B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A
|
|
- Jarmila Zemanová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 42. ročník školský rok 2007/2008 K r a j s k é k o l o Kategória C ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Prakticko-teoretická časť Autor: Mgr. Ľubomír Strinka, zostavovateľ: PaedDr. Mária Uhereková, PhD., recenzent: RNDr. Zuzana Ondrejičková Vydal: IUVENTA, Bratislava 2008 Meno, priezvisko:... Dátum:... Škola:... Trieda:... Iné údaje:... IUVENTA 2008
2 Vítame Ťa v krajskom kole Biologickej olympiády. Každú úlohu si dôkladne prečítaj a postupuj podľa pokynov. Najskôr vyrieš praktickú úlohu, potom teoretické úlohy. Pri niektorých úlohách Ti bude pomáhať tento pomocník. Daj však pozor, môže sa aj mýliť. Želáme Ti úspešné riešenie praktickej aj teoretickej časti. 1. Vyrieš praktickú úlohu. Cieľ: Opísať stavbu tela plesne Úloha: Pozorovanie stavby tela plesne Biologický materiál: plesnivý chlieb Pomôcky: lupa, mikroskop, preparačná ihla, pinzeta, kvapkadlo, podložné a krycie sklíčko Chemikálie: voda Úlohy a postup: a) Pozoruj voľným okom a lupou pleseň, ktorá pokrýva povrch chleba. b) Urči podľa vzhľadu druh pozorovanej plesne. c) Pomocou preparačnej ihly a pinzety prenes malú vzorku plesne z chleba (striebrosivé vlákna spolu s čiernymi guľôčkovitými útvarmi) na podložné sklíčko do kvapky vody. d) Opatrne prekry krycím sklíčkom (pozor, nestláčaj) a pozoruj pod mikroskopom pri najmenšom zväčšení (zväčšenie maximálne 100 x). e) Pozorovaný organizmus nakresli a na obrázku pomenuj a označ 3 časti jeho tela. Zistenia: 1. Druhový názov pozorovanej plesne: Nákres pozorovanej plesne s označením jej častí Časti tela pozorovanej plesne
3 Záver: 1) Doplň vety: a) Pozorovaný druh plesne patrí do ríše.... b) Podľa počtu buniek je pleseň... organizmus. c) Živiny získava.... d) Z hľadiska výživy preto patrí medzi.... e) Dobre sa jej darí v... a... prostredí. f) Nepohlavne sa rozmnožuje..., ktoré sa tvoria vo.... g) Z príbuznej paplesne štetkovitej sa vyrába liek.... 2) Prečo sa potraviny napadnuté plesňami nemajú konzumovať ani po ich odstránení z povrchu? a) lišajníky rastliny baktérie huby živočíchy b) nebunkový jednobunkový mnohobunkový c) zo vzduchu z vody z pôdy zo živých tiel zo zle uskladnených potravín d) parazity symbiotické organizmy saprofyty predátory producenty e) chladnom teplom suchom vlhkom čistom f) výtrusmi pučaním priečnym delením pozdĺžnym delením regeneráciou semenníkoch plodoch podhubí výtrusnicach g) acylpyrín vitamín C paralen penicilín živočíšne uhlie 2. v potravine zostali časti jej tela do vnútra potraviny vylúčili jedovaté látky v potravine zostali roztrúsené výtrusy 3
4 Po skončení praktickej úlohy pokračuj v riešení teoretických úloh. 2. Kde sa ukryli huby? V nasledujúcom texte sa skrývajú názvy húb alebo pojmy, ktoré s hubami úzko súvisia. Nájdi ich a napíš do voľných riadkov. Bol slnečný jarný deň a my sme sa vybrali na prechádzku do prírody. Na lúke pučali kvety. Vietor už stihol po okolí rozfúkať ich lupene. Bol taký silný, že sme si museli držať klobúky. Cestou sme zbierali bylinky, hríby a lesné plody. Podarilo sa nám nájsť aj strieborný prsteň a zatúlané kuriatko. Domov sme sa vrátili, až keď oblohu zahalilo rúcho noci V texte sa skrýva 7 správnych odpovedí. 3. Košík s hubami Plodnice húb sa v košíku polámali a pomiešali. Bola medzi nimi aj prudko jedovatá muchotrávka zelená. Treba ju z košíka vyhodiť. Vyber a krížikom v rámčeku označ tie obrázky, na ktorých sú časti plodnice muchotrávky. h l ú b i k s p o d n á s t r a n a k l o b ú k a a) b) c) d) e) 4. Život vo vetre, mraze i páľave Niektoré organizmy dokážu prežiť v extrémnych podmienkach. Jeden z nich je na obrázku. a) Uveď, do ktorej skupiny živých organizmov patrí organizmus na obrázku.... b) Prečo sa táto skupina organizmov považuje za priekopníkov života?... c) Prečo sa táto skupina organizmov považuje za indikátor čistoty ovzdušia?... d) Ktoré z uvedených podmienok nie sú nevyhnutné pre prežitie tohto organizmu? Zakrúžkuj ich. voda pôda kyslík teplo svetlo oxid uhličitý a) riasy stromy machy plesne lišajníky nezmary b) prežívajú aj v drsných podmienkach vytvárajú podmienky pre život iných organizmov majú liečivé účinky rozkladajú mŕtve organizmy sú potravou pre živočíchy zachytávajú vodu c) rastú len v čistom ovzduší rastú len v znečistenom ovzduší pohlcujú nečistoty produkujú množstvo kyslíka produkujú ozón ničia v ovzduší choroboplodné mikroorganizmy 4
