NOVODOBÉ DĚJINY PSYCHOLOGIE

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "NOVODOBÉ DĚJINY PSYCHOLOGIE"

Transkript

1 NOVODOBÉ DĚJINY PSYCHOLOGIE

2 Hlavní psychologické směry 20. století Gestaltismus Behaviorismus Psychodynamická psychologie Existenciální a humanistická psychologie Kognitivní psychologie Transpersonální psychologie

3 Gestaltismus tvarová psychologie Gestalt = tvar, útvar, konfigurace, vzorec, struktura Základní myšlenka Celek je více než suma částí, z nichž je složen =) kritika zakladatelů samostatné psychologie (Wundt & spol.), snažili se najít základní psychické elementy a složit z nich komplexní duševní jevy - Uplatnění především ve vnímání, myšlení a učení

4 Gestaltismus II. Duševní dění proces strukturování a tvoření tvarů Fenomenální tvary (psychické) odpovídají konkrétním geneticky daným mozkovým strukturám (princip izomorfie) Prožívání je tak vestavěno do předem daných struktur =) hlavní výzkumná metoda je INTROSPEKCE

5 Vznik Gestaltismu Předchůdci Kant, Husserl atd. Princip transpozice (př. převedení melodie do jiné tóniny) =) počitky obsahují i tvarovou kvalitu Mentální celky se dělí do dvou skupin a) Tvarové (obrazce, akordy, melodie, rytmy, ) b) Neučleněné, nediferencované (zážitky nižsích smyslů, při vysokém vzrušení, silné únavě, regresi atp.)

6 Berlínská škola Max Wertheimer ( ) princip izomorfie - Vědomí není pouze slepě spárováno s korespondujícím psychofyziologickým procesem, ale je s ním spjato také esenciálními strukturálními vlastnostmi (= pohyb atomů a molekul v mozku je totožný s myšlenkami a city) - Stroboskopický efekt (zdánlivý posun světelného zdroje)

7 Berlínská škola II. Princip proximity strukturování a vyčleňování celků v percepčním poli se řídí předem danými principy - v nich pak myslíme Princip podobnosti ddto Reproduktivní myšlení slepá aplikace stejných postupů v případě podobných situací

8 Berlínská škola III. Wolfgang Kohler ( ) - Princip učení (případ šimpanze Sultána po prvním pokroku se úspěšný model otiskne do mozku a lze jej úspěšně aplikovat - Princip transpozice (Köhlerova kuřata a barva desky) naučený vzorec je možno libovolně posunout

9 Berlínská škola IV. Karl Duncker ( ) - Zdánlivý indukovaný pohyb (měsíc a mraky, kolo auta, světelný kotouč atp.) - Funkční fixace zvláštní druh mentálního nastavení (opakované užívání předmětů podvědomě brání v užívání téhož v neobvyklých situacích zdroj častých rodinných hádek, efekt nechtěného poškození pomocí př. u zkoušky)

10 Berlínská škola V. Kurt Lewin ( ) - Teorie pole a životního prostoru (Lewinova vajíčka) - Pozitivní a negativní valence (vektory) - Porušením rovnováhy (ekvilibrium) vzniká tenze a ta vede k lokomoci Aplikace teorie intrapsychického konfliktu!!! - varianty +/+, +/-, -/- Aplikace styly řízení a chování skupiny - demokratický, autokratický, liberální (nejnižší efektivita) Efekt Zigarnikové pamatování si nedokončených záležitostí

11 Neogestaltismus Kurt Goldstein ( ) - Holistické pojetí (řízení chování není garantováno specifickými částmi mozku, ale celkem =) funkční propojení částí) Leon Festinger ( ) - Teorie funkční disonance (vliv rozporných poznatků na změny postojů i chování př. kuřáci)

12 Behaviorismus Hl. americká psychologie - Introspekce je nevědecká a k lidské mysli nelze objektivními metodami proniknout ( black box ) Předchůdci ruská škola (Ivan Michailovič Sečenov - reflexní oblouk a Ivan Petrovič Pavlov klasické podmiňování) I.P.Pavlov zavedl: - Nepodmíněný podnět - Nepodmíněný reflex - Podmíněný podnět - Podmíněný reflex

13 Behaviorismus II. Edward lee Thorndike ( ) - Kuřata v bludišti Koťata v boxu (Skinner) =) učení pokusem a omylem (zákon cviku a vytváření spojů podmiňováním) John Broadus Watson ) - výzkum chování (pojetí S-R) - ustavení základních výzkumných metod v psychologii (základ psychometrie) pozorování, experiment, slovní výpověď a výkonové testy

14 Neobehaviorismus - většinou MIT, fyzikové atp. - Základ počítačového zpracování Edward Chace Tolman ( ) - Intervenující proměnná - R = f(s,o) =) pojetí chování S-O-R - tvorba kognitivních map - Latentní učení!!! Percy Williams Brightman ( ) - logika moderních věd, operacionalizace, výzkum syntaxe - Popis všech proměnných umožňuje replikaci (možnost opakování daného pokusu v identických podmínkách)

15 Neobehaviorismus II. Clark Leonard Hull ( ) - teorie drive (puzení) - posílení je důsledkem redukce drivu =) zákon formování návyku - Redukci umožňují incentivy (pobídky)- př. jídlo a pití - - frustračně agresivní hypotéza (výskyt agrese vždy předpokládá existenci frustrace; existence frustrace vždy vede k určité formě agrese)

