Psychologická diagnostika kognitivních a behaviorálních deficitů pro bezpečné řízení neuropsychologický pohled

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Psychologická diagnostika kognitivních a behaviorálních deficitů pro bezpečné řízení neuropsychologický pohled"

Transkript

1 Psychologická diagnostika kognitivních a behaviorálních deficitů pro bezpečné řízení neuropsychologický pohled Obereignerů R., Šucha M. Katedra psychologie FF UP Olomouc 2012 Podpořeno grantem FF_2011_014

2 Heinrichův triangl (Heinrich et al., 1980) 1 2, Havárie se zraněním Havárie bez zranění Havárie s blízkou možností zranění Chyby v řízení, hazardní jízda

3 Neurologické příčiny a