Vývojová psychologie I

Transkript

1 Vývojová psychologie I Prezentace z pednášky 1. a 2. v JS 2006 Alena Uhrová, Pavel Humpolíek Psychologický ústav FF MU

2 Doporuená literatura Základní literatura Langmeier, J., Krejíová, D. (1998) Vývojová psychologie. Praha: Grada Langmeier, J., Matjek, Z. (1968, 1974): Psychická deprivace v dtství. Praha: Státní zdravotnické nakladatelství. ían, P. (2004). Cesta životem. Praha: Portál. Švancara, J. (1973, 1981). Kompendium vývojové psychologie. Praha: SPN. Švancara, J. (1983): Psychologie stárnutí a stáí. Uební text. 2. vyd., Praha SPN. Vágnerová, M. (2000). Vývojová psychologie, Portál: Praha.

3 Doporuená literatura Bouchalová, M. (1987). Vývoj bhem dtství a jeho ovlivnní. Praha: Avicenum. ernoušek, M. (1990). Dti a svt pohádek. Praha: Albatros. Hoskovec, J., Hoskovcová, S. (2000). Malé djiny eské a stedoevropské psychologie. Praha: Portál. str Kotásková, J.: Analýza dtské hry a její využití ve výzkumu. s. Psychologie, 1969, 5, str Langmeier, J. (1991). Vývojová psychologie pro dtské lékae. Praha: Avicenum. Millarová, S. (1978). Psychologie hry. Praha: SPN. Piaget, J., Inhelderová, B. (1997). Psychologie dítte. Praha: Portál. Pouthas, V., Jouen, F. (2000). Psychologie novorozence - chování nejmenšího dítte a jeho poznávání. Praha: Grada. str Pouthas, V., Jouen, F. (2000). Psychologie novorozence. Praha: Grada. Píhoda, V. ( ). Ontogeneze lidské psychiky, I. - IV. Praha: SPN. ían, P. (1991). Cesta životem. Praha: Pyramida. Švancara, J. (1993). Geneze systém empirické psychologie. Brno: MU. Švancarová, L., Švancara, J. (1980): Vývoj dtských grafických projev. In: Josef Švancara a kol.: Diagnostika psychického vývoje. 3. vydání. Praha, Avicenum, str a další...

4 VP jako vda Postavení v rámci vd Pedmt Cíl Metody Terminologie Teorie

5 Postavení VP v rámci vd Vztah k ostatním psychologickým disciplínám (obecná psychologie, ps. osobnosti, sociální ps., psychopatologie, metodologie) Hraniní vdecké disciplíny (filozofie, neurovdy, biologické vdy, etologie) Aplikace (klinická ps., poradenská ps., pedagogika, pediatrie, psychodiagnostika, psychoterapie)

6 Uplatnní vývojového psychologa Dtská zaízení dtské domovy diagnostické ústavy ústavy sociální pée pedagogicko-psychologické poradny poradenská centra domovy pro seniory...

7 Pedmtné okruhy VP H. Schmidt (1978)-dle asového mítka: studium fylogeneze lidské psychiky (rzné druhy živoich, evoluníada) studium antropogeneze psychiky (vývoj duševna lidí, rzné historické etapy a civilizaní okruhy) studium ontogeneze psychiky lovka (od poetí do smrti) studium aktuální geneze vývoje psych.proces

8 Cíl Poznání souvislostí a pravidel vývojových zmn v jednotlivých oblastech lidské psychiky

9 Metodologie Výzkumné plány (design): A. Prezové Longitudinální Zrychlené longitudinální B. Retrospektivní (Anamnestické) Prospektivní (Katamnestické)

10 Metodologie Metody: Pozorování Experiment Analýza subjektivních sdlení: rozhovor, dotazník Pípadová studie

11 Základní pojmy I Vývoj Psychický vývoj Vývojová zmna Diferenciace Integrace Interiorizace Fixace Vývojová krize Senzitivní fáze

