Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Transkript

1 Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Obchodní akademie je školou zřízenou Královéhradeckým krajem na základě zřizovací listiny č. j /SM/2009, kterou vydalo Zastupitelstvo Královéhradeckého kraje s účinností od 10. září 2009 na základě zákona č. 129/2000 Sb., o krajích, v platném znění a zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, v platném znění, v souladu s usnesením ZK/8/436/2009. Část I Základní charakteristika školy a) Název: Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Adresa: Denisovo nábřeží 673, Náchod Právní forma: příspěvková organizace IČO: IZO: IZO ředitelství: Webové stránky školy: oan@oanachod.cz b) Zřizovatel školy: Královéhradecký kraj, Pivovarské náměstí 1245, Hradec Králové c) Ředitel školy: RNDr. Věra Svatošová, Nemastova 1923, Náchod svatosova@oanachod.cz d) Druh školy: Střední odborná škola - obchodní akademie e) Datum účinnosti a č. j. posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol a ŠZ: č. j / f) Celková kapacita školy a jejích součástí: 360 žáků M/02 Obchodní akademie (OA) 240 žáků (od školního roku 2014/15) M/01 Informační technologie (IT) 120 žáků (od školního roku 2014/15) g) Seznam studijních oborů: M/02 Obchodní akademie se zaměřením na podnikání M/01 Informační technologie se zaměřením na podnikání h) Seznam zájmových, občanských případně dalších sdružení působících při škole: SRPOA Náchod Sdružení rodičů a přátel Obchodní akademie Náchod, spolek, IČO , vedený u Krajského soudu v Hradci Králové. Školská rada OA (funguje od ) Současné složení školské rady: Mgr. Jitka Kumpoštová, Ing. Miroslav Rudolf za pedagogické pracovníky školy Ing. Petr Novotný a Monika Kocourková zástupce zletilých a nezletilých žáků 1

2 Ing. Iva Cvetanová, Marek Dvorský osoby jmenované Radou Královéhradeckého kraje i) Další údaje týkající se záměrů školy, její orientace, předpoklady a trend dalšího vývoje, návrhy k řešení dlouhodobé koncepce školy pro zřizovatele Charakteristika zařízení, vzdělávací program Škola je příspěvkovou organizací, jejímž zřizovatelem je Královéhradecký kraj. Od poskytuje úplné střední vzdělání zakončené maturitní zkouškou ve dvou studijních oborech vycházejících ze ŠVP: M/02 Obchodní akademie se zaměřením na podnikání M/01 Informační technologie se zaměřením na podnikání Škola postrádá tělocvičnu, jejíž absenci kompenzuje dobře vybavenou posilovnou a venkovním školním hřištěm. Ostatní výuku řeší pronajímáním tělocvičen sousední VOŠ a SPŠ stavební, návštěvou squashového a kuželkářského klubu, za dobrého počasí výukou kanoistiky na řece Metuji. Složitý demografický vývoj v regionu ovlivňuje počet přijatých žáků, a proto v roce 2014/15 byly otevřeny dva první ročníky oboru Obchodní akademie. Obor Informační technologie v roce 2014/15 nebyl otevřen, protože z 22 přihlášených uchazečů nikdo neodevzdal zápisový lístek. V roce 2015/16 byly otevřeny dvě třídy oboru Obchodní akademie. Jedna se zaměřením na podnikání (29 žáků) a druhá se zaměřením na zahraniční obchod a cestovní ruch (25 žáků). Byla provedena změna v rejstříku škol a tento obor byl kapacitně navýšen na 342 žáků. Byla otevřena 1 třída oboru Informační technologie se zaměřením na podnikání (15 žáků). U toho oboru byla kapacita naopak snížena na 15 žáků v ročníku, tedy na 60 žáků celkem. Celková kapacita školy zůstala nezměněna. Vzdělávací výsledky školy jsou velmi dobré. U maturitní zkoušky prospěli až na dvě studentky všichni žáci přihlášení k maturitní zkoušce. Podle tabulek zveřejněných CERMATEM (jarní termín) škola dosáhla dobrých výsledků ve všech hodnocených oblastech společné části maturitní zkoušky mezi školami stejného typu, což svědčí o velmi kvalitní práci pedagogického sboru a dobré přípravě ze strany žáků. Na vysokých školách pokračuje ve studiu asi 70% absolventů. Pedagogický sbor je stabilní a kvalifikovaný. Škola velmi dobře spolupracuje s rodiči prostřednictvím SRPOA (Sdružení rodičů a přátel Obchodní akademie Náchod) a se školskou radou. Firmy i podnikatelé místního regionu spolupracují se školou na zajištění povinné praxe žáků třetích ročníků. Výbornou přípravou pro reálný život a spojení teorie s praxí je i předmět Fiktivní firma, ve kterém mají žáci možnost pracovat na konkrétní pozici jako ve skutečné firmě. Simulace reálného pracovního prostředí dodává žákům pocit seberealizace a ukazuje jim smysluplnost teoreticky nabytých vědomostí. Škola již čtvrtým rokem pořádala regionální veletrh fiktivních firem ve spolupráci s CEFIFem a Beránkem a.s. Tento veletrh přispívá k rozvoji manažerských, marketingových a jazykových vědomostí a dovedností žáků naší školy, napomáhá kooperaci mezi středními školami stejného odborného zaměření Královéhradeckého kraje a motivuje žáky ZŠ, kteří se veletrhu také účastní, k zájmu o ekonomiku, účetnictví o studium jazyků i informačních technologií. 2

3 V roce 2014/15 získalo 17 žáků Certifikát za vynikající práci ve fiktivní firmě, který uděluje Národní ústav pro vzdělávání Praha, pracoviště Centrum fiktivních firem. Certifikát je potvrzením o absolvování praxe a slouží našim absolventům jako doklad o praxi při přijímacích pohovorech do zaměstnání. Ve školním roce 2014/15 navštěvovalo Obchodní akademii 243 žáků z Broumovska, Náchodska, okolí Jaroměře i z regionu Nového Města nad Metují a Dobrušky. Na škole bylo 10 tříd 7,5 třídy Obchodní akademie a 2,5 třídy Informačních technologií. Dobrou vizitkou školy je malá nezaměstnanost našich absolventů související s připraveností studentů pro praxi i pro další studium. Ti, kteří přecházejí do pracovního poměru, nacházejí poměrně snadno uplatnění. Koncepce rozvoje Cílem výchovně vzdělávacího procesu Obchodní akademie Náchod je vychovat vzdělaného, pracovitého, kreativního občana s vysokým morálním kreditem. Občana, který nechce jen přežívat v rámci společnosti, ale který usiluje o posun společnosti kupředu. To předpokládá: pokračovat ve vzdělávání ve dvou studijních oborech dle zpracovaných ŠVP, které budou průběžně upravovány s rostoucími požadavky na teoretické a praktické vědomosti a dovednosti; rozšířit obor Obchodní akademie o zaměření na zahraniční obchod a cestovní ruch a o zaměření na ICT; rozpracovat profilovou část maturitní zkoušky tak, aby odpovídala současným vývojovým trendům a zaměřením oboru, tj. praktickou zkoušku nebo její část skládat na PC a podpořit mezipředmětové vztahy. Ve společné části se zaměřit na přípravu ke zkouškám z cizího jazyka i z matematiky; udržet vysokou úroveň znalostí jazyků s rozšířením znalostí o jazykové kompetence spojené se specifikou studovaného oboru (např. OA Cizojazyčná obchodní korespondence, ICT - Technická angličtina, Cizí jazyky pro cestovní ruch a zahraniční obchod); zaměřit se na využití ICT ve výuce, zapojit se do tvorby vzdělávacích materiálů, a tak lépe využívat didaktickou techniku na škole; pro další rozšíření ICT ve škole a v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků se zapojit do projektu Škola na dotek; Využít projekt Naučme se učit, jak učit mládež společenské odpovědnosti k participaci mladých lidí na společenském životě a práci pro komunitu; pomoci integrovat handicapované žáky formou individuálního přístupu ve výuce; podporovat nadané žáky individuálním přístupem při výuce a vytvořit podmínky stimulující jejich účast na soutěžích; zaměřit se na rozvoj finanční gramotnosti a propojení teorie s praxí, která by se měla stát hlavní motivační složkou a hnacím motorem pro žáky; 3

