1 Charakteristika školy 1.1 Název školy: Základní škola Blatnice, okres Plzeň sever, příspěvková organizace

Transkript

1 Výroční zpráva za školní rok 2009/ Charakteristika školy 1.1 Název školy: Základní škola Blatnice, okres Plzeň sever, příspěvková organizace úplná adresa: Blatnice 110, IČO: RED-IZO: telefonní spojení: , ové spojení: zs.blatnice@worldonline.cz ředitel školy: Mgr. Václav Svoboda, od Mgr. Blanka Hájková webové stránky školy: www. blatnice.cz/základní škola 1.2 Poslední zařazení v rejstříku škol: č. j /02 21, rozhodnutí ze dne s účinností od Č. j. 3805/ , rozhodnutí ze dne s účinností od o změně v údajích v rejstříku škol (Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělávání a Rámcové vzdělávací obory: C/001 Základní škola, studium denní) Č. j. 4516/ , rozhodnutí ze dne , s účinností od (změna statutárního zástupce řed. Mgr. Blanka Hájková, výmaz Mgr. Václava Svobody) 1.3 Seznam pracovišť (dle Rozhodnutí o zařazení v rejstříku škol) Adresa Počet tříd Počet žáků Hlavní budova, ředitelství Blatnice 110 Místa poskytovaného vzdělání nebo školských služeb Blatnice 110 Blatnice Vzdělávací program Název Č.j. V ročníku ŠVP pro základbí vzdělávání ze dne , 2., 3., 6., 7., 8. Základní škola Č.j / , 5., Součásti školy Název součásti Počet žáků Počet tříd, oddělení, skupin Počet přepočtených pedagogických pracovníků 2009/ / /2010 ZŠ , od ŠD (samostatná) Základní škola s kapacitou 155 žáků Školní jídelna s kapacitou 150 strávníků 1

2 Školní družina s kapacitou 25 žáků Celková kapacita jídelny Počet dětských strávníků Počet dospělých strávníků * Celkový počet zaměstnanců Přepočtený počet zaměstnanců , 40 * uvádějte bez cizích strávníků 1.6 Typ školy úplná (spojené ročníky v jedné třídě: ano které: 4., 5. ) 1.7 Spádový obvod školy: Blatnice, Rochlov, Přehýšov, Kbelany, Větrná jáma 1.8 Speciální třídy Počet Počet zařazených žáků tříd Přípravná třída 0 0 Speciální třída 0 0 S rozšířenou výukou 0 0 Poznámka 1.9 Individuálně integrovaní žáci podle druhu zdravotního postižení Vady Počet žáků Mentálně postižení 0 Sluchově postižení 0 Zrakově postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesně postižení 0 S více vadami 0 S vývoj.poruchou učení 1 S vývojovou poruchou chování 0 Celkem Materiálně technické zajištění školy Budova školy byla postavena v r podle projektu známého plzeňského architekta Hanuše Zápala. Škola je podle potřeby průběžně opravována. V srpnu 2010 byla vymalována vstupní a schodišťová chodba a kuchyně ve školní jídelně. Školník o prázdninách také opravoval výmalbu na toaletách. V průběhu prázdnin byla také opraven střecha, byly vyměněny poškozené tašky, kdy při přívalových deštích zateklo do 2 učeben v 1. patře a poškodila se stropní výmalba. S výmalbou těchto tříd počítáme co nejdříve dle finančních možností. Dále dochází k výměně osvětlovacích těles v učebnách, čímž se zlepšuje osvětlení učeben. K výměně dochází postupně. Ke zlepšení vybavení školy došlo i pořízením PC sestavy pro práci ředitelky do ředitelny a obnovou monitorů v počítačové učebně. 2

