základní škole a mateřské škole pro zdravotně znevýhodněné, Brno, Kamenomlýnská 2 pro školní rok 2019/2020
VíceŠkolení středního managementu mistři, vedoucí výroby
NABÍDKA ŠKOLENÍ Předmětem nabídky je obecný přehled možných školení: Školení obchodníků Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby Školení manažerských dovedností Základní prioritou společnosti
VíceZávěrečná práce. Manažerské minimum. Název práce: Autor: Vedoucí práce: posluchače Kurzu
Závěrečná práce posluchače Kurzu Manažerské minimum Název práce: Metody výběrového řízení zaměstnanců z vnějších a vnitřních zdrojů společnosti Autor: Bc. Kristýna Sokolová, DiS. Vedoucí práce: Martina
VíceAnalýza dotazníků projektu National Teams of ECVET Experts
Analýza dotazníků projektu National Teams of ECVET Experts 2012-2013 Základní informace Dotazník pro školy Dotazník pro zaměstnavateleě osloveno 410 škol osloveno 181 zaměstnavatelů 137 odpovědí (33%)
VíceSTANDARDY PRO PSYCHOLOGICKÉ TESTOVÁNÍ V PSYCHOLOGII PRÁCE A ORGANIZACE ETIKA PSDG
STANDARDY PRO PSYCHOLOGICKÉ TESTOVÁNÍ V PSYCHOLOGII PRÁCE A ORGANIZACE ETIKA PSDG I VA B U R E Š O VÁ, P S Y C H O L O G I C K Ý Ú S TAV F F M U PROCES TESTOVÁNÍ HLAVNÍ TÉMATA: KONSTRUKCE, HODNOCENÍ A
Vícereg. číslocz.1.07/1.1.32/01.0004 JAK SPRÁVNĚ NAPSAT ŽIVOTOPIS A MOTIVAČNÍ DOPIS ANEB JAK USPĚT U VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ?
reg. číslocz.1.07/1.1.32/01.0004 JAK SPRÁVNĚ NAPSAT ŽIVOTOPIS A MOTIVAČNÍ DOPIS ANEB JAK USPĚT U VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ? 1. ŽIVOTOPIS Správně napsaný životopis je klíčem k překročení prahu dveří oslovené společnosti
VíceTest A pro přijímací řízení do navazujícího mgr. studia modul EŘLZ, AR 2012/2013
Test A pro přijímací řízení do navazujícího mgr. studia modul EŘLZ, AR 2012/2013 1. Sociální mix je: a) kombinace personálních služeb a priorit sociálního rozvoje v nabídce sociálního programu firmy a
VíceKariérový poradce pro zaměstnanost
Kariérový poradce pro zaměstnanost (kód: 75-005-R) Autorizující orgán: Ministerstvo práce a sociálních věcí Skupina oborů: Pedagogika, učitelství a sociální péče (kód: 75) Týká se povolání: Kariérový poradce
VíceNEJČASTĚJŠÍ PERSONÁLNÍ DOTAZY
NEJČASTĚJŠÍ PERSONÁLNÍ DOTAZY OTÁZKA ODPOVĚĎ 1. Jaké musím mít vzdělání? V SZIF máme nejvíce pozic (cca 90%), u kterých je požadavek na vysokoškolské vzdělání jak bakalářského, tak magisterského stupně.
VícePan. Naše značka: 103 /2017/ JUDr. Svobodová V Praze dne:
Pan Naše značka: 103 /2017/ JUDr. Svobodová V Praze dne: 15. 2. 2017 Koleje a menzy, účelové zařízení Univerzity Karlovy, jako věcně příslušný povinný subjekt podle ust. 2 odst. 1 a dále podle ust. 8a
VíceHodnocení pracovníků. Jaroslav Charbuský /ymfl 2019/
Hodnocení pracovníků Jaroslav Charbuský /ymfl 2019/ Hodnocení? Důležitá personální činnost Zabývající se zjišťováním toho, jak pracovník vykonává svou práci, jak plní úkoly Systematické posuzování výkonu
VícePERSONALISTIKA PRO PRAXI. Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2016, (AN, KL, JT)
PERSONALISTIKA PRO PRAXI Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2016, (AN, KL, JT) OBSAH MODUL PERSONÁLNÍ ČINNOSTI... 3 ÚVOD DO PERSONÁLNÍHO MANAGEMENTU... 3 ADMINISTRATIVA V PERSONÁLNÍ ČINNOSTI... 8 VZDĚLÁVÁNÍ
VíceSPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj.
