Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Reklama
|
|
- Hana Mašková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí!
2 Okruh 2 / Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! 2.1 Výsledky z vyhledavačů 2.2 Informace na Internetu: důvěryhodnost a kvalita 2.3 Wikipedie 2.4 Vydavatel: Online Safety Institute, z.s.p.o., Svornosti 30, Praha 5, IČO: , Přeloženo a upraveno z německého originálu organizace Klicksafe.de ( Autoři: Marco Fileccia, Tim Kirchner, Birgit Kimmel, Gabriele Lonz, Stefanie Rack, Gudrun Melzer, Miriam Brehm, Bettina Kopf. Nekomerční rozmnožování a rozšiřování je výslovně povoleno s uvedením zdroje českého vydavatele a organizace Klicksafe.de a webové stránky Dílo je chráněno licencí: Creative Commons Attribution Noncommercial No Derivate Works 3.0 Unported Licence
3 Co bychom měli vědět o Internetu Informační základ Televize jako reklamní médium Televize je sice stále největší světovou platformou pro reklamu, reklamní trh ale nejrychleji roste na Internetu. Koneckonců online je stále více lidí a stále častěji (počet pravidelných uživatelů Internetu na celém světě přesahuje 1 miliardu). Celosvětově navíc rostou výdaje na internetovou reklamu, zatímco výdaje za inzerci v tištěných médiích, televizi a rozhlase klesají. Internet je už dávno úplně běžné médium a zažívá dnes stejnou komercializaci, jako jiná masová média. Google průkopník systému Firma Google zdokonalila a díky své tržní síle i prosadila systém internetové reklamy: po zadání vyhledávacího hesla do vyhledavače Google dostane uživatel reklamní odkazy, které jsou ušité na míru jeho dotazu (např. při vyhledávání hesla MS v atletice se objeví reklama na sportovní oblečení). Ve srovnání s jinými reklamními bannery jsou tyto odkazy velice úsporné: jen text, ne delší než tři řádky a označení inzerce. S uživateli vyhledavače Google se zachází velmi jemně, nikdo je příliš neotravuje, nezahlcuje ani neruší agresivní reklamou. AdWords je systém, ve kterém Google pro libovolná vyhledávací hesla prodává možnost zobrazení reklamy (tzv. sponzorovaných odkazů). Tento reklamní odkaz je od ostatních oddělen lehkým optickým zvýrazněním. Zadavatel reklamy sám určuje cenu za kliknutí na reklamu, vyšší zaplacená částka mu ale zaručuje vyšší místo v seznamu sponzorovaných odkazů. Obzvlášť ožehavá je ová reklama od Google. Obsah ů je skenován (nikoliv čten!) a reklama na míru se objevuje na okraji okna prohlížeče. Pokud např. uživatel u často píše pozdravy z dovolené, v reklamě dostává nabídky cestovních kanceláří. Google dále nabízí reklamu, kterou integruje do jiných webových stránek. Ke slovu přitom přijde systém jménem AdSence, který zohledňuje kontext konkrétní internetové stránky. Na stránce o automobilech se tak objeví reklama na prodej aut, na sportovní stránce bude reklama na sportovní vybavení apod. Behavioral Targeting Pojem Behavioral Targeting popisuje strategii, kdy se uživateli Internetu ukazuje jen reklama, která právě jeho (pravděpodobně) zajímá. Existují firmy, které se specializují na sběr dat o uživatelích prostřednictvím jejich cookies a na základě takto získaných informací sestavují profil uživatele. Jednoduše řečeno: sledují, jak se uživatel na Internetu chová, co ho zajímá, kam kliká, a podle toho potom namíchají reklamu jen pro něj. Děti a reklama Zatímco většina dospělých umí na Internetu rozlišit běžnou informaci od reklamy, děti s tím mívají potíže. Problém je ve stále větším propojování redakčního obsahu s reklamním sdělením a v rozmanitosti reklamních forem. je často i velmi hravá a děti ji tak těžko rozeznávají. I zde ale platí řada zákonných omezení: reklama nesmí být zavádějící a nesmí zneužívat nezkušenost a důvěřivost především dětí a dospívajících, ani zneužívat strach nebo tíseň spotřebitelů 1 -
4 (Zákon č. 40/1995 Sb., zákon o regulaci reklamy). Postupně se množí zákazy některých reklam cílených na děti, kdy se zneužívala důvěřivost dětí nebo kdy byly dokonce přímo vyzývány k nákupu. I televizní reklama a její formy se stále vyvíjejí a podobné je to i u Internetu. Neexistuje přitom žádná 100% spolehlivá zákonná ochrana dětí před vlivem reklamy, je proto nutné se s reklamou vypořádat zevnitř, tzn. předat dětem kompetence pro zodpovědné používání médií včetně Internetu. Cílová skupina děti Internetové stránky určené primárně dětem v posledních letech zažívají masivní komercializaci. Finančně silné podniky na trhu s výrobky pro děti (včetně trhu s potravinami) zaplavují Internet svými marketingovými prezentacemi. Tyto firemní internetové stránky slouží především k prezentaci podniku a jeho výrobků a lze je proto považovat za reklamu. Mezi dětmi jsou obzvlášť oblíbené stránky výrobců hraček, potravinářských firem a producentů televizních a filmových postav (např. animovaných). Prezentace produktů bývají na těchto stránkách zabalené do zábavných soutěží, nabízí e-pohlednice, soubory ke stažení apod. a děti se tak nechají snadno zlákat. Hlavní roli samozřejmě hrají konkrétní produkty nebo postavy. Děvčata se tak mohou stát např. prominentní stylistkou a na interaktivní stránce s virtuální verzí panenky Barbie vyzkoušet nový make-up a nebo prožívat dobrodružství s králíkem Quicky na Za těmito interaktivními webovými prezentacemi pro děti je právě reklama a snaha marketingově uchopit cílovou skupinu. Mnoho internetových prezentací určených dětem má zároveň i funkci e-shopu, kde jsou ke koupi samotné výrobky nebo fanouškovské zboží. Přímé výzvy k nákupu jsou na takových stránkách sice zakázané, občas se ale i přesto objevují. V zásadě ale platí, že děti nemají způsobilost k právním úkonům a mohou realizovat jen přiměřeně malé nákupy. Na Internetu je vždy nutný souhlas zákonného zástupce. Problémy a rizika Na rozdíl od televize nemá Internet ještě žádná obecná pravidla, která by určovala oddělení redakčního obsahu od reklamy, a to především na webových stránkách pro děti. Provozovatelé komerčních internetových stránek se snaží co nejdřív získat si děti jako potenciální budoucí zákazníky a vytvořit u nich vazbu na některý výrobek. Děti tak při surfování lákají ke konzumu. Nejčastější formou internetové reklamy na dětských stránkách (nebo na stránkách, které děti často navštěvují) jsou: Stránka produktu / marketingová prezentace Reklamní banner Sponzoring Pop-up okna (viz níže) Online soutěže Zatím sice neexistují žádné studie, které by dokazovaly souvislost konzumního chování dětí s intenzivní internetovou reklamou, lze ale vycházet z toho, že schopnost dětí rozlišovat reklamu a bránit se jí je omezená. Nesmíme také zapomenout, že součástí mnoha komerčních internetových stránek jsou i e-shopy, které nabízejí k prodeji přímo výrobky provozovatele stránky nebo jeho reklamní výrobky. Pozornost je nutné věnovat i oblíbenému staho
