Mateřské školy Část I. Základní charakteristika mateřské školy

Transkript

1 Mateřské školy Údaje o mateřské škole za školní rok 2015/2016 Část I. Základní charakteristika mateřské školy a/ Název školy: (dle výpisu z rejstříku škol.) Základní škola a Mateřská škola Brno, Blažkova 9, příspěvková organizace b/ Zřizovatel školy: Statutární město Brno, městská část Brno sever Bratislavská 70, Brno IČO: c/ Jméno ředitele školy: Mgr. Petr Kapounek d/ Jméno vedoucí učitelky (u sloučených zařízení): Jaroslava Pichlerová e/ Telefon: f/ Kapacita školy (dle výpisu z rejstříku škol): 92 g/ E mailová adresa: msnejedleho@seznam.cz h/ Provoz školy (od - do): 6:30 hod. 16:30 hod ch/ Provoz jednotlivých tříd (od - do): 6:30 hod. 16:30 hod. 7:30 hod. 16:00 hod. 8:00 hod. 15:30 hod. i/ Seznam zájmových, občanských, příp. dalších sdružení působících na škole: Od roku 2007 působí při Mateřské škole Klub rodičů při MŠ Nejedlého 13, Brno z.s. registrované MVČR Školní rok 2015/2016 Počet tříd Celkový počet dětí Průměrný počet dětí na jednu třídu Průměrný počet dětí na učitele Průměrná docházka v % třídy standardní třídy speciální-logo Celkem Počet dětí dle zák. 117/1995 Sb.na 4hodiny denně

2 Část II. Výsledky výchovy a vzdělání a/ Zaměření mateřské školy, vzdělávací programy podle kterých škola pracuje, specializace na jednotlivé druhy výchov, kroužky (uveďte přesný počet a druhy kroužků na škole), zájmové aktivity dětí, další údaje týkající se záměru školy, její orientace, předpoklady a trend dalšího vývoje stručný popis. ŠVP PV byl vytvořen na období 5 let dle RVP PV. V tomto období byl 1x aktualizován a doplňován. Náš ŠVP PV nese motivační název: Pojďte vrátky do pohádky. Cíle stanovené v ŠVP PV byly průběžně naplňovány. Učitelky rozvíjely děti přirozenou formou v oblasti psychické, fyzické i sociální. Učitelky se snaží o bezproblémový přechod na Základní školku, kde budou samostatnou osobností a budou schopné zvládat problémové situace a budou připraveni zvládnout nároky kladené povinnou školní docházkou. Učitelky využívají metody a přístupy dle individuálních a specifických potřeb dětí. Činnosti jsou nabízeny bohaté a pestré, k motivování děti k rozvoji všech kompetencí. -Specializace na jednotlivé druhy výchov Cíle, stanovené mateřskou školou v ŠVP PV byly dosahovány průběžně. Vzdělávání dětí probíhalo v klidné a vstřícné atmosféře. Vše bylo realizováno prostřednictvím ucelených témat, které byly zpracovány do týdenních nebo čtrnáctidenních TVP formou tematických celků. V běžných třídách jsou na konci školního roku děti v sebeobsluze soběstačné, díky procvičování a zdokonalování. Děti umí požádat o pomoc kamaráda nebo dospělého. Příbory při jídle využívá polovina dětí. Hygienické návyky odpovídají věku dětí. V logopedické třídě jsou děti samostatné. Pomoc vyžaduje integrovaný chlapec, kterému se věnuje asistentka. Všichni v této třídě jedí příborem. Ve všech třídách pokračovat v upevňování návyků správného sezení na židlích u stolů, čistotu a správným hygienickým návykům. V běžných třídách je slovní zásoba přiměřená věku. Jedna holčička měla slovní zásobu chudší díky komunikace jiným jazykem v rodině. Ke konci roku díky spolupráci rodičů byla na úrovni svého věku. Díky začleňování komunitních kruhů se vyjadřování dětí zlepšilo. Děti bez ostychu komunikují a umí požádat o pomoc. U čtyř dětí byl podán návrh na zařazení do logopedické třídy od šk. roku 2016/17 z důvodů špatné výslovnosti. V rámci výslovnosti i obohacení slovní zásoby a rozvoji pasivní i aktivní složky došlo k individuálním pokrokům. V logopedické třídě je denně pracováno s dětmi individuálně v rámci individuální logopedické intervence s logopedkou a s učitelkou na třídě skupinová intervence. Individuální péče vždy pokračuje dle výsledků jednotlivých dětí a v rámci skupinové intervence pokračovat v rozvoji komunikačních dovednostech komunitní kruh, vyprávění zážitků a příběhů, reprodukci říkadel, pohádek, vymýšlení rýmů. Ve všech třídách včetně logopedické je denně zařazována pohybová aktivita a dětem jsme uspořádali ke dni dětí sportovní dopoledne. Děti se rády zapojují do všech pohybových činností a překonávání nejrůznějších překážek. Motorika dětí odpovídá věku. Hry s drobnými předměty rozvíjí jemnou motoriku u všech dětí. U předškoláků je kladen důraz na správný úchop tužky, správně uvolněnou ruku a plynulost pohybu. Probíhají i relaxační cvičení ve všech třídách. Procvičuje se rytmizace a taneční krok. U všech činností i při pobytu venku je zapotřebí hlídat správné držení těla. V běžných třídách je rozumová vyspělost dětí na úrovni věku kromě jednoho chlapečka a jedné holčičky. Nyní se jejich rozumová vyspělost přiblížila věku díky vyváženosti všech oblastí výchovy. Obtížnost her a úkolů se volí dle věku dětí. V logopedické třídě některé děti vyžadují individuálnější péči skrze slabší rozumovou oblast. Některým dětem dělá problém dodržování dohodnutých pravidel. Ve všech třídách se věnují učitelky i přípravě na vstup do prvních tříd, pomocí pracovních listů a úkolů. Někteří předškoláci navštěvovaly v naši MŠ nebo na Základní škole během druhého pololetí Edukativně -stimulační skupinky.