12 Základní pojmy II Oblasti psychického vývoje: 1. Biosociální vývoj 2. Kognitivní vývoj 3. Psychosociální vývoj initelé psychického vývoje: ddinost, faktory vnjšího prostedí (související pojmy: genotyp, fenotyp, socializace) Zpsob realizace psychického vývoje: zrání, uení

13 Modely vývoje Prbhové modely vývoje pro tístupové vývojové gradienty (Švancara, 1973) Trendy vývoje Konstantní Akceleraní Retardaní Pozitivní asymptotický Pozitivní Konkávní Negativní asymptotický Konvexní Negativní

14 Periodizace životní dráhy lovka Rozlenní životní dráhy lovka na urité fáze? 1 kritérium (které) x více kritérií starší x novjší periodizaní systémy principy periodizace

15 Periodizace životná dráhy lovka Švancara (1978) Vágnerová (2000) Prenatální období Prenatální Fáze oplození (0. 3.t) (poetí až narození) období Embryonální období ( t) Fetální období (12.t - narození) Novorozenecké období Novorozenecké (pibližn 1 m) (do 6 týdn) Kojenecké období (do 1 roku) Kojenecký vk (do 1 roku) Batolivý vk (1-3) Batolecí vk (1-3) Pedškolní vk (3-6) Pedškolní vk (3-6) Školní vk (6-11) Školní vk Raný školní vk (6/7-8/9) Stední školní vk (8/9-11/12) Starší školní vk (11/12-15) = Pubescence Pubescence, dospívání (11-15) Pubescence Adolescence (15-20) Adolescence (15-20)-ind.variabilita Mladá dosplost (20-30/32) Období mladé dosplosti (20-35) Stední dosplost Období stední dosplosti (35-45) (30/32-46/48) Stárnutí (46/48-65) Období starší dosplosti (45-60) Stáí (65- ) Období raného stáí (60-75) Vysoký vk (75 - ) Pravé stáí (75- )

16 Vývojové teorie 1. Teorie determinace duševního vývoje a) Teorie empiristické (exogenistické) b) Teorie nativistické (endogenistické) Racionalistické Iracionalistické (instinktivistické, hedonistické) c) Teorie interakní (syntetické, dialektické) 2. Teorie periodizace duševního vývoje 3. Teorie individuace duševního vývoje

17 Nature versus nurture Environmentalismus x Hereditarismus (F. Galton) zkoumání dvojat: Lurija, Švancara, Eysenck konvergence smr - 3 hypotézy (Švancara): 1. Gaussova kivka 2. Psychické stavy x chování v sociálním kontextu 3. Stupe vývoje

18 Nejznámjší vývojové teorie (Periodizace vývoje) S. Freud - Teorie psychosexuálního vývoje E.H. Erikson - Epigenetická stádia M. Mahlerová Teorie psychosexuálního zrání (do 3 let vku) J. Piaget (vývoj myšlení, t. morálního vývoje) L. Kohlber (t. morálního vývoje) C. Gilliganová (t. morálního vývoje)

19 Teorie psychosexuálního vývoje Autor: Sigmund Freud ( ) 1. Orální období (0-1) 2. Anální období (1-3) 3. Falická období (3-5) 4. Období latence (6-12) 5. Genitální období (12- )

20 Erik Homburger Erikson ( ) Osm vk lovka 1. Dvra x nedvra (0-1) nadje 2. Autonomie x zoufalství (1-3) vle 3. Iniciativa x vina (3-6) úelnost (cíl) 4. Snaživost x méncennost (6-12) kompetence 5. Identita x konfúze rolí (12-19) vrnost 6. Intimita x izolace (19-25) láska 7. Generativita x stagnace (25-50) peování 8. Integrita já x zoufalství (50- ) moudrost

21 Margaret Mahlerová 1. Normální autismus (0-2m.) 2. Symbiotická fáze (2-4/6m.) 3. Seperace-individuace a) Fáze diferenciace (4/6-9/10m.) b) Praktikující f. (9/10-15/18m.) c) Znovusbližovací f. (15/18-36m.) d) F. konsolidace individuality (36 m.-)