5 vání souborů: placených vyzváněcích melodií, log apod. Tyto nabídky mají často nepřehledný způsob placení (např. paušální balíčky), který zneužívá neznalost dětí a teenagerů. I tady by ale měla být zachována pravidla omezené právní způsobilosti dětí. Ve škole Jak můžeme jako učitelé dětem přiblížit problematiku internetové reklamy? Aby byly děti schopné s reklamou na Internetu správně zacházet, měly by získat kritický přístup ke komerčnímu obsahu Internetu. Podle věku a úrovně znalostí je možné zvolit některý z přístupů: zaměřit se na nekomerční dětské webové stránky během surfování cíleně upozorňovat na reklamu a marketingové strategie systematická mediální výchova a podpora rozumného konzumního chování U menších dětí je vhodné, když je při jejich prvních krůčcích na Internetu doprovázejí rodiče nebo někdo z učitelů, takže je mohou cíleně upozornit na reklamu a marketingové strategie. Navíc existují i nekomerční stránky pro děti (@ pro nejmenší aj.). K základní orientaci v ekonomických a dalších aspektech reklamy mohou navést tyto otázky: Kdo si reklamu objednává a kdo ji platí? Jaký cíl má reklama? Podle čeho je možné odlišit reklamu od běžného redakčního obsahu? Jaké tvůrčí prostředky se používají v reklamě? Jak reklama působí a jak ovlivňuje nakupování lidí? Technická opatření Pomocí technických prostředků je možné potlačit některé formy reklamy. V nastavení prohlížeče je možné zablokovat pop-up (vyskakovací) okna Reklamy ve formátu Adware mohou být potlačeny programem Ad-Aware Reklamní bannery je možné filtrovat programem WebWasher Formy internetové reklamy Jaké formy internetové reklamy se objevují na dětských nebo dětmi často navštěvovaných stránkách? a) Produktové a marketingové stránky viz výše b) Reklamní banner Bannery jsou pole, která se do internetové stránky integrují právě za účelem reklamy. Jsou většinou barevné a pohyblivé a tak oslovují především děti. Záměrem zadavatele reklamy je vzbudit zvědavost uživatele, přimět ho ke kliknutí na banner a dostat ho tak na své komerční internetové stránky. Právě tyto reklamní plochy obvykle financují internetovou stránku, a čím je stránka navštěvovanější, tím dražší jsou nabízené plochy pro bannery. c) Sponzoring Pro sponzoring je charakteristické vkládání textových, grafických nebo zvukových prvků do některé z cizích internetových stránek, samozřejmě za peníze. Zadavatel reklamy přitom obvykle tyto prvky umisťuje na stránky, které jsou navštěvované jeho 3 -
6 cílovou skupinou, a snaží se tak oslovit potenciální zákazníky. Pro tuto formu reklamy jsou obzvlášť oblíbené internetové stránky televizních stanic. e) Internetové soutěže Výherní soutěže na Internetu představují pro zadavatele reklamy další možnost, jak oslovit děti. Mladí uživatelé se během soutěže podrobně seznámí s produktem, značkou nebo postavičkou a navíc ochotně sdělí svoje osobní údaje, které mohou firmě dobře posloužit k sestavení profilu spotřebitele a k dalšímu vývoji výrobku. Problematika internetových soutěží je velmi ožehavá především kvůli omezením přístupnosti těchto soutěží pro děti a dospívající. Když se řekne Adware: Někdy se nám v prohlížeči objevuje stále tatáž reklama, i když otevíráme různé stránky. To se většinou stává, když se na harddisku usadil tzv. Adware, který se do počítače mohl stáhnout jako část jiného programu. Rušivou reklamu může odstranit program Ad-Aware. Prohledá počítač a najde a zneškodní většinu tvůrců vyskakovacích oken. Program Ad-Aware je možné zdarma stáhnout na některém z portálů s programy ke stažení. Volně dostupný je i program WebWasher, který odstraňuje reklamní bannery. d) Pop-up okna (vyskakovací okna) Vyskakovací okna jsou malá reklamní okna. Automaticky se objeví v okně prohlížeče, když se zdržujeme na některé stránce. Zpravidla se po určité době opět sama zavřou, případně je možné cíleně zavřít kliknutím. Někdy to ale není jednoduché, protože tlačítko zavřít (nebo křížek), může být ve skutečnosti reklamní odkaz. Děti jsou často z animovaných vyskakovacích oken nadšené a kliknutím na inzerát se dostanou přímo na stránky prodejce
7 @ Odkazy Stránky Sdružení pro internetovou reklamu. V sekci Reklamní formáty najdete charakteristiky druhů reklam, které se objevují na Internetu. V sekci > Zákony přístup k plnému znění všech platných předpisů Stránky Evropské komise o reklamě a právech spotřebitelů na Internetu Metodicko-didaktické pokyny Pracovní list Časová náročnost (vyučovací hodiny) Cíle Metody Formy výuky Žáci prozkoumají, jak a za jakým účelem se na internetové stránky umisťuje reklama, a měli by tak získat kritický přístup k reklamním sdělením Tabulka, internetová rešerše Rozhovor ve třídě, samostatná práce, práce ve dvojicích Žáci se seznámí s různými formami internetové reklamy a naučí se je na internetových stránkách cíleně rozpoznat Rešerše, tabulka, shrnutí Rozhovor ve třídě, samostatná práce Přístup k Internetu ano ano ano Přístup k počítači ano ano ano Žáci získají podrobnější přehled o internetové reklamě a naučí se reklamu kriticky hodnotit Práce ve skupině, televizní debata / hra s přidělenými úlohami Rozhovor ve třídě, práce ve skupinkách 5 -