3 Třídy jsou dobře esteticky vybaveny a podporují kreativitu a rozvoj dětí. Dětem je nabízená různorodá činnost od individuálních logiko, klokanovy kapsy, klokanův kufr. až po skupinové úkoly a hry. U předškolních dětí jsou oblíbené pracovní listy, rébusy, hlavolamy, pozorování. Děti čas v MŠ tvoří spontánně. MŠ tvoří zdravé a harmonické prostředí. Rodiče jsou na nástěnkách i webových stránkách informování o akcích školy. Pro rodiče spolu s dětmi připravujeme podzimní a jarní dílničky. Dále pořádáme pro rodiče jarní slavnost a rozloučení s předškoláky. Během roku jsme zařazovaly různorodý program včetně zdravé výživy pro předškoláky i kulturních akcí ve spolupráci se zdravotní školou Merhautova. Děti jsou rozvíjeny v oblasti kognitivní, afektivní a psychomotorické a jsou vedeny ke slušnému chování i vzájemné pomoci. V letošním roce jsme měli na praxi 15 studentek ve speciální logopedické třídě a 1 studentku v běžné třídě. Děti se během celého roku zdokonalovaly díky různým náčiním, spontánními aktivitami i různorodost her k tomu napomohla. Kroužky Sportík Děti procvičují správné držení těla, koordinaci pohybu, naučí se relaxovat. Součástí kroužku je cvičení s náčiním i cvičení na nářadí a zařazují se i tanečky a vnímání rytmizace. Veselé pískání Důležitým prvkem je rozvoj dechového cvičení, rytmizace, jemné motoriky, hudebního sluchu a rytmizace. Spojuje se zde koordinace pohybů a zraku. Angličtina Pracuje se s maňáskem Johnem formou her, písniček, říkanek, básniček, které jsou doplňovány pracovními listy s obrázky. Děti se učí základní anglické základní pojmy. Broučci Jedná se o přírodovědný kroužek, kde děti v terénu zkoumají přírodu, určují zvířátka a přírodniny. Provádí pozorování i pokusy. S přírodním materiálem vytváří pomocí různých technik výrobky. V kroužku zažijí i různé pohybové, didaktické hry k rozvoji rozumové výchovy. Nadstandardní nabídka školy Plavání V dopoledních hodinách v bazénu ZŠ Milénova Keramika V dopoledních hodinách v Centru volného času Milénova Logopedická prevence V odpoledních hodinách pro děti s nesprávnou výslovností (nejedná se o třídu logopedickou) Edukativně- stimulační skupinky Pro budoucí prvňáčky. Jedná se o 10 lekcí za účasti dítěte s rodičem.