22 J.Piaget ( ) Genetická epistemologie - teorie vývoje myšlení 1. Senzomotorické stádium (0 2 roky) 2. Pedoperaní stádium (2-7 let) a) Stádium symbolického a pedpojmového myšlení (2 4 r.) b) Stádium názorného myšlení (4 7 l.) 3. Stádium konkrétních operací (7 11 l.) 4. Stádium formálních operací (11/12 - ) Pokraovatelé: neopiagetovci Vyhledávání problém (P.Arlinová), dialektické myšlení, postformální myšlení

23 Teorie morálního vývoje J.Piaget 30. léta 20. st.: 3 základní etapy vývoje morálky, kt. odpovídají etapám poznávání svta: 1. Heteronomní morálka 2. Autonomní morálka 3. Dít pihlíží k motivm jednání

24 Lawrence Kohlberg Navázal na J. Piageta a rozvinul jeho teorii (60. léta 20. st.) Stádia morálního vývoje: 1. Pedkonvenní stádium a) Heteronomní stádium b) Stádium naivního instrumentálního hédonismu 2. Konvenní stdium a) Shoda s ostatními morálka hodného dít te

25 Mužská x ženská morálka Carol Gilliganová - kritizovala teorie L. Kohlberga a J. Piageta morálka spravedlnosti x morálka pée Alternativní vývojové sekvence ženské morálky - pozdji pipouští, že obdobné prvky se vyskytují u obou pohlaví, ale jsou rodov specifické.

26 Ontogeneze lidské psychiky Periodizace, jednotlivá vývojová období, související poznatky

27 Prenatální období Ve fyziologické podob trvá pbližn 9 kalendáních msíc (10 lunárních m.). 3 fáze PO: 1. Fáze oplození - Blastemové o. (0-3t. od poetí) 2. Emryonální obd. (4-12 t.) 3. Fetální obd. (od 12. t.) Fyziologický porod pzobíhá mezi týdnem od oplození vajíka.

28 Základní dlení Období blastemové oplození, uhnízdní blastocysty, vytvoení zárodených list.

29 1. den

30 1,5-3 dny

31 4 dny

32 5-6 dn

33 7-12 dn

34 16 dní

35 3 zárodené listy Ektoderm: kže, vlasy, nehty, zuby, nervový systém Entoderm: plíce, slinivka Mezoderm: svaly, kostra, cirkulaní a vyluovací systém Blastemové období trvá do konce týdne.

36 21 23 dní

37 Období embryonální 4. týden - konec 12. týdne Vytvoení základ jednotlivých orgán.

38 41 dní

39 48 dní

40 52 dní

41 57 dní

42 Období embryonální Období fetální

43

44

45 Prenatální utváení postnatálního vývoje studium chování plodu Preyer: 1885 Spezielle Physiologie des Embryo Pohyby vznikají dív než reflexní oblouky

46 Pohyby týden pohyby sotva rozeznatelné záškuby celkové pohyby škytání izolované pohyby hlavy otevíráníelistí protahování se pohyby oí

47 Smysly v prenatálním odbobí Sluch Zrak Orální recepce Adaptace

48 12 týdn 16 týdn 20 týdn 24 týdn 28 týdn týdn Je možno urit pohlaví dítte, vyvíjejí se svaly, hlava tvoí polovinu celkové velikosti dítte. První fetální pohyby, pociované matkou, zaátek vývoje sval, je vytvoeno vysoce komplikované ucho. Zaínají rst vlasy, plod má již do znané míry lidskou podobu, i když hlava je stále veliká ( 1/3 tla). vývoj oí je dokonen (jsou ale zaveny), objevují se nehty, chuové pohárky. Pi pedasném porodu je již v tomto stádiu schopno dýchat, i když procento pežití je v tomto vku velice nízké. Nervový systém, krev, dýchací systém jsou již dobe vyvinuty. Pedasn narození mývají poruchy spanku a nepravidelné dýchání. Vývoj dalších spoj mezi neurony, pibírání na váze, dokonování tlesného systému.