8 Komentáře k pracovním listům Dětem si většinou dobře uvědomují, že jsou obklopeny reklamou, a je to pro ně zcela normální situace. Pomocí tohoto pracovního listu by se měly vědomě zaměřit na to, kde vidí jakou reklamu. Do tabulky by měly zanést různé příklady. Rozhovor na toto téma můžete otevřít větou chce jen jedno: tvé peníze!, jakkoli to zní tvrdě. I těm nejmladším by totiž mělo být jasné, že se o jejich pozornost nebojuje kvůli přátelství, ale z čistě komerčních zájmů. Ve druhé části by se měla pozornost přenést na internetovou reklamu. Žáci by měli otevřít různé internetové stránky s reklamou a zaznamenat, kde přesně se na stránce objevuje reklama. Není to vždycky snadné a tak je dobré dětem pomoct. Nabízená je v angličtině, při základní znalosti by se ale děti měly na stránce snadno zorientovat. Máze-li pochybnosti, tuto stránku z výběru vyřaďte. Děti možná najdou i další formáty internetové reklamy, které nezapadají do uvedených vzorů. Tyto další formáty by si měly mezi sebou navzájem představit. Cílem posledního úkolu je reflexe a prohloubení nových poznatků. V rámci skupin by měli žáci vyhledat informace o systémech AdSense, AdWords a Behavioral Targeting. Následně sehrají televizní diskusi na téma Je všechno jenom reklama? Musíme mládež chránit?. V ní se naučí vypořádat s různými postoji. Na závěr je důležité vystoupení z rolí a zhodnocení hry. Možnosti rozšíření Chcete víc? Téma reklamy obecně je součástí mnoha výukových plánů. Internetová reklama a její rostoucí podíl na trhu ale může být samostatným tématem. Běžné reklamní zvyklosti a mechanismy totiž na Internetu platí jen zčásti, jde o interaktivní médium. Zajímavé může být např. srovnání reklamy v novinách, v televizi a na Internetu
9 Pracovní list ze dne Jméno: Jsi dobrý reklamní detektiv?, kam se podíváš Všude okolo tebe je reklama. Jediné, co chce, jsou tvoje peníze! Kde? Takto například reklama vypadá: je vyrobená, aby: Na ulici V novinách V časopisech pro děti V knihách V televizi V rádiu Na Internetu V kině 1. úkol: Napadají tě nějaké příklady reklamy? Vyplň tabulku nahoře! 2. úkol: Porovnejte si svoje tabulky. Promluvte si o tom, která reklama vám nejvíc vadí! Reklamu na Internetu někdy není úplně jednoduché poznat, je to většinou těžší, než v televizi. Jsi dobrý reklamní detektiv? 3. úkol: Rozdělte si mezi sebou tyto internetové stránky a pak si jednu z nich
10 Pracovní list ze dne Jméno: Zkus si představit, že toto je internetová stránka, kterou jsi otevřel. Do políček napiš, kde se objevuje jaká reklama! Vlevo nahoře Uprostřed nahoře Vpravo nahoře Vlevo uprostřed Uprostřed Vpravo uprostřed Vlevo dole Uprostřed dole Vpravo dole Jak na internetových stránkách poznáš reklamu? Řekni spolužákům, jak to vidíš ty. TIP: Na Internetu jsou i dětské stránky bez reklam, třeba
11 Pracovní list ze dne Jméno: Internet všechno jen reklama? Vadí ti reklama? Je všudypřítomná a vždy má stejný cíl: tvoje peníze! V televizi můžeš reklamu snadno rozeznat, ale na Internetu se někdy reklama těžko odliší od běžného obsahu. Na Internetu můžeš narazit na tyto formáty reklamy: A. Produktové a marketingové stránky To jsou internetové stránky, které jsou vlastně reklamou na jeden výrobek nebo na celou firmu. Takové stránky jsou často vyrobené k filmům, sladkostem nebo velkým značkám. B. Reklamní banner Je asi nejčastější formou reklamy na Internetu. Malé rámečky na stránkách jsou trochu jako inzeráty v novinách. Jsou buď nahoře, vpravo nebo dole na stránce a mohou obsahovat i animované obrázky. C. Sponzoring Při sponzoringu dávají firmy peníze na podporu nějakého projektu. Na stránce projektu se potom objevují nenápadné reklamní formy. Na stránce k tomu bývá malé upozornění. D. Pop-up okna (vyskakovací okna) Je asi nejotravnější reklama. Otevře se vždy v novém okně (většinou je menší než okno prohlížeče) a můžeš ji zavřít jen kliknutím myši. Tlačítko zavřít přitom někdy bývá skrytý odkaz (Tip: zapnout blokování vyskakovacích oken v prohlížeči!). E. Internetové soutěže I soutěže jsou vlastně reklama. V rámci soutěže často musíš sdělit svou ovou adresu a firmy se tak snadno dozvědí, kdo jejich výrobky kupuje.
12 Pracovní list ze dne Jméno: 1. úkol: Najdi na Internetu příklady formátů reklamy A, B, C, D a E. Vyplň tuto tabulku: Formát reklamy Internetová adresa na: Tak reklama vypadala: A B C D E 2. úkol: Najdeš i příklad některé dobře schované reklamy? Jestli ano, představ ji spolužákům: řekni jim internetovou adresu a nech je hledat! 3. úkol: Určitě víš, proč existuje reklama ( jde o tvé peníze). Můžeš se před ní i chránit? Představ si následující situaci: kamarád, se kterým si dopisuješ, pochází ze země, kde vůbec není reklama. Chystá se za tebou na návštěvu. Na zadní stranu pracovního listu mu napiš dopis a připrav ho v něm na reklamu! Přesně popiš, co má dělat, aby se nenechal ošálit reklamou.
13 Pracovní list ze dne Jméno: Google = reklama? Cílem reklamy jsou v první řadě tvoje peníze! A aby je někdo získal, musíš reagovat na reklamu. Normální reklama často bohužel (pro zadavatele reklamy) padne úplně vedle. Vždyť kdo z nás vyrazí do obchodu pro zubní pastu, jen co vidí reklamu v televizi? Poslední vývoj dává zapravdu systému Behavioral Targeting, který funguje obzvlášť dobře právě u interaktivních médií, jako je Internet. Google je považovaný za průkopníka reklamy na Internetu. Firma Google vznikla v roce 1998 a hlavní sídlo má ve městě Mountain View v Kalifornii. Od roku 2004 je akciovou společností. Už v roce 2005 společnost ovládala trh vyhledávání na Internetu. V roce 2007 Google koupila reklamní firma DoubleClick za cenu 3,1 miliaryd dolarů. Google používá systémy AdWords a AdSense. 1. úkol: a) Rozdělte se těchto skupin: Teenageři Otec a matka Firma Malki Google tě otravuje a snažíš se jí bránit. Vadí ti, kolik reklamy je zaměřené na děti a dospívající. Tvoje firma vyrábí čokoládu Malki a ty chceš udělat reklamu pro mladé. Prodáváš reklamu AdWords a AdSense. Zjistěte si informace o tom, jak funguje AdWords. Zjistěte si informace o tom, jak funguje AdSense. Zjistěte si, co to je Behavioral Targeting a jak funguje. Vymyslete strategii, jak budete hájit svoje zájmy. b) Ve skupinách se připravte na televizní diskusi, ve které se bude mluvit na téma: Je všechno jenom reklama? Musíme mládež chránit? c) Vyberte si jednoho neutrálního moderátora a zahrajte si na diskusi.