5 5. Priateľstvá a nepriateľstvá Vzťahy medzi organizmami môžu byť podobne ako u ľudí rôzne. Správnym premiestnením slabík v prešmyčkách získaš názvy štyroch typov vzťahov. a) Napíš v tabuľke názvy vzťahov medzi organizmami do stĺpca Vzťah. Prešmyčka Vzťah Príklad organizmov bisymóza ciakurenkon zimusparatiz dáprecia b) Z uvedených organizmov zostav dvojice tak, aby predstavovali príklad daných vzťahov. Napíš ich v tabuľke do stĺpca pijavica veľká mrkva kliešť burina jednobunková riasa zajac huba 6. Organizácia prírody Každý organizmus má v prostredí, v ktorom žije, svoje miesto, postavenie a vzťahy s inými organizmami. Z uvedených organizmov a neživých prírodnín zostav: populáciu rastlín, spoločenstvo a ekosystém. rýdziky smreky baktérie slnečné žiarenie veverice voda paprade vzduch líšky pôda a) populácia rastlín... b) spoločenstvo... c) ekosystém Niečo do zobáka Zobák je prispôsobený na získavanie alebo úpravu potravy. Podľa tvaru a vzhľadu zobákov vtákov na obrázkoch urči druh potravy, ktorou sa živia. Druh potravy napíš do príslušných riadkov. a) b) c) d) e) a)... b)... c)... d)... e)... pôdne obrúčkavce hlodavce baktérie korienky lietajúci hmyz krv pôdny hmyz semená huby kôra stromov podkôrny hmyz planktón odpadky ihličie vajcia iných vtákov 5
6 8. S ľahkosťou vpred Aby sa živočíchy mohli účinne pohybovať, musia mať končatiny prispôsobené prostrediu, v ktorom žijú. Do ktorého prostredia sú vhodné končatiny na obrázkoch? Číslo vybraného prostredia napíš do rámčeka. A B C D E 1. voda 2. vzduch 3. kmeň stromu 4. močiar 5. skalnatý terén 6. pôda 7. koruna stromov 9. Kopytom sem, kopytom tam Kôň sa postupne vyvíjal z pôvodne päťprstého zvieraťa až po dnešného živočícha s jedným prstom obaleným kopytom. Z uvedených možností zakrúžkuj tú, ktorá správne zdôvodňuje príčinu vzniku kopyta. a) účinnejšia obrana proti nepriateľom b) zrýchlenie behu c) ľahšie získavanie potravy d) zlepšenie odrazu pri preskakovaní prekážok e) zvýšenie pevnosti končatín kvôli narastajúcej váhe a veľkosti tela f) prechod z močaristého prostredia (mäkký podklad) na step (tvrdý podklad) 10. Prírodné vynálezy Mnohé vynálezy, ktoré dnes ľuďom uľahčujú život, dávno využívajú organizmy. Doplň do tabuľky organizmy, od ktorých človek mohol pozorovaním ich znakov objaviť uvedené vynálezy. Vynález a) brnenie b) dýchací prístroj c) hodváb d) padák e) papier f) radar g) suchý zips Organizmus javor púpava osa včela zajac netopier rak slimák lopúch nevädza moruša priadka potápnik vodomerka 6
7 11. Ako spolu súvisia? Pomenuj a napíš do tabuľky označené orgány tela organizmov a ich funkciu. a) b) c) d) e) f) g) Organizmus Označený orgán Funkcia a) dafnia b) nezmar c) svrček d) križiak e) papraď f) kosatec g) rosnička Orgán: plutva hmatadlo tykadlo noha fúz výtrus koreň semeno prísavka výtrusnica rameno pazúr podzemok čeľusť hryzadlo Funkcia: hmat pohyb maskovanie rozmnožovanie čuch lákanie potravy získavanie potravy zásobný orgán obrana prichytávanie sa na konáre a listy chuť 12. Ako sa volám? Organizmy majú druhové názvy, ale mohli by sa volať aj inak. Napíš, ktoré živočíchy sa skrývajú za nasledujúcimi menami, ktoré odrážajú ich spôsob života alebo typické znaky. 1. pútnik morský 2. staviteľ riečny 3. kĺzavka vodná pomocník stromový 5. skákavka cicavá 6. hlásnik lesný kapor obyčajný úhor európsky pstruh dúhový šťuka severná sumec západný 2. rybárik riečny ondatra pižmová vydra riečna bobor vodný rak riečny 3. dafnia štíhla cyklop obyčajný vodomerka obyčajná krivák obyčajný potápnik obrúbený 4. lumok veľký lykožrút smrekový mníška obyčajná jastrab lesný veverica stromová 5. skokan zelený pijavica lekárska koník čiarkovaný voš detská blcha psia 6. slávik červienka jeleň lesný kukučka jarabá sojka škriekavá vlk dravý 7