16 Neobehaviorismus III. Burrhus Frederick Skinner ( ) - Respondentní a operantní chování - Respondenty (podmíněné reakce) - Operanty (spontánní akty chování kočka v boxu) Skinnerův box - Pozitivní a negativní posílení (odměna a trest) - Operantní chování učení, kdy mění se pravděpodobnost výskytu aktů chování na základě jejich důsledků =) vznik pověrčivého až obsedantního chování, fatalismu a tzv. naučené bezmocnosti

17 Psychodynamická psychologie Jde pod povrch vědomí Snaží se analyzovat podvědomé či nevědomé aktivity psychického života tzv. hlubinná psychologie Velký přínos pro terapeutickou praxi - Psychoanalýza (Freud) - Analytická psychologie (Jung) - Individuální psychologie (Adler)

18 Psychoanalýza Sigmund Freud ( ) - Konstantnost psychické energie (zdrojem psychické energie jsou pudy hl. sexuální a smrti) - Psychický determinismus (každý duševní fenomén má příčinu, kterou si ale nemusíme uvědomovat) - Teorie psychosexuálního vývoje (orální, anální, falická) aplikace např. oidipovský komplex (ve falické fázi) - Nemožnost vybití pudů =) neurotická onemocnění atp.

19 Sigmund Freud II. Nevědomí-předvědomí-vědomí - Specifická funkce předvědomí (cenzura, aby to bylo přijatelné pro vědomí) - Předvědomí a vědomí se řídí principem reality - Nevědomí se řídí principem slasti Výzkum snů - manifestní obsah snu (pamatuji si po probuzení) - latentní obsah snu (zbytek ale ovlivňuje mne)

20 Sigmund Freud III. Id ego superego - Id (primitivní pudy usilující o vybití) - Ego (sebezáchovná funkce, snaha vypořádat se s požadavky id i vnějšího světa) - Superego reziduum raných konfliktů, hl. ve vztahu k autoritám (svědomí a dětské ideály) - Ego a id mimo vědomí - Superego většinou ve vědomí

21 Ego-psychologie Anna Freudová ( ) Základní obranné mechanismy proti pudovým mechanismům - Regrese - Represe - Projekce (připisování)

22 Americká škola objektivních vztahů Margareth S. Mahlerová ( ) - Proces diferenciace vývoje dítěte (autistická, symbiotická, separace-individuace) - Provázanost s vývojem individuality

23 Americká škola objektivních vztahů II. Alfred Adler ( ) - Individuální psychologie - Psychologie sourozenectví (starší, mladší, nejmladší sourozenec a jedináček) - Postulát komplexu méněcennosti

24 Analytická psychologie Carl Gustav Jung ( ) - korunní princ psychoanalýzy, pak rozkol s Freudem - Nevědomí ano, ale není to smetiště zavržených pudových tendencí, vytěsněných vzpomínek a podvědomě asimilovaných zákazů - Osobní nevědomí (komplexy) X kolektivní nevědomí (archtetypy) - Hlavní archetypy (stínu Jekyll&Hyde, anim/a, starý mudrc, velká matka, mandaly (konečné stadium individuace) atd.) - Krize středního věku

25 Kulturní psychoanalýza neortodoxně navazuje na psychoanalýzu Mentální vývoj je především určen mezilidskými vztahy v dětství a širšími společenskými podmínkami a tlaky někdy také označováno jako humanistická psychologie

26 Karen Horneyová ( ) Dítě se rodí nezatížené, ale do světa obtíženého problémy Chování dospělých se promítá do chování dítěte Základní úzkost pocit osamocenosti a bezmocnosti vůči potenciálně nepřátelskému světu Bazální úzkost v dospělosti neurotické postoje a pohyby - Pohyby (k lidem, proti lidem či od lidí) Kritika Freudovy psychologie ženy a názory na výchovu dívek =) zakladatelka feministickém psychologie

27 Erich Pincas Fromm ( ) Formování charakteru podstatou je způsob, jakým se člověk vztahuje k okolnímu světu - Asimilace (získávání a osvojení věcí) - Socializace (vytváření vztahů k lidem i sobě samému) - Typologie neproduktivních charakterů: - receptivní typ - vykořisťovatelský typ - křečkovský typ - tržní typ - nekrofilní typ 3 typy lásky bratrská, mateřská, erotická

28 Existenciální a humanistická psychologie Problematika lidského bytí, jeho smyslu, svědomí, hodnot, osamělosti atp. Hlavní cíl pochopení lidské existence v kontextu nevyhnutelné smrti Základem je svobodná volba =) studuje především prožívání Hlavní metodologie je introspekce (návaznost na fenomenologii) Existenciální (Evropa) existence, strach ze smrti, osamělost daseinanalýza, logoterapie Humanistická (USA) pozitivní, altruismus, seberealizace, láska, vrcholné zážitky atp.

29 Existenciální psychologie Soren Abbye Kierkegaard ( ) - Subjektivita je pravdou Martin Heidegger ( ) - Dasein (existence pobytu) - Základní pojmy (existenciál, starost, spolubytí) Ludwig Binswanger ( ) - Daseinanalýza - okolní svět - spolusvět - vlastní svět

30 Humanistická psychologie Abraham Harold Maslow ( ) - Pozitivní - Hlavní zájem o motivaci, ale pak celostní pojetí humanistické psychologie) - Maslowova pyramida potřeb (fyziologické bezpečí lásky, náklonnosti a sounáležitosti uznání seberealizace) časem zpochybněno (př. puzení umělce) Carl Ransom Rogers ( ) - Teapeutický přístup - Hlavní je vnitřní tendence subjektu k vývoji a růstu =) terapie zaměřená na člověka - Základní hnací silou je snaha o sebeaktualizaci