14 Pracovní list ze dne Jméno: d) Na závěr si promluvte o tom, jak diskuse probíhala a jaký měla výsledek. Zkuste přitom odpovědět na otázku z názvu diskuse! V České republice existují jasná pravidla pro reklamu cílenou na děti a dospívající. Bohužel ale nejsou vždy dodržována. v televizi musí být zřetelně oddělená od ostatního sdělení nesmí děti nabádat, aby přemlouvaly své rodiče ke koupi nesmí zneužívat nezkušenosti nebo důvěřivosti dětí nesmí děti zobrazovat v nebezpečných situacích na tabák a alkohol nesmí být zaměřena na mladší 18 let nesmí děti zobrazovat při spotřebě alkoholu a tabáku
Na co bychom neměli zapomínat: Základní bezpečnost! Opatrné zacházení s osobními údaji
Na co bychom neměli zapomínat: Základní bezpečnost! Opatrné zacházení s osobními údaji Vydavatel: Online Safety Institute, z.s.p.o., Svornosti 30, 150 00 Praha 5, IČO: 75098679, www.osi.cz Přeloženo a
VíceCo bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Informace na Internetu: důvěryhodnost a kvalita
Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Informace na Internetu: důvěryhodnost a kvalita Okruh 2 / Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! 2.1 Výsledky
VíceCo máme rádi: komunikaci + hry! Chatování
Co máme rádi: komunikaci + hry! Chatování Okruh 3 / Co máme rádi: komunikaci + hry! 3.1 Chatování 3.2 ICQ, Skype & spol. 3.3 Mobil a Internet 3.4 Počítačové hry 3.5 Online hry: Browser hry a hazard 3.6
VíceCo bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Výsledky z vyhledavačů
Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Výsledky z vyhledavačů Okruh 2 / Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! 2.1 Výsledky z vyhledavačů 2.2 Informace
VíceCo máme rádi: komunikaci + hry! Mobil a Internet
Co máme rádi: komunikaci + hry! Mobil a Internet Okruh 3 / Co máme rádi: komunikaci + hry! 3.1 Chatování 3.2 ICQ, Skype & spol. 3.3 Mobil a Internet 3.4 Počítačové hry 3.5 Online hry: Browser hry a hazard
VíceNa co nezapomenout při nakupování: online nákupy! Nakupování na Síti
Na co nezapomenout při nakupování: online nákupy! Nakupování na Síti Vydavatel: Online Safety Institute, z.s.p.o., Svornosti 30, 150 00 Praha 5, IČO: 75098679, www.osi.cz Přeloženo a upraveno z německého
VíceCo máme rádi: komunikaci + hry! Online hry: Counter Strike a World of Warcraft (WOW)
Co máme rádi: komunikaci + hry! Online hry: Counter Strike a World of Warcraft (WOW) Okruh 3 / Co máme rádi: komunikaci + hry! 3.1 Chatování 3.2 ICQ, Skype & spol. 3.3 Mobil a Internet 3.4 Počítačové hry
VíceV čem vlastně spočívá problém Internetu?
V čem vlastně spočívá problém Internetu? Vydavatel: Online Safety Institute, z.s.p.o., Svornosti 30, 150 00 Praha 5, IČO: 75098679, www.osi.cz Přeloženo a upraveno z německého originálu organizace Klicksafe.de
VíceCo máme rádi: komunikaci + hry! ICQ, Skype & spol.
Co máme rádi: komunikaci + hry! ICQ, Skype & spol. Okruh 3 / Co máme rádi: komunikaci + hry! 3.1 Chatování 3.2 ICQ, Skype & spol. 3.3 Mobil a Internet 3.4 Počítačové hry 3.5 Online hry: Browser hry a hazard
Vícehledání na internetu, užitečné stránky, pokročilé vyhledávání, bezpečné vyhledávání
Užitečné weby Co dělaly děti ve škole Učitel sestavil skupiny a každé skupině rozdal pracovní listy s obrázky internetových stránek. Žáci ve skupině vybírali ty stránky, které znají, a diskutovali spolu
VíceCo bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Wikipedie
Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Okruh 2 / Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! 2.1 Výsledky z vyhledavačů 2.2 Informace na Internetu: důvěryhodnost
VíceCo máme rádi: komunikaci + hry! Online hry: Browser hry a hazard
Co máme rádi: komunikaci + hry! Online hry: Browser hry a hazard Okruh 3 / Co máme rádi: komunikaci + hry! 3.1 Chatování 3.2 ICQ, Skype & spol. 3.3 Mobil a Internet 3.4 Počítačové hry 3.5 Online hry: Browser
VícePodmínky použití webu Shopletaky.cz Seznam kapitol
Podmínky použití webu Shopletaky.cz Seznam kapitol 1. Co jsou Shopletáky.cz... 2 2. Jak webová služba Shopletáky.cz funguje... 3 3. Registrační údaje...... 5 4. Podmínky použití webu Shopletáky.cz... 6
Více1. krok Přihlaste se. Klikněte na políčko Přihlášení
1. krok Přihlaste se Klikněte na políčko Přihlášení 1. krok Přihlaste se Zadejte své uživatelské jméno a heslo Rada: Pokud si heslo nepamatujete, použijte nápovědu Zapomněli jste své heslo?. 2. krok Aktualizujte
VíceMetodika komplexního hodnocení kvality DIGITÁLNÍ MÉDIA V ROCE 2015 PODLE REUTERS INSTITUTU
Metodika komplexního hodnocení kvality DIGITÁLNÍ MÉDIA V ROCE 2015 PODLE REUTERS INSTITUTU /VŠ V. Krasnický a tým KA05 1 Úvod Jak najít cestu ke své cílové skupině? Jak ji zaujmout? To jsou otázky, které
VíceReklama v časopisech. Výzkum pro Sekci časopisů Unie vydavatelů
Reklama v časopisech Výzkum pro Sekci časopisů Unie vydavatelů Co a jak jsme zjišťovali? 3 Kvantitativní část Metodologie Kvantitativní šetření zaměřené na následující okruhy: Konzumace časopisů a vnímání
VíceRESTART Hodnocení využívání ICT v pedagogické činnosti
Vzdělávací program RESTART Hodnocení využívání ICT v pedagogické činnosti Akreditace MSMT- 30149/2014-1-747 platí do 10.11.2017 Anotace V rámci vzdělávacího programu se účastník seznámí s metodami a nástroji
VíceVYHODNOCENÍ STUDIE, KTEROU MEZI ŠÉFY MARKETINGU VÝZNAMNÝCH FIREM PŮSOBÍCÍCH NA ČESKÉM TRHU REALIZOVALA AGENTURA OGILVY & MATHER
DĚTI A REKLAMA STUDIE VYHODNOCENÍ STUDIE, KTEROU MEZI ŠÉFY MARKETINGU VÝZNAMNÝCH FIREM PŮSOBÍCÍCH NA ČESKÉM TRHU REALIZOVALA AGENTURA OGILVY & MATHER listopad 2014 Studie: Děti a reklama, listopad 2014
VícePříprava na vyučování Třídnických hodin s cíli v oblasti OSV. Ostrov. Ostrov. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky
Příprava na vyučování Třídnických hodin s cíli v oblasti OSV Název učební jednotky (téma) Ostrov Stručná anotace učební jednotky Úkolem žáků je vytvořit si vlastní ostrov, zamyslet se nad tím, jak bude
VícePORTÁL MODERNÍ DĚJINY.CZ. Průvodce pro uživatele a návštěvníky učitele, žáky, studenty, zájemce o historii
PORTÁL MODERNÍ DĚJINY.CZ Průvodce pro uživatele a návštěvníky učitele, žáky, studenty, zájemce o historii Jak se na portálu registrovat? plnohodnotné využití obsahu portálu vám zajistí jednoduchá registrace
VíceINTRO. Očekávaný přínos pro byznys však u drtivé většiny těchto značek nikdy nepřijde. Na českém Facebooku vydělává pouze 15 % firem.