1 SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) garant kurzu: PhDr. Jiří Winkler, PhD. Vyučující : PhDr. Alena Lubasová, Ph.D. Identifikace kurzu : Magisterské prezenční
VíceBEZPEČNOSTNÍ INFORMAČNÍ SLUŽBA
Bezpečnostní informační služba Odbor řízení lidských zdrojů BEZPEČNOSTNÍ INFORMAČNÍ SLUŽBA Zpravodajská služba ČR Je mnoho zajímavých prací, ale jen některé jsou zároveň posláním. OBSAH: Představení BIS
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Jitka Machátová Název materiálu: Strukturovaný životopis Označení materiálu: Datum vytvoření: 1. 12. 2013
VíceCíl vzdělávacích modulů:
PŘÍLOHA č. 9 OBSAH VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Projekt rozšiřuje nabídku dalšího vzdělávání prostřednictvím vytvoření vzdělávacího programu se speciální SW aplikací a skripty pro personalisty a vedoucí pracovníky,
VíceKřižovnická pečovatelská služba. Personální a organizační zajištění pečovatelské služby Platnost od
STANDARD Č.9 Personální a organizační zajištění pečovatelské služby Platnost od 3. 5. 2017 Organizační struktura a počet pracovních míst Stanovení počtu a struktury zaměstnanců je v kompetenci ředitele
VíceProč se vyplatí zaměstnat ženu po rodičovské dovolené
Proč se vyplatí zaměstnat ženu po Marie Oujezdská Národní centrum pro rodinu Se zaměstnáváním žen, matek malých dětí, bývá problém Žena sama není připravena nebo lépe řečeno nemá odvahu považovat období
VíceDOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků
DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků 7% 4% 5% 15% 43% 26% do 19 20-49 50-99 100-199 200-499 500 a více FIRMY PODLE ODVĚTVÍ I. odvětví počet % školství 80 13,9
VícePERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ. Těmto dílčím tématům jsou věnovány kapitoly v základní literatuře.
Metodické listy pro předmět PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ Metodický list č. 1 Název tematického celku: Úvod do personální práce Tento tématický celek je úvod do problematiky řízení lidských zdrojů v organizaci, definuje
Více6. přednáška. Hodnocení a odměňování zaměstnanců. Kariérové plánování. Mgr. Petra Halířová 2010
Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 6. přednáška Hodnocení a odměňování zaměstnanců. Kariérové plánování Mgr. Petra Halířová 2010 Literatura Armstrong: Řízení lidských zdrojů, s.
VíceŽivotopis (Curriculum vitae CV)
Mgr. Zuzana Válková Životopis (Curriculum vitae CV) Jedná se o dokument, který obsahuje přehled vzdělání, dosavadní práce, znalosti a zájmy Většinou je psán z důvodu nalezení vhodného zaměstnání Životopis
VícePŘEDMĚT: MANAGEMENT (PERSONÁLNÍ MANAGEMENT) TÉMA: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Zpracováno: prezentace powerpoint Ing. Hana Augustinová 2012
PŘEDMĚT: MANAGEMENT TÉMA: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (PERSONÁLNÍ MANAGEMENT) Zpracováno: prezentace powerpoint Ing. Hana Augustinová 2012 LIDSKÉ ZDROJE VE FIRMĚ Manažeři uskutečňují cíle podniku prostřednictvím
VícePERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ SLUŽBY
PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ SLUŽBY NÁZEV ŽADATELE: DRUH POSKYTOVANÉ SLUŽBY: NÁZEV A MÍSTO ZAŘÍZENÍ POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY: Girasole, sdružení pro pomoc a rozvoj Tísňová péče GIRASOLE Osobní asistence Girasole
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz (elektronická (tištěná SBN Grada 978-80-247-6519-8 Publishing, verze verze) formátu a.s. PDF) 2011 U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é
VíceKARIÉRNÍ ŘÁD VÝZKUMNÝCH PRACOVNÍKŮ CENTRA REGIONU HANÁ PRO BIOTECHNOLOGICKÝ A ZEMĚDĚLSKÝ VÝZKUM
KARIÉRNÍ ŘÁD VÝZKUMNÝCH PRACOVNÍKŮ CENTRA REGIONU HANÁ PRO BIOTECHNOLOGICKÝ A ZEMĚDĚLSKÝ VÝZKUM Představenstvo Rady Centra přijalo jako opatření ke splnění podmínek Rozhodnutí o poskytnutí dotace podle
VíceKariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu
Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu (kód: 75-004- R) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Pedagogika, učitelství a sociální péče (kód: 75) Týká
VíceAutor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1293_Persdonalistika. Nástroje personální politiky_pwp
Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1293_Persdonalistika. Nástroje personální politiky_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název
VíceZískávání, výběr, přijímání a adaptace pracovníků
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Filozofická fakulta Katedra sociologie, andragogiky a kulturní antropologie Získávání, výběr, přijímání a adaptace pracovníků Recruitment, selection and process adaptation
VíceSpecialista hodnocení a odměňování zaměstnanců (kód: 62-012 -R)
Specialista hodnocení a odměňování zaměstnanců (kód: 62-012 -R) Autorizující orgán: Ministerstvo práce a sociálních věcí Skupina oborů: Ekonomie (kód: 62) Povolání: Personalista specialista Doklady potvrzující
VícePrůzkum spokojenosti zaměstnanců
Vážení zaměstnanci,vyplněním tohoto dotazníku nám můžete pomoci získat objektivní pohled naspokojenost zaměstnanců v naší společnosti a následně zlepšit pracovní podmínky.odpovědi, které uvedete jsou zcela
VícePODPŮRNÉ SÍTĚ PRO PRACOVNÍ ZAŘAZENÍ Téma 3 Fáze procesu pracovního zařazení Podtéma 3.1
PODPŮRNÉ SÍTĚ PRO PRACOVNÍ ZAŘAZENÍ Téma 3 Podtéma 3.1 Pracovní umístění a sledování pracovních příležitostí Rozhovor a návrh kariérního postupu Hodnocení a osobní profil Počáteční přístup a informace
VíceEkonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva
Ekonomika Úvod do světa práce Ing. Ježková Eva Tento materiál vznikl v projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole v rámci projektu EU peníze středním školám OP 1.5. Vzdělání pro konkurenceschopnost..
Více