4 b/ Odklad povinné školní docházky Odklad povinné školní docházky 8 Dodatečné odložení povinné školní docházky 0 Celkem 8 Počet dětí c/ Péče o integrované děti Počet dětí Druh postižení ( 16 zák. č.561/2004 Sb.,) 13 Vady řeči 1 Vada řeči + autismus d/ Školy v přírodě Počet dětí celkem Počet dnů na jedno dítě 20 5 e/ Úplata za předškolní vzdělávání Mateřská škola vybírá / nevybírá úplatu. Základní výše úplaty: 600,-Kč Část III. Účast v soutěžích Mimoškolní aktivity: Divadlo Špilberk Maxipes Fík, Kocourek Modroočko, Králíci z klobouku Vánoční dílničky vánoční stromeček Mikulášská nadílka Vánoční recitál pro rodiče Návštěva ZŠ Blažkova Divadlo Úsměv Zimní radovánky se zvířátky, Kubův bolavý zoubek Karneval v MŠ Hudební vystoupení ZUŠ Ježkova Písničkový slabikář Dentální hygiena Planetárium Brno Divadlo Domino Kocourek Modroočko Seiferos dravci Jarní slavnost pro rodiče a děti Jarní dílničky veselý zajíčci Nutriční terapeuti Výlet Permonium Mobilní planetárium Policajti v MŠ Rozloučení s předškoláky s táborákem a nočním dobrodružstvím v MŠ

5 Malování poště Čarodějnická výstava v OC Královo pole Malování policajtům Část IV. Výkon státní správy Rozhodnutí Přijetí dítěte do MŠ ve šk. roce 2015/ Ukončení docházky dítěte ( 35 zák.561/2004 Sb.) - Počet nepřijatých dětí 60 Počet odvolání - Počet Část V. Údaje o pracovnících škol 1. Kvalifikovanost učitelů ve školním roce 2015/2016 stav k Vzdělání nejvyšší dosažené Střední pedagogická škola 6 VOŠ pedagogická - VŠ-předškolní výchova - VŠ-speciální pedagogika 3 Jiné/jaké/ - Počet učitelů 2. Kvalifikovanost učitelů ve školním roce 2015/2016 stav k Počet fyzických osob Přepočtený počet na plně zam. (úvazky) Kvalifikovaní učitelé 9 8,5 95% Nekvalifikovaní učitelé % z celkového počtu (z přepočtených učitelů) Celkem 9 8,5 100% 3. Věkové složení všech přepočtených učitelů (ne fyzických!) do 35let let nad 50 let Důchodci Celkem Počet Ve školním roce 2015/2016 přijatí absolventi SPgŠ, VOŠ pedagogická, Pedagogická fakulta do pracovního poměru (počet): 2 5. Pedagogičtí pracovníci na mateřské dovolené (počet): 1.

6 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu Kurz pedagogiky PedF MU Brno 1 Sociálně emoční rozvoj u dětí předšk. věku -konference 1 Spec. Ped. Logopedie PedF MU Brno 1 Spec.pedagogika PedF MU Brno 1 Počet zúčastněných pracovníků Konkurzní řízení datum, výsledek Ve vedení školy nejsou změny. Část VI. Změny ve vedení školy Část VII. Podpora školy ze strukturálních fondů Název projektu a registrační číslo projektu Délka trvání projektu Operační program MŠ a) jako žadatel b) jako partner Celková výše dotace Souhlas zřizovatele s uzavřením partnerské sml., datum Stručný popis projektu Klokanův kufr CZ.1.07/1.2.09/ rok Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Lužánky středisko volného času Zapůjčení Klokanova kufru, jako komplexní metodické pomůcky. Dohoda o výpůjčce na dobu neurčitou. ne Cílem projektu je komplexní metodika s dětmi a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolním věku. Jedná se o grantový projekt v rámci globálního grantu.

7 Název projektu a registrační číslo projektu Délka trvání projektu Diagnosticko-intervenční nástroje jako prevence školní neúspěšnosti a podpora žáků se spec. vzdělávacími potřebami. Nemá registrační číslo trvá Operační program MŠ a) jako žadatel b) jako partner Celková výše dotace Souhlas zřizovatele s uzavřením partnerské sml., datum Stručný popis projektu ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Pedagogicko-psychologická poradna Brno, Hybešova 15, Brno 0,- Kč ne Cílem projektu je uzavřít spolupráci mezi MŠ a PPP, Kohoutova 4, Brno Datum Razítko a podpis ředitele