4 Interaktivní výuka pokračovat ve spolupráci s Finančním úřadem v Náchodě, Krajskou hospodářskou komorou, pobočkou VZP a dalšími orgány, které během kontrol ve fiktivních firmách fungují jako nezávislí hodnotitelé práce žáků. při zajišťování praxe našich žáků pokračovat ve spolupráci s organizacemi a firmami na Náchodsku. Využívání moderní techniky i interaktivních softwarů se na naší škole osvědčilo nejen při výuce cizích jazyků. Moderní technika a interaktivní softwary umožňují žákům aktivní účast v hodinách, poskytují prostor pro propojení výuky s odkazy na internetu, pro zařazování her a soutěží. Zároveň nabízejí široké spektrum účinných aktivit, jejichž součástí je i hodnocení získaných znalostí jednotlivců či skupin, a to za pomoci hlasovacího zařízení ActivVote, které umožní žákům i učiteli okamžitou zpětnou vazbu, ať při probírání nového učiva, tak i při ověřování získaných znalostí a vědomostí. Ve školním roce 2014/15 navázali vyučující cizích jazyků na zkušenosti z projektu Cizí jazyky interaktivně (projekt 27 středních škol vedla Masarykova obchodní akademie Jičín, vzniklo více jak výukových materiálů pro interaktivní tabuli. Celá nabídka je umístěna na webu: současně na zkušenosti z jejich ověřování v hodinách a nadále využívali interaktivní tabule ve výuce jazyků, cizojazyčné konverzaci i technické angličtině. O práci s interaktivní tabulí projevili zájem i vyučující odborných předmětů, matematiky, českého jazyka. Vedení školy vyšlo vstříc zájmu pedagogů i trendu moderního pojetí výuky a vybavilo školu dalšími dvěma interaktivními tabulemi a jedním interaktivním dataprojektorem. V současné době je k dispozici šest interaktivních tabulí a dvě učebny jsou vybaveny interaktivním dataprojektorem. Škola v rámci projektu EU peníze středním školám vytvořila množství výukových materiálů, tzv. DUM. Tyto výukové materiály pro předměty angličtina, němčina, čeština, matematika, fyzika, ekonomika, účetnictví, obchodní korespondence a pro výuku informačních technologiích tvoří v současné době základ pro další rozvoj práce s didaktickou technikou. Interaktivní tabule či dataprojektory se využívají v matematice pro prezentaci grafů, geometrických modelů a individualizaci výuky. Zefektivnila se výuka fyziky, kde projekční plocha umožňuje prezentaci pokusů či modelových situací. Obdobné je i využití v odborných předmětech. Další rozvoj využití ICT ve výuce umožnila i účast 12 pedagogů v projektu Škola na dotek, který byl zaměřen především na seznámení učitelů s možnostmi sdílení materiálů využitím Office 365 ve výuce i pro přípravu žáků na individualizaci výuky a především seznámení se s prací na dotykových zařízeních. Stavební úpravy a rozsáhlejší opravy Během posledních let došlo v budově školy k mnoha stavebním úpravám. Byla provedena izolace většiny vnějšího zdiva, vyměněna střešní krytina, v podkroví nainstalována klimatizace do počítačových učeben, ve třetím patře budovy provedena rekonstrukce elektroinstalace včetně posílení přívodního kabelu vně budovy a výměny rozvaděče. 4

5 V současnosti je budova po rozsáhlé rekonstrukci rozvodů vody a odpadů, která proběhla v létě V budově školy byla vyměněna okna. Poslední část výměny oken v půdní vestavbě proběhla v roce Byla provedena oprava čelní fasády a její zateplení. Ve vzdálenějším horizontu bude potřeba opravit také fasádu v zadním a bočním traktu budovy, provést opravy podlah chodeb a dveří. Po zrušení krytu CO byla ve sklepních prostorách vybudována posilovna, rozšířen prostor pro šatny a zrekonstruovány prostory pro činnost fiktivních firem. Některé sklepních prostory jsou ještě v původním stavu po krytu CO. Část těchto prostor byla v loňském roce opravena a slouží jako místnost pro uložení centrálního serveru školy. Tento přesun zabezpečil jeho bezproblémovou činnost. V době letních prázdnin v roce 2014 a 2015 proběhla rozsáhlá rekonstrukci počítačové sítě. Při této rekonstrukci byl vytvořen páteřní kanál počítačové sítě optickým kabelem a v následujícím roce byly kabely rozvedeny po jednotlivých patrech školy a rozveden Wi-Fi signál po celé budově. Během letošních prázdnin proběhla rozsáhlá modernizace teplovodu z výměníkové stanice VOŠ a SPŠ stavební J. Letzela, oprava strojovny tepla a teplé vody v budově obchodní akademie. Tato modernizace by měla snížit únik tepla při jeho přenosu mezi výměníkovou stanicí a budovou OA. Počet tříd Celkový počet žáků ( ) Počet žáků na jednu třídu Počet žáků na učitele ,2 11 Část II Přehled učebních plánů Škola vyučuje podle dvou Školních vzdělávacích plánů (ŠVP) vytvořených na základě Rámcových vzdělávacích plánů (RVP): Obchodní akademie 63-41M/02 Informační technologie M/01. Jednotlivé vzdělávací plány jsou zveřejněny na Část III Údaje o pracovnících školy a) Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických pracovníků školy Aprobovanost pedagogických pracovníků na škole Učitelé 99,98% Mistři odborného výcviku X Vychovatelé X Celkem 99,98% Vyjádření v procentech je vztaženo k počtu vyučovacích hodin 5