INTRO Založit si facebookový profil nic nestojí, proto to dříve či později udělá každá druhá firma, neziskovka nebo živnostník. Hned po webových stránkách je dnes v Česku Facebook nejběžnější online platformou.
VíceOBSAH AHOJ, JSEM KUKI. Bav se se mnou První pomoc 02/03
jak mě používat OBSAH AHOJ, JSEM KUKI. 6 10 22 Bav se se mnou První pomoc 02/03 Děkuji ti, že ses rozhodl pro naši společnou cestu. Od teď ti budu dělat jen radost. Přečti si o mně vše důležité, ať víš,
VíceStřední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Škola Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Miriam Sedláčková Číslo VY_32_INOVACE_ICT.3.16 Název Teorie informace
VíceDodatek č. 1. 5.18 Španělský jazyk. Učební osnovy. 5.18.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení
GYMNÁZIUM FRÝDLANT NAD OSTRAVICÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Dodatek č. 1 Učební osnovy 5.18 Španělský jazyk 5.18.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení ročník 1.
VíceZ á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace
Příklad dobré praxe 1 Název lekce: Plnění kompetencí za dané období Téma: Hodnocení stanovených kompetencí Cíl: Žák zhodnotí stanovené kompetence, pojmenuje a posoudí výsledky své práce. Metoda: Čtyři
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ
I. název vzdělávacího oboru: RUSKÝ JAZYK (RJ) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Další cizí jazyk (RJ) je vymezen jako součást vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací
VíceTřídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem
Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Integrovaný blok Tématický okruh (celek) Témata Co je nám nejblíže To jsou moji kamarádi CO JE KOLEM NÁS Co najdeme v naší třídě Už znáš celou školku
VíceMETODICKÝ LIST LEKCE
METODICKÝ LIST LEKCE Oblast IV Analýza Název lekce Cíle lekce (znalosti, dovednosti, postoje) Cílová skupina (věk, charakteristiky) Časová dotace Osnova (průběh) lekce Bezpečí na síti Seznámení s nebezpečím
VícePřechod z Google Apps na Office 365 pro firmy
Přechod z Google Apps na Office 365 pro firmy Udělejte ten krok Office 365 pro firmy vypadá jinak než Google Apps. Po přihlášení se vám ukáže tato obrazovka. Po několika prvních týdnech se po přihlášení
VíceINTERNET SERVIS MANUÁL
INTERNET SERVIS MANUÁL VÍTÁME VÁS! Právě jste otevřeli manuál Raiffeisen stavební spořitelny a.s. (dále jen RSTS ) pro práci s první aplikací internetového servisu s aktivními operacemi pro stavební spoření
VíceVolný čas a sportování
Volný čas a sportování Žáci 7. tříd ZŠ a 2. ročníků osmiletých gymnázií (2012) Tento dotazník je součástí výzkumu, který právě provádí studenti sociologie Fakulty sociálních věd UK v Praze. Zajímá nás,
Více3. STRATEGICKÉ TAKTICKÉ OPERATIVNÍ ŘÍZENÍ, OBSAH, NÁPLŇ A FORMY
3. STRATEGICKÉ TAKTICKÉ OPERATIVNÍ ŘÍZENÍ, OBSAH, NÁPLŇ A FORMY Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál
VíceKOMUNIKAČNÍ AGENTURA REALIZÁTOR MARKETINGOVÉ KOMUNIKACE. doc. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. dusan.pavlu@vsfs.cz
KOMUNIKAČNÍ AGENTURA REALIZÁTOR MARKETINGOVÉ KOMUNIKACE doc. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. dusan.pavlu@vsfs.cz 1. KLIENTSKÝ BRIEF PRO KOHO? PRO KOMUNIKAČNÍ AGENTURU. Agentura získává základní informaci o cílech,
VíceKampaň HUGO BOSS HUGO Apple
Kampaň HUGO BOSS HUGO Apple KREATIVNÍ BRIEF 1. V čem spočívá klientův problém nebo příležitost? stručný popis a hlavní příčiny Problémy: V současnosti je značně rozšířen fenomén internetového nakupování,
VícePřehled a ceník bannerových a textových reklamních ploch na webovém portálu Senivia.cz
Přehled a ceník bannerových a textových reklamních ploch na webovém portálu Senivia.cz 2013 Obsah 1. 1.1 Představení portálu Proč spolupracovat právě se Senivia.cz 2. Reklamní balíčky 3. 3.1 3.2 3.3 3.4
VíceOBSAH AHOJ, JSEM KUKI. Bav se se mnou První pomoc 02/03
jak mě používat OBSAH AHOJ, JSEM KUKI. 6 10 22 Bav se se mnou První pomoc 02/03 Děkuji ti, že ses rozhodl pro naši společnou cestu. Od teď ti budu dělat jen radost. Přečti si o mně vše důležité, ať víš,
Více9. Reklama v multimédiích (marketing, segmentace trhu, účinnost...)