31 Nedirektivní psychologie - Rogers Terapeutická - Empatické porozumění - Akceptace a zájem a důvěra - Autentičnost a opravdovost

32 Kognitivní psychologie Považuje lidskou mysl za systém zpracování informací Přínos PC, UI, kódování atp. George Armitage Miller ( ) krátkodobá paměť a její kapacita Jerome Seymour Bruner ( ) kategorizace pojmů (disjunktivní a konjunktivní pojmy) Alan Mathison Thuring ( ) UI, Thuringův stoj (dekódování Enigmy), Thuringův test (dovede počítač myslet?) Allen Newell ( ) počítačové metafory, heuristické programy (šachy)

33 Transpersonální psychologie Především v 80. a 90. letech 20 století Hlavní témata a směry - Ezoterika - Ekologie - Spirituálno - Podíl psychedelického hnutí - Vlna zájmu o východní duchovní a meditační systémy - New Age a konce světa Centrum v Kalifornii

34 Psychedelické hnutí Timothy Leary ( ) - Experimenty s psychoaktivními látkami - Definice biochemických klíčů - Rozlišení mnoha úrovní vědomí (nehybné, emocionální, senzorické, symbolické, somatické, buněčné, molekulární a mimotělní) Ralph Metzer ( ) - Zakladatel zelené psychologie (snaha o ovládnutí přírody je patologický produkt západní kultury)

35 Druhy psychedelické zkušenosti Smyslová úroveň Rekolektivně-analytická úroveň (přezkoumává osobní problémy, vztahy a cíle) Symbolická úroveň (největší význam tu mají eidetické obrazy (historické, legendární, mytické, ritualistické a archetypální obrazy) Integrální úroveň (osvícení)

36 Přínos transpersonální psychologie Holotropní dýchání Revize západní kultury Analýza různých stavů vědomí Holografický model

37 Děkuji za pozornost!

Wilhelm Wundt(1879) - první psychologická laboratoř

Wilhelm Wundt(1879) - první psychologická laboratoř PŘEDMĚT PSYCHOLOGIE A JEHO VÝVOJ POČÁTKY MODERNÍ PSYCHOLOGIE Psychofyzika a asocianismus Asocianismus 17. a 18. stol. rozkládání psychického dění na prvky; David Hartley, David Hume Gustav Theodor Fechner

Více

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry. Obecná a vývojová psychologie Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry. Co je vlastně psychologie? Jak lze jednoduše a srozumitelně definovat psychologii? R. Atkinsonová

Více

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím. Psychologie 08 Otázka číslo: 1 To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím sebevědomím nevědomím Otázka číslo: 2 Prožívání je absolutně vždy: subjektivní

Více

Behaviorismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Behaviorismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Behaviorismus MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 8 Název materiálu: Behaviorismus Ročník:

Více

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0744 Šablona: VY_32_INOVACE

Více

Gestaltismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Gestaltismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gestaltismus MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 9 Název materiálu: Gestaltismus Ročník:

Více

Psychologie není vnímaná jednotně (nemá jednotné paradigma) a od jejího vzniku existuje několik psychologických směrů:

Psychologie není vnímaná jednotně (nemá jednotné paradigma) a od jejího vzniku existuje několik psychologických směrů: Psychologie Psychologie (z řeckého ψυχή (psyché) = duše, duch, dech a -λογία (-logia) = věda, výzkum, nauka) je věda, která studuje lidské chování, mentální procesy a tělesné dění včetně jejich vzájemných

Více

Úvod do studia psychologie osobnosti

Úvod do studia psychologie osobnosti Základy psychologie 2 Úvod do studia psychologie osobnosti PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D. Psychologie osobnosti Obecná psychologie x Psychologie osobnosti Dvě rozdílné cesty: zkoumání jednotlivých složek

Více

Psychoanalýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychoanalýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Psychoanalýza MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 10 Název materiálu: Psychoanalýza Ročník:

Více

Významní teoretici v historii psychologie

Významní teoretici v historii psychologie Významní teoretici v historii psychologie Wundt-vznik vědecké psychologie Freud-zakladatel pychoanalýzy a psychodynamicky orientované psychologie Freudová-ego obranné mechanismy Watson Wilhelm Wundt 1879-vznik

Více

Psychologický seminář 4. ročník

Psychologický seminář 4. ročník Psychologický seminář 4. ročník Žák: - objasní proč a jak se lidé odlišují ve svých projevech chování, uvede příklady faktorů, které ovlivňují prožívání, chování a činnost člověka - porovná osobnost v

Více

Faktory podmiňující vývoj a určující průběh Znaky jednotlivých etap vývoje Individuální rozdíly v duševním vývoji a jejich podmíněnost

Faktory podmiňující vývoj a určující průběh Znaky jednotlivých etap vývoje Individuální rozdíly v duševním vývoji a jejich podmíněnost Teorie vývoje Teorie vývoje vysvětlují: Faktory podmiňující vývoj a určující průběh Znaky jednotlivých etap vývoje Individuální rozdíly v duševním vývoji a jejich podmíněnost Více teorií, liší se zaměřením,

Více

- společensko-přírodní věda o člověku, jejímž předmětem je prožívání a chování jedince

- společensko-přírodní věda o člověku, jejímž předmětem je prožívání a chování jedince Otázka: Psychologie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Peťan = věda o duši - z řečtiny psyché duše, logos věda - společensko-přírodní věda o člověku, jejímž předmětem je prožívání a chování

Více

Pedagogická psychologie. Klasické teorie učení

Pedagogická psychologie. Klasické teorie učení Pedagogická psychologie Klasické teorie učení Úvodem Učení (Čáp, 2001) Získávání zkušeností, utváření a pozměňování jedince v průběhu života. Opakem vrozeného Probíhá i na subhumánní úrovni Funkce učení

Více

Přednáška 2. 10. 2015 Wundt W., Freud S., Freudová A.