6 b) Údaje o pracovnících školy Soupis všech zaměstnanců školy k PEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI JMÉNO NEJVYŠŠÍ DOKONČENÉ VZDĚLÁNÍ (obor) ODBOR. A PEDAGOG. ZPŮSOBIL. CO UČÍ ÚVAZEK V % DÉLKA PRAXE 1 Bašová Jana, Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor CJL, OBN, Pedagogická ano CJL,FRJ,OBN 1, fakulta UK Praha, obor FRJ 2 Drašnarová Jana, Mgr. učitel Filosofická fakulta UP Olomouc, historie česká filologie, ano CJL,OBN, 1,000 7 DPS SVS,ANJ 3 Dyntarová Marie, Ing. učitel VŠE Praha, DPS ano UPC DPP 42 4 Forejtová Věra, Mgr. učitel Pedagogická fakulta Ústí nad Labem, obor CJL, NEJ ano NEJ 1, Hlaváčová Jarmila, Ing. učitel VŠE Praha, DPS VŠE Praha ano EKO,FFM,EKS, 1, PRA 6 Hovorková Hana, Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor RUJ, DEJ; Pedagogická ano NEJ,RUJ, 1, fakulta Liberec, obor NEJ KRJ 7 Jirásková Alena, Mgr. učitel Přírodovědecká fakulta UP Olomouc, obor FYZ, CHE ano CHE DPP 43 8 Johnová Ivana, Ing. učitel VŠE Praha, DPS VŠE Praha ano UPC,UCE 0, Kuchařová Jana, Ing učitel VŠE Praha ano EKO,UCE 0, Kumpoštová Jitka, Mgr. zástupkyně Pedagogická fakulta UK Praha, PF Ostravská univerzita, ano UCE,FFM,UPC 1, obor odborné předměty 11 Mach Jan, Mgr. učitel Univerzita Pardubice, ANJ ano ANJ,OKA 1, Nyklíčková Hana, Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor RUJ, DEJ, ANJ ano ANJ,RUJ,OKA 1, Pášmová Šárka, Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor ANJ, FRJ ano FRJ, ANJ MD 8 13 Posnarová Šárka, Ing. učitel Univerzita Pardubice, fakulta ekonomicko-správní, DPS ano UCE,FFM 0, Rejlová Zlata, Ing. učitel VŠE Praha, Státní jazyková škola HK, DPS ano PEK 0, Roleček Milan, Ing. učitel VŠE Praha, DPS HK ano GRA,OPS,HRW 1, Rudolf Miroslav, Ing. učitel VŠ strojní a textilní Liberec, DPS ČVUT Praha ano INT, APC 1, Ruprichová Kateřina, Mgr. učitel Univerzita HK, Pedagogická fakulta ano MAT,FYZ,MAC 1, Ruprichová Taťána, Mgr. učitel FTVS UK Praha, obor TEV, BRV, rozšiřující studium Státní těsnopisný ústav v Praze, obor technika administrativy a obchodní korespondence ano PEK, ZDP,TEV 1,

7 19 Semerák Aleš, Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor MAT, FYZ, Přírodovědecká ano MAT, FYZ 0, fakulta UP Olomouc, obor MAT, FYZ 20 Smeková Martina, Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor MAT, informatika ano INT,DTK,UVT 0, MD 21 Smola Pavel, Mgr. učitel Filosofická fakulta Brno, obor ANJ, latinský jazyk, DPS HK ano ANJ,TAJ, KAJ 1, Staněk Petr, Mgr. učitel MU Brno, obor Pedagogika, Informační technologie ano POS, INT, 1,000 7 PROG,HRW 23 Suková Anna, Ing. učitel VŠE Praha, DPS VŠE Praha ano PRA, EKO,FFM 1, Svatošová Věra, RNDr. ředitelka Přírodovědecká fakulta UK Praha, obor MAT, ZEM ano MAT 1, Šolcová Jana, Mgr. učitel, vých. Pedagogická fakulta UP Olomouc, obor CJL, hudební ano CJL,DEJ,HOZ 1, poradce výchova UP Olomouc dvousemestrální studium Výchovné poradenství 26 Vintrová Dagmar, Mgr. učitel Filosofická fakulta UP Olomouc, obor RUJ, NEJ ano RUJ DPP Zapletalová Petra, Mgr. učitel Pedagogická fakulta UP Olomouc, obor TV a biologie pro SŠ, MU Brno, Pedagogická fakulta, ANJ ano TEV, BEK, ANJ 1, Šramar Pavel učitel Gymnázium Náchod ne PROG 0,

8 c) Údaje o počtu nepedagogických pracovníků k NEPEDAGOGIČTÍ FUNKCE ÚVAZEK V % ZAMĚSTNANCI Ulmanová Jana hlavní účetní 1,000 Žďárská Miloslava mzdová účetní 1,000 Šramar Pavel správce sítě, 0,800 asistent VT Vejpravová Ilona školnice 0,800 Panenková Lucie uklízečka DPP - 0,400 Vejpravová Ilona uklízečka 0,700 Maršíková Marie uklízečka 0,400 Ruprichová Taťána uklízečka 0,500 d) Počet absolventů škol, kteří nastoupili na školu na místo pedagogického pracovníka Počet pedagog. pracovníků Školní rok 2014/15 0 e) Počet nekvalifikovaných pracovníků Školní rok 2014/15 U pedagogických pracovníků 1 U nepedagogických pracovníků 0 f) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků Druh studia, kurzu Počet zúčastněných pracovníků NIDV HK 7 NIDV Liberec 1 Cermat Praha 2 Oxford University Press 2 Govin, s.r.o. Praha, DVPP, MŠMT 1 Akademie literárních novin, Praha 1 PPP, Náchod 2 Účetní a daňový seminář, Praha 1 Descartes, Svratouch 1 ČŠI elektronické testování 1 Seminář CISCO 1 Projekt Finanční svět ČS, Praha 2 Akademie vzdělávání, Náchod 1 KÚ,Královehradecký kraj 5 Jiné druhy vzdělávání 4 Celkem 32 8

9 Část IV Údaje o přijímacím řízení a) Souhrnný údaj o přijímacím řízení (celkový počet přijatých žáků k ) Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 Obor M/02 Obchodní akademie Kolo Přihlášeno Přijato Zápisový lístek Neuspěl Nedostavil se Celkem Obor18-20-M/01 Informační technologie Kolo Přihlášeno Přijato Zápisový lístek Neuspěl Nedostavil se Celkem První kolo pilotního ověřování jednotných testů z českého jazyka a literatury a matematiky pro obory s maturitní zkouškou proběhlo v termínu 15. dubna Druhé kolo do oboru M/02 Obchodní akademie proběhlo 22. června 2015, další kola se nekonala, protože nebyli přihlášeni žádní uchazeči. Část V Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků a) Členění podle oborů, ročníků a tříd (stav k ) Kód oboru Název oboru 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč M/ M/01 Obchodní akademie zaměření na podnikání Informační technologie zaměření na podnikání Počet žáků celkem Počet tříd celkem 2 2,5 1, ,5 0,

10 b) Prospěch žáků ve škole (počty žáků jsou vztaženy k , tj. po opravných zkouškách) Ročník Počet žáků Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl nebo zanechal studia v průběhu roku Opakuje (Z předchozí ho sloupce) 1. A B ročník A B C ročník A B ročník A B C ročník Celkem V oboru Obchodní akademie 4 žáci neprospěli ve 4. ročníku a požádali o opakování ročníku. Žádosti bylo vyhověno. c) Počet žáků, kteří nedokončili studium, a průměrný počet zameškaných hodin. (Žádný žák nebyl vyloučen.) Ročník Počet žáků celkem Důvod prospěch Důvod chování Přerušili studium Jiné důvody (např. odešli na vlastní žádost) Průměrný počet zameškaných hodin žák/šek. rok 1. A ,76 1. B ,69 1. ročník A ,00 2. B ,56 2. C ,92 2. ročník A ,39 3. B ,7 3. ročník A ,88 4. B ,55 4. C ,95 4. ročník Celkem ,74 d) Snížený stupeň z chování Stupeň chování Počet 1. pololetí Počet 2. pololetí