8 13. Kde sa stala chyba? Piataci sa rozhodli skrášliť triedu. Obstarali si kvetináče s izbovými rastlinami, krhličku na polievanie, hnojivo a začali starať o svoje kvetinky. V 5. A rastliny výdatne zalievali a primerane hnojili. V 5. B rastliny zalievali menej, ale o to výdatnejšie hnojili, aby dobre rástli a rýchlo zakvitli. Zakrátko kvetinky v 5. B zvädli a zahynuli. a) Vysvetli, kde spravili žiaci v 5. B chybu.... b) Uveď, ktorá látka prúdila medzi pôdou a bunkami koreňa vädnúcej rastliny.... c) Označ na obrázku šípkou smer jej prúdenia. a) rastliny málo polievali rastliny veľmi polievali rastliny nepolievali rastliny veľmi (nadmerne) hnojili rastliny málo hnojili rastliny primerane hnojili rastliny nehnojili 14. Chlieb náš každodenný Z pšenice sa vyrábajú potraviny, ktoré sú každodenne súčasťou nášho jedálneho lístka. Z každej dvojice znakov podčiarkni ten, ktorý je pre pšenicu typický. jednoklíčnolistové dvojklíčnolistové zrno nažka stvol steblo nitkovitý koreň zväzkovitý koreň detská krupica slad metlina klas rovnobežná žilnatina sieťovitá žilnatina prieduchy na spodnej strane listov prieduchy na oboch stranách listov 15. Všadeprítomné baktérie Jednobunkové baktérie sú prítomné všade. Majú rôzne pomenovane podľa toho, akú majú funkciu. Doplň názvy baktérií podľa ich významu. a)... baktérie zvyšujú úrodnosť pôdy b)... baktérie sa využívajú pri výrobe octu c)... baktérie zapríčiňujú ochorenia človeka a zvierat d)... baktérie spolunažívajú s koreňmi bôbovitých rastlín 8
A... B... C... D E. Ak sa parazit na postihnutom strome dá použiť, napíšte na čo...
Biologická olympiáda - kategória F 51. ročník Okresné kolo - školský rok 2016/2017 Test starší žiaci I. časť 1. Na obrázkoch sú predpísané druhy kvitnúcich ihličnatých stromov a šišky jedného z nich. Vašou
VíceB I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 42. ročník školský rok 2007/2008 O k r e s n é k o l o Kategória D 6. 7. ročník základnej školy a 2. 3.
Více1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) Žiak vie: - zhodnotiť vplyv človeka na prostredie organizmov,
4. Október September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: šiesty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah (obsahový štandard) Výstupy (výstupný štandard)
VíceVítame Ťa v okresnom kole Biologickej olympiády. Každú úlohu si dôkladne prečítaj a postupuj podľa pokynov. Najskôr vyrieš praktickú úlohu, potom teor
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 41. ročník školský rok 2006/2007 O k r e s n é k o l o Kategória D 6. - 7. ročník základnej školy a 2. -
VíceAktivizujúce úlohy k téme sacharidy
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy Poznámky pre učiteľa Téma: Sacharidy Ciele: - charakterizovať vlastnosti, štruktúru, zloženie, využitie a výskyt sacharidov - popísať základné vlastnosti D-glukózy a
VíceBiologická olympiáda Ročník: 52 Školský rok: 2017/2018 Kolo: Celoštátne Kategória: B Teoreticko praktická časť
Biologická olympiáda Ročník: 52 Školský rok: 2017/2018 Kolo: Celoštátne Kategória: B Teoreticko praktická časť Praktická úloha č.2. Téma: Mikrobiológia - Fyziologické procesy v jednobunkovej riase Úvod
VíceTematický plán učiteľa pre školský rok 2015/2016
Stupeň vzdelávania: ISCED 2 nižšie sekundárne Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Biológia Ročník: 5. Počet hodín: 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne X. XI. Tematický plán učiteľa pre školský rok
Více2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)
októb 6. 4. September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: piaty 2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah Výstupy Medzipr. vzťahy Poznámky (obsahový štandard)
VíceB I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 45. ročník školský rok 2010/2011 O b v o d n é k o l o Kategória D 6. 7. ročník základnej školy a 1., 2.
