Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 6. ročník A, B

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 6. ročník A, B"

Marcel Pokorný
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 6. ročník A, B Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa s platnosťou od inovovaných k ,2010,2011 na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED

2 Prehľad tematických celkov Počet hodín 66 I. LÁTKA A TELESO 21 hod Stavba látok 9 hod Elektrické vlastnosti látok Magnetické vlastnosti látok II. SKÚMANIE VLASTNOSTÍ KVAPALÍN, PLYNOV, 25 hod PNÝCH LÁTOK A TELIES Vlastností kvapalín a plynov 9 hod Vlastnosti pevných látok a telies 1 III. SPRÁVANIE TELIES V KVAPALINÁCH A PLYNOCH 20 hod Hustota látky Správanie telies v kvapalinách 10 hod Správanie telies v plynoch 4 hod

3 Por. hod Tematický celok/ téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy/formy Poznámka 1. Poučenie o bezpečnosti na hodinách fyziky 2. V čom je fyzika užitočná. Čo sa budeme učiť - Ilustratívno - výkladová I I.LÁTKA A TELESO (21 hod) - demonštračná Stavba látok ( 9 hod) Rozlišovať pevné, kvapalné a plynné Vedieť - neproduktívna 3. Telesá a látky látky. Sila. vzájomné pôsobenie telies. - rozlíšiť pojmy látka a teleso - - heuristická - problémová 4. Vzájomné pôsobenie telies Ilustrácia súvislosti medzi predĺžením vedieť rozdelenie a rozdiel - pojmové mapovanie 5. Sila pružiny. medzi látkou a telesom Gravitačná sila, gravitačné pole. Vplyv - práca s textom 6. Gravitačná sila. Gravitačné pole - správne použiť pojem gravitačnej sily na telesá. fyzikálna vlastnosť, fyzikálna - intelektové hry 7. Zloženie látok. Atómy a molekuly veličina - questionsstorming 8. Časticové zloženie pevných kryštalických látok produkovať čo najviac ochrana 9. Čo sme sa naučili otázok ŽP Elektrické vlastnosti látok (6hod) Časticové zloženie látok, modely - expozičné 10. Model atómu molekúl vybraných látok. Atómy -opísať a vytvoriť model atómu - fixačné 11. Atómy rôznych chemických prvkov rôznych chemických prvkov. Ióny, -prezentovať na jednoduchých - aplikačné 12. Ióny kladný a záporný ión. príkladoch svoje vysvetlenia - diagnostické 13. Elektrizovanie telies pri vzájomnom styku Elektrizovanie telies pri vzájomnom a poznatky 14. Elektrické pole styku -pracovať s tabuľkami 15. Vyskúšaj sa Magnetické vlastnosti látok (6hod) Rozdelenie magnetov. Určenie pólov magnetu, magnetického poľa. Indukčné čiary magnetického poľa. Ilustrácia existencie MP v okolí 16. Prírodné a umelé magnety 17. Póly magnetu 18. Magnetické pole 19. Magnetizácia látky 20. Indukčné čiary magnetické ho poľa 21. Vyskúšaj sa -rozdeliť magnety, dokázať existenciu MP -znázorniť indukčné čiary -opísať a dokázať silové pôsobenie magnetov II. SKÚMANIE VLASTNOSTÍ KVAPALÍN, PLYNOV, PNÝCH LÁTOK A TELIES (25 hod) Vlastností kvapalín a plynov (9 hod) 22. Vlastnosti kvapalín 23. Využitie vlastností kvapalín 24. Meranie objemu kvapalín 25. Vlastnosti plynov 26. Využitie vlastnosti plynov 26. Spoločné vlastnosti kvapalín a plynov 27. Projekt Čo sme sa naučili Vlastnosti vody nestlačiteľnosť, tekutosť, deliteľnosť. Využitie vlastnosti kvapalín napr. v brzdovom systéme áut. Meranie objemu kvapalného telesa odmerným valcom. Jednotky objemu 1 ml, 1l. Vlastnosti vzduchu stlačiteľnosť, tekutosť, rozpínavosť. Tekutosť spoločná vlastnosť kvapalín a plynov - overiť jednoduchým experimentom vlastnosti kvapalín, plynov a pevných telies, - porovnať a vybrať spoločné a rozdielne vl. kvapalín, plynov a pevných telies, - rozlíšiť merateľné a nemerateľné vl. telies, - správne použiť pojem fyzikálna vlastnosť,