Přednáška 2. 10. 2015 Wundt W., Freud S., Freudová A. Přednáška 2. 10. 2015 Wundt W., Freud S., Freudová A. Wundt-vznik vědecké psychologie Freud-zakladatel psychoanalýzy a psychodynamicky orientované psychologie Freudová-ego obranné mechanismy Wilhelm Wundt

Více

behaviorální psychodynamický fenomenologický kognitivní Cíle psychologie: popsat vysvětlit předvídat používat Dělení psychologických věd obecné

behaviorální psychodynamický fenomenologický kognitivní Cíle psychologie: popsat vysvětlit předvídat používat Dělení psychologických věd obecné Psychologie jako věda Charakterizujte, čím se zabývá psychologie Uveďte základní psychologické disciplíny, uveďte některé z oborů aplikované psychologie Stručně charakterizujte předvědecký vývoj psychologie

Více

Humanistická a existenciální psychologie

Humanistická a existenciální psychologie Humanistická a existenciální psychologie Humanistická a existenciální psychologie třetí proud psychologického myšlení povznášení a zdůraznění typicky lidských aspektů (tvořivost, láska, subjektivnost člověka,

Více

Obecná a vývojová psychologie 2015/16. Přednáška č. 1 a 2 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry a obory

Obecná a vývojová psychologie 2015/16. Přednáška č. 1 a 2 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry a obory Obecná a vývojová psychologie 2015/16 Přednáška č. 1 a 2 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry a obory Jak dosáhnout cíle v předmětu psychologie 1/Docházka na

Více

Dějiny psychologie Psychoanalýza

Dějiny psychologie Psychoanalýza Dějiny psychologie Psychoanalýza Psychoanalýza nejznámější směr často odmítána akademickými psychology, ale obecně populární velký přínos pro psychologii obecně, i když její data, metodologie i teorie

Více

1. DĚJINY PSYCHOLOGIE. ZÁKLADNÍ PSYCHOLOGICKÉ DISCIPLÍNY.

1. DĚJINY PSYCHOLOGIE. ZÁKLADNÍ PSYCHOLOGICKÉ DISCIPLÍNY. 1 1. DĚJINY PSYCHOLOGIE. ZÁKLADNÍ PSYCHOLOGICKÉ DISCIPLÍNY. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Na lístky napsat první slovo,

Více

Otázka: Psychologie jako vědní obor. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): BaBu. Psychologie jako vědní obor

Otázka: Psychologie jako vědní obor. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): BaBu. Psychologie jako vědní obor Otázka: Psychologie jako vědní obor Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): BaBu Psychologie jako vědní obor a) Základní psych.disciplíny a jejich funkce b) Psychologické směry... Definice: (Existuje

Více

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry.

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry. Obecná a vývojová psychologie Přednáška č. 1 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry. Jak dosáhnout cíle v předmětu psychologie 1/Docházka na přednášky-nepovinná.

Více

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová Psychodynamické perspektivy Psychoanalytické a psychoterapeutické směry, které čerpají z Freuda. Vliv na formování sp zejména na počátku 20. st., v současné době

Více

Obecná psychologie: základní pojmy

Obecná psychologie: základní pojmy Obecná psychologie: základní pojmy ZS 2009/2010 Přednáška 1 Mgr. Ondřej Bezdíček Definice psychologie Je věda o chování a prožívání, o vědomých i mimovědomých oblastech lidské psychiky. Cíle psychologie

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0218 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0218 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0218 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_Hav13 Vypracoval(a),

Více

Otázka: Psychologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): zuzik

Otázka: Psychologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): zuzik Otázka: Psychologie jako věda Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): zuzik jako samostatná věda od 19. st. (původně součást filozofie) st. rozvoj metod a vznik odvětví psychologie Uplatnění v praxi

Více

Směry psychologie. Mgr. Anna Škodová

Směry psychologie. Mgr. Anna Škodová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649

Více

1. Lidskápsychika 2. Srovnání přístupů k výkladu lidské psychiky - Freud, Watson 3. Předpoklady a možnosti vývoje člověka

1. Lidskápsychika 2. Srovnání přístupů k výkladu lidské psychiky - Freud, Watson 3. Předpoklady a možnosti vývoje člověka Otázka: Formování osobnosti člověka Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Pavla297 Psychologie jako věda, základní disciplíny původ slova předmět psychologie základní disciplíny aplikované disciplíny

Více

Humanistická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Humanistická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Humanistická psychologie MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 12 Název materiálu: Humanistická

Více

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení Determinace osobnosti Základní psychologie - obecná psychologie - psychologie osobnosti - sociální psychologie - vývojová psychologie Psychopatologie

Více

Otázka: Psychologie a její vývoj, sociální charakter psychologie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Carolecz

Otázka: Psychologie a její vývoj, sociální charakter psychologie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Carolecz Otázka: Psychologie a její vývoj, sociální charakter psychologie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Carolecz Vymezení pojmu psychologie, jednotlivé kroky psychologické analýzy, vznik a vývoj

Více

1. Vymezení normality a abnormality 13

1. Vymezení normality a abnormality 13 Úvod 11 1. Vymezení normality a abnormality 13 1.1 Druhy norem 15 Statistická norma 15 Sociokulturní norma 17 Funkční pojetí normality 19 Zdraví jako norma 20 M ediální norma 21 Ontogenetická norma 21

Více

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013 motivace a vůle Motivace Proč chcete studovat psychologii? Sepište seznam svých motivů Motivace základní pojmy termín motivace z latinského moveo

Více

Psychodiagnostika osobnosti 2.