9. Reklama v multimédiích (marketing, segmentace trhu, účinnost...) Marketing Marketingová strategie spočívá ve 4 bodech orientaci na spotřebitele, segmantaci, cíleném marketingu, umisťování (= positioning)
VíceTECHNICKÉ POŽADAVKY PORTÁLU
Vážení učitelé, dostává se Vám do rukou průvodce e-learningovým interaktivním portálem HAIR. Naším cílem je poskytnout Vám nástroj, který umožní využít nejnovější technologie ve výuce cizích jazyků odborně
Více1 Co je prožitkové učení a jaký má význam?
1 Co je prožitkové učení a jaký má význam? Cíle studia Po prostudování této kapitoly byste měli být schopni: definovat pojem prožitkové učení a vymezit jeho cíle a smysl, rozlišit mezi pojmy prožitek,
VíceN e j č a s t ě j š í d o t a z y k e k u k i t V
Nejčastější dotazy ke Kuki TV Nejčastější otázky a odpovědi ke Kuki TV Tvoje otázka? 1. Jak dlouho trvá vyexpedování STB Kuki? Set-top boxy ke službě Kuki expedujeme zpravidla do 3 (pracovních) dnů od
VíceSeznam kateder, jejichž předměty jsou zastoupeny v uvedených studijních programech. 1 UJP-Ústav jazykové přípravy 2
1 Anotace předmětů Seznam kateder, jejichž předměty jsou zastoupeny v uvedených studijních programech 1 UJP-Ústav jazykové přípravy 2 Poznámka: Texty anotací neprošly jazykovou úpravou. Za obsah anotací
VíceJak poznáme, že dítě chodí za školu
Jak poznáme, že dítě chodí za školu Zpravidla je těžké rozpoznat, kdy je dítě záškoláctvím ohroženo, a začít preventivně působit. Nicméně když se na dítě zaměříme, věnujeme mu patřičnou pozornost a pravidelně
VíceVŠEOBECNÉ OBCHODNÍ PODMÍNKY UŽÍVÁNÍ PORTÁLU HEUREKA.CZ PRO OBCHODNÍKY
VŠEOBECNÉ OBCHODNÍ PODMÍNKY UŽÍVÁNÍ PORTÁLU HEUREKA.CZ PRO OBCHODNÍKY 1. Úvodní ustanovení 1.1. Tyto Všeobecné obchodní podmínky užívání portálu Heureka.cz pro obchodníky (dále jen Obchodní podmínky )
VíceVytvářejte si svoji identitu. Máme více identit? Adam Stępiński, Polsko. Vytvářejte si svoji identitu. nízká střední vysoká
Plán lekce Vytvářejte si svoji identitu 4.2 Máme více identit? Název aktivity Autor Téma Máme více identit? Adam Stępiński, Polsko Vytvářejte si svoji identitu Created by European Schoolnet in collaboration
VíceSpouštíme Digisemestr - vzdělávání studentů v oblasti digitálního marketingu
Spouštíme Digisemestr - vzdělávání studentů v oblasti digitálního marketingu O masivním rozvoji oboru digitálního, u nás častěji označovaného jako internetového, marketingu už dnes asi není sporu. Předpokládá
VíceDIGITÁLNÍ GARÁŽ POMÁHÁME ČESKU RŮST Závěrečná zpráva. Duben 2016
DIGITÁLNÍ GARÁŽ POMÁHÁME ČESKU RŮST Závěrečná zpráva Duben 2016 Výzkumné pozadí AMSP ČR sdružuje na otevřené, nepolitické platformě malé a střední podniky a živnostníky i jejich organizace z celé České
VíceManuál pro používání Google Apps
Manuál pro používání Google Apps Co vše Google Apps žákům školy nabídne? Všichni žáci školy získají jednotnou vlastní e-mailovou adresu ve tvaru: jmeno.prijmeni@zscernilov.cz s neomezenou kapacitou velikosti
Více4. lekce: LESNÍ STUDÁNKY (45 min)
M 4. lekce: LESNÍ STUDÁNKY (45 min) Poznámka: hodina je upravena podle pracovních listů Les a voda, Sdružení TEREZA, 2004. Žák prozkoumá lesní studánky z různých úhlů pohledu (bude si je představovat,
VíceFINANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍCH GRAMOTNOSTÍ
Webinář FINANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍCH GRAMOTNOSTÍ 31. října 2012 PaedDr. Alena Kotrbová Základní škola Žižkov Kutná Hora, Kremnická 98 www.zszi.kh.cz kotrbova@zszizkov.cz 2 Finanční gramotnost
VíceStudentský projekt s odvážnými ambicemi Aneb Zlaté české ručičky nejsou jen mýtus...
Studentský projekt s odvážnými ambicemi Aneb Zlaté české ručičky nejsou jen mýtus... istavitel.cz je nový internetový projekt, který vstoupil na trh v dubnu tohoto roku a již od svého počátku rozvířil
Více1 Obsah. Obsah. 3.1.4 Scénář č. 3 nalezení kalendáře akcí... 13
Obsah 1 Obsah 1 OBSAH... 1 SHRNUTÍ... 3 1.1 DOSTUPNOST A PŘEHLEDNOST NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH INFORMACÍ... 3 1.2 PROPAGACE STRANY A VOLEBNÍCH LÍDRŮ NA INTERNETU... 3 1.3 ZAHRNUTÍ INTERNETU DO PŘEDVOLEBNÍ KOMUNIKACE...
VíceKomunikace se zákazníkem
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND Komunikace se zákazníkem PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Ing. Mgr. Petra Koťátková Co se dnes dozvíte Efektivní způsoby komunikace se zákazníkem (email, telefon, osobní
VíceJan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0
KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hermochová, Soňa Hry do kapsy V : sociálně psychologické, motorické a kreativní hry / Soňa Hermochová, Jan Neuman ; ilustrace Jan Smolík. -- Vyd. 1. -- Praha
VíceMANUÁL K OBSLUZE REDAKČNÍHO SYSTÉMU / wordpress
MANUÁL K OBSLUZE REDAKČNÍHO SYSTÉMU / wordpress www.webdevel.cz Webdevel s.r.o. IČ 285 97 192 DIČ CZ28597192 W www.webdevel.cz E info@webdevel.cz Ostrava Obránců míru 863/7 703 00 Ostrava Vítkovice M 603
VícePříprava na vyučování Výchovy k občanství s cíli v oblastech OSV, MV a čtenářství. Slušnost. Slušnost. Název učební jednotky (téma)
Slušnost Příprava na vyučování Výchovy k občanství s cíli v oblastech OSV, MV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Slušnost Stručná anotace učební jednotky Po hodině o děkování a slovu prosím v 9.