11 e) Celkový počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin % z celku zameškaných hodin 848 2,79% f) Výsledky maturitních zkoušek k (absolventi ve školním roce 2014/15) Kód oboru M/ M/01 Název oboru Obchodní akademie Informační technologie Počet žáků celkem Počet žáků nepřipuštěn Počet žáků s vyznamenáním Počet žáků prospěl Počet žáků neprospěl g) Uplatnění absolventů v praxi Třída Studují na VŠ (VOŠ) Studují na jazykové škole Pracuje Nepodali zprávu 4. A B C Část VI Údaje o provedených kontrolách a inspekcích Ve školním roce 2014/2015 nebyly provedeny žádné kontroly a inspekce. Část VII Zapojení školy do projektů a grantů Projekt Škola na dotek v Královéhradeckém kraji (reg. číslo CZ1.07/1.3.00/ ) Příjemcem podpory byla Střední škola informatiky a služeb, Dvůr Králové nad Labem, Elišky Krásnohorské Naše škola se na projektu podílela jako partner 46 s finanční spoluúčastí ( Kč). Projekt byl zaměřen na zvýšení kompetencí pedagogických a vedoucích pracovníků škol při práci s moderními informačními a komunikačními technologiemi (ICT) a jejich aktivní začlenění a využívání ve vzdělávacím procesu. V rámci projektu bylo provedeno vzdělávání cílové skupiny pracovníků školy příjemce dotace a partnerů projektu. Do projektu je zapojeno 47 základních a středních škol v Královéhradeckém kraji. Pro podporu rozvoje praktické části školení byly vytvořeny dvě mobilní učebny vybavené moderní ICT technikou (tablety, notebooky případně netbooky). 11

12 Jednotlivým partnerům bylo pro pedagogické pracovníky pořízeno obdobné vybavení, aby po praktické stránce zvládli jeho využívání v běžné výuce ve svých školách. Naše škola tím získala 12 hybridních notebooků pro svoje pedagogy. Realizace projektu probíhala od do V projektu byly realizovány klíčové aktivity. Naše škola se podílela především na následujících čtyřech: Vzdělávání vedoucích pracovníků (účast ředitele a zástupce ředitele školy) Pro vedoucí pracovníky všech zapojených škol byly provedeny dvě výjezdní dvoudenní konference. První byla zaměřena na seznámení s projektem, úlohou partnerů v projektu, co v rámci projektu získají a co budou muset dokládat. Prioritní částí první konference bylo vzdělávání k problematice veřejných zakázek malého rozsahu a jejich úloha k úspěšnému zvládnutí. Další probíraná oblast byla zaměřena na současné trendy ICT s cílem poskytnout kompletní přehled a základ pro tvorbu školního rozvojového plánu ICT. Byly provedeny ukázky dotykových zařízení osobních (tablety, notebooky s dotykovými displeji), velkoplošných (dotykové panely) a dále cloudových služeb pro školy (Office365) a souvisejících služeb. Druhá závěrečná konference byla zaměřena na zhodnocení projektu, praktické zkušenosti s využitím cloudových služeb (především Office365) při řízení školy, při výuce a na zkušenosti jednotlivých partnerů s využitím nových zařízení. Náměty pro jejich využití, ohlasy z výuky, užitečné informace odkud čerpat náměty pro výuku v jednotlivých předmětech. Možnosti navázání dalších aktivit na poznatky získané v projektu. Přínos využití tabletů v technickém, přírodovědném a humanitním vzdělávání. Popř. další spolupráce zúčastněných škol. ICT co už máme (účast 12 učitelů) V průběhu této aktivity bylo realizováno školení zaměřené na problematiku autorských práv, legálnosti a nelegálnosti zdrojů z internetu, na licenční ujednání, využívání encyklopedií a vlastních multimediálních zdrojů ve výuce. Dále byla školení zaměřena na využívání prostředků a nástrojů elektronické komunikace Office 365, MS Exchange, Skype, technologie sdílených úložišť ve výuce žáků. Při školeních měli účastnící k dispozici svá dotyková zařízení pořízená projektem. ICT co chceme (účast 12 učitelů) Zde se pedagogové naučili zvládat osobní dotyková zařízení spolu s jejich integrací do školního systému. Byli seznámeni s cloudovovým řešením Office 365 mající funkce vhodné pro potřeby školy a výuky, dále byli seznámeni s možnostmi a využitím systému Windows 8.1. Na to navazovala ukázka ovládání multimédií, možnosti elektronického testování žáků pomocí dotykově ovládaných výukových systémů. Oborové didaktiky (účast tří učitelů) Pedagogičtí pracovníci byli školeni na oborové didaktiky podporující přírodovědné předměty, humanitní předměty a odborné předměty ekonomika, účetnictví dle potřeb účastníků, v praktické části byla probrána i práce s videem, zvukem, grafikou a digitální fotografií prostřednictvím osobních dotykových zařízení k podpoře výuky. Vyhodnocení přínosu projektu Účastníci školení se naučili pracovat s dotykovým zařízením. Školení se zaměřila na práci s hybridním notebookem a s možností jeho využití pro výuku. Učitelé byli 12

13 seznámeni a prakticky si na svých zařízeních vyzkoušeli různé dovednosti synchronizace počítače s chytrým telefonem kalendáře, kontakty atd., stahování materiálů z internetu a jejich využití při výuce s ohledem na autorský zákon a související legislativu, využití QR kódu stažení informací s jeho pomocí a jeho tvorba, využití fotoaparátu při výuce a praktických cvičeních, vytvoření účtu pro využití Office365 soukromé účty i školní, problematika sdílení dat s ohledem na zachování soukromí, seznámili se s možnostmi cloudových úložišť a jejich využitím při výuce (One Drive, One Note, sdílení dokumentů, posílání materiálů atd.). Přínosem bylo seznámení se s možnostmi, které ICT technika přináší v oblasti jednotlivých předmětů a to nejen v teoretické rovině, ale především pro praktické využití v terénu. Otevírají se možnosti využití ICT pro práci v hodinách, interaktivní výuku, pro domácí přípravu či individualizaci výuky. Pro management školy bylo bonusem projektu sdílení zkušeností se začleněním ICT do výuky na jednotlivých školách a nové nápady, jak zlepšit pomocí ICT nejen výuku, ale i řídící procesy ve škole. Nedílnou součástí využití ICT ve škole je i rozvoj technického zázemí. Jak nákup nových zařízení a údržba starých, tak i zajištění spolehlivého připojení k internetu, spolehlivá síť a odpovídající legální software sloužící k výuce odborných předmětů. Všichni zúčastnění se shodli, že oblast ICT je pro školu v moderní době nedílnou součástí vzdělávacího procesu a pro její co nejefektivnější využití musíme v nejbližší budoucnosti prohlubovat zkušenosti, které jsme získali v průběhu projektu v rámci sebevzdělávání i DVPP. Projekt Dnes fiktivně, zítra reálně Škola od 1. září 2010 do 29. února 2012 realizovala ve spolupráci s Obchodní akademií T. G. Masaryka Kostelec nad Orlicí projekt Dnes fiktivně, zítra reálně financovaný z ESF, kde celkové náklady byly ,61 Kč. V rámci udržitelnosti projektu škola využívá tréninkový program výuky pro přímé provázání studia s praxí. Žáci využívají poznatky získané ve škole pro nácvik podnikatelských činností s cílem dosáhnout samostatnosti, konkurenceschopnosti, autoevaluace a zároveň získat zkušenosti s týmovou prací a s jednotlivými rolemi v rámci organizační struktury firmy. Stěžejním prvkem jsou prezentace vlastních dovedností, komunikace s obchodními partnery tuzemskými a zahraničními jednak při běžném obchodním styku, jednak na mezinárodním veletrhu. Výuka FF je dále pravidelně zařazována do rozvrhu čtvrtých ročníků v souladu se ŠVP. Stejně tak probíhá praxe ve skutečných firmách, jako tomu bylo v průběhu projektu. V únoru 2015 se uskutečnil 4. regionální veletrh FF v prostorách Městského divadla Dr. Josefa Čížka v Náchodě (viz Fiktivní firmy). Cizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky OA Náchod se v roce 2010 přihlásila do tříletého projektu Cizí jazyky interaktivně, který vedla Masarykova obchodní akademie Jičín. Vyučující P. Smola (za anglický jazyk) a V. Forejtová (za německý) vytvořili šedesát výukových materiálů pro 13

