Střední odborná škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. Frýdek-Místek, Lískovecká 2089

Transkript

1 Střední odborná škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace Frýdek-Místek, Lískovecká 2089 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2013/2014 říjen

2 OBSAH 1. Základní údaje o škole 1.1. Základní údaje 1.2. Obecné informace 1.3. Struktura řízení školy 1.4. Školská rada 2. Přehled oborů vzdělání 3. Přehled pracovníků školy 4. Údaje o přijímacím řízení 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1. Souhrnná statistika tříd 5.2. Maturitní zkoušky 5.3. Závěrečné zkoušky 5.4. Svářečská škola 5.5. Autoškola 6. Údaje o činnosti školního poradenského pracoviště 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 10. Základní údaje o hospodaření školy 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 15. Závěr Přílohy - 2 -

3 1. Základní údaje o škole 1.1. Základní údaje Název školy: Druh/typ školy: Místo poskytovaného vzdělávání: Odloučené pracoviště: Střední odborná škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace Střední škola Lískovecká 2089, Frýdek-Místek Na Hrázi 1449, Frýdek-Místek Bílá 144, Staré Hamry Křižíkova 1377, Frýdek-Místek Revoluční, Frýdlant nad Ostravicí IČ: Identifikátor zařízení: SOŠ IZO: Domov mládeže IZO: Školní jídelna IZO: Školní výdejna: Ředitel školy: Ing. Pavel Řezníček (do ) Statutární zástupce: RNDr. Jitka Filipcová (od pověřená vedením školy) Zřizovatel: Webové stránky: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, Ostrava sosfm@sosfm.cz

4 1.2. Obecné informace Školní rok 2013/2014 byl třetím rokem existence sloučeného subjektu Střední odborná škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. SOŠ vznikla k sloučením Střední školy strojírenské a dopravní, Frýdek-Místek, Lískovecká 2089, příspěvková organizace Střední školy zemědělské a lesnické, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. Střední odborná škola integruje obory SOŠ a SOU v oblasti strojírenství, dopravy, zemědělství a lesnictví. Žáci mohou získat střední vzdělání s maturitní zkouškou ve studijních oborech nebo střední vzdělání s výučním listem v tříletých učebních oborech. Pro žáky se tímto nabízí na stejné střední škole větší prostupnost mezi studijními a učebními obory. Úspěšní absolventi tříletých učebních oborů mohou dále pokračovat ve dvouletém denním nástavbovém studiu ukončeném maturitní zkouškou. Jedním z hlavních cílů školy je úspěšné uplatnění absolventů na trhu práce. Studijní programy jednotlivých oborů zohledňují požadavky zaměstnavatelů na kvalifikaci absolventů. Střední velikost obou pracovišť školy umožňuje úspěšně zvládat výchovně-vzdělávací problémy a také těsnější spolupráci s rodiči. Vývoj počtu žáků a tříd Tabulka ukazuje vývoj počtu žáků, počtu tříd a jejich průměrnou naplněnost od školního roku 2011/2012, kdy škola začínala první celý školní rok po sloučení dvou samostatných subjektů ke dni Stavy jsou uvedeny vždy k příslušného roku. 2011/ / / /2015 Počet žáků Počet tříd Průměrný počet žáků ve třídě 22,28 23,56 26,79 27,83 Ve školním roce 2012/2013 se v plné síle projevil dopad demografického vývoje počtu žáků vycházejících ze ZŠ. Došlo k výraznému snížení celkového počtu žáků z 961 žáků na 801, což činí rozdíl 160 žáků. Počet tříd se snížil ze 42 na 34, což je 8 tříd. Naopak mírně vrostla průměrná naplněnost tříd (o 1,28 žáků). Pokles celkového počtu žáků a tříd pokračuje i nadále, ale již mírnějším tempem. V celkovém poklesu počtu žáků se navíc projevují i úbytky žáků v průběhu školního roku. Např. pro školní rok 2014/2015 vychází úbytek o 82 žáků. Ale rozdíl mezi odcházejícími z posledního ročníku (244 žáků) a přijatými (221 žáků) je pouze 23 žáků. I přes negativní vývoj se daří zvyšovat průměrný počet žáků ve třídě. Ve srovnávaném období (doba činnosti sloučeného subjektu) vzrostla průměrná naplněnost tříd o 5,55 žáků. Tento vývoj se samozřejmě odráží personální a mzdové oblasti

5 Teoretické vyučování probíhá v budově školy na ulici Lískovecká 2089 a na odloučeném pracovišti na ulici Na Hrázi Učebny jsou vybaveny dataprojektory, mnohé interaktivní tabulí a v několika odborných učebnách je k dispozici vizualizér. K výuce ICT (ale i dalších předmětů) byly využívány 4 učebny výpočetní techniky s připojením na internet. V 2. pololetí byla vybudována v rámci projektu NatTech další počítačová učebna, která slouží hlavně pro výuku CAD/CAM a CNC technologií. K výuce cizích jazyků jsou využívány 2 speciální jazykové učebny vybaveny ICT technikou. Pro zkvalitnění a aktuálnost výuky je zajišťována odborná literatura, odborné časopisy, učební pomůcky a programové vybavení. V obou budovách mohou žáci v době volna a přestávek využívat všech prostor školy, odpočinkový prostor ve vstupní hale a učebnu ICT ve stanoveném čase nebo po dohodě s vyučujícím. K dispozici mají bufet. Praktické vyučování (odborný výcvik a praxe) probíhá v místech poskytovaného vzdělávání (odloučená pracoviště): Frýdek-Místek, Na Hrázi 1449, Frýdek-Místek, Křižíkova 1377, Frýdlant nad Ostravicí, Revoluční, případně na smluvních pracovištích u jednotlivých organizací a firem. Souvislá odborná praxe studijních oborů byla uskutečněna u různých firem a institucí. Škola má vlastní svářečskou školu a autoškolu. V rámci ŠVP (resp. učebních osnov) jednotlivých oborů žáci získávají oprávnění k řízení motorových vozidel (dle zvoleného oboru T, B, C). Ubytování Žáci školy využívají ubytování v DM při SPŠ, OA a JŠ ve Frýdku-Místku. Stravování Zajišťuje škola ve vlastní jídelně a vlastní kuchyni v budovách školy. Strávníci mají na výběr ze dvou jídel. Objednávání a odběr stravy je řešeno formou čipu. V provozu je také kuchyň na odloučeném pracovišti Bílá, která poskytuje celodenní stravování pro ubytované Struktura řízení školy Organizace se člení na vedení školy, úsek teoretického vyučování, úsek praktického vyučování a provozní úsek. Organizační schéma (příloha č. 5) 1.4. Školská rada Školská rada měla 6 členů. Ve své činnosti se řídila 167 zákona č. 561/2004 Sb., v platném znění