Více1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013
Pokus (Lapitková et al., 2010, s. 30) Úloha: Zisti a porovnaj správanie vzduchu a vody v injekčných striekačkách, ak v nich zväčšíme priestor. Pomôcky: 2 injekčné striekačky s objemom 200 ml, hadička na
VíceB I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 44. ročník školský rok 2009/2010 K r a j s k é k o l o Kategória C 8.-9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným
Více2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)
októb 6. September 3. 2. Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: piaty 2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah Výstupy Medzipr. vzťahy Poznámky (obsahový štandard)
VíceAktivizujúce úlohy k téme tuky
Aktivizujúce úlohy k téme tuky Poznámky pre učiteľa Téma: Tuky Ciele: - charakterizovať lipidy z hľadiska výskytu, štruktúry, vlastností, významu a zastúpenia vo výžive človeka - charakterizovať výskyt
VíceBIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník školský rok 2014/2015. Prakticko teoretická časť Úlohy
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník školský rok 2014/2015 Okresné kolo Kategória C 8. 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 1. Vyrieš praktickú úlohu. Prakticko teoretická časť
VíceInformačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma
Informačný list 1 Čo je energia? Ľudia potrebujú energiu, aby sa mohli hrať a hýbať. Energiu získajú z jedla. Potrebuješ energiu, aby si mohol rásť. Dokonca aj keď spíš, potrebuješ energiu. Aj zvieratá
VícePRIHLÁŠKA DO SÚŤAŽE LIEČIVÉ RASTLINY
Environmentálna poradňa Studnička Základná organizácia Slovenského zväzu ochrancov prírody a krajiny Miniopterus Slovenská botanická spoločnosť pri Slovenskej akadémii vied PRIHLÁŠKA DO SÚŤAŽE LIEČIVÉ
VíceZisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.
Úloha 1 (Lapitková, 2012, s. 18) Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom. Pomôcky: trojboký hranol z priehľadného skla, biely povrch (hárok papiera) Postup: a) Nasmeruj
VíceMetodický model BIOLÓGIA, gymnázium so štvorročným štúdiom
METODICKÝ LIST Predmet: Ročník: Tematický celok: Téma: biológia 1. ročník Stavba a organizácia rastlinného tela Pletivá Výkonový štandard: pripravia mikroskopický preparát, zakreslia, schematicky znázornia
VíceTÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM
TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM ZAKOMPONOVANÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH PRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA 1. - 4. ROČNÍKA TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT 1.ročník - 3
VíceGODŽAVER GRAJORO (Múdry koník)
GODŽAVER GRAJORO (Múdry koník) Environmentálna výchova Ing. Viera Krotká Ciele Všeobecné Konkrétne Uvedomiť si hodnotu vzdelania Naučiť sa zodpovednosti Zvyknúť si na pravidelnosť činností Plniť si svoje
VíceÚloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies
Úloha (Lapitková et al., 2010, s. 63) Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky 1.12.1. Tabuľka 1.12.1 Vlastnosti tuhých látok a telies Vlastnosti
VícePraktická časť laboratórna úloha 02 Fyziológia bunky
Číslo súťažiaceho: Dátum: BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 44. ročník Kategória B Krajské kolo Praktická časť laboratórna úloha 02 Fyziológia bunky Milí súťažiaci, v tejto časti súťaže budete riešiť dve praktické
VíceLes. Školský rok 2014/2015
Ročníkový projekt 6. A Čo sa deje v prírode Les Školský rok 2014/2015 Čo je les Zloženie lesa Druhy lesov Rastlinstvo a huby lesa Lesné živočíchy Význam lesa Viete, že... Poznáte ich? Už vieme LES: je
VíceTematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z prírodovedy pre 2. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008
VíceTRADIČNÉ A OBNOVITEĽNÉ ZDROJE ENERGIÍ. a perspektíva ich využívania v podmienkach Slovenska z hľadiska Únie miest Slovenska a združenia CITENERGO
TRADIČNÉ A OBNOVITEĽNÉ ZDROJE ENERGIÍ a perspektíva ich využívania v podmienkach Slovenska z hľadiska Únie miest Slovenska a združenia CITENERGO Náš spoločný cieľ: vyššia kvalita života a životného prostredia
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 5.2.02.1 Úvodní opakování 1/ V jakém prostředí se vyvíjely živé organismy? a/ na souši b/ ve vodách praoceánů c/ v atmosféře 2/ Organismy chrání před ultrafialovým zářeníma/ atmosféra b/ hydrosféra
Více5. Vysušte a pozorujte mikroskopom preparáty oboch modelových B ako i preparát Vašej izolovanej B.