14 interaktivní tabuli Aktiv Board. I v tomto školním roce využívali pro výuku materiály své i svých kolegů z nabídky, která je na webu: Projekt EU peníze pro Obchodní akademii Náchod Škola byla od zapojena do projektu EU peníze středním školám. Projekt slouží k rozvoji a modernizaci výuky středních škol. Projekt byl úspěšně ukončen Celkový rozpočet na projekt v OA Náchod byl ,--Kč. Na nákup zařízení (interaktivní tabule a dataprojektory, hlasovací zařízení, počítače a monitory) bylo vynaloženo z finančních prostředků projektu ,-- Kč ,-- Kč bylo vyčerpáno na nákup učebnic a DVD nosičů. Na odborný tisk, výukové programy a právní software bylo použito ,-- Kč. Podpora regionálních soutěží pro děti a mládež v KHK Z tohoto programu byl podporován 4. regionální veletrh fiktivních firem, který se konal v Městském divadle Dr. J. Čížka v Náchodě. Veletrhu se zúčastnilo celkem 24 žákovských firem z deseti středních škol Královehradeckého kraje (cca 120 účastníků). Veletrh v Náchodě navštívilo přes 130 návštěvníků z řad žáků ZŠ, SŠ a veřejnosti. Rozpočet na 4. regionální veletrh byl ,-- Kč. Z rozpočtu bylo financováno pronájem prostor, ceny pro soutěžící. Dotace KHK činila ,-- Kč. Cílem veletrhu bylo zejména: podpořit práci a samostatnou tvořivou činnost žáků ve fiktivních firmách v Královéhradeckém kraji; uspořádat a organizačně zajistit hladký průběh veletrhu fiktivních firem v Náchodě; zorganizovat soutěže fiktivních firem a vyhodnotit výsledky jednotlivých týmů; navázat vztahy v rámci zúčastněných institucí; propagovat Obchodní akademii Náchod a KHK. Školská rada Část VIII Údaje o mimoškolních aktivitách 13. října 2014 se sešla školská rada ve složení: Mgr. Jitka Kumpoštová, Ing. Miroslav Rudolf zástupci školy, Ing. Petr Novotný, Jana Ulmanová zástupci zletilých žáků a zákonných zástupců, Ing. Tomáš Šubert, Zdeněk Celba zástupci zřizovatele, jmenovaní Radou Královéhradeckého kraje. Projednala a schválila výroční zprávu o činnosti školy za rok 2013/14. Seznámila se s koncepcí rozvoje OA Náchod v následujícím školním roce, s výsledky maturitních zkoušek jaro, podzim 2013/14, s výsledky přijímacího řízení a s průběhem projektu Peníze EU středním školám. 14

15 28. dubna 2015 se školská rada sešla podruhé. Po volbách, které se konaly 2. prosince 2014 se změnilo složení školské rady: Mgr. Jitka Kumpoštová, Ing. Miroslav Rudolf za pedagogické pracovníky školy Ing. Petr Novotný a Monika Kocourková zástupce zletilých a nezletilých žáků Ing. Iva Cvetanová, Marek Dvorský osoby jmenované Radou Královéhradeckého kraje. Školská rada se seznámila s jednacím řádem, koncepčním záměrem školy, rozpočtem školy na rok 2015, s akcemi a soutěžemi, které se uskutečnily na OA Náchod. Prezentace školy na veřejnosti Den otevřených dveří se konal 5. prosince 2014 a 22. ledna Den otevřených dveří proběhl ve všech prostorách obchodní akademie. Na přípravě a uskutečnění této akce se podíleli zástupci pedagogického sboru a žáci čtvrtých ročníků, kteří si pro žáky ZŠ a jejich rodiče připravili prezentaci fiktivních firem. Žáci 4. ročníku zároveň soutěžili se svými fiktivními firmami o nejlepší obchodní stánek a firemní katalog. Školu navštívilo 154 zájemců. 22. ledna se otevřela škola pro žáky 9. tříd podruhé i tentokrát s možností vyzkoušet si přijímací zkoušky nanečisto. Žáci zkoušeli testy z českého jazyka a matematiky. Veletrh středních škol v Náchodě se konal ve sportovní hale na Hamrech. Jedná se o prezentaci středních škol pro žáky základních škol a širokou veřejnost náchodského regionu pod záštitou hejtmana Královéhradeckého kraje Bc. Lubomíra France a starosty města Náchoda Jana Birkeho. Kromě účasti na veletrhu je činnost školy prezentována také v regionálním tisku. Maturitní stužkovací ples, který každoročně pořádají žáci čtvrtých ročníků ve spolupráci se SRPOA Náchod, se uskutečnil 8. listopadu 2014 v Divadle Dr. Josefa Čížka v Náchodě. CISCO IT Essentials: PC Hardware and Software V rámci výuky předmětu HRW probíhal od září 2014 do června 2015 kurz jedné z nejvýznamnějších počítačových firem současnosti Cisco. Sedm studentů z 2. C Informační technologie získali mezinárodní certifikát IT Essentials: PC Hardware and Software. Celý kurz včetně testů probíhal v angličtině. Fiktivní firmy (FF) Výuka předmětu fiktivní firma byla zahájena v OA Náchod ve školním roce 2005/2006. Fiktivní firma pracuje jako skutečná firma výrobní, obchodní nebo dopravní. Firma se řídí platnými právními předpisy, využívá podklady z hospodářské praxe a její pracovníci žáci - provádějí všechny základní činnosti, např. nákup, prodej, nebo reklamu, fakturaci a účtování nebo činnosti podnikového sekretariátu. 15

16 Cílem výuky předmětu Fiktivní firma je, aby žáci získali zejména praktické dovednosti, pracovali samostatně a získali pocit zodpovědnosti za vlastní práci, schopnost orientovat se v hospodářské praxi. V roce 2014/2015 působilo na naší škole šest fiktivních firem. FF GRAVITY, s.r.o. FF PRIMA SECURITY, s.r.o. FF CASPO, s.r.o. FF SCROOM SPORT, s.r.o. FF REAL FORCE, s.r.o. FF ELDERIEN, s.r.o. svatební agentura ochrana majetku a osob prodej mobilních telefonů prodej sportovní oblečení a příslušenství prodej stínící techniky prodej nemovitostí 19. listopadu 2014 Regionální veletrh fiktivních firem ve Vysokém Mýtě Veletrhu se zúčastnilo 17 fiktivních firem ze šesti různých škol a naše fiktivní firmy se v soutěži o nejlepší firmu veletrhu umístily následovně: 6. místo REAL FORCE, s.r.o. 7. místo GRAVITY, s.r.o. 9. místo SCROOM SPORT, s.r.o. 10. místo PRIMA SECURITY, s.r.o. 12. místo ELDERIEN, s.r.o místo CASPO, s.r.o. 5. prosinec 2014 Den otevřených dveří na OA Náchod Firmy soutěžily o nejlepší firmu Obchodní akademie Náchod. 1. místo REAL FORCE, s.r.o. 2. místo PRIMA SECURITY, s.r.o. 3. místo GRAVITY, s.r.o. 4. místo CASPO, s.r.o. 5. místo ELDERIEN, s.r.o. 6. místo SCROOM SPORT, s.r.o. 23. leden 2014 Den otevřených dveří na OA Náchod I tentokrát fiktivní firmy představovaly široké veřejnosti, jak umí obchodovat a nabízet své zboží. Hodnoceny byly žáky druhých ročníků, kteří bodovali vzhled stánku, znalost prodávaného sortimentu, katalog a umění jednat se zákazníky. Umístění fiktivních firem: 1. místo GRAVITY, s.r.o. 2. místo REAL FORCE, s.r.o. 3. místo PRIMA SECURITY, s.r.o. 4. místo ELDERIEN, s.r.o. 5. místo CASPO, s.r.o. 6. místo SCROOM SPORT s.r.o. 16