6 Ve školním roce 2013/2014 pracovala Školská rada v tomto složení: I. Členové jmenováni zřizovatelem: 1. Ing. Zdeněk Dannhofer (od května 2014 Ing. Ladislav Kozák) 2. Ing. František Židek II. Členové zvoleni z řad pedagogů: 1. Hedwig Wojnar 2. Mgr. Pavel Bujnoch III. Členové zvoleni ze zástupců nezletilých a zletilých žáků: 1. Jana Záhumenská 2. Libuše Rosická Školská rada byla svolávána na pravidelné schůzky, především k projednávání Výroční zprávy o hospodaření školy a Výroční zprávy o činnosti školy. 2. Přehled oborů vzdělání Ve školním roce 2013/2014 bylo na škole vyučováno šest čtyřletých studijních oborů (4 podle ŠVP, 1 podle učebních osnov), deset tříletých učebních oborů (všechny podle ŠVP) a dva obory nástavbového studia (2 podle ŠVP). Kód oboru Název oboru Schvalovací doložka Čtyřleté obory M/01 Dopravní prostředky (DP) MŠMT, , č.j / L/01 Mechanik seřizovač (MS) MŠMT, , č.j. 9325/ L/001 Mechanik seřizovač (MCHS) MŠMT, , č.j / M/01 Provoz a ekonomika dopravy (PE) MŠMT, , č.j. 6907/ M/01 Agropodnikání (AG) MŠMT, , č.j / M/01 Mechanizace a služby (MaS) MŠMT, , č.j / Tříleté obory H/01 Strojní mechanik (SM) MŠMT, , č.j / H/02 Karosář (KA) MŠMT, , č.j. 6907/ H/01 Obráběč kovů (OK) MŠMT, , č.j. 6907/ H/01 Mechanik opravář motorových vozidel (AM) MŠMT, , č.j / H/01 Autoelektrikář (AE) MŠMT , č.j. 6907/ H/01 Zemědělec farmář (ZF) MŠMT , č.j /

7 41-52-H/01 Zahradník (ZA) MŠMT , č.j / H/01 Podkovář a zemědělský kovář (PK) MŠMT , č.j. 9325/ H/01 Opravář zemědělských strojů (OS) MŠMT , č.j / H/01 Lesní mechanizátor (LM) MŠMT , č.j. 6907/ Nástavbové studium L/51 Provozní technika (PT) MŠMT , č.j. 1606/ L/51 Podnikání (PO) MŠMT , č.j. 9325/ Přehled pracovníků školy Základní cíle v personální oblasti jsou: zajistit stabilitu personálního složení pedagogických i nepedagogických pracovníků a vytvářet příjemné kolektivní prostředí, maximální podíl plně aprobované výuky. Snahou vedení školy je naplnit kvalifikační požadavky na jednotlivé skupiny pedagogických pracovníků, které jsou dány zákonem č. 563/2004 Sb., v platném znění. Všichni pedagogičtí pracovníci mají povinnost dalšího vzdělávání, kterým si obnovují, doplňují a upevňují svou kvalifikaci. Každoročně je vypracován plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Při jeho zpracování se přihlíží k aktuálním potřebám školy, k aktuálním školským tématům a v neposlední řadě k finančním možnostem školy. Třídní učitelé úzce spolupracují s výchovnými poradci a metodiky prevence. Přehled pracovníků školy k Pedagogičtí pracovníci Učitelé teoretického vyučování Učitelé praktického vyučování Počet celkem Přepočteni VŠ ÚSO, SO Pedagogická praxe do 5 let 5-15 let nad 15 let 48 42, , Celkem 82 73, Průměrný věk učitelů teoretického vyučování je 47,9 let, u učitelů odborného výcviku 48,7 let. Ve školním roce 2013/2014 vyučovalo s plnou kvalifikací v teoretickém vyučování 98,2 % pedagogických pracovníků. Zbývající 1 učitel si v průběhu školního roku doplňoval kvalifikaci studiem DPS. V odborném výcviku vyučovalo s plnou kvalifikací 76,5 % pedagogů. Nekvalifikované pracovníky tvoří 2 učitelé autoškoly a 6 učitelů odborného výcviku. Kromě jednoho se všichni přihlásili ke studiu na doplnění kvalifikace v příštím školním roce. Znamená to, že se daří dosáhnout na škole vysokého stupně kvalifikovanosti jak na úseku teoretického vyučování, tak i na odborném výcviku

8 Složení pedagogického sboru odpovídá potřebě členění vyučování podle předmětů. Po třech školních letech činnosti sloučeného subjektu lze konstatovat, že se pedagogický sbor stabilizoval. Jeho složení je vyvážené. Je dána možnost uplatnění mladým pedagogům a současně jsou využívány zkušenosti pedagogů s delší praxí. Vývoj počtu pedagogických pracovníků 2011/ / / /2015 Fyzické osoby Přepočteno 98 80,5 73,3 66,9 Počet žáků Průměrný počet žáků ve třídě 22,28 23,56 26, Tabulka uvádí, jak se měnily počty pedagogických pracovníků v závislosti na počtu žáků od školního roku 2011/2012, kdy škola začínala první celý školní rok po sloučení dvou samostatných subjektů ke dni Stavy jsou uvedeny vždy k příslušného roku. Pro doplnění tabulka uvádí i průměrnou naplněnost tříd. Nepedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí zaměstnanci Počet celkem Přepočteni Praxe ÚSO, Hlavní VŠ Jiné DPČ SO do 5 let 5-15 let nad 15 let činnost Ekonomický úsek 5 4,05 0, Provozní úsek - THP 10 8,80 1, Provozní úsek dělnická povolání 31 17,21 7, Celkem 46 30,06 9, V přehledech zaměstnanců nejsou zahrnuti pracovníci, kteří jsou na mateřské dovolené, dlouhodobě nemocní nebo uvolnění pro výkon funkce. V průběhu školního roku byl se čtyřmi pedagogickými pracovníky a čtyřmi provozními zaměstnanci ukončen pracovní poměr dohodou. Jeden provozní zaměstnanec dostal výpověď pro nadbytečnost. Čtyřem pedagogickým pracovníkům skončil pracovní poměr uplynutím sjednané doby (zástup za nemoc, doba určitá). K dostali výpověď pro nadbytečnost 4 pedagogičtí pracovníci

9 4. Údaje o přijímacím řízení Přijímací řízení proběhlo v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., zák. 500/2004 Sb. správní řád, vyhl. 671/2004, v platném znění. V tomto školním roce proběhlo do všech tříletých učebních oborů a nástavbového studia pouze přijímací řízení. Pro uchazeče o čtyřleté studijní obory vyhlásil ředitel školy pro 1. kolo přijímacího řízení přijímací zkoušku. Přehled počtu přijatých a přihlášených žáků k Kód oboru Název oboru Počet Počet Počet zápis. přihlášených přijatých lístků L/01 Mechanik seřizovač M/01 Provoz a ekonomika dopravy M/01 Agropodnikání H/01 Strojní mechanik H/01 Obráběč kovů H/01 Mechanik opravář mot. vozidel H/01 Autoelektrikář H/01 Zemědělec farmář H/01 Zahradník H/01 Opravář zemědělských strojů L/51 Podnikání - denní studium nejsou CELKEM V tabulce jsou údaje za všechna kola přijímacího řízení. Ke vzdělávání bylo přijato celkem 191 žáků (7 tříd). Naplněnost 1. ročníků po přijímacím řízení byla 27,3 žáků na třídu. Z posledních ročníků odešlo 251 žáků, v přijímacím řízení odevzdalo zápisový lístek 191 uchazečů + 30 nástavbové studium. Tedy celkem 221 žáků. Rozdíl činí 29 žáků. Žáci, kteří podali přihlášku na naši školu, pocházejí z celého frýdecko-místeckého okresu. U většiny žáků převládá každodenní dojíždění. Vývoj počtu přijatých žáků 2011/ / / /2015 Počet přihlášených Počet přijatých Odevzdali zápisový lístek % z přijatých žáků, kteří odevzdali ZL 56,96 74,91 78,47 68,00-9 -