NÁZOV PRÁCE: CIEĽ PRÁCE: PRÁCA 3 NEGATÍVNE ZOBRAZENIE MIKROORGANIZMOV. FIXÁCIA A DIAGNOSTICKÉ FARBENIE BAKTÉRIÍ. A) Naučiť sa negatívne zobrazenie mikroorganizmov (MO). B) Naučiť sa prípravu fixovaného
VíceUvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní Finančná a štatistická gramotnosť žiakov
VíceTématicko - výchovné vzdelávacie plány
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická
Víceslimák záhradný slizniak karpatský slimák pásikavý
LESNÉ ŽIVOČÍCHY BEZSTAVOVCE Mäkkýše -ulita (niektoré druhy nemajú), vnútornostný vak, svalnatá noha -drsný jazýček na spracovanie potravy, otvorená obehová sústava, sú hermafrodity (obojpohlavné), nervová
VíceBIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA ročník školský rok 2013/2014
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA - 48. ročník školský rok 2013/2014 Okresné kolo Kategória D 6. 7. ročník základnej školy a 1. a 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Riešenia Prakticko teoretická časť POKYNY PRE
VíceB I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 45. ročník - školský rok 2010/2011 O b v o d n é k o l o Kategória C 8. - 9. ročník základnej školy a 4.
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 - primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Príroda a spoločnosť Predmet: PRVOUKA Školský
VíceBIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník školský rok 2013/2014
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník školský rok 2013/2014 Okresné kolo Kategória D 6. 7. ročník základnej školy a 1. 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 1. Vyrieš praktickú úlohu. Prakticko - teoretická
VíceModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
VíceDOTAZNÍK STARÉ MESTO BEZ BARIÉR! kaviareň/pub/bar reštaurácia galéria múzeum kino iné... ulica...
DOTAZNÍK STARÉ MESTO BEZ BARIÉR! Názov subjektu / prevádzky / / zariadenia......... TYP subjektu (ZAKRÚŽKUJ) kaviareň/pub/bar reštaurácia galéria múzeum kino iné... Subjekt je súčasťou vačšieho objektu......
VíceRočník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová
Financované Prijímateľ: Názov projektu: Kód projektu: Aktivita, resp. názov seminára z Finančného mechanizmu EHP a ŠR SR Základná škola s materskou školou kráľa Svätopluka Šintava Revitalizuj a zachráň
VíceB I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 43. ročník - školský rok 2008/2009 K r a j s k é k o l o Kategória C 8. - 9. ročník základnej školy a 4.
VíceSTREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA TECHNICKÁ. SOŠ, Vranovská ul. 4, Bratislava, Tel.: ; P R O P O Z Í C I E
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA TECHNICKÁ SOŠ, Vranovská ul. 4, 851 02 Bratislava, Tel.: 02 63 81 23 77; 02 63838417 P R O P O Z Í C I E IV. ročník súťaže Technická olympiáda Krajské kolo v Bratislave Usporiadateľ:
VíceVECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4
Príklad 1 Naučte korytnačku príkaz čelenka. Porozmýšľajte nad využitím príkazu plnytrojuhol60: viem plnytrojuhol60 opakuj 3 [do 60 vp 120 Riešenie: definujeme ďalšie príkazy na kreslenie trojuholníka líšiace
VíceVerifikácia a falzifikácia
Hypotézy Hypotézy - výskumný predpoklad Prečo musí mať výskum hypotézu? Hypotéza obsahuje vlastnosti, ktoré výskumná otázka nemá. Je operatívnejšia, núti výskumníka odpovedať priamo: áno, alebo nie. V
VíceBIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník školský rok 2011/2012. Obvodné kolo Kategória C ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
1. Vyrieš praktickú úlohu. BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník školský rok 2011/2012 Obvodné kolo Kategória C 8. 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Prakticko-teoretická časť
VíceSúmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná
Mgr. Zuzana Blašková, "úmernosti" 7.ročník ZŠ 1 úmernosti 7.ročník ZŠ Mgr. Zuzana Blašková 2 ZŠ taničná 13, Košice Osová súmernosť určenie základné rysovanie vlastnosti úlohy s riešeniami osovo súmerné
VíceTabuľka oplodie pukavý - nepukavý názov plodu
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník školský rok 2014/2015 Okresné kolo Kategória D 6. 7. roč. základnej školy a 1. - 2. roč. gymnázia s osemročným štúdiom Prakticko teoretická časť Úlohy 1. Vyrieš praktickú
VíceNázov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.