17 26. únor Regionální veletrh fiktivních firem v Náchodě Veletrhu se zúčastnilo 24 fiktivních firem z deseti škol a soutěžilo se o nejlepší fiktivní firmu o nejlepší katalog o nejsympatičtější fiktivní firmu. Poprvé v tomto školním roce se zúčastnily i mini fiktivní firmy ze základních škol a to ze ZŠ Stráž pod Ralskem, ZŠ Pardubice a ZŠ Trutnov. soutěž o nejlepší katalog: 6. místo REAL FORCE, s.r.o. 7. místo CASPO, s.r.o. 8. místo ELDERIEN, s.r.o. 11. místo SCROOM SPORT s.r.o. 12 místo PRIMA SECURITY, s.r.o. 17. místo GRAVITY, s.r.o. soutěž o nejlepší fiktivní firmu 2. místo REAL FORCE, s.r.o. 5. místo GRAVITY, s.r.o. 7. místo ELDERIEN, s.r.o. 8. místo CASPO, s.r.o. 10 místo SCROOM SPORT s.r.o. 11. místo PRIMA SECURITY, s.r.o. V soutěži o nejsympatičtější firmu zvítězila firma GRAVITY, s.r.o. Čtvrtý ročník veletrhu v Náchodě se těšil opět velkému zájmu přihlášených FF. Poděkování patří společnosti Beránek a.s. Náchod, SRPOA Náchod, které přispívá finanční částkou na práci FF, a vedení školy OA Náchod, které na pořádání veletrhu získalo dotaci Královéhradeckého kraje. 17

18 březen Mezinárodní veletrh fiktivních firem v Praze Veletrhu se zúčastnilo 119 fiktivních firem z 9 států Evropy (Česko, Slovensko, Švédsko, Belgie, Itálie, Rakousko, Rumunsko, Rusko, Německo). FF z OA se zúčastnily dvě FF a umístily se takto: celkové hodnocení ze 119 FF: 16. místo REAL FORCE, s.r.o. 49. místo PRIMA SECURITY, s.r.o., Certifikáty CEFIF Fiktivní firma, která splní všechna níže uvedená kritéria, může požádat CEFIF o udělení Certifikátu o práci ve fiktivní firmě. Tento certifikát nedostanou všichni žáci, ale je určen jenom těm nejlepším. Kritéria pro udělení certifikátu: 1. Celková hodinová dotace předmětu Fiktivní firma musí být větší jak tři vyučovací hodiny týdně za dobu vzdělávání. 2. Fiktivní firma se musí zúčastnit minimálně jednoho mezinárodního veletrhu nebo dvou regionálních veletrhů fiktivních firem. 3. Žáci, kteří mají obdržet certifikát, se musí zúčastnit alespoň jednoho veletrhu fiktivních firem. 4. Fiktivní firma musí mít splněny všechny své povinnosti směrem k úřadům a pojišťovnám CEFIF. 5. Fiktivní firma musí být registrována k platbě DPH. 18

19 V roce 2014/2015 dostali certifikát 2 žáci z FF REAL FORCE, s.r.o. 5 žáků z FF GRAVITY, s.r.o. 5 žáků z FF SCROOM SPORT, s.r.o. 5 žáků z FF ELDERIEN, s.r.o. Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů Vzhledem k povinné praxi ve třetích ročnících funguje velmi dobrá spolupráce s výrobními podniky i podnikatelskými subjekty, u nichž žáci vykonávají každoročně na konci května povinnou čtrnáctidenní praxi. Výsledkem jejich činnosti v těchto organizacích je závěrečná zpráva z praxe, ve které žáci zhodnotí svoje působení v dané organizaci a přínos organizace pro žákův další profesní růst. V posledním školním týdnu probíhaly besedy pro studenty tříd 3. A, 3. B a 3. C na ÚP v Náchodě. Beseda byla zaměřena na kariérové poradenství, pracovnice ÚP poskytla podrobné informace o tom, jaké jsou možnosti kariérního růstu po ukončení středoškolského studia, dále nabídla odkazy na různé informační zdroje, odpovídala na dotazy studentů. Spolupráce s ÚP Náchod je na velmi dobré úrovni. V obchodní akademii funguje odborová organizace jejím předsedou, je Ing. Milan Roleček. Spolupráce školy a odborové organizace je vymezena kolektivní smlouvu. Kultura 2. září 2014 Třídy 3. A a 3. B podnikly exkurzi do Malých Svatoňovic, kde se seznámily s životem a dílem Karla Čapka a prohlédly si obrazy a ilustrace Josefa Čapka. 3. září 2014 Žáci 2. B a 2. C se vydali po stopách, které v okolí Náchoda zanechala pruskorakouská válka. V podzimní atmosféře aleje u vojenského hřbitova si přečetli povídku Aloise Jiráska Host a znovu si uvědomili absurditu války, v níž zájem velmocí proti sobě staví příslušníky vlastního národa. 10. října 2014 Žáci 1. B a 4. B zhlédli novou inscenaci Klicperova divadla v Hradci Králové - Kytici, již zrežíroval Karel Brožek. 24. října 2014 Žáci obchodní akademie znovu využili výjimečné nabídky kina Vesmír. Prožili příběh zhrzené ženy v klasické antické tragédii Medea v nejnovějším zpracování londýnského Národního divadla. Záznam představení v originálním znění byl navíc testem jejich jazykových znalostí. 19

20 12. listopadu 2014 Škola se již tradičně zúčastnila projektu Listopad - měsíc filmu na školách, pořádaného vzdělávacím programem Jeden svět na školách společnosti Člověk v tísni. Letošní jubilejní 10. ročník se věnoval 25. výročí Sametové revoluce. V jeho rámci žáci čtvrtých ročníků zhlédli dokument 1989: Z deníku Ivany A. Následovala debata s paní Alenou Pitašovou, která vzpomínala, jak ona sama prožívala revoluční dny. 19. listopadu 2014 Žáci 2. B se z vlastní iniciativy podívali v televizi na dokument 1989: Z deníku Ivany A. a požádali o více informací. Pozvání přijal pan Petr Fejfar, který se v listopadu 1989 jako disident podílel na revolučních aktivitách v České Skalici. S sebou přinesl zajímavé vzpomínky a úvahy a k nim ukázky dobových dokumentů a časopisů. 21. listopadu 2014 Žáci 3. A a 4. C zhlédli Podivné odpoledne dr. Zvonke Burkeho v Klicperově divadle v Hradci Králové. 18. prosince 2014 Předvánoční atmosféru si žáci školy zpestřili v kině Vesmír poutavým dokumentem Takže se stalo, že o životě Bohumila Hrabala, spisovatele, jenž dovedl vidět ve všedním nevšední. 26. ledna 2015 Dne 27. ledna celý svět uctívá památku obětí holokaustu. Při této příležitosti žáci prvních ročníků vyslechli přednášku Šoa paní PhDr. Jany Hofmanové, která jim přiblížila realitu koncentračních táborů. 2. března 2015 Třetí a čtvrté ročníky zhlédly v Divadle Dr. Josefa Čížka představení Čechov: Povídky. 6. března 2015 Jak zpracovalo klasiku ruského romantismu v Klicperově divadle v Hradci Králové autorské duo SKUTR, zjistili v předpremiéře představení Evžen Oněgin žáci 1. B, 2. B, 2. C a 4. B. 16. března 2015 Je Kytice nudným školním titulem, krvavým hororem nebo snad něčím jiným? Spolu s tvůrci Klicperova divadla v Hradci Králové se na to ptali žáci 1. A, 2. A, 2. B, 2. C a 4. A. 20