Psychodiagnostika osobnosti 2. Psychodiagnostika osobnosti 2. Téma: Úvod do psychologie osobnosti. Dimenze osobnosti. Teorie osobnosti. Literatura: Ivana Šnýdrová. Psychodiagnostika. Praha: Grada Publishing, 2008. Marie Vágnerová. Psychologie

Více

Pozorně si přečtěte zadání a vyberte vždy jednu správnou odpověď: agresivita seznamování nevědomé motivy

Pozorně si přečtěte zadání a vyberte vždy jednu správnou odpověď: agresivita seznamování nevědomé motivy Zkušební text 20.1. 2014 Jméno: Učo: Pozorně si přečtěte zadání a vyberte vždy jednu správnou odpověď: 1 Typickým tématem sociální psychologie není/nejsou: agresivita seznamování nevědomé motivy 2 Nepříjemná

Více

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43 OBSAH 1. ÚVOD il 1.1 VYMEZENÍ OBECNÉ PSYCHOLOGIE 11 1.2 METODY POUŽÍVANÉ K HODNOCENÍ PSYCHICKÝCH PROCESŮ A FUNKCÍ 12 1.3 DÍLČÍ OBLASTI, NA NĚŽ JE ZAMĚŘENA OBECNÁ PSYCHOLOGIE 14 1.3.1 Psychologie poznávacích

Více

Odborná a populárně naučná psychologická literatura, počítač, datavideoprojektor

Odborná a populárně naučná psychologická literatura, počítač, datavideoprojektor Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář psychologie Psychologie 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně Odborná a populárně naučná psychologická literatura, počítač, datavideoprojektor Psychologie

Více

Dějiny psychologie Transpersonální psychologie

Dějiny psychologie Transpersonální psychologie Dějiny psychologie Transpersonální psychologie Milujte se, neválčete! (Make love, not war) Osvoboď svou mysl! (Let your minds be free) Síla květin (Flower power) Dej míru šanci! (Give peace a chance) Mír

Více

Humanistický proud v psychologii

Humanistický proud v psychologii Humanistický proud v psychologii Humanistická psychologie Tzv. třetí síla v psychologii (k behaviorismu a psychoanalýze). Člověk není determinovaný, je schopen svobodné volby a účelného, tvořivého jednání.

Více

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Psychoanalytická psychologie MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 11 Název materiálu:

Více

Kurz psychologie a sociologie na FSV

Kurz psychologie a sociologie na FSV Kurz psychologie a sociologie na FSV Základy obecné psychologie 1 - - senzorické procesy, vnímání, vědomí Mgr. Petra Halířová 2010/2011 Literatura Atkinsonová, R. (2003). Psychologie, s. 110-231 Dobrovská,

Více

Přednáška č. 9. Sigmund Freud, psychoanalytická teorie, psychosexuální teorie psychického vývoje Eriksonova teorie psychosociálního vývoje

Přednáška č. 9. Sigmund Freud, psychoanalytická teorie, psychosexuální teorie psychického vývoje Eriksonova teorie psychosociálního vývoje Přednáška č. 9 Sigmund Freud, psychoanalytická teorie, psychosexuální teorie psychického vývoje Eriksonova teorie psychosociálního vývoje Jedna z největších intelektuálů 20. století Narozen na Moravě Lékař,

Více

Obsah. Summary... 11 Úvod... 12

Obsah. Summary... 11 Úvod... 12 Obsah Summary... 11 Úvod... 12 1 Spánek a bdění... 15 1.1 Biologické rytmy... 15 1.2 Cirkadiánní rytmy... 16 1.2.1 Historie výzkumu cirkadiánních rytmů... 16 1.2.2 Regulace cirkadiánních rytmů... 18 1.2.2.1

Více

Vývojové teorie a modely I. PSY103 M. Štěpánková

Vývojové teorie a modely I. PSY103 M. Štěpánková Vývojové teorie a modely I. PSY103 M. Štěpánková Langmeier, Krejčířová: Vývojová psychologie S.205-236 Švancara: studijní texty Přednáška - rozšířené informace: Green, M., Piel, J.A.: Theories of Development.

Více

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář psychologie Psychologie 3. ročník a septima 2 hodiny týdně viz Charakteristika předmětu a poznámky Pojem psychologie Objasní původ psychologie, její

Více

Psychologie je věda o lidské psychice, jednání a prožívání.