Názov: Osmóza Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút Vek žiakov: 14 16 rokov Úrovne práce s materiálom: Úlohy majú rôznu úroveň náročnosti.
VíceBIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 52. ročník školský rok 2017/2018
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 52. ročník školský rok 2017/2018 Krajské kolo Kategória C 8. - 9. ročník základnej školy a 3. a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Prakticko teoretická časť Úlohy 1. Vyrieš praktickú
VícePROTOKOL 1A MENO: DÁTUM: SKUPINA:
PROTOKOL 1A NÁZOV PRÁCE: PRÍPRAVA A STERILIZÁCIA ŽIVNÝCH MÉDIÍ MENO: DÁTUM: SKUPINA: ÚLOHY 1. Uveďte, čo je kultivačné médium a jeho význam. 2. Uveďte, čo je sterilizácia a jej význam. 3. Vymenujte a charakterizujte
VíceFunkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.
FUNKCIA, DEFINIČNÝ OBOR, OBOR HODNÔT Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H. Množina D definičný obor Množina H obor hodnôt Funkciu môžeme
VíceBIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník školský rok 2013/2014. Okresné kolo Kategória C ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
1. Vyrieš praktickú úlohu. BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník školský rok 2013/2014 Okresné kolo Kategória C 8. 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Prakticko teoretická časť
VíceOd stromov k papieru
Od stromov k papieru Les Les Všetko začína v lese. Les je základom výroby papiera a preto sa oň musíme dobre starať. Lesníci starostlivo vyberajú stromy vhodné na výrub. Rovné kmene smerujú na pílu, pokrivené
Vícepomôcť Vám pripraviť sa po funkčnej stránke na tehotenstvo (pre oboch partnerov)
F. Formulár pre konzultáciu o úprave životného štýlu s cieľom pomôcť Vám pripraviť sa po funkčnej stránke na tehotenstvo (pre oboch partnerov) Základné údaje: Meno: Priezvisko: Dátum narodenia (vek): Krvná
VícePracovné prostredie MS EXCEL 2003.
Pracovné prostredie MS EXCEL 2003. Tabuľkové kalkulátory sú veľmi praktické aplikácie pre realizáciu výpočtov, grafických prezentácií údajov, ako aj pe prácu s rôznymi údajmi ako s bázou dát. Tieto programy
VíceV nej je potrebné skontrolovať správnosť prenesených a prepočítaných zostatkov z roku 2008.
WinJU ročná uzávierka a prechod na euro Postup prechodu na EURO Vo Win aplikáciách nie je kvôli euru zakladané nové dátové prostredie, ale pokračuje sa v pôvodnej dátovej štruktúre do konca roku 2008 budú
VíceDiplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová
Diplomový projekt Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline 1.7.2014 Matilda Drozdová Pojem projekt Projekt je určitá časovo dlhšia práca, ktorej výsledkom je vyriešenie nejakej úlohy Kto rieši projekt?
VícePotrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice
Autor: Mgr. Sláva Žilková, ZŠ s MŠ Hriňová, Školská 1575, 962 05, Hriňová Cesta na kurikulum: PREDMET ROČNÍK TEMATICKÝ CELOK Biológia 5. ročník ZŠ Vodný ekosystém Minutáž: 1 vyučovacia hodina Potrebujem:
VíceŠkola a školské pomôcky
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS projektu 26110130435 Aktivita 1.1 Škola a školské pomôcky
VíceRemeslo má zlaté dno I.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Vícea, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z,
Slovenská abeceda (26 písmen): a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z, Slovenská abeceda (46 písmen): a, á, ä, b, c, č, d, ď, dz, dž, e, é, f, g, h, ch, i, í, j, k,
VíceZákladní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006
Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceVYHODNOTENIE ANONYMNÉHO DOTAZNÍKA ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI ZŠ s MŠ FRANCISCIHO V POPRADE ZA ŠK. ROK 2014/2015
VYHODNOTENIE ANONYMNÉHO DOTAZNÍKA ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI ZŠ s MŠ FRANCISCIHO V POPRADE ZA ŠK. ROK 2014/2015 V čase od 8.6.2015 do 20.6.2015 tak ako každý rok prebehli v každej triede tematické besedy
VícePodlimitná zákazka Verejný obstarávateľ
Finančné limity platné a účinné po 1. marci 2015 Podlimitná zákazka Verejný obstarávateľ BEŽNE DOSTUPNÉ NA TRHU 1 000 eur < 134 000 eur b) bod 3. alebo c)] Stavebné práce 1 000 eur < 5 186 000 eur b) bod.