21 30. března 2015 Na počátku byl experiment, který měl studentům ukázat, jak se nacistická moc opřela při svém růstu o temné stránky na dně lidské duše. Na konci byla katastrofa. Román The Wave napsal americký autor Morton Rhue podle skutečných událostí. Dramatizaci románu studentům obchodní akademie představilo Východočeské divadlo v Pardubicích v původním, anglickém znění. 15. května 2015 Dá se láska vynutit? Lze vychovat k věrnosti? Kolik musí člověk zaplatit za tvrdou životní lekci? Podobné otázky si mohli klást žáci 3. B spolu s režisérem Klicperova divadla Mariánem Amslerem, který zinscenoval Molierovu komedii s hořkou příchutí Škola žen. 25. května 2015 Žáci obchodní akademie se jako každoročně zúčastnili projektu Planeta Země Zhlédli dokument Východní Afrika kolébka lidstva. Po něm následovala diskuze. 29. května 2015 Třída 1. A vyrazila do Prahy za muzikálem. V Divadle Broadway se nechali okouzlit klasikou romantismu Třemi mušketýry. 2. června 2015 Láska a romantika, humor i pachuť smrti na divadelních prknech. To vše v Klicperově divadle v Hradci Králové nabídla studentům 3.B komedie Davida Drábka Jedlíci čokolády. 21

22 Exkurze 15. května 2015 se konala jako každý školní rok exkurze do ČNB v Praze. Zúčastnily se jí druhé ročníky naší školy. V ČNB si žáci prohlédli stálou expozici Lidé a peníze, dále je pracovníci banky seznámili s vývojem bankovnictví u nás, s různými padělky a ochrannými prvky na současných bankovkách, porovnávali zlatou cihličku s cihličkami ze dřeva a ze železa. Nakonec soutěžili ve svých vědomostech o bankovnictví a získali drobné ceny. Po absolvování exkurze měla každá třída vlastní individuální program prohlídka kulturních a historických památek v centru Prahy, návštěva různých muzeí apod. 10. listopadu 2014 se zúčastnila třída 3. A a 3. B exkurze v Okresním soudě v Náchodě. Exkurze byla zaměřená na soudní jednání, které trvalo dvě hodiny a týkalo se drogové problematiky. Na závěr exkurze mohli žáci diskutovat s paní soudkyní a s panem státním zástupcem o dané problematice. Ostatní akce 12. a 15. září 2014 se konalo školní kolo ekonomické soutěže Ekonomický tým Junior Žáci třídy 4. A a 4. B vyplňovali dotazník, kde odpovídali na otázky z ekonomiky, účetnictví, informačních technologií. Nejvíce bodů získal tým ze třídy 4. A, který se zúčastnil 26. září 2014 krajské soutěže Ekonomický tým Junior 2014 v Hradci Králové. Nejprve se soutěžilo ve vědomostním testu, kde bylo 75 otázek, a test trval 75 minut; pak následovala desetiminutová scénka na téma Reklamace spotřebního zboží. Náš soutěžní tým obsadil krásné čtvrté místo. 22

23 22. září 2014 se konala na naší škole ekonomická beseda s panem Miroslavem Kalouskem. Debata byla zaměřena na otázky týkající se tvorby státního rozpočtu. Besedy se zúčastnily třídy 4. A, 4. B a 4. C. 14. října 2014 se seznámilo několik učitelů ekonomických předmětů s deskovou hrou FINANČNÍ SVOBODA. Hra má podpořit finanční gramotnost žáků a představuje zážitkový nástroj pro výuku. Umožňuje prožít 30 let jedné rodiny z hlediska jejího hospodaření nanečisto. Žáci si tuto hru zahráli v úterý 11. listopadu a ve středu 12. listopadu. První den proběhla soutěž pod vedením proškolených zaměstnanců České spořitelny a druhý den byla již pod vedením učitelů obchodní akademie. Soutěže se zúčastnila třída 3. A a třída 3. B. Žáci hráli v tříčlenných týmech. 11. listopadu 2014 Oblastní kolo turnaje PIŠQWORKY Jedná se již o 7. ročník soutěže školních družstev, který spolupořádá Masarykova univerzita a Student Cyber Games za podpory MŠMT a Královehradeckého kraje. V náročné konkurenci 15 týmů reprezentovala OA Náchod tři družstva Máslo s chlebem, Myslivci a RPéčka. Žáci se snažili navázat na loňský úspěch o postup do krajské soutěže. Přes veškerou snahu obsadily všechny týmy třetí místa ve skupinách a celkově se dělily o páté místo. Školu reprezentovali žáci: Šnorbertová, Dušek, Vlasák, Žďárský, Štěpánská, Soldán, Černý, Lepš, Plný, Posnarová, Dubovská, Balcarová, Benešová, Brátová, Ješinová a T. Pavel. 12. listopadu 2014 Přebor OA Náchod v šachu 23

24 Na černobílých polích se střetlo 20 žáků ze všech čtyř ročníků. Hrálo se švýcarským systémem na 6 kol s časovým limitem 2x15 minut na partii. Prvenství v turnaji, pohár, medaili a cenu pro vítěze získal Michal Cibula (1.A) s 5,5 body. Druhé místo vybojoval David Vaněk (4. A). Třetí místo si remízou v posledním kole s vítězem turnaje zajistil Jakub Polák (4. A). Na čtvrtém místě skončil díky pomocnému hodnocení Michal David (3. B), když uhrál stejně jako druhý a třetí v pořadí 4,5 bodu. Páté místo obsadil Lukáš Kubeček (2. C) se 4. body. Cenu pro nejlepší dívku obhájila loňská vítězka Denisa Čerenková (4. A). Čestný titul Nejšachovější třída si letos se stejným bodovým ziskem rozdělily třídy 3. B a 4. A. Na třetím místě skončila 2. C. Turnaj se těšil zájmu diváků z řad žáků a vyučujících. Poděkování patří vedení školy za poskytnutí příspěvku na nákup cen, za podporu při organizaci turnaje a Ing. Petru Dusbabovi z ŠO TJ Náchod za zapůjčení šachového materiálu. 17. prosince 2014 Okresní přebor školních družstev v šachu Obchodní akademie Náchod ve spolupráci s ŠO TJ Náchod hostila okresní přebor školních týmů v kategorii tříd ZŠ. Pohár za první místo si odvezlo družstvo Jiráskova gymnázia Náchod před ZŠ Police nad Metují a Gymnáziem Broumov. Kategorie středních škol se hrála na Jiráskově gymnáziu. Naši školu zastupovala dvě družstva, která obsadila v náročné konkurenci 4. a 6. místo. Školu reprezentovali žáci: Vaněk, Cibula, Soldán, David, Hornych, Humeňuk, Lír, Čerenková a Plšek. 20. březen 2015 Zatmění Slunce Před školou jsme s žáky různých tříd mohli sledovat přírodní jev částečné zatmění Slunce. Žáci si s sebou přinesli ochranná sklíčka a pozorovali jsme všichni společně, jak Měsíc pomalu zakrývá Slunce. Stanislava Goroškevič, Moskva Ve druhém pololetí školního roku navštěvovala hodiny ruského jazyka ve třídě 4. A rodilá mluvčí z Moskvy Stanislava Goroškevič. Žáci měli možnost seznámit se blíže s historií a současností Ruska, s hlavním městem Ruska, Moskvou, se životem mladých lidí ve velkoměstě, s volnočasovými aktivitami mládeže, studiem v Rusku, gastronomií a dalšími tématy. V hodinách se rozvinula vždy živá diskuse, a Stasja byla ochotna odpovídat na rozmanité dotazy žáků. Tyto hodiny pomohly žákům nejen blíže se seznámit s reáliemi Ruska, ale i s rozšířením aktuální slovní zásoby ruského jazyka. 24