VíceSpokojený zákazník. Komerční speciál PARTNER PŘÍLOHY
Spokojený zákazník Komerční speciál PARTNER PŘÍLOHY 20 Spokojený zákazník Speciál Pravidla pro nákupy přes internet jsou v Evropské unii již jednotná Nakupování přes internet se stává stále populárnějším.
VíceCentrum psaní. Knížku máme rádi, poradí, potěší, pomůže, DOPLŇTE
Centrum psaní vše důkladně zvládneš v daném čase. 1. Společně si prohlédněte malé i velké plakáty o českých spisovatelích a spisovatelkách dětských knih. Každý si vyberte jednoho spisovatele či spisovatelku,
VíceNa základě Business Targets autora Simona Greenalla, vydaných nakladatelstvím Macmillan Heinemann English Language Teaching (Oxford).
LANGMaster International, s.r.o. Branická 107, 147 00 Praha 4 Česká republika Tel.: +420 244 460 807, +420 736 623 459 Fax: +420 244 463 411 e-mail: info@langmaster.cz http://www.langmaster.cz Na základě
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 5 4 4 Nadpis kapitoly Mojmír
VíceŠkolní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Cizí jazyk - Anglický jazyk Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 1. - ANGLICKÝ JAZYK 1. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU
VíceKategorie Základní školy
Obsah: Kategorie základní školy... 3 1. kolo... 3 2. kolo... 6 3. kolo... 9 Kategorie Střední školy...13 1. kolo...13 2. kolo...16 3. kolo...2 Porovnání stejných otázek u ZŠ a SŠ...23 Kategorie Základní
VíceSEZNÁMENÍ S PROGRAMEM
SEZNÁMENÍ S PROGRAMEM Základní informace pro každého Následující popis je určen pro stručné a rychlé seznámení s programem a jeho ovládáním. Detailnější vysvětlení funkcí programu naleznete v českém i
VíceR O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y
7 As 76/2005-105 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedkyně JUDr. Elišky Cihlářové a soudců JUDr. Radana Malíka a JUDr.
VíceVěrnostní programy. Věrnostní programy. 1.Úvod
Věrnostní programy Obsah kapitoly Obsahem této kapitoly je přehled problematiky věrnostních programů, jejich zaměření, typologie, plánování, problémy a rizika včetně souvisejících legislativních aspektů.
VíceDatabázový systém Grantys manuál pro žadatele
Databázový systém Grantys manuál pro žadatele Obsah: Databázový systém Grantys manuál pro žadatele... 1 1. Grantys... 1 2. Přístup do Grantysu... 1 3. První přihlášení do Grantysu... 1 3.1 Nová registrace...
VíceArchitektura počítačů Agenda
Architektura počítačů Agenda http://d3s.mff.cuni.cz/teaching/computer_architecture/ Lubomír Bulej bulej@d3s.mff.cuni.cz CHARLES UNIVERSITY IN PRAGUE faculty of mathematics and physics Architektura počítačů,
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0005 Sada metodických listů: MK 1. stupeň Název metodického
VíceStrategie Kapitola 5 Kapitola 6
Část II Strategie Předtím, než budete moci implementovat váš SEO plán, musíte vymyslet funkční strategii. V této části se naučíte nejenom zapojit svůj firemní tým, ale také poznáte rozličné disciplíny,
VíceZáklady marketingu. vní. Ing. Miloslav Vaňák 2006-2007
Základy marketingu Přednášky pro Vysokou školu finanční a správn vní Ing. Miloslav Vaňák 2006-2007 1 Přednáška 1: Definice marketingu Trocha historie: Snaha minimalizovat riziko, které je spojeno se vstupem
VíceObsah. Úvod 9 Členění knihy 10
Obsah Úvod 9 Členění knihy 10 KAPITOLA 1 Copywriting 11 Práce copywritera 11 Jak se stát dobrým copywriterem 12 Jak začít 15 Co budete psát 15 O čem budete psát 16 Proč budete psát 17 Pro koho budete psát
VícePREVENTIVNÍ PROJEKT KAMARÁD SOBĚ A DRUHÝM
PREVENTIVNÍ PROJEKT KAMARÁD SOBĚ A DRUHÝM V úterý 3.5. 2011 jsme zahájili na naší škole projekt prevence Kamarád sobě a druhým. Jeho součástí jsou komunitní kruhy (KK) na 1.stupni, aktivity s peer aktivistkami
VíceMANUÁL uživatelská příručka Speciální IT systémové řešení
MANUÁL uživatelská příručka Speciální IT systémové řešení Číslo projektu: CZ.2.17/2.1.00/37012 Název projektu: Na svobodu připraven! Období realizace: 1.1.2015 31.10.2015 Řešení bylo vyvinuto v rámci realizace
VíceTechnická specifikace předmětu veřejné zakázky Zhotovení interaktivního webového portálu a mobilních aplikací
Technická specifikace předmětu veřejné zakázky Zhotovení interaktivního webového portálu a mobilních aplikací 1 Členění zakázky... 2 1.1 Webový portál... 2 1.1.1 Obecné požadavky... 2 1.1.2 Seznam databází...
VíceManuál pro administrátory. Manuál. Verze 1.0.11. pro administrátory
Manuál Verze 1.0.11 pro administrátory Obsah 1 Přihlášení do administračního rozhraní... 3 2 Administrační rozhraní... 5 2.1. Hlavní stránka... 5 2.2. Společnost... 6 2.2.1 Stav online... 6 2.2.2 Uživatelé...