3 1.11 Školská rada Usnesením Zastupitelstva obce Blatnice č. 4/2005 ze dne byla s účinností od zřízena školská rada. Pracovala v tomto složení: Václav Faifr člen za zřizovatele, Mgr. Iva Pleskačová(Mgr. Jitka Hellmichová) - člen za pedagogy, Jana Síbalová člen za zástupce zákonných zástupců, předsedkyně. Školská rada se schází nejméně 2 krát ročně a projednává dokumenty podle škol. zákona. 2 Personální zabezpečení školy 2.1 Přehled o zaměstnancích školy Počet pracovníků* (ostatní + pedagog. prac.) Počet pedagogických pracovníků* 2009/ / /15,869 14/12,26 * lomené číslo: fyzický stav/přepočtený stav 2.2 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce 2009/2010 Součást Počet pedagogických pracovníků se vzděláním přepočtený stav dle 2.1. PO SpŠ SŠ jiné Konzervatoř VOŠ VŠ-Bc. VŠ-PF VŠ jiné + DPS * VŠ jiné bez DPS * ZŠ ŠD * DPS = doplňkové pedagogické studium zástup v ŠD za MD SOŠ dvouletá od Ve šk. roce 2009/2010 byla dlouhodobě nemocná učitelka 1. S. Došlo ke změně ve vedení školy, ŘŠ odešel do důchodu, ZŘrozvázal pr. Poměr dohodou. Docházelo ke změnám v počtech pracovníků. 2.3 Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce 2009/2010 Počet pedagogických pracovníků PrůprůPrůměrná délka pedagogické Průměrný věk přepočtený stav dle 2.1. praxe 18 15, 82 36, 28 Počet pedagogických pracovníků přepočtený stav dle v důchodovém věku Pedagogičtí pracovníci školy ve školním roce 2009/2010 pracovní zařazení úvazek vzdělání pedagogická praxe ředitel 1 VŠ 44 ředitelka 1 VŠ 26 zástupkyně ředitele 1 VŠ 6 zástupce ředitele 1 VŠ 13 učitelka 1 VŠ 6 učitelka 0,818 VŠ 0 3

4 Učitelka zástup za nemoc 1 SŠ 0 učitelka 1 VŠ 22 učitelka 1 VŠ 13 učitelka 1 VŠ 23 učitelka 1 VŠ 11 učitelka 1 VŠ 30 učitelka 0 VŠ 36 učitelka 0,599 SŠ 0 učitelka dl. nemoc 1 VŠ 36 vychovatelka ŠD 0,642 VŠ 3 vychovatelka ŠD 0,642 SO Výuka vedená odborně způsobilým učitelem Aprobovanost výuky % V kterých předmětech Počet vyučovacích hodin celkem za týden z toho počet neaprob. hodin 39 17,25 TV, Pč, INF,AJ 2.6 Další vzdělávání pedagogických pracovníků od Počet vzdělávacích akcí 19 Celkový počet účastníků 8 Vzdělávací instituce NIDV, KCVJŠ 3 Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol 3.1 Zápis žáků do 1.třídy Počet dětí u zápisu Počet odkladů ŠD Očekávaný počet dětí Očekávaný počet tříd navržen skutečnost žák se odstěhoval 3.2 Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky Počet Z toho přijatých na celkem Gymnázia SŠ s SOU Praktická Jiné 4 letá maturitou Škola dvouletá Počet žáků absolventů ZŠ dle 3.2. * kteří dokončili ZŠ v nižším než 9.ročníku 1 - kteří nepokračují v dalším vzdělávání 0 * vyčlenit z celkového počtu absolventů ZŠ dle 3.2. Počet žáků

5 - přihlášených na víceletá gymnázia 0 - přijatých na víceletá gymnázia 0 Kurzy k doplnění základního vzdělání ve školním roce 2009/2010 Počet kurzů Počet absolventů Výsledky výchovy a vzdělávání žáků 4.1 Prospěch žáků (stav k 31.8.) Počet žáků Prospělo s celkem vyznamenáním (s pochvalou) Prospělo Neprospělo Opravné zkoušky Hodnoceno slovně Chování žáků Snížený stupeň z chování Počet žáků 1.pololetí 2.pololetí - z toho 2.stupeň z toho 3.stupeň Docházka žáků (celkem za školní rok) Zameškané hodiny celkem z toho neomluvené Přehled volitelných a nepovinných předmětů Ve školním roce 209/2010 byly vyučovány tyto volitelné předmět: Německý jazyk, Biologicko-chemická praktika, Cvičení z českého jazyka, Cvičení z matematiky. 5 Prevence sociálně patologických jevů Úvod charakteristika školy MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2009/2010 Základní škola Blatnice patří mezi menší venkovské školy, kde při nízkém počtu žáků a úzkém pracovním kolektivu je možno vycházet z téměř rodinného charakteru prostředí. V rámci základní školy zde též funguje školní družina, školní jídelna a zájmové kroužky. Výhodou naší školy je, že se žáci i pracovníci školy mezi sebou znají, mají k sobě bližší vztah a je také menší riziko, že by zde sehrávala negativní úlohu anonymita příznačná pro početnější kolektivy. Na 5