Více5. ROČNÍK BIOLÓGIA ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracoval: Mgr. Beáta Kačkošová. Obsah
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 5. ROČNÍK BIOLÓGIA Vypracoval: Mgr. Beáta Kačkošová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Výkonový štandard...
VíceModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
VíceOtázky pro opakování. 6. ročník
Otázky pro opakování 6. ročník Vznik a vývoj Země 1. Jak vznikl vesmír? 2. Jak se nazývá naše galaxie a kdy pravděpodobně vznikla? 3. Jak a kdy vznikla naše Země? 4. Jak se následně vyvíjela Země? 5. Vyjmenuj
VíceSLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A
SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A Kód žiaka: Základná škola: Počet bodov: 1. V dvojposchodovom dome na
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_1.3.13.3._PRV TÉMA: živá příroda - rostliny ČÍSLO
VíceVysokoškolská učebnica Fakulty priemyselných technológií TnUAD v Púchove
Milan OLŠOVSKÝ KAUČUKY VÝROBA VLASTNOSTI POUŽITIE PÚCHOV, 2012 Vysokoškolská učebnica Fakulty priemyselných technológií TnUAD v Púchove Recenzenti: Prof. RNDr. Ignác CAPEK, DrSc. Ústav polymérov Slovenskej
VícePivo. Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš
Pivo Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš Čo je to pivo? základné suroviny: slad, chmeľ, voda fázy výroby: výroba mladiny, kvasenie, dokvasovanie, pasterizácia a stáčanie piva Existuje asi 24 druhov
VíceMgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.
Autor: Mgr. Radmila Holubcová Datum vytvoření: 2.1.2012 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda Tematická oblast: Ekosystémy Téma: Cílová skupina: Ekosystém les Žák Typická věková skupina,
VíceNEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.
1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: NEŽIVÁ PŘÍRODA 1 2. Spoj čarami ŽIVOU přírodu a její složky: ŽIVÁ PŘÍRODA 2 3. Z nabídky vyber (podtrhni), které látky řadíme mezi LÁTKY ORGANICKÉ (ústrojné).
VíceMatematika test. Cesta trvala hodín a minút.
GJH-Prima Test-16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Súčet Matematika test Na tento papier sa nepodpisuj. Na vypracovanie tejto skúšky máš čas 20 minút. Test obsahuje 18 úloh a má 4 strany. Úlohy
VíceMinisterstvo zdravotníctva SR
Príloha č. 1 k Schéme štátnej pomoci pre modernizáciu infraštruktúry ústavných zariadení poskytujúcich akútnu zdravotnú starostlivosť za účelom zvýšenia ich produktivity a efektívnosti Ministerstvo zdravotníctva
VíceAko zamedziť tvorbe plesní v byte?
Ako zamedziť tvorbe plesní v byte? Obvodové steny mnohých bytových domov postavených pred rokom 1991 (najmä panelových) majú nedostatočné tepelnoizolačné vlastnosti a nízku priepustnosť vodných pár. V
VícePRACOVNÉ LISTY. Človek a príroda. Biológia - praktické cvičenia. Druhý. PaedDr.Katarína Adamková
Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia PRACOVNÉ LISTY Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Človek a príroda Biológia - praktické cvičenia
VíceViry. Bakterie. Buňka
- způsobu myšlení, které vyžaduje ověřování vyslovovaných domněnek o přírodních faktech více nezávislými způsoby - dokáže jednoduše popsat vznik atmosféry a hydrosféry - vysvětlí význam Slunce, kyslíku,
VíceTestovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:
Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra
VíceRočník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská
Financované Prijímateľ: Názov projektu: Kód projektu: Aktivita, resp. názov seminára z Finančného mechanizmu EHP a ŠR SR Základná škola s materskou školou kráľa Svätopluka Šintava Revitalizuj a zachráň
VícePrezentácia Floraservis
Prezentácia Floraservis Výhody a účinky prírodných extraktov Alga 600 a Softguard Dary oceána z prírodných a obnoviteľných zdrojov Hnojivá v hormónii s prírodou Pre biopestovateľov a trvalo udržateľné
VíceMúdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS projektu 26110130435 Múdra hlavička Pracovné listy na rozvoj
VíceVítame Ťa v krajskom kole Biologickej olympiády. Každú úlohu si dôkladne prečítaj a postupuj podľa pokynov. Najskôr vyrieš praktickú úlohu, potom teor
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 41. ročník školský rok 2006/2007 K r a j s k é k o l o Kategória C 8. - 9. ročník základnej školy a 4. ročník
VíceDopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS projektu 26110130435 Aktivita 1.1 Dopravné značky Pracovné
Více(Text s významom pre EHP)