25 Poznávací zájezd Paříž, Londýn a jižní Anglie března 2015 se 25 studentů naší školy zúčastnilo zájezdu do Paříže, Londýna a jižní Anglie. Žáci poznali nejvýznamnější památky Londýna a Paříže, navštívili přímořské město Brighton, nultý poledník v Greenwich, univerzitní město Oxford, Windsor a Eton s krásným královským zámkem. Dozvěděli se o kultuře a historii navštívených míst, zejména těch spjatých s britskou královskou rodinou. Velkým zážitkem bylo i ubytování v rodinách, kde mohli žáci poznat všední život místních obyvatel a procvičit si angličtinu. Do Anglie naše škola cestovala již poněkolikáté a opět byl tento zájezd pro zúčastněné nezapomenutelným zážitkem. 25

26 19. květen 2015 Exkurze v Hradci Králové vodní elektrárna Hučák Žáci 2. A, 2. B, 2. C měli možnost navštívit malou vodní elektrárnu Hučák v Hradci Králové. Součástí exkurze byla prohlídka samotné elektrárny, která před třemi lety oslavila už 100. výročí. Žáci viděli původní Francisovy turbíny, které jsou plně funkční. V informačním centru si prohlédli interaktivní výstavu, která se týkala obnovitelných zdrojů energie. Součástí exkurze byla prohlídka Vědecké knihovny v HK a Fakulty informatiky a managementu UHK. 22. a 23. červen 2015 V rámci kariérního poradenství se žáci 3. ročníku zúčastnili besedy na Úřadu práce v Náchodě. Hlavním tématem byly informace o možnostech dalšího kariérního růstu po ukončení střední školy, možnosti práce a vzdělávání v zahraničí (hlavně v zemích EU). Maturita nanečisto Žáci čtvrtých ročníků se zúčastnili celostátního testování a vyzkoušeli si maturitu nanečisto. 26

27 28. leden 8. duben 2015 Přípravný kurz k přijímacím zkouškám z matematiky Škola nabídla žákům základních škol přípravný kurz k přijímacím zkouškám z matematiky, který měl zvýšit jejich šance na úspěch v přijímacím řízení. Kurz se konal každou středu od 15:30 v prostorách školy. Každý týden se probíralo jiné téma a poslední hodinu si mohli žáci zkusit napsat přijímací test nanečisto. 13. května Květinový den Jako každý rok i letos se naše škola zapojila do 19. Květinového dne. Žáci 3. B získali prodejem kytiček s letos s modrou stužkou obnos, který Liga proti rakovině využije na zlepšení léčby a výzkumu nádorových onemocnění. Soutěže a olympiády 19. listopadu 2014 se škola zúčastnila soutěže Angličtinář roku Jedná se o test, který probíhá formou online a je vždy spuštěn pro všechny školy současně. Test trvá 60 minut a má za úkol ověřit jazykové dovednosti studentů českých středních škol. Náročného testu, který dosahoval úrovně B2 - C1 dle evropského referenčního rámce, se zúčastnili zájemci z 2. až 4. ročníku naší školy. Nejlepšího výsledku dosáhl Lukáš Milar, který se z téměř šesti tisíc studentů středních škol z celé ČR umístil s 85 body (vítěz 106 bodů) na místě. 20. březen 2015 Matematický klokan Žáci všech tříd se mohli zúčastnit soutěže Matematický klokan. V kategorii Junior soutěžily první a druhé ročníky, v kategorii Student soutěžily třetí a čtvrté ročníky. 27

28 16. ledna 2015 proběhlo na naší škole školní kolo Olympiády v anglickém jazyce, kterého se zúčastnilo 7 studentů z prvních až třetích ročníků. Součástí soutěže bylo hodnocení následujících dovedností: - porozumění textu - poslech - plynulost, přesnost a pohotovost při konverzaci Soutěž ukázala, že máme v řadách studentů nadané angličtináře, což nás velmi potěšilo. Účastnit se okresního kola bohužel mohl jen jeden, a tak na základě výsledků dále postoupila Kristýna Novotná z 3. A Prevence Prevence rizikových jevů ve školním roce 2014/2015 V rámci preventivní činnosti, která by měla minimalizovat rizika výskytu sociálněpatologických jevů na naší škole, se žáci zúčastnili následujících aktivit: 1) Na začátku školního roku byli všichni seznámeni s obsahem školního řádu a s pravidly bezpečnosti. První ročníky byly informováni s možností využití poradenství v oblasti rizikového chování a kariérního poradenství jak ve škole, tak ve spolupráci s PPP a s okresní metodičkou prevence. 2) Školní metodik prevence Mgr. Jan Mach zahájil v Centru pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Královéhradeckého kraje dvouleté specializační studium pro výkon této pozice. 3) 27. ledna 2015 metodik prevence připravil pro první ročníky přednášku s besedou o rizicích číhajících na internetu. 28. ledna 2015 se beseda konala s druhými ročníky. 4) Přednáška o holokaustu zorganizovaná 26. ledna 2015 Varovala a rozvinula znalosti prvních ročníků o totalitních systémech a zločinech nacismu měla. 5) Zhlédnutím filmu Fair play 5. května 2015 v kině Vesmír se žákům dostalo nejen kulturního zážitku, ale i možnosti zamyslet se opět nad fungováním totalitních společností nad otázkou morálky a čestnosti ve sportu. 6) Nástěnka Metodika prevence přinášela po celý školní rok postupně žákům informace a aktuality týkající se anorexie, xenofobie a kyberšikany. 7) Prohloubila se praktická spolupráce s okresní metodičkou prevence paní Mgr. Helenou Kudelovou v souvislosti s rozborem klimatu ve třídách a s řešením dlouhodobých vztahů mezi žáky. Ekologická výchova S ekologickou výchovou na naší škole se žáci setkávají v předmětech Hospodářský Zeměpis, Chemie a Biologie a ekologie. Tyto předměty se vyučují v 1. a 2. ročníku, ale ekologická témata jsou součástí i ostatních předmětů všech čtyř ročníků. Výuka vychází z plánu ekologické výchovy na naší škole. Při výuce je kladen důraz na ekologické chování žáků ve škole i mimo ni. 28