6 druhé straně není možné, aby škola nebo obec nabídla tak širokou škálu volnočasových aktivit, jako je tomu ve větších obcích či městech. Další výhodou bezesporu je, že pedagogičtí pracovníci sdílejí společnou sborovnu, což umožňuje dobrou komunikaci, okamžitou informovanost, ale také včasné a komplexní řešení všech nastalých problémů. 2. Hlavní cíl preventivního působení Ve spolupráci s rodiči a popř. s příslušnými orgány či organizacemi působit na vytváření osobnosti, která má zdravé sebevědomí, pozitivní přístup k okolí a ostatním, zaujímá zodpovědný postoj ke svému životu, orientuje se v systému pravidel, společenských norem a zákonů a samozřejmě je i dodržuje. K naplnění tohoto cíle jistě přispěje posilování přátelské atmosféry ve škole a budování důvěry mezi žákem a učitelem při plném zachování vzájemného respektu. Kromě preventivního působení v rámci přímého vzdělávacího procesu bude škola též využívat tematická divadelní a filmová představení, přednášky a besedy s odborníky. V rámci možnosti nabídne mimoškolní volnočasové aktivity. Bude usilovat o dobré vztahy mezi rodinou a školou, v případě potřeby nabídne nebo zprostředkuje rodičům poradenskou činnost. 3. Témata prevence a) Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření b) Prevence šikany, xenofobie, rasismu, antisemitismu, posilování a rozvoj mezilidských vztahů c) Prevence rizikového sexuálního chování a sexuálního zneužívání d) Prevence kriminality a delikvence, právní odpovědnost e) Prevence záškoláctví f) Zdravý životní styl, prevence vzniku poruch příjmu potravy g) Ekologie h) Prevence virtuálních drog patologického hráčství a závislosti na počítačových hrách 4. Konkrétní cíle minimálního preventivního programu a) - vytvořit u žáků reálný obraz světa drog a dalších návykových látek tak, aby si uvědomovali závažnost závislosti a důsledky způsobené užíváním návykových látek - naučit žáky čelit tlaku vrstevníků a říkat ne - vést žáky k vyhledávání pravidelné zájmové činnosti mimo školu (kroužky, sport,...) - pořádat se spoluúčastí žáků zábavné akce, výlety a exkurze - zajistit maximální informovanost k dané problematice b) - budovat u žáků zdravé sebevědomí, samostatné myšlení, ale zároveň tolerantní postoj k ostatním - odhalovat a potlačovat projevy šikany - vytvářet důvěrnou a bezpečnou atmosféru ve škole - podporovat pospolitost třídy (společné akce, výlety, zážitkové programy,...) - podat žákům objektivní informace o extremistických organizacích, nebezpečných ideologiích, sektách a náboženstvích c) - předložit žákům dostatek informací, aby si byli vědomi všech rizik předčasného a rizikového sexuálního chování, 6