4 Por. hod. Tematický celok/ téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy/formy Poznámka Vlastností pevných látok a telies. Meranie fyzikálnych veličín (16hod) 30. Deliteľnosť pevných látok 31. Skúmanie vlastností pevných látok 32. Porovnávanie a meranie 33. Hmotnosť telies 34. Rovnoramenné váhy. Porovnávanie hmotnosti telies. 35. Jednotky hmotnosti 36. Meranie hmotnosti pevných telies 37. Meranie hmotnosti kvapalín a plynov 38. Čo sme sa naučili 39. Dĺžka. Jednotky dĺžky 40. Meranie dĺžky 41. Objem. jednotky objemu 42 Meranie objemu pevného telesa 43. Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín, plynov a pevných látok a telies 44. Čo sme sa naučili 45. Vyskúšaj sa Krehkosť, tvrdosť, pružnosť, deliteľnosť. Merateľné a nemerateľné vlastnosti pevných telies. Meranie hmotnosti telies, rovnoramenné váhy, jednotky hmotnosti 1 kg, 1 g. Objem telies, meranie objemu pevného telesa. Dĺžka, meranie dĺžky, dĺžkové meradlá, jednotky dĺžky 1mm, 1cm, 1m, 1km,odhadĺžky. Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín, plynov a pevných telies. III. SPRÁVANIE TELIES V KVAPALINÁCH A PLYNOCH (20 hod) Hustota látky (6hod) 46. Hustota látky 47. Výpočet hustoty látky 48. Premena jednotiek 49. Riešenie úloh na výpočet hustoty látky 50. Výpočet hmotnosti telesa 51. Čo sme sa naučili Správanie telies v kvapalinách (10 hod) 52. Vplyv hmotnosti na správanie telies vo vode 53. Vplyv objemu a tvaru telies na ich správanie vo vode 54. Hustota pevných látok 55. Hustota kvapalín 56. Projekt potápač 57. Objem kvapaliny vytlačenej telesami 58. Správanie telies v kvapalinách s rôznou hustotou 59. Vplyv teploty na hustotu 60. Čo sme sa naučili 61. Vyskúšaj sa Meranie objemu a hmotnosti telies plávajúcich, vznášajúcich sa a potápajúcich sa vo vode, určenie podielu m/v. Pojem hustota. Jednotky hustoty g/cm 3, kg/m 3. Experimentálne určenie hustoty rôznych kvapalín (voda, slaná voda, alpa). Meranie vytlačeného objemu vody plávajúcimi telesami a potápajúcimi sa telesami. Porovnanie hmotnosti telies plávajúcich vo vode a potápajúcich sa telies s hmotnosťou vytlačenej vody. Skúmanie objemu a hmotnosti vytlačenej kvapaliny pri ponáraní plávajúceho telesa v kvapalinách s rôznou hustotou. Riešenie problémov: identifikácia neznámych látok pomocou určenia ich hustoty, práca s tabuľkami. - použiť stratégiu riešenia problémov predpoklad experiment potvrdenie/nepotvrdenie predpokladu, - vykonať zápis nameranej hodnoty fyzikálnej veličiny zaznamenať pozorovania a namerané hodnoty fyz. veličín do tabuľky -formulovať hypotézy a overiť ich experimentom, -analyzovať záznamy z meraní, - tvorivo využiť vedomosti pri práci na projekte - tvorivo využiť vedomosti pri práci na projekte - postupovať podľa návodu stratégiou: formulovanie problému vyslovenie hypotézy realizácia pokusov a meraní spracovanie, posúdenie a interpretovanie výsledkov meraní, - zostrojiť graf hustoty pre telesá z rovnakej látky, určiť z grafu hodnotu hustoty, - aplikovať zistenie, že hmotnosť telesa plávajúceho v kvapaline a hmotnosť telesom vytlačeného objemu kvapaliny sú rovnaké, - prakticky určiť hustotu malých telies, pracovať s tabuľkami MFCHT, identifikovať neznámu látku podľa jej hustoty - Ilustratívno - výkladová - demonštračná - neproduktívna - heuristická - problémová - pojmové mapovanie - práca s textom - intelektové hry - questionsstorming produkovať čo najviac otázok - expozičné - fixačné - aplikačné - diagnostické ochrana ŽP

5 Por. hod. Tematický celok/ téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy/formy Poznámka Správanie telies v plynoch (4hod) Pozorovanie správania sa mydlových - riešiť jednoduché výpočtové 62. Hustota plynov bubliniek vo vzduchu a v plyne s väčšou úlohy, 63. Čo sme sa naučili hustotou ako má vzduch. - vysvetliť vybrané javy 64. Vyskúšaj sa z bežného života pomocou 65. Záverečné opakovanie učiva hustoty, 66. Záverečné zhrnutie učiva získať informácie k tvorbe projektu,

Podobné dokumenty

FYZIKA - 6. ročník. šk. r / Časovo tematický plán vyučovania. Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, / ISCED2 /

FYZIKA - 6. ročník. šk. r / Časovo tematický plán vyučovania. Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, / ISCED2 / Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, 921 01 šk. r. 2010 / 2011 Časovo tematický plán vyučovania FYZIKA - 6. ročník / ISCED2 / Časová dotácia: 1 týždenne / 33 hodín ročne Vyučujúci: Schválil: Mgr. Jana