10 5.1. Souhrnná statistika tříd 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Základní cíle v oblasti výuky a vzdělávání: dbát na všestranný rozvoj osobnosti vést žáky k samostatnému vyhledávání a třídění informací učit žáky pracovat v týmu připravovat žáky ke složení maturitních a závěrečných zkoušek Výsledky vzdělávání za II. pololetí školního roku 2013/2014 Třída Obor Počet žáků Prospěli s vyznamen. Prospěli Neprospěli Neklasifik. nehodnoceni Průměr třídy Tříleté učební obory 1. AO AM+OK ,11 1. EZ AE+SM ,10 1. OS OS ,31 1. FZ ZF+ZA ,49 2. AM AM ,23 2. KE KA+AE ,12 2. OK OK ,11 2. OP OS+PK ,50 2. FA ZF ,38 3. AM AM ,80 3. KE KA+AE ,70 3. OZ OK+SM ,96 3. OS OS ,45 3. PZ PK+ZA ,49 3. FL ZF+LM ,50 Čtyřleté studijní obory 1. AP AG+PE ,93 1. SM DP+MS ,63 2. AP AG+PE ,53 2. SM DP+MS ,68 3. PE PE ,75 3. SM DP+MS ,78 3. MA AG+MaS ,07 4. PE PE ,99 4. MS MCHS ,9 4. MA AG+MaS ,55 Dvouleté nástavbové obory - denní studium 1. PO PO ,48 2. PO PO ,91 Dvouleté nástavbové obory - večerní studium 3. VS PO+PT ,

11 CELKEM ,74 Ke dni byl celkový průměr známek na škole 2,74. Ke konci školního roku neprospělo celkem 29 žáků. 23 z nich požádalo ředitele školy o možnost opakování ročníku a všem bylo vyhověno. V předchozí tabulce je přehled výsledků vzdělávání k Maturitní zkoušky Společná část maturitní zkoušky: Český jazyk a literatura Didaktický test, písemná práce 5. května 2014 Anglický jazyk Písemná práce 2. května 2014 Anglický jazyk Didaktický test 6. května 2014 Matematika Didaktický test 2. května 2014 Německý jazyk Didaktický test, písemná práce 7. května 2014 Ruský jazyk Písemná práce 6. května 2014 Ruský jazyk Didaktický test 9. května 2014 Profilová část maturitní zkoušky Třída 2. PO obor Podnikání (denní studium): Obhajoba maturitní práce a ústní zkouška PO května 2014 Ze 17 žáků splnilo podmínky pro vykonání maturitní zkoušky v řádném termínu 12. Třída 3. VS obory Podnikání a Provozní technika (večerní studium): Obhajoba maturitní práce a ústní zkouška PO 27. května 2014 Obhajoba maturitní práce a ústní zkouška PT 26. května 2014 Z 11 žáků splnilo podmínky pro vykonání maturitní zkoušky v řádném termínu 6 žáků. Třída 4. MS obory Mechanik seřizovač a Dopravní prostředky: Praktická maturitní zkouška MS května 2014 Praktická maturitní zkouška DP 19. května 2014 Ústní zkouška MS 26. května 2014 Ústní zkouška DP května 2014 Z 28 žáků splnilo podmínky pro vykonání maturitní zkoušky v řádném termínu 15 žáků. Třída 4. PE obor Provoz a ekonomika dopravy: Obhajoba maturitní práce a ústní zkouška května 2014 Z 28 žáků splnilo podmínky pro vykonání maturitní zkoušky v řádném termínu 21 žáků. Třída 4. MA obor vzdělávání Agropodnikání a Mechanizace a služby: Obhajoba maturitní práce (Agropodnikání) 19. května Praktická zkouška (Mechanizace a služby) 19. května 2014 Ústní zkouška z maturitních předmětů května 2014 Z 19 žáků splnilo podmínky pro vykonání maturitní zkoušky v řádném termínu 11 žáků

12 Výsledky maturitních zkoušek v jarním termínu V přehledu výsledků jsou uvedeni pouze žáci, kteří konali maturitní zkoušku poprvé. Repetenti jsou uvedeni v souhrnné tabulce v příloze. Třída Obor Počet žáků ve třídě Počet žáků k MZ Prospěli s vyzn. Prospěli Neprospěli Nekonali 2. PO PO VS PO PT SM MCHS DP PE PE MA AG MaS Celkem Výsledky maturitních zkoušek v podzimním termínu Třída Obor Počet žáků ve třídě Počet žáků k MZ Prospěli s vyznam. Prospěli Neprospěli Nekonali 2. PO PO VS PO PT SM MCHS DP PE PE MA AG MaS Celkem

13 5.3. Závěrečné zkoušky Závěrečné zkoušky v řádném termínu probíhaly v období U ZZ prospělo s vyznamenáním 10 žáků. Žáci, kteří ukončili 3. ročník koncem srpna, poprvé vykonali závěrečnou zkoušku v náhradním termínu v období Výsledky závěrečných zkoušek v řádném termínu. Třída Obor Počet žáků ve třídě Počet žáků k ZZ Prospěli s vyzn. Prospěli Neprospěli Nekonali 3. AM AM KE AE KA OZ OK SM OS OS FL 3. PZ ZF LM ZA PK Celkem Výsledky závěrečných zkoušek v podzimním termínu Třída Obor Počet žáků ve třídě Počet žáků k ZZ Prospěli s vyznam. Prospěli Neprospěli Nekonali 3. AM AM KE AE KA OZ OK SM OS OS FL 3. FA ZF LM ZA PK Celkem Pro žáky, kteří neprospěli v podzimním termínu, jsou vypsány další termíny závěrečných zkoušek v období