7 vést je k zodpovědnému přístupu - posilovat a upevňovat obecně uznávané hodnoty rodina, mateřství, láska,... - upozorňovat na rizika sexuálního zneužívání d) - upevňovat základní pravidla a hodnoty společenského chování (ve škole Školní řád, ve společnosti soustava zákonů a spol. úzus) - vysvětlit a popsat základní projevy kriminality a delikvence ( krádeže, násilí, vandalismus,...) - vysvětlit jednotlivé dílčí mechanismy trestných činů a přestupků (teoreticky ve výuce, prakticky při účasti na soudním jednání) - vést žáky k uvědomění si následků při spáchání přestupků či trest. činů - zasadit se o to, aby žáci znali svá práva ve společnosti - obeznámit žáky s tím, na koho se mohou obrátit v případě potíží a to nejen na půdě školy e) - snažit se u žáků posílit vědomí o hodnotě vzdělání - včasná informovanost a spolupráce s rodiči - v případě většího počtu zameškaných hodin využít bod Školního řádu o přezkoušení žáka z určených předmětů - absolutní intolerance k neomluveným hodinám (kázeňský postih), případně spolupráce se sociálním odborem f), g) - podporovat u žáků zdravý životní styl (životospráva, duševní hygiena, režim dne, zvládání stresu,...) - upevňovat u žáků kladný vztah ke svému tělu - předcházet negativním vlivům médií a reklamy - předcházet vzniku poruch příjmu potravy (upozornit na problém anorexie, bulimie, různých diet, ale i samotné obezity) - upevňovat a rozvíjet kladný vztah k životnímu prostředí ekologii - naučit žáky poskytnout první pomoc a orientovat se v integrovaném záchranném systému h) - seznámit žáky se základními pojmy virtuálních drog TV, PC, Reality show, výherní automaty, sázení,... - upozorňovat na důsledky jako je zdravotní, sociální a psychické poškození přílišným užíváním virt. drog (znecitlivění, ztráta reality, snížení sebekontroly, násilí, závislost, gambling,...) - podporovat počítačové hry s kladnými stránkami obsahu a ty, kde žáci získávají nové vědomosti, dovednosti, učí se soustředění, koordinaci apod. 5. Spolupráce s jinými institucemi PPP ( samotná poradna, metodik primární prevence) Policie ČR Městská policie odd. prevence Policie Plzeň sever SVP Plzeň odb.soc péče různé kulturně-vzdělávací instituce Školská rada Okresní soud Plzeň - sever 7

8 6 Nadstandardní aktivity 6.1 Zájmová činnost organizovaná školou Na ZŠ Blatnice v 2. pololetí šk. roku 2009/2010 pracovali žáci v těchto kroužcích, které vedli pedagogové: Míčové hry Mladý zdravotník Dovedné ruce Anglický jazyk pro 1. třídu Anglický jazyk pro 2. Třídu Psaní všemi deseti Mladý cyklista 6.2 Mimoškolní aktivity Beseda s Policií ČR Drogy Literárně historická exkurze do Prahy Návštěva informačního a poradenského střediska na úřadu práce Divadlo Alfa Dějepisná exkurze do Plzně Exkurze u Krajského soudu v Plzni soudní jednání, beseda Dětský den Divadlo Peklo Dny vědy a techniky Plzeň Masopustní průvod Beseda technické obory a jejich využití Komorní divadlo Plzeň Dějepisná exkurze v Praze Exkurze Stezka v korunách stromů Školní výlet na Šumavu Prezentace učňovských a SŠ oborů Řemesla ve 3. tisíciletí Mikulášské soutěže Tonda obal přednáška o třídění obalů Vánoční Plzeň radnice, betlémy, vánoční trhy ZČM výstava Doba ledová Dopravní hřiště Třemošná Exkurze Národní muzeum Praha Vlastivědná exkurze do Prahy Muzeum loutek Plzeň Výlet Šumava Výlet Ježíškova cesta Boží Dar Zážitkový den u Boleveckých rybníků 8