VícePodnikání na internetu
Podnikání na internetu Bc. Miloslav Vaněk Abstrakt: Vědecká práce Podnikání na internetu pojednává o možnosti nabízet své zboží a služby přes internet. Součástí vědecké práce je i zjednodušená struktura
VícePříprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství
Bříza a oheň Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Bříza a oheň Stručná anotace učební jednotky V této hodině ţáci na základě
VíceANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2015. kód školy: EISU1
ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2015 kód školy: EISU1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 19. ledna
VíceNárodní filmový archiv
Národní filmový archiv Vnitřní a vnější komunikace a služby Andrea Slováková spolupracovnice: Ivana Rybanská, Markéta Frydecká, Ľubica Magová, Štěpánka Součková Rámec NFA je klíčovou institucí české kinematografie
VíceObsah. Ukládáme sešit 31 První uložení sešitu 31 Jak pracovat se složkami 33 Ukládání již jednou uloženého sešitu 34 Ukončení práce v Excelu 36
Obsah Úvodem 7 Co je třeba znát 7 Jak je kniha napsána 8 Jak psát na klávesnici 8 Jak ovládat myš 10 Kde je na monitoru ukazatel myši 10 Pohyb myši 10 Tlačítka myši co to znamená klepnout a poklepat 11
VícePŘÍLOHY. Příloha I- Počet uživatelů internetu v ČR (starší 16let) v letech 2006-2011. Zdroj: ČSÚ, 2011a (vlastní zpracování)
PŘÍLOHY Příloha I- Počet uživatelů internetu v ČR (starší 16let) v letech 2006-2011 100% 80% 60% 40% 20% 0% 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Zdroj: ČSÚ, 2011a (vlastní zpracování) Příloha II- Seznam slevových
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Úvod do vkládání a formátování obrázků a tabulek. Informační a komunikační technologie: studijní a učební obory Bez příloh
Identifikační údaje školy Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace Vytvořeno 18.6.2013 Určeno pro Přílohy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední
VíceOdhalit záměr. 1. Připravte si malé papírky, které jste obdrželi od učitele. Pozorně vyslechněte učitelův úvod. Co se naučíte.
Odhalit záměr Co se naučíte Naučíte se odhalovat záměry účastníků digitální komunikace. Naučíte se od sebe oddělit co druzí chtějí obsah komunikace a jak to říkají formu komunikace. Kolik máte času 45
Vícekatalog pravidel stadard chování
KODEX REKLAMY není zákon všeobecně závazný není vůbec právní předpis, nýbrž na něj navazuje je stavovský vnitrooborový předpis vydán RPR cíl: aby reklama byla především pravdivá, slušná, čestná a byla
VícePodpora prodeje jako nástroj integrované marketingové komunikace.
TematickyBLOK0_eLear_UVODsoustredení610 Podpora prodeje jako nástroj integrované marketingové komunikace. 1.Úvod Integrovaná marketingová komunikace (dále též IMK), jak ji chápe American Association of
Více,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský
Otázka: Novodobá pedagogika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): luculd Úvod,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský Pedagogické
Vícepůjčky ihned zlateslevy cz. Slevové servery a slevové agregátory Klasické slevové servery doplnily během pár měsíců takzvané slevové agregátory, zvané
půjčky ihned zlateslevy cz. Slevové servery a slevové agregátory Klasické slevové servery doplnily během pár měsíců takzvané slevové agregátory, zvané též porovnávače. Na české scéně fungují slevové servery
VíceZnáš někoho, komu může tento dokument zdarma pomoci? Klidně ho s ním sdílej. Stačí, když mu pošleš odkaz na http://123-nakup.
Znáš někoho, komu může tento dokument zdarma pomoci? Klidně ho s ním sdílej. Stačí, když mu pošleš odkaz na http://123-nakup.cz/-veci Copyright 2015 123-Strategy, s.r.o. Všechna práva vyhrazena Co odlišuje
VíceABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU
Základní škola a Mateřská škola, Osečná, okres Liberec, příspěvková organizace ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU INFORMACE ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU Absolventské práce jsou
VíceLEKTORSKÉ DOVEDNOSTI. Zpracovala: Mgr. Jolana Fořtová, duben 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI Studijní materiál pro účastníky kurzu Osvětový pracovník a konzultant pro zpřístupňování prostředí osobám se zrakovým postižením pořádaného o. s. Okamžik, modul Lektorské dovednosti.
VíceVzdělávací cíl. Objasnit proces akvizice a jeho význam a úlohu v činnosti subjektu veřejné správy.
Fakulta vojenského leadershipu Katedra ekonomie Investice a akvizice Téma 2: Proces akvizice - jeho úloha a postavení v životním cyklu systému Brno 2014 Pavel Vyleťal Ing. Pavel Vyleťal, Ph.D. Operační
VíceSEKCE J INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ SLUŽBY
SEKCE J INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ SLUŽBY 58 Vydavatelské služby 58.1 Vydávání knih, periodických publikací a ostatní vydavatelské služby 58.11 Vydávání knih 58.11.1 Knihy v tištěné podobě 58.11.11 Učebnice
VíceSociální média a blogování
Program Podnikání 4. týden Sociální média a blogování V tomto týdnu nejprve rozvineme vaši prezentaci na internetu do oblasti sociálních médií (neboli sociálních sítí), tj. podíváme se na takové platformy
VíceNěmecký jazyk - Sekunda
- Sekunda Německý jazyk Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
VíceRůzné úhly pohledu. Zdroje
Různé úhly pohledu Účastníci se při vyhodnocování informací spojených s tím, jak se na internetu prezentují oni sami nebo ostatní, přesvědčí o významu úhlu pohledu. Udělají si přehled o relevantních faktorech
VíceRybí pásma - zákonitosti
Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství Učební jednotka Příprava na vyučování přírodopisu s cíli v oblastech matematika, EV a čtenářství Název učební jednotky (téma)
VíceJAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE (ČESKÝ JAZYK, CIZÍ JAZYK, DALŠÍ CIZÍ)
5. Učební osnovy 5.1. Jazyk a jazyková komunikace 5.1.3 Německý jazyk Blok předmětů: Název předmětu: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE (ČESKÝ JAZYK, CIZÍ JAZYK, DALŠÍ CIZÍ) Další cizí jazyk - NECKÝ JAZYK Charakteristika
VíceTHE PROPOSAL. STOCK PLZEŇ: Spirits v mladším provedení
STOCK PLZEŇ: Spirits v mladším provedení BRIEF 1. ZNAČKA STOCK Portfolium Stocku Plzeň čítá na 40 značek lihovin. Vlajkové značky této společnosti jsou Fernet Stock a Fernet Stock Citrus, které si dokázaly
VíceČeská zemědělská univerzita v Praze. Marketingová komunikace v odvětví cestovního ruchu
Česká zemědělská univerzita v Praze Podnikání a administrativa Teze Vedoucí DP: Ing.Lucie Vokáčová Autor: Bc. Romana Králová Praha 2003 - teze Tato diplomová práce se zabývá problematikou marketingové
VícePublic Relations Proces
Public Relations Proces Radek Vítek Ogilvy Public Relations Vnímání je realita 2 Nejlepší příběh zvítězí Směřujeme do éry vypravěčů, kde smyslová a pocitová přitažlivost hrají dominantní role. Vypravěči
VíceObchodní podmínky programu affiliate Root.cz
Obchodní podmínky programu affiliate Root.cz umístěného na internetové adrese http://partner.root.cz/prihlaseni/ (dále jen provizní systém ) Poskytovatelem provizního systému je: Společnost: Internet Info,
Více