Psychologie je věda o lidské psychice, jednání a prožívání. SVŠE Znojmo Univerzita třetího věku Téma 7: Co je psychologie a čím se tento vědní obor zabývá PhDr. Jindřich Urban, Ph.D. Psychologie je věda o lidské psychice, jednání a prožívání. Jedná se o vědu, která

Více

Světlá a temná stránka behaviorismu. PhDr. Radim Badošek, Ph.D. Katedra pedagogické a školní psychologie PdF, Ostravská univerzita

Světlá a temná stránka behaviorismu. PhDr. Radim Badošek, Ph.D. Katedra pedagogické a školní psychologie PdF, Ostravská univerzita Světlá a temná stránka behaviorismu PhDr. Radim Badošek, Ph.D. Katedra pedagogické a školní psychologie PdF, Ostravská univerzita Behaviorismus (objektivní věda o chování a učení) I.M. Sečenov reflexní

Více

S = C S 4K 4 C_ C UPS P ; S 1 = ; 1 = 2F

S = C S 4K 4 C_ C UPS P ; S 1 = ; 1 = 2F Co je to psychologie? Přednáška č. 1 z předmětu Úvod do psychologie PhDr. Josef Lukas Vyučujícíující Kontakt: mail@jlukas.cz Konzultačníní hodiny: po e-mailové domluvě Některé podklady k semináři (včetně

Více

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž Příčiny vzniku duševní poruchy tělesné (vrozené genetika, prenatální

Více

MOTIVACE Definice motivace

MOTIVACE Definice motivace MOTIVACE zpracovaly: Lucie Tylšarová, Lucie Zimlová Definice motivace Původ slova motivace můžeme hledat v latině - movero, movere, tj. pohybovat, měnit. Definice motivace není jednoznačná, každý autor

Více

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě Otázka 1 Jan Patočka je představitelem: a. pragmatismu b. existencialismu c. fenomenologie Otázka 2 Korán a

Více

2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27

2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27 Obsah Předmluva ke druhému vydání........................ 15 Č Á ST I Základní okruhy obecné psychopatologie............... 17 1 Úvod..................................... 19 2 Vymezení normy..............................

Více

Psychologie 15. Otázka číslo: 1. Periodizace vývoje lidského jedince. Vytvoř správné dvojice:

Psychologie 15. Otázka číslo: 1. Periodizace vývoje lidského jedince. Vytvoř správné dvojice: Psychologie 15 Otázka číslo: 1 Periodizace vývoje lidského jedince. a) prenatální období b) novorozenecké období c) kojenecké období (1) zahrnuje první měsíce po narození (2) trvá do konce 1. roku života

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Lidská osobnost Ročník 1. Datum tvorby 15.10.2012

Více

Jeden z největších intelektuálů 20. století Učitel mnoha významných nástupců-anny Freudové, C.G. Junga, Alfreda Adlera, Karen Horney, Erich Fromm..

Jeden z největších intelektuálů 20. století Učitel mnoha významných nástupců-anny Freudové, C.G. Junga, Alfreda Adlera, Karen Horney, Erich Fromm.. Psychoanalýza Psychoanalýza a z ní vycházející směry: Ego-psychologie Americká škola objektních vztahů = PSYCHODYNAMICKÁ PSYCHOLOGIE (přednáška č. 3. a 4.) Jeden z největších intelektuálů 20. století Učitel

Více

Název materiálu: Teorie osobnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: 1. 10. 2013 Zařazení materiálu:

Název materiálu: Teorie osobnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: 1. 10. 2013 Zařazení materiálu: Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Zaměření hlubinně psychologických přístupů při analýze výtvarného díla

Zaměření hlubinně psychologických přístupů při analýze výtvarného díla Karel Řepa Zaměření hlubinně psychologických přístupů při analýze výtvarného díla - nevědomé motivace a puzení k tvorbě - vliv nevědomých procesů na formování a strukturaci díla - analýza a interpretace

Více

Humanistická psychologie: povaha, metody, možnosti

Humanistická psychologie: povaha, metody, možnosti Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Diplomová práce Humanistická psychologie: povaha, metody, možnosti Bc. Marie Kähsová Plzeň 2012 Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Katedra

Více

(lat. socialis = společný)

(lat. socialis = společný) SOCIALIZACE & Sociální učení Socializace (lat. socialis = společný) = proces, během kterého se jedinec začleňuje do společnosti socializace nebývá nikdy ukončena jedná se o vývoj lidské osobnosti lidský

Více

Teorie sociální práce

Teorie sociální práce Teorie sociální práce Mgr. Jana Zierhutová sociální práce 1RPN-KS Úvod Sociální práce čerpá z jiných vědních disciplín: psychologie, sociologie, pedagogiky, právní disciplíny, atd. Jen v menší míře vznikají

Více

Erik Erikson Margareta Mahler

Erik Erikson Margareta Mahler Erik Erikson Margareta Mahler Psychosociální vývoj-erik Erikson Erikson revidoval Freudovu teorii psychosexuálního vývoje. Na vývojová stadia nepohlíží z hlediska jejich psychosexuálních fcí, ale chápe

Více

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Psychoterapeutické směry MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 16 Název materiálu: Psychoterapeutické

Více

Co je a co není psychoterapie? PhDr. Jaroslava Dosedlová,, Ph.D. Psychologický ústav FF MU Brno

Co je a co není psychoterapie? PhDr. Jaroslava Dosedlová,, Ph.D. Psychologický ústav FF MU Brno Co je a co není psychoterapie? PhDr. Jaroslava Dosedlová,, Ph.D. Psychologický ústav FF MU Brno Psychoterapie je záměrnz rné a plánovit novité léčebné působení psychologickými prostředky s cílem c dosáhnout

Více

Předmluva 10. Obecná psychodynamika 13

Předmluva 10. Obecná psychodynamika 13 Obsah Předmluva 10 PRVNÍ DlL Obecná psychodynamika 13 1 Duševní poruchy jako funkční obrazce 14 Deskriptivní a psychodynamická definice duševních poruch 14 Psychoanalytická revoluce a původní teorie nemocí

Více

Učení. Klasické podmiňování. Operantní podmiňování. Využití podmiňování v praxi. PaS2 1