49 Shrnutí Plod je brzy pipraven k innosti Plod je aktivní, ovládá a kontroluje své prostedí Plod je schopen sociálních interakcí

50 Prenatální prostedí matky Výživa Léky Alkohol FAS Onemocnní v prvním trimestru toxoplazmosa zardnky Emocionální stav matky Prostedí

51 Chromozomální abnormality Downv syndrom rok 1:1900 porod 25 1: : : : : : 15

52 Prenatální diagnostika Ultrazvuk Alfafetoproteinový test Amniocentéza

53 Screening vitality novorozence Lékaský (somatický): Apgarova škála vzhled (barva), pulz (srdení rytmus), grimasy (iritabilita), aktivita (svalový tonus), respirace Zamený na chování: Brazeltonova neonatální škála hodnotí 4 dimenze 1. Interaktivní chování 2. Motorické chování 3. Ovládání fyziologického stavu 4. Reakce na stres

54 APGAROVA ŠKÁLA Vzhled Barva Puls Grimasy Aktivita Dýchání modrá 0 absence bez odezvy absence absence tlo ržové, okraje tla modré 1 pomalá kašlání, kýchání, plá slabá, inaktivní nepravidelná, pomalá ržová barva 2 rychlá silná, aktivní dobrá, plá

55 Novorozenecké období (0-4/6 t.) - doba adaptace Výbava: zákl.reflexy, vrozené zpsoby chování, schopnost uení Porod má vliv na pozdjší adaptaci (Klaus, Kennel, Leboyer, Rank).

56 Behaviorální stavy novorozence Brazelton, 6 základních stav psychiky novorozence: Hluboký spánek Lehký spánek (REM) Dímota Klidný bdlý stav Aktivní bdlý stav Plá

57 Novorozenecké reflexy 1. Reflexy, které slouží k pežití 2. Reflexy,kt. jsou pozstatkem z dívjších fylogen. fází Píklady reflex: Sací Úchopový Moorv (objímací) Babinského (kožní plantární reflex) Auropupilární (zornicový, Kutvirtv)

58 Adaptaní reflexy Potravové reflexy: (uchopovací, sací, polykací ) Orgánové reflexy: (nap. reflex vypouštní moi) Obranné reflexy: reakce na podnty, jež jsou organismu nepíjemné

59 Lidské jednoduché reflexy REFLEX STIMULACE CHOVÁNÍ UCHOPOVACÍ PLAVACÍ TONICKÝ ŠÍJOVÝ BABINSKÉHO CHUZE MOORUV Dotek na dla, pípadn tlak na toto místo (má svj protjšek i na dolních konetinách) Položení dítte do vody, obliejem dol Dít položeno na záda Držíme dít pod pažemi, nohy dítte se dotýkají podložky Podtrhnutí podložky, na které novorozenec leží, Neekaný hlasitý zvuk Uchopení pedmtu, který se dlan dotýká, nebo na ni vyvolává tlak Dít vykazuje dobe koordinované plavací pohyby Otoení hlavy na jednu stranu, extenze horní konetiny na té stran, na kterou byla hlava obrácena a flexe druhé horní Dít vykonává pohyby podobné chzi. Rozhození pedních konetin, rozevení pstí, na dolních konetinách zdraznní flexe.

60 Ukázky novorozeneckých reflex Moorv reflex Babinského reflex Reflex chze

61 Tonický-šíjový reflex

62 Uchopovací reflex

63 Další pojmy Intuitivní rodiovské chování (Papouškovi) Synchronizovaná x asynchronizovaná interakce matka-dít (Brazelton)

64 Kojenecký vk (4/6-12 t.) Zákony psychomotorického vývoje - Arnold Gesell: 1. Princip vývojového smru (gradientu) a) Postup kefalokaudální b) Postup proximodistální c) Postup ulnoradiální 2. Princip stídavého proplétání antagonistických neuromotorických funkcí 3. Princip funkní asymetrie 4. Princip individualizace 5. Princip autoregulace

65 Princip vývojového smru (dle A. Gesella)