9 6.3 Účast v soutěžích Soutěž Název soutěže Počet zúčastněných žáků Umístění 1.místo 2.místo 3.místo regionální Mladý zdravotník místo Dopravní soutěž 7 1 Mladých cyklistů Dopravní soutěž 5 8. místo Mladých cyklistů Minikopaná 7 1 okresní Minikopaná 7 7. místo celorpubliková Zmzlinový svět Účast školy v mezinárodních programech a rozvojových programech mezinárodní spolupráce Škola zatím nebyla zapojena do žádného mezinárodního programu. Od září 2010 se škola zapojila do projektu EU a ČR Ovoce do škol a pedagogové zvažují zapojení do mezinárodní humanitní akce Hnutí Stonožka Na vlastních nohou Výchovné poradenství Působení výchovné poradkyně na škole spočívá v předávání informací žákům i jejich rodičům, poskytování metodické pomoci, konzultační a poradenské činnosti a zajišťování diagnostické a nápravné péče. Je zaměřeno především směrem k problémovým žákům, vycházejícím žákům a žákům talentovaným. V oblasti preventivního působení je zásadním úkolem včasné zjištění výukových a výchovných potíží a jejich co nejčasnější náprava. Zde škola nejčastěji využívá spolupráce s PPP, SVP a Metodiky primární prevence při PPP. Pomoc žákům při volbě následujícího vzdělávání, resp. při volbě povolání je poskytována v těsné součinnosti s PPP (profesiogramy pro žáky 8. a 9. třídy) a IPS ÚP, kde jsou realizovány exkurze v Informačním a poradenském středisku s následnými besedami, a to taktéž žáky 8. a 9. třídy. Podstatnou část v této problematice naplňuje též předmět Svět práce, který je realizován v závěrečných ročnících a vyučován na naší škole výchovnou poradkyní. V neposlední řadě je využíván projekt Krajské hospodářské komory Plzeňského kraje nazvaný Aktivní motivace žáků ZŠ = jistota pro budoucnost technických oborů, který nabízí specializované besedy a exkurze do odborných středních škol, učilišť a firem. Naše škola je do tohoto projektu zapojena a využívá jej pro žáky od 7. tříd. Dále výchovná poradkyně realizuje informační schůzku pro rodiče vycházejících žáků. Evidence problémových žáků je ve škole vedena ve speciální kartotéce. V současné době v ní však nejsou kompletní informace o zmíněných žácích, protože ne všichni rodiče na základě doporučení školy navštíví příslušná odborná pracoviště za účelem vyšetření dítěte nebo nápravy, či poskytnou následné výsledky vyšetření. 9

10 Spolupráce s ostatními učiteli probíhá hlavně v oblasti zprostředkování vyšetření problémových žáků, poskytování informačních materiálů a pomoci při řešení výchovných a vzdělávacích problémů. K řešení problémů žáků funguje v prostorách školy tzv. Schránka starostí, jejímž prostřednictvím mohou žáci sdělovat své problémy anonymně i adresně. Pokud je nutné řešit zvláště závažné výchovné problémy žáků, využívá škola samozřejmě spolupráce s OSPOD, Policií ČR i OÚ. Při řešení všech problémů se ale škola snaží především o spolupráci s rodiči žáků. 6.6 Spolupráce s PPP, SPC Dobrá je spolupráce s PPP PS: vyšetření dětí a následné konzultace o dětech se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupráce při tvorbě individuálně vzdělávacího plánu žáka. 6.7 Spolupráce s rodiči, policií a ostatními subjekty Učitelé spolupracují s rodiči žáků. Škola pro rodiče pořádá pravidelné třídní aktivy, nově byl zaveden Den otevřených dveří, rodiče mají možnost kdykoliv přijít do školy a konzultovat problém nebo vznést námět k práci. Rodiče jsou zváni na různé akce, které škola pořádá. Spolupráce s OÚ je na velmi dobré úrovni, starosta, místostarosta i ostatní zastupitelé byli vždy nápomocni při řešení problémů s provozem školy. Obec Blatnice pravidelně finančně přispívá na provoz školy. V roce 2010 přispíval i na mzdy pedagogů. Škola také spolupracuje s MŠ Rochlov. Předškoláci se účastní ukázkového vyučování v 1. ročníku. Veřejnost je zvána na akce školy na webových stránkách školy, pozvánkami, plakáty a na vývěskách OÚ. 7 Údaje o výsledcích inspekcí a kontrol Výsledky hodnocení ČŠI V letošním školním roce nebyla provedena žádná kontrola ČŠI Kontroly zřizovatele: Na škole byla ve dnech do provedena veřejnoprávní kontrola podle 14 zákona č. 320/2001 Sb. o finanční kontrole ve veřejné správě a o uměně některých zákonů (zákon o finanční kontrole). Nebyly shledány nedostatky. Protokol o výsledku kontroly je uložen v ředitelně školy. Zřizovatel byl přítomen inventarizace majetku před předáním funkce ředitele k Bez přítomnosti zřizovatele byla provedena prověrka BOZP dne Kontrola OSSZ: Kontrola OSSZ Plzeň sever proběhla dne , školu zastupovala p. Bc. Petra Egrová plná moc, pracovnice oddělení PAM ZŠ Nýřany, která pro školu zpracovává mzdu. Nebyly zjištěny žádné nedostatky. Protokol o kontrole pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění je uložen u Bc. Petry Egrové, oddělení PAM Kontrola KHS Plzeňského kraje: V tomto roce nebyla provedena žádná kontrola. 10