Učení. Klasické podmiňování. Operantní podmiňování. Využití podmiňování v praxi. PaS2 1 Učení Klasické podmiňování. Operantní podmiňování. Využití podmiňování v praxi. PaS2 1 Učení pojem užívaný ve více vědních oborech Učení z psychologického hlediska: Relativně trvale probíhající změny ve

Více

Základy, Úvod do. M. Nakone ný, A. Plháková. Smékal, V. Pozvání do psychologie osobnosti. Brno: B+P, 2002, 2009

Základy, Úvod do. M. Nakone ný, A. Plháková. Smékal, V. Pozvání do psychologie osobnosti. Brno: B+P, 2002, 2009 Základy, Úvod do. M. Nakone ný, A. Plháková. Smékal, V. Pozvání do psychologie osobnosti. Brno: B+P, 2002, 2009 í an, P. Psychologie osobnosti. Praha: Grada, 2007 Nakone ný, M. Psychologie osobnosti. Praha:

Více

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Projektově orientované studium. Metodika PBL Základní metodický pokyn v PBL je vše, co vede k vyšší efektivitě studia, je povoleno Fáze PBL Motivace Expozice Aktivace Informace Fixace Reflexe Základním východiskem jsou nejnovější poznatky z oblasti

Více

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE 1. Definice a předmět psychologie Základní odvětví, speciální a aplikované disciplíny,

Více

ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU

ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace a podpora

Více

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 12 VY 32 INOVACE

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 12 VY 32 INOVACE Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 12 VY 32 INOVACE 0114 0212 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Číslo a název šablony Vyšší odborná škola

Více

Obecná a vývojová psychologie Přednáška 12. Období dospívání (období pubescence a období adolescence)

Obecná a vývojová psychologie Přednáška 12. Období dospívání (období pubescence a období adolescence) Obecná a vývojová psychologie Přednáška 12 Období dospívání (období pubescence a období adolescence) Základní charakteristiky dospívání Biologické hledisko-první známky pohlavního zrání až dovršení pohlavní

Více

pokládali duši za hmotnou Prapočátky psych. Názorů- v raných počátcích lidských kultur (šamani, kněží, )

pokládali duši za hmotnou Prapočátky psych. Názorů- v raných počátcích lidských kultur (šamani, kněží, ) Otázka: Psychologie jako věda Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): sissi Psychologie - Psyché= duše Logos= věda = věda o duši Předmětem je zkoumání duševního života člověka, zákonitosti psychicky,

Více

Individuální psychologie Individuální (samostatná psychologická škola Alfreda škola Alfr Adlera významně ovlivněná psychoanalýzou)

Individuální psychologie Individuální (samostatná psychologická škola Alfreda škola Alfr Adlera významně ovlivněná psychoanalýzou) Individuální psychologie (samostatná psychologická škola Alfreda Adlera významně ovlivněná psychoanalýzou) Přednáška č. 2 1870-1937, Vídeň, USA Lékař Prezident Vídeňské psychoanalytické společnosti 1911-myšlenkový

Více

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA PSYCHOLOGIE VZTAHY MEZI JEDNOTLIVÝMI SLOŽKAMI STRUKTURY OSOBNOSTI BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Veronika Klausová Specializace v pedagogice: Psychologie se

Více

1) vědomí ta část osobnosti, kterou si jedinec plně uvědomuje (vázáno na vnímání)

1) vědomí ta část osobnosti, kterou si jedinec plně uvědomuje (vázáno na vnímání) Otázka: Freud a Jung Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Lenka99 FREUDŮV PSYCHICKÝ APARÁT - Freud základ psychoanalýzy PRVNÍ MODEL: - podle Freuda je lidská psychika tvořena 3 částmi 1) vědomí

Více

Potřeba - je stav organizmu charakterizovaný napětím, vzniklým z nedostatku nebo přebytku, směřující k znovuobnovení homeostázy.

Potřeba - je stav organizmu charakterizovaný napětím, vzniklým z nedostatku nebo přebytku, směřující k znovuobnovení homeostázy. Potřeby Potřeba - je stav organizmu charakterizovaný napětím, vzniklým z nedostatku nebo přebytku, směřující k znovuobnovení homeostázy. - živočichové - výraz vztahu - adaptace, vnitřní integrita - cyklický

Více

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné

Více

Souhrn všech psychických jevů probíhajících v naší mysli a vůbec v nás. Lidskou psychiku ovlivňuje nervová soustava, mezilidské vztahy, společnost..

Souhrn všech psychických jevů probíhajících v naší mysli a vůbec v nás. Lidskou psychiku ovlivňuje nervová soustava, mezilidské vztahy, společnost.. Otázka: Psychologie a její vývoj Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): m808 Psychologie jako věda a hlavní směry výkladu lidské psychiky Psychologie Věda o člověku, která zkoumá jeho chování, prožívání,

Více

ÚVOD DO PSYCHOLOGIE. Cíle. Obsah

ÚVOD DO PSYCHOLOGIE. Cíle. Obsah ÚVOD DO PSYCHOLOGIE Cíle Po prostudování tohoto tématického celku budete schopni: definovat psychologii, vysvětlit, k čemu je psychologie užitečná, objasnit, kdy a za jakých okolností psychologie vznikla,

Více

Obecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013

Obecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013 Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013 Přehled doporučené literatury o o o o o o o o Atkinsonová, R.L., Atkinson, R.C. (2003). Psychologie. Victoria Publishing. Kern, H. a kol.(1997):

Více

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková jane.prochazkova@email.cz. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková jane.prochazkova@email.cz. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti SYNDROM VYHOŘENÍ PhDr.Jana Procházková jane.prochazkova@email.cz Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Definice pojmu Syndrom vyhoření burn out syndrom Existuje řada termínů,