L 269/22 SK VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2017/1903 z 18. októbra 2017 o povolení prípravkov s om Pediococcus DSM 28875, Lactobacillus DSM 28872 a Lactobacillus DSM 29226 ako kŕmnych doplnkových
VíceSLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 5. ročník, školský rok 2014/2015 Okresné kolo Zadanie teoretického testu kategória A
SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 5. ročník, školský rok 2014/2015 Okresné kolo Zadanie teoretického testu kategória A Kód žiaka: Základná škola: Počet bodov: 1. Napíš, aký opravársky
VíceNová maturita - zmeny v maturite 2013
Nová maturita - zmeny v maturite 2013 Sprísnenie maturitnej skúšky POZOR ZMENA! Od školského roku 2012/2013 (Maturita 2013) dochádza k sprísneniu MS, lebo sa určujú predpoklady na úspešné vykonanie MS
VíceOčekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu
VícePracovný list pre žiaka
Pracovný list pre žiaka Pokus 1 (Lapitková, et al., 2010a, s. 33) Úloha č.1 Zistite akú teplotu má povrch banky, aby sa na ňom začala tvoriť rosa. Pomôcky: sklenená nádoba (banka), teplomer, kocky ľadu,
VíceSú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C Pre prvé ročníky stredných škôl Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008 Vydala IUVENTA v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v
VíceZBIERKA ÚLOH BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA ZBIERKA ÚLOH BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY KATEGÓRIA C a D IUVENTA 2003 Zostavovateľ: Autori: PaedDr. Mária Uhereková Mgr. Ida Hantabálová, Mgr. Oľga
VíceNEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P
NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P 1. VLASTNÉ POLOVODIČE Vlastnými polovodičmi nazývame polovodiče chemicky čisté, bez prímesí iných prvkov. V súčasnosti je najpoužívanejším polovodičovým
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/7 3.2.08.9 pokračování rodu - rozeznáváme pohlavní a nepohlavní /střídají se v průběhu života každé rostliny/ - samčí a samičí buňky splynou /oplození/ = zygota, vzniká nová rostlina uložená v semeni
Vícev y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:
č. 6226/2013 V Bratislave dňa 7. augusta 2013 Metodické usmernenie k zmenám v povinnosti platiť školné v zmysle zákona č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení
VíceLineárne nerovnice, lineárna optimalizácia
Opatrenie:. Premena tradičnej škol na modernú Gmnázium Jozefa Gregora Tajovského Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia V tomto tete sa budeme zaoberat najskôr grafickým znázornením riešenia sústav
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní
VíceSmernica pre výkon finančnej kontroly na Mestskom úrade v Lipanoch
Smernica pre výkon finančnej kontroly na Mestskom úrade v Lipanoch V zmysle ustanovení zákona č.357/2015 o finančnej kontrole a audite a o zmene a doplnení niektorých zákonov vydáva primátor mesta túto
VíceMANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM
MANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM Cvičenia na úlohy s porozumením si vieme pre žiakov vytvoriť v programe, ktorý stiahneme zo stránky http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/games/comprehension/index.htm.
VíceOpelenie (pollinatio) je prenesenie peľu z tyčinky na bliznu piestika.
Opelenie (pollinatio) je prenesenie peľu z tyčinky na bliznu piestika. Ak je peľ prenesený z tyčinky na piestik toho istého kvetu jedná sa o samoopelenie (autogamia). Ak je peľ prenesený na cudzí kvet
VíceŽIADOSŤ. o určenie lesného celku. v zmysle 39 ods. 3 zákona č. 326/2005 Z. z. o lesoch v znení neskorších predpisov. s názvom
ŽIADOSŤ o určenie lesného celku v zmysle 39 ods. 3 zákona č. 326/2005 Z. z. o lesoch v znení neskorších predpisov s názvom Lesný celok... s výmerou lesných pozemkov... ha (na 2 desatinné miesta) Por. č.
VíceSLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 50. ročník, školský rok 2013/2014 Kategória C Školské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ŠKOLSKÉHO KOLA Chemická olympiáda kategória C 50. ročník školský
VíceVýstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života
1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda PŘÍRODOPIS ročník: šestý Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy - zná základní podmínky a Poznávání přírody(přír.soustavy- ekosystémy) Z-planeta Země projevy života -
VícePRACOVNÉ LISTY. Človek a príroda. Biológia - praktické cvičenia. Druhý. PaedDr.Katarína Adamková
Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia PRACOVNÉ LISTY Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Človek a príroda Biológia - praktické cvičenia
Více