14 5.4. Svářečská škola SOŠ Vyhodnocení činnosti svářečské školy za školní rok 2013/ Základní kurzy: Hlavní činnost 3 kurzy v metodě žáku 2.OS SOŠ FM 1 kurz v metodě žáku 2.AK SOŠ FM 3 kurzy v metodě žáku 3.OS SOŠ FM 2 kurz v metodě žáku 3.OZ SOŠ FM 1 kurz v metodě žáku 2 AK SOŠ FM 1 kurz v metodě žáku 3.PZ SOŠ FM Vedlejší činnost ZK ZK ZK ( 8 ) 2 pracovníci 19 pracovníků 3 pracovníci 2. Zaškolený pracovník: Hlavní činnost 3 kurzy v metodě žáku 1AM SOŠ FM 1 kurz v metodě žáku 3AM SOŠ FM 3 kurzy v metodě žáku 3.OS SOŠ FM 2 kurzy v metodě žáku 3.OZ SOŠ FM 3 kurzy v metodě žáku 3.OS SOŠ FM 2 kurzy v metodě žáku 3.OZ SOŠ FM 2 kurzy v metodě žáku 2.AM SOŠ FM Vedlejší činnost ZP ZP ZP ZP pracovník 6 pracovníku 14 pracovníku 2 pracovníci 3. Doškolení a přezkoušení svářečů: 110 svářečů 4. Zkoušky dle ČSN EN 287-1: 27 svářečů

15 5.5. Autoškola SOŠ 1. V měsíci září a říjnu byl dokončován výcvik žáků, kteří ve školním roce 2013/2014 tento výcvik neukončili v řádném termínu. 2. Veškerá výuka byla zajišťována vlastními prostředky. Přetrvává chybějící motivace ke studiu zejména u žáků učebních oborů v průběhu celého školního roku. 3. Přehled prováděné výuky ve školním roce 2013/2014: Kurz Výuková skupina ŘO Celkem Přerušilo 141 B+C B B+C B+C B+C T T B+C B B+C B+C T B T T B+C B+C 12 zahájen 159 B+C 9 zahájen 160 B+C 30 zahájen 161 B 21 zahájen 162 T 23 zahájen 163 T 12 zahájen 164 B+C 13 zahájen 165 B+C 31 zahájen 166 T 27 zahájen 167 B+C 14 zahájen Celkem V srpnu bylo provedeno školení řidičů referentských vozidel a podle potřeby ještě jednou opakováno

16 6. Údaje o činnosti školního poradenského pracoviště Tým Školního poradenského pracoviště SOŠ Frýdek-Místek tvořený dvěma výchovnými poradci, dvěma školními metodiky prevence (Na Hrázi - VP Mgr. A. Charvátová a ŠMP Ing. M. Karláková, na Lískovecké VP Ing. H. Olková a ŠMP PhDr. A. Rybková) a školním speciálním pedagogem Mgr. Z. Hutínovou pracoval souběžně na obou pracovištích a naplňoval cíle stanovené v koncepci ŠPP při poskytování poradenských služeb. Koordinovaná činnost jednotlivých výchovných pracovníků vycházela z plánů práce, zpracovaných podle standardních činností dle vyhl. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, v platném znění, a vyhl. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálně vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných, v platném znění. Při řešení úkolů Výchovného poradenství tým spolupracoval s odbornými pracovišti (lékaři, pracovníky PPP a SPC, odbornými pracovníky výchovných a diagnostických ústavů, pracovníky služby kriminální policie, pracovníky probační a mediační služby, kurátory, a dal.) a se zákonnými zástupci žáků školy. Velká péče byla věnována prevenci nezdravých sociálních jevů, problematice osobnostního rozvoje, poruchám chování a rizikovým projevům v oblasti závislostí. Rovněž byla prováděna speciálně pedagogická péče - diagnostika jednotlivců i třídních kolektivů, poskytována metodická pomoc při řešení psychologických a speciálně pedagogických problémů - výukové problémy, profesní poradenství, vztahové obtíže, výchovné problémy, psychické, rodinné, sociální problémy. Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byly na základě zpráv z pedagogicko-psychologických poraden (PPP) a speciálně pedagogických center (SPC) zpracováno doporučení jak pracovat se žáky s poruchami učení a chování, příp. individuální studijní plán s ohledem na druh a stupeň poruchy. Učitelé byli seznámeni s těmito doporučeními a dle potřeb byla vyučujícím poskytována metodická pomoc při práci s nimi (v kompetenci speciálního pedagoga). Již tradičně byla prioritní péče věnována 1. ročníkům, kde se vyskytuje nejvíce problémů. Proto pro ně na počátku školního roku zorganizovány adaptační kurzy, na kterých se někteří VP a ŠMP aktivně spolu s dalšími pedagogy - třídními učiteli - podíleli. Školní poradenští pracovníci řešili již dlouhodobě se opakující problémy žáků. Spolupracovali s třídními učiteli i dalšími pedagogy školy, kteří se na ně obraceli se žádostmi o pomoc při nápravě nevhodného chování studentů a řešení neprospěchu a s návrhy na udělení výchovných opatření, jež byla projednávána a teprve poté předkládána vedení školy ke schválení. Zvýšená pozornost byla věnována řešení neomluvené absence. V tomto směru bylo využíváno pohovorů s žáky i rodiči ve snaze zjistit příčiny a motivy záškoláctví. Zjištěné skutečnosti byly projednány na pedagogických radách a s rodiči, ve většině případů byl využíván také metodický pokyn MŠMT č. j / , tedy řešení formou výchovných komisí. Tyto výchovné komise řízené výchovnými poradci, speciálním pedagogem nebo školním metodikem prevence řešily za účasti třídního učitele, příp. učitele odborného výcviku a zákonných zástupců se žákem nejčastěji problémy neomluvené absence, záškoláctví a neprospěchu. Vysoká absence se často promítala do vzniku studijních problémů žáků ve zvoleném oboru. Poradenští pracovníci na základě analýzy příčin neúspěšnosti a po důkladné poradě s rodiči i žáky navrhovali změnu oboru v rámci školy

17 V rámci prevence výskytu nezdravých jevů ve škole se žáci zúčastnili mnoha akcí a aktivit, které především iniciovali školní metodici prevence v souladu s minimálním preventivním programem školy. Na některé z těchto akcí byla dle rozpočtu čerpána část prostředků z Nadačního fondu školy. V oblasti kariérového poradenství byla velká míra pozornosti věnována otázkám další profesní orientace žáků a jejich uplatnění na trhu práce. V tomto ohledu byli žáci již od prvních ročníků připravováni především v odborném výcviku na budoucí kontakt s trhem práce, s potenciálními zaměstnavateli, byl u nich budován a podporován pozitivní vztah k práci. Žáci vyšších ročníků byli podrobně informováni o možnostech dalšího studia na naší škole a na vyšších odborných či vysokých školách, a ve svých rozhodováních byli v nezbytné míře usměrňováni. Přínosem byla již tradičně spolupráce s úřadem práce. Pracovníci týmu ŠPP zajistili testování studijních předpokladů pro žáky maturitních ročníků (osobnostní a inteligenční testy), třídním učitelům končících učebních oborů byly předávány nabídky práce pro jejich žáky, žáci končících ročníků učebních oborů a maturitních tříd se zúčastnili exkurze na IPS ÚP Frýdek-Místek. Pracovníci ŠPP se snažili o posílení a zkvalitnění komunikace, a to jak v oblasti práce s žáky a spolupráce s rodiči, tak i mezi členy pedagogického sboru školy. Žáci a jejich rodiče využívali k řešení problémů nejen konzultačních hodin pracovníků ŠPP, pohovory probíhaly i mimo ně, žáci rovněž využili schránky důvěry. Ve shodě s posláním školy byl zásadní důraz kladen na budování zdravého školního prostředí postaveného na vzájemné důvěře, prostředí, v němž je dostatek prostoru pro komunikaci, prostředí, které samo je účinnou prevencí nezdravých jevů, prostředí ve kterém se dobře studuje. Přehled odborných speciálně pedagogických činností Kategorie Počet žáků Individuální Skupinová péče Jednorázově Opakovaně žáků celkem péče Střední škola /1077 Počet žáků školy celkem 750 Počet žáků se SVP 32 Nejčastější důvody poskytnuté odborné péče ŠSP /v sestupném pořadí / Důvody Poruchy učení Péče o integrované žáky Výchovné problémy Problémy v osobnostním vývoji Profesní poradenství Vztahové obtíže Školní zralost Výukové problémy

18 Počet kontaktů a odborných činností pro rodiče a učitele (např. konzultace, krizové intervence, besedy metodické schůzky aj.) Kategorie Realizovaných individuálně Realizovaných skupinově Rodiče 67 2 Učitelé Ostatní Ostatní aktivity a odborné činnosti SP Zaměření Počet aktivit Prevence školního selhávání 92 Depistáže, skupinová diagnostika 36 Práce se třídou /bez diagnostiky/ 14/272 Reedukace, terapie, edukace 72 Součinnost v primární prevenci soc.pat.jevů 52 Koordinační činnost v rámci ŠPP 52 Vedení přednášky, semináře 9/167 Kariérové poradenství 127 Spolupráce s odbornými pracovišti, koordinace další odborné péče Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Studium pro ředitele škol a školských zařizení, OROS PŠ, Karviná Moderní ředitel, OHK Karviná Bakalářské studium PdF OU v Ostravě UOP strojírenství Doplňující pedagogické studium OU Ostrava Studium k výkonu specializovaných činností Koordinátor ŠVP, Brno 3 pedagogové 3 pedagogové 1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog Datum Název vzdělávací akce Počet účastníků Den Case VOD Kámen Život na zahradě Ostrava Volba povolání a uplatnění, setkání výchovných poradců Životní cyklus uchazeče a odvážná koncepce náborů

19 Seminář pro učitele CJ Pedagog mezi paragrafy, Ostrava Generace Y v rámci projektu NatTech Angličtina pro strojaře Jazyková konference P.A.R.K., Brno Konzultační seminář pro management škol l MZ Manipulace ve školském prostředí, KVIC 2 Solidcam Vánoce na Florplantu přehlídka floristů, Ostrava Setkání Školních metodiků prevence Metodický seminář pro učitele anglického jazyka Alternativní formy práce se třídou, Olomouc a Koučing ve školské praxi v rámci projektu DVPP Konkurenceschopnost chladnokrevných kpní, Klokočov Chov ovcí, koz, koní, skotu, Vítkovická zemědělská, a.s Koncepce českého zemědělství, Palačov a Využití týmové spolupráce studentů - v rámci proj. DVPP Závislosti, Rožnov pod Radhoštěm Jazykový seminář Oxford Professional Development: Christmas activities, Třinec Národní hřebčín Kladruby a Slatiňany Zemědělská mechanizace, Služby v zemědělství, Jasno, Zlín

20 Nový občanský zákoník ve školské praxi, Havířov Žáci s nevhodným chováním ve školské praxi, UP Olomouc Žáci s narušenou komunikační schopností, UP Olomouc Zemědělská mechanizace a zhutňování půdy, Loděnice Setkání koordinátorů EVVO propagace a publicita školy, KÚ MSK Ostrava Zdravotnické školení Polní počítač Trimble Nomad Zkušebna strojů Zetor Brno Ekonomika provozu traktorů a inovace v mechanizaci, Hradec nad Moravicí Seminář pro hodnotitele ústních zkoušek MZ Seminář KOOS pro předsedy komisí MZ 2014, NIDV Ostrava Diagnostika brzd decelerometr VZM Finanční vzdělávání pro učitele, Praha Konflikty a jejich řešení ve školské praxi, KVIC Obsluha a údržba malotraktoru KIOTI a VARI Seminář k ústní zkoušce z AJ, NIDV Jaro s floristy, Florplant Ostrava Diagnostika mot. Vozidel inspekční endoskop s kamerou a monitorem UNIVER Zemědělská a lesnická technika, Techagro Brno Seminář KOSS pro zadavatele MZ 2014, NIDV a a a Aplikace finanční gramotnosti do výuky - v rámci projektu DVPP 1. metodické setkání učitelů, Trojanovice, Ostrava 2 Excel II. - v rámci projektu DVPP 10 Posílení soudržnosti třídy pomocí komunitního kruhu - v rámci projektu DVPP

21 Bioplynová stanice Tošanovice a a a Excel I. - v rámci projektu DVPP 10 Excel II. - v rámci projektu DVPP 10 MS PowerPoint tvorba prezentací pro výuku na SŠ - v rámci projektu DVPP Podkování koní, Vítkovická zemědělská s.r.o., Klokočov Polní den Nabočany polní pokusy odrůd zem. plodin, ochrana a výživa rostlin, zemědělská technika Krajské setkání metodiků EVVO, Morávka metodické setkání učitelů, Trojanovice, Ostrava Dny CNC techniky, Opava Diskuzní forum pro podporu výuky anglického jazyka Kurz TKT, Jazyková škola Hello Ostrava 1 Letní škola EVVO 2 Metodika výuky odborných předmětů - v rámci projektu DVPP Efektivní výuka prostřednictvím projektového vyučování - v rámci projektu DVPP Metodika výuky odborného výcviku - v rámci projektu DVPP Efektivní výuka prostřednictvím projektového vyučování - v rámci projektu DVPP Kurz technologa svařování plastů 1 Kurz vizuální kontrola termoplastů V průběhu školního roku Kurz instruktorů svařování plastů 1 Obnova EN zkoušek pro metody Obnova EN zkoušek pro metody 111, Svářečské kurzy v metodě ZP Svářečský kurz v metodě ZK 31, 32, S 1, 2, 3 1 Školení instruktora svařování

22 Autodiagnostika 2 Základní kurz dovedností 2,5 a 3D HSM v systému Solid CAM Kurz základních dovedností v systému Solid Works 2 Autoelektrodiagnostika obsluha osciloskopu Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti a) kulturní akce ples školy filmové představení návštěva divadelních představení (jednou za měsíc) divadelní představení v angličtině beseda Příběhy bezpráví komunistické Československo výstava Svět vědy výstava Staročeské vánoce muzeum Beskyd b) sportovní akce letní výcvikový kurz přespolní běh Corny SP v atletice volejbalová turnaj v rámci Příhraniční spolupráce celostátní přebor lesnických škol v kopané turnaj ve florbalu mezinárodní turnaj v nohejbale turnaj hokejbalu futsalový turnaj orientační běh c) kroužky diagnostika motorových vozidel jezdecký fotografický aranžování kovářský myslivost kondiční cvičení sportovní hry jazykové kroužky d) odborné exkurze Městská knihovna, Frýdek-Místek BMW Jilemnice Stavba vozidel

23 ČSOB, Frýdek-Místek Letiště Leoše Janáčka, Mošnov Motosalon Brno VP Bess, s.r.o. Frýdek-Místek Autodružstvo, Frýdek-Místek Autoservis Beskyd, Frýdek-Místek Hyundai Motor. cz Nošovice STK Autoservis Beskydská Fa Pobuda Hodoňovice Autoservis Bártek a syn, s.r.o. Novogear Technologies, Frýdek-Místek Infotherma Ostrava Komerční banka, Frýdek-Místek Úřad práce, Frýdek-Místek Okresní soud, Frýdek-Místek Frýdecká skládka ANAJ Frýdlant nad Ostravicí Arcelor Mittal Dreza Ostravice Elektropohony Frenštát pod Radhoštěm Celní úřad Ostrava Dlouhé Stráně přečerpávací elektrárna Papírna Velké Losiny Dolní oblast Vítkovic, Ostrava Technické muzeum Kopřivnice Tatra Kopřivnice MSV Brno Motor Lučina VDM Frýdlant nad Ostravicí RT TORAX, s.r.o. Frýdek-Místek ADM Transport, Frýdek-Místek A-TEC Frýdek-Místek Continental, Frenštát pod Radhoštěm Blahut servis, Frýdek-Místek COTEX Ostravice Zampra Frýdlant nad Ostravicí Siemens, Frýdlant nad Ostravicí Pila Cigna Pivovar Radegast Nošovice Flora Olomouc Zelené centrum Třanovice Technické služby, o. p. s. Hřebčín Napajedla a Tlumačov Národní Hřebčín Kladruby a Slatiňany Den CASE VOD Kámen Život na zahradě, Ostrava Klokočov chladnokrevné koně Jasno spol.s.r.o. služby v zemědělství ZD Hraničář Loděnice zemědělská mechanizace, zhutňování půdy Zetor Brno MZLU Brno zkušebna strojů

24 Prodag Zlín lesní mechanizace Lutinin muzeum motorových pil Polagro TECHAGRO 2014 BVV Brno Navos, a.s. Kroměříž Studénka sklad hnojiv a obilí Agrosumak Suchdol chov skotu, výroba mléka Zemědělská farma Netis a. s. chov dojnic Bioplynová stanice Tošanovice Klokočov ošetřování kopyt a podkování koní Valtra Senice na Hané den otevřených dveří Zetor SHOW, Mitrnga a.s. Střítež Kopřivnické dny techniky Nabočany Polní den ZOO Ostrava etologie zvířat e) ostatní akce přednáška Nebezpečí sociálních sítí spolupráce Škola života 17. ročník olympiády SPMP Prožitkový den Centrum nové naděje diskuze s pamětníkem II. světové války, problematika holocaustu přednáška - Horolezectví V. Pokorný vánoční dílny Bridge den workshop Diskuze: problematika AIDS Diskuze: Řekni drogám ne! přednáška Energie budoucnost přednáška Rakovina není náhoda rozsvícení vánočního stromu, Frýdek-Místek Advent ve městě, Frýdek-Místek Den Země: úklid přírodní památky Skalická Morávka Den Země: úklid kolem přehrady Olešná Přednáška chráněná oblast Beskydy Soutěž v konverzaci v anglickém jazyce přednáška Technické trasy MSK soutěž Modelování ve 3D Solidworks soutěž v SUDOKU a anglickém jazyce přihraniční spolupráce účast na burzách škol organizace dnů otevřených dveří adaptační program pro žáky 1. ročníků kurz manuálních dovedností účast v projektu Studenti píšou noviny Humanitární sbírky: Světluška, Šance, Červená stužka Celostátní setkání učňovské mládeže Život na hradě propagace školy

25 Účast a umístění žáků v soutěžích (příloha č. 1) Zlatý pohár Linde, SOŠ Frýdek-Místek 1. místo 4. místo 6. míst Intereg III Autoelektrikář, Frýdlant nad Ostravicí 1. místo 3. místo 6. místo Olympiáda zemědělské mládeže SŠHaL Frýdlant 1. místo družstva 2. místo družstva Mezinárodní turnaj lesnických škol v nohejbale, Bílá 1. místo Mezinárodní turnaj lesnických škol v nohejbalu O pohár ředitele SOŠ lesnické Tvrdošín, Slovenská republika 1. místo Turnaj lesnických škol ve florbalu Nové Město na Moravě 1. místo Turnaj v nohejbale SŠED Frýdek-Místek 1. místo Mezinárodní přebor lesnických škol v kopané Šternberk 1. místo Turnaj v nohejbale Infotech AŠSK 1. místo Intereg III Automechanik, Čadca 2. místo 4. místo KOVO Junior Mechanik seřizovač 2. místo 3. místo Basketbal 3x3, AŠSK 2. místo KOVO Junior Zámečník 3. místo Turnaj ve futsale, Bzenec 3. místo

26 Automechanik Junior Krnov 4. místo Mezinárodní soutěž Dřevorubec Junior 2014, Křivoklát 4. místo - jednotlivci 7. místo družstva Orientační běh Polsko, Zdzesowicze 4. místo Letní biatlon, Čadca 4. místo Turnaj ve volejbalu, Polsko Skoczóv 4. místo KOVO Junior Obráběč kovů, Ostrava 4. místo 6. místo Mezinárodní řemeslné dny, Třinec 5. místo Karosář Junior, Ostrava 6. místo Mezinárodní soutěž obráběč kovů, Vyškov 7. místo Hejnický dřevorubec mezinárodní soutěž žáků lesnických škol, Hejnice 7. místo - družstva Mezinárodní soutěž ve svařování - Essen 8. místo Další aktivity školy (příloha č. 2)

27 Zlatý pohár Linde Střední odborná škola, Frýdek-Místek, p. o. pořádala ve dnech ročník mezinárodní soutěže ve svařování žáků středních škol pod názvem Zlatý pohár Linde. Soutěž byla zveřejněna ve Věstníku a doporučena MŠMT ČR pod č. j /2013-1/C16. Soutěž se konala pod záštitou generálního partnera Linde Gas a.s., největšího dodavatele technických plynů v ČR a za podpory oficiálních partnerů soutěže firem: ESAB VAMBERK, s.r.o. FRONIUS Česká republika s.r.o. GCE Trade, s.r.o. Huisman Konstrukce, s.r.o. BLANCO CS CZ, spol. s r.o. EWM Hightec Welding, s.r.o. ArcelorMittal a.s. 3 M Česko, s.r.o. Novogear, s.r.o. Ferrit, s.r.o Lichna Trade CZ, s.r.o. Ostatní partneři soutěže: Česká svářečská společnost ANB Zkušební organizace DOM ZO 13 Zkušební organizace TESYDO, s.r.o. Česká asociace ocelových konstrukcí MOTOR Lučina, s.r.o. ZEROSS,svářečské nakladatelství a vzdělávací společnost Moravskoslezský kraj Mediálními partnery soutěže byly časopisy: Konstrukce SILNICE ŽELEZNICE All for Power. Soutěž provázel doprovodný program. Pro soutěžící žáky, jejich pedagogické doprovody a hosty z České republiky byla zajištěna exkurze do Dolních Vítkovic a Vagónky Ostrava. Pro zahraniční účastníky ze Slovenska, Německa a Ukrajiny byla zajištěna exkurze do Hasičského muzea a Dolních Vítkovic a exkurze do firmy TDS ZAMPRA, s.r.o Pro soutěžící z ČR a SR byl zajištěn odpolední program BOWLING a večerní program filmové představení Rivalové. V rámci soutěže se konaly odborné přednášky oficiálních partnerů soutěže: Linde Gas a.s. Ostrava EWM HIGHTEC WELDING s.r.o. ESAB Vamberk s.r.o. GCE Trade, s.r.o. Tepelné dělení, svařování, způsoby zásobování ewm Xnet Nové poznatky ve svařování Ochranné plyny při svařování a jejich spoření

28 Dne se konal Prezentační den firem, kde níže uvedené firmy prezentovaly svůj výrobní program: Linde Gas, a.s., Esab Vamberk, s.r.o., FRONIUS ČR, s.r.o., GCE Trade, s.r.o., EWM Higtec Welding s.r.o., Vlček svařovací technika s.r.o., Blanco Professional CZ s.r.o., HELAGO-CZ s.r.o., ZEROSS nakladatelství V rámci Prezentačního dne firem předvedly firmy i odborné ukázky se zaměřením: Nové zdroje - ESAB VAMBERK s.r.o. Nový pulsní zdroj MIG/MAG - FRONIUS ČR, s.r.o Všichni soutěžící byli zařazeni do hodnocení Mezinárodní soutěže z praktické části. Za každou metodu byli vyhodnoceni a oceněni tři nejlepší soutěžící: Výsledková listina v jednotlivých kategoriích soutěže: Metoda Pospíchal Vojtěch SOU zemědělské a služeb, Dačice 2. Lívanec Lukáš SOŠ veter. a zem.,mech.a zahr. JŠ, České Budějovice 3. Miklík František SOU, Kyjov Metoda Dvořák Jan VOŠ a SOŠ, Bystřice nad Perštejnem 2. Žížala David SOŠ technická, Praha 4 - Krč 3. Slíva Radim SŠ elektrostaveb. a dřevozprac., Frýdek-Místek Metoda Tóth Jindřich SOŠ, Frýdek-Místek 2. Hlaváč Petr SOŠ veter. a zem.,mech.a zahr.jš, České Budějovice 3. Fojtík Radim SPŠ, Hranice Metoda Baláž Dávid SOŠ technická, Tlmače 2. Dlinny Pavel Učebně kurz. kombinát OPZ, Ukrajina 3. Vollbarth Hannes Bildungswerkstat, Chemnitz, Německo Soutěžící z České republiky byli hodnoceni rovněž z teoretické části soutěže. Za každou metodu byli vyhodnoceni a oceněni tři nejlepší soutěžící: Metoda Fol Lukáš Škoda Auto, SOU stroj., Mladá Boleslav 2. Pospíchal Vojtěch SOU zemědělské a služeb, Dačice 3. Szmidt Martin SOŠ a SOU podnikání a služeb, Jablunkov Metoda Mejsnar Jan SŠ technická a řemeslná, Nový Bydžov 2. Dvořák Jan VOŠ a SOŠ zeměd.tech., Bystřice nad Perštejnem 3. Slíva Radim SŠ elektrostaveb. a dřevozprac., Frýdek-Místek Metoda

29 1. Berka Pavel SŠ a ZŠ, Tišnov 2. Lukšů David SOU zemědělské a služeb, Dačice 3. Orct Dominik SŠ technická a řemeslná, Nový Bydžov Metoda Tvrdík Tomáš Gymnázium, SOŠ a VOŠ, Ledeč nad Sázavou 2. Johánek Tomáš Svářečská škola , Šumperk 3. Šplíchal Jakub Svářečská škola , Šumperk Na přípravě a vlastní organizaci soutěže se podíleli zaměstnanci a žáci školy. Z celého průběhu soutěže byl pro všechny účastníky vydáván Zpravodaj. Soutěžící žáci měli možnost využívat učebny výpočetní techniky s internetem, videoučebnu a sportoviště SOŠ. Na všechny školy a organizace, které se soutěže zúčastnily, bylo zasláno DVD s fotografiemi z celého průběhu soutěže, včetně poděkování za účast a podporu této soutěže

30 Počet účastníků 18. ročníku mezinárodní soutěže Zlatý pohár Linde Počet zúčastněných škol ČR SR UKRAJINA NĚMECKO CELKEM Počet soutěžících žáků ČR SR UKRAJINA NĚMECKO CELKEM Metoda 111 Metoda 141 Metoda Metoda Celkem Pedagogický doprovod žáků ČR SR UKRAJINA NĚMECKO CELKEM Počet účastníků škol ČR SR UKRAJINA NĚMECKO CELKEM Počet zástupců firem, zkušební komisaři a hosté ČR SR UKRAJINA NĚMECKO CELKEM Počet účastníků soutěže celkem ČR SR UKRAJINA NĚMECKO CELKEM Počet účastníků Prezentačního dne firem Účastníci soutěže Žáci, zaměstnanci SOŠ Žáci cizích škol a ostatní CELKEM Počet firem 244 cca 400 cca 100 cca

31 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Česká školní inspekce provedla v termínu května 2014 inspekci, jejímž předmětem bylo: kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících prováděcích právních předpisů, ve znění účinném v kontrolovaném období, jež se vztahují k organizaci a průběhu maturitní zkoušky ve Střední odborné škole, Frýdek-Míste, příspěvková organizace v jarním zkušebním období roku Státní kontrolou dodržování vybraných ustanovení právních předpisů nebyly zjištěny nedostatky ani porušení uvedených právních předpisů. 10. Základní údaje o hospodaření školy 1. Průběh a zdroj získávání finančních prostředků Hospodářský výsledek za rok 2013 z hlavní činnosti skončil se ziskem ve výši Kč. Hlavním zdrojem příjmů je příspěvek zřizovatele na pokrytí provozních nákladů školy a pokrytí přímých nákladů z prostředků MŠMT ČR, prostřednictvím zřizovatele. Dalším zdrojem příjmů byla doplňková činnost, kde byl dosažen hospodářský výsledek ve výši ,- Kč, zejména z rekvalifikačních kurzů a školení, pronájmu majetku oprav dopravních prostředků. 2. Oblast kontrolní činnosti a) Vnitřní kontroly Kontrolní systém školy je rozdělen do dvou oblastí. První oblastí je oblast pedagogická hodnocení výchovně vzdělávacích norem. Druhá oblast je provozní. Celý systém kontrolní činnosti je prováděn v souladu s plánem práce a respektuje platné normy a předpisy upravující oblast a systém kontrol. Konkrétní závěry jsou vyhodnoceny a přijímána opatření k nápravě případných nedostatků. Výsledky kontrol slouží také jako jeden z podkladů plánovací činnosti. b) Vnější kontroly Ve dnech až proběhla na škole veřejnosprávní kontrola ze strany MSK v Ostravě. Dne byla provedena kontrola placení pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného ze strany VPZ ČR. Dne proběhla kontrola Krajské hygienické stanice MSK Ostrava na plnění povinností při zásobování pitnou vodou dle zákona č. 258/2000 Sb. Dne se uskutečnila kontrola Krajské hygienické stanice MSK Ostrava na dodržování zákona č. 258/2000 Sb. ve školní kuchyni na pracovišti Frýdek-Místek, Lískovecká Dne proběhla kontrola ze strany Krajské hygienické stanice MSK V Ostravě na dodržování povinností při zásobování pitnou vodou na Bílé

32 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů - Škola nebyla zapojena. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola spolupracuje ve vzdělávacím programu pro zemědělskou a venkovskou veřejnost s Moravskoslezským centrem odborného vzdělávání v Opavě. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů - Partner projektu: CZ.1.07/1.1.24/ METALNET, nová úroveň výuky technických oborů na středních školách. Realizace: Příjemce dotace projektu (Šablony pro SŠ): CZ.1.07/1.5.00/ SOŠ Frýdek-Místek Výuka pro 21. století. Realizace: Příjemce dotace projektu: CZ.1.07/1.3.44/ Další vzdělávání pedagogických pracovníků Střední odborné školy, Frýdek-Místek. Realizace: Příjemce dotace projektu: CZ.1.07/3.1.00/ Klíčové vzdělávání na venkově. Realizace: Partner projektu: CZ.1.07/3.2.07/ Tvorba strojírenských vzdělávacích programů ve vazbě na dílčí kvalifikace v NSK. Realizace: Partner projektu: CZ.1.07/1.1.00/ Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji (NatTech) Realizace: Partner projektu: CZ.1.04/2.1.01/ Podpora zaměstnanosti ve strojírenských oborech. Realizace: Další projekty Každoroční projekt Příhraniční spolupráce mezi školami. Jedná se o spolupráci mezi těmito školami:

33 Střední odborná škola technická Čadca, Zespol Szkol Zawodowych w Skoczówie, Zespol Szkól im. Jana Pawla II. w Zdzieszowicach, Soukromá střední škola Třinec, Střední odborná škola, Frýdek-Místek. Realizace tohoto projektu je hrazena z prostředků školy, případně dalších sponzorů. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce s odborovými organizacemi: Na škole působí čtyři odborové organizace: ZO ČMOS PŠ a ZO OS KOVO na pracovišti na ulici Lískovecká, ZO ČMOS PŠ a ZO OS DLV na pracovišti na ulici Na Hrázi. Vedení školy je v kontaktu se zástupci všech odborových svazů, probíhá diskuse a spolupráce při tvorbě kolektivní smlouvy i ostatních dokumentů upravujících chod školy. Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery: Škola je členem Sdružení učňovských zařízení ČR, Asociace učňovských zařízení MSK, Unie školských asociací ČR - CZESHA, Cechu KOVO, Světa vzdělávání síť místních center celoživotního vzdělávání, Asociace školních sportovních klubů Frýdek-Místek a členem Sdružení pro pomoc mentálně postiženým ČR. Organizace a firmy, se kterými škola spolupracuje : Organizace a firmy, s nimiž škola spolupracuje, jsou uvedeny v příloze č Závěr Díky zapojení v projektu NatTech jsme i v tomto školním roce mohli pokračovat ve zlepšování technického vybavení školy, modernizaci prostor a nákupu moderních pomůcek pro výuku. Podařilo se pokračovat v modernizaci v oblasti ICT, včetně postupného vybavování učitelů notebooky a tablety. Vyučující mohou používat připojení k internetu ve všech třídách, kabinetech a sborovnách. Téměř všechny učebny jsou vybaveny diaprojektorem, mnohé z nich jsou interaktivní. V 10 učebnách je interaktivní tabule. Podařilo se provést zkušební užívání elektronické třídní knihy. Takže od příštího roku již bude využívána jen tato. Pro příští období je nutné vést učitele k tomu, aby se tuto techniku naučili efektivně využívat ve výuce. Na obou pracovištích teoretického vyučování bylo provedeno nové síťování pro internet a možnost bezdrátového WiFi připojení. V průběhu letních prázdnin proběhla rozsáhlá rekonstrukce vstupního schodiště do budovy na Lískovecké. Na odloučeném pracovišti Na Hrázi proběhla rekonstrukce sociálních prostor pro žáky na odborném výcviku, v hale oprav byl zhotoven nový akrylátový povrch podlahy, byla vybudována nová dílna pro výuku oboru Zemědělec farmář a proběhla montáž zvedáku SdD

34 Pro rozvoj profesního vývoje pedagogických pracovníků škola využila projektu Další vzdělávání pedagogických pracovníků Střední odborné školy, Frýdek-Místek, u něhož je příjemce dotace. V rámci tohoto projektu se pedagogové vzdělávají v oblasti kurikulární reformy, oblasti využívání ICT ve výuce a další oblast je zaměřena na kompetence řídících pracovníků v oblasti řízení a personální politiky. Studentům školy se podařilo dosahovat výborných výsledků, jak v odborných tak i sportovních soutěžích. Přestože Střední odborná škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace je relativně mladou školou, její studenti získávají respekt u svých konkurentů z jiných škol především v odborných znalostech a dovednostech nejen v měřítku krajském, ale i celostátním. Celková koncepce školy vychází z požadavků sociálních partnerů na kvalitní absolventy, kteří svou profesi prokazatelně zvládají a kteří mají kompetence i v oblasti komunikace, využívání ICT, cizích jazyků a dalších dovedností. Proto pro kontrolu cílů v oblasti vzdělávání žáků se škola zapojila do systému jednotných závěrečných zkoušek. Pro další rozvoj školy je nutné soustředit se na modernizaci výuky, aby žáci získávali informace o nových technologiích, materiálech a strojích v jednotlivých oborech. Prezentace a vystupování školy na veřejnosti zaznamenává úspěchy, avšak vzhledem k nepříznivým demografickým podmínkám škola zaznamenává, byť nevelký, ale přesto úbytek žáků. Cílem vedení školy je dosáhnout takového stavu, kdy každý učitel bude svou prací přispívat k plnění cílů školy. Všichni společně potom můžeme vytvořit takovou školu, o které ředitel, učitelé, žáci i rodiče budou říkat tohle je naše škola. Školskou radou schváleno dne RNDr. Jitka Filipcová zástupkyně statutárního orgánu ověřená vedením školy Mgr. Tomáš Horáček předseda školské rady