Více

PSYCHOLOGIE SINE ANIMA CORPUS, HOC EST SINE AMICIS HOMO

PSYCHOLOGIE SINE ANIMA CORPUS, HOC EST SINE AMICIS HOMO PSYCHOLOGIE SINE ANIMA CORPUS, HOC EST SINE AMICIS HOMO (Tělo bez duše, to je člověk bez přátel) Mgr. Jiří Staňa 2010 Psychologie jako věda Psychologie má dlouhou minulost, ale krátkou historii (H. Ebbinghaus,

Více

PSYCHOLOGIE. Antická a řecká filozofie: Antropologická filozofie: Předvědecké období: dech, neviditelný vítr => duše (řecky Psýche)

PSYCHOLOGIE. Antická a řecká filozofie: Antropologická filozofie: Předvědecké období: dech, neviditelný vítr => duše (řecky Psýche) PSYCHOLOGIE Historie psychologie: významnou roli v utváření psychologických názorů a posléze konstituování psychologie jako samostatné vědy hráli od středověku náboženství, filozofie, přírodní vědy v novověku

Více

Psychologie 03. Otázka číslo: 1. Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti:

Psychologie 03. Otázka číslo: 1. Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti: Psychologie 03 Otázka číslo: 1 Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti: a) Wilhelm Wundt b) J. B. Watson c) Sigmund Freud d) Carl Gustav Jung e) Alfred Adler A) byl zakladatelem behaviorismu

Více

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické

Více

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti Vývojová psychologie a psychologie osobnosti Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti Autorství Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je PhDr. Alena Šindelářová. Dostupné z Metodického

Více

Poradenské teorie a vývoj poradenských systémů

Poradenské teorie a vývoj poradenských systémů Poradenské teorie a vývoj poradenských systémů Text k modulu Vývoj poradenských systémů 1. část st Poradenská teorie Autor: PhDr. Zdeňka Michalová,, Ph.D. Poradenské teorie jsou uplatňovány v pomáhajících

Více

PSYCHOLOGIE. 1 Předmět sociální psychologie. Osobnost jako sociální bytost

PSYCHOLOGIE. 1 Předmět sociální psychologie. Osobnost jako sociální bytost Vyšší odborná škola, střední škola, jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky a základní škola MILLS, s. r. o. Školní rok: 2014 2015 PSYCHOLOGIE 1 Předmět sociální psychologie. Osobnost jako sociální

Více

Existuje souvislost mezi biologickou a psychickou stránkou osobnosti? neuropsychologie - závislost reakcí lidí na chemii v mozku

Existuje souvislost mezi biologickou a psychickou stránkou osobnosti? neuropsychologie - závislost reakcí lidí na chemii v mozku Otázka: Osobnost - společenskovědný základ Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Tereza Malzová Teorie schopnosti Osobnost uspořádaný systém psychických a fyziologických funkcí v neustálé interakci

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649

Více

PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY

PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY PRO PORADENSKOU PRAXI NENÍ NIC PRAKTIČTĚJŠÍHO NEŢ DOBRÁ TEORIE Proto odborná výuka poradců má obsahovat především teoretické principy, na jejichţ základě lze

Více

Možnosti terapie psychických onemocnění

Možnosti terapie psychických onemocnění Možnosti terapie psychických onemocnění Pohled do světa psychických poruch a onemocnění a jejich léčby bez použití léků. Mgr.PaedDr.Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž Osobnost Biologická

Více

Manažerská psychologie

Manažerská psychologie Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 6. přednáška Pracovní motivace Zdroje motivace, dynamika motivace, teorie motivace Mgr. Petra Halířová 2010 Literatura Povinná: Bedrnová, Nový:

Více

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE III. Radka Michelová

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE III. Radka Michelová TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE III. Radka Michelová V rámci teorií sp považovány oba směry za humanistické. Soustředění na člověka jako autonomní osobnost, která má hodnotu za všech okolností. Zaměření na vnitřní

Více

- psych. jako samostatná věda se rozvíjí od 2. pol. 19. stol., do té doby byla součástí filozofie

- psych. jako samostatná věda se rozvíjí od 2. pol. 19. stol., do té doby byla součástí filozofie Otázka: Psychologie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): pajka předmět zkoumání, metody výzkumu, dějiny významné směry a postavy, teoretické a aplikované disciplíny, biologické a sociokulturní

Více

Jana Oružinská ÚVOD DO PSYCHOLOGIE

Jana Oružinská ÚVOD DO PSYCHOLOGIE Jana Oružinská ÚVOD DO PSYCHOLOGIE Úvod do psychologie Mgr. Jana Oružinská Foto: stock.xchng Ilustrace: Vojtěch Bartoš, Stanislav Kliment Grafická úprava a sazba: Stanislav Kliment Odpovědný redaktor:

Více

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011 TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011 STUDIJNÍ PROGRAM: Ošetřovatelství 53-41-B STUDIJNÍ OBOR: Všeobecná sestra R009 FORMA STUDIA: Prezenční PŘEDMĚT: BEHAVIORÁLNÍ VĚDY 1.

Více

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné publikace,

Více

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Katedra psychologie. Diplomová práce obor Psychoterapeutická studia

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Katedra psychologie. Diplomová práce obor Psychoterapeutická studia Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Katedra psychologie Diplomová práce obor Psychoterapeutická studia VYUŽITÍ EXPRESIVNÍCH TERAPIÍ V PROCESU LÉČBY DROGOVÝCH ZÁVISLOSTÍ Vypracovala: Mgr. Klára

Více