11 7. 5. Kontrola VZP: V roce 2009 byla provedena kontrola a nebyly shledány žádné nedostatky. Protokol o provedené kontrole uložen u p. Bc. Petry Egrové Kontrola BOZP, IBP: V tomto roce nebyla provedena žádná kontrola Kontroly ředitelky školy: Kontroly byly všechny uskutečněny, někdy nebyly dodrženy stanovené termíny z důvodu nadměrného zatížení ředitelky školy jinými úkoly plynoucími z přebírání školy a s problémy z toho plynoucími Hospitační činnost: Plán hospitací nebyl dodržen z důvodu pracovního vytížení ředitelky a z důvodu prac. neschopnosti některých učitelek. Bylo provedeno 7 hospitací u 7 učitelek. Občas byly prováděny namátkově krátké hospitace bez zápisu. Učitelky spolu spolupracují, ředitelka má o jejich práci dobrý přehled. 8 Výkon státní správy 8.1 Rozhodnutí ředitele školy (dle 165 odst. 2 zák. č. 561/2004 Sb.) Rozhodnutí ředitele školy (dle účelu) Počet Počet odvolání Odklad povinné školní docházky podle Přijetí k základnímu vzdělávání podle Povolení přestupu žáka podle 49 odst Povolení pokračování v základním vzdělávání podle 55 odst Počet evidovaných stížností Celkový počet evidovaných stížností 0 - z toho důvodných 0 - z toho částečně důvodných 0 - z toho nedůvodných 0 - z toho postoupených jinému orgánu 0 9 Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 11

12 Pedagogové školy se vzdělávají na akcích pořádaných NIDV Plzeň a KCVJŠ Plzeň. 10 Spolupráce školy s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na Základní škole Blatnice nepracuje odborová organizace. Zpráva o hospodaření školy 1 Údaje o zaměstnancích Průměrný počet zaměstnanců v roce 2009 ( fyzický stav/ přepočtený stav ) Pedagogů Ostatní Počet zaměstnanců 13/12,266 5/3,603 2 Zpráva o hospodaření (v tisících Kč) a) Příjmy (kalendářní rok 2009) Hlavní Doplňková CELKEM činnost činnost dotace na přímé výdaje ze státního rozpočtu dotace na přímé výdaje z rozpočtu zřizovatele dotace na provozní výdaje příjmy z pronájmu majetku zřizovatele poplatky od rodičů školné příjmy z doplňkové činnosti 5 5 ostatní příjmy b) Výdaje (kalendářní rok 2009) Hlavní činnost - dotace ze státních prostředků Hlavní činnost ostatní zdroje Doplňková činnost CELKEM Investiční Neinvestiční z toho: - přímé náklady na platy pracovníků ostatní osobní náklady zákonné odvody + FKSP náklady na DVPP 7 7 náklady na učební pomůcky přímé ONIV(cestovné, úraz.poj, OOPP) ostatní náklady

13 - provozní náklady energie opravy a údržba nemovitého majetku nájemné odpisy majetku c) Plnění závazných ukazatelů (kalendářní rok 2009) Limit Skutečnost Rozdíl Přepočtený počet zaměstnanců 15,15 15,87 0,72 Mzdové prostředky na platy Mzdové prostředky OPPP Ostatní neinvestiční výdaje přímé Doplnit komentář k případným rozdílům. Rozdíl 2,10 zástupy za dlouhodobou nemoc pedagogických pracovníků. d) Zpráva o použití prostředků na DVPP (počet pracovníků, objem vynaložených Kč), v rámci jakého programu Vzdělávání Počet pedagogických Kč pracovníků Vedoucích pracovníků V oblasti cizích jazyků V oblasti SIPVZ 0 0 K prohloubení odbornosti Odborná literatura pro učitele 509 CELKEM Zprávu o hospodaření školy vypracovala paní Jana Vítková, oddělení PAM ZŠ Nýřany. Tato výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne a schválena školskou radou dne: Datum: Mgr. Blanka Hájkový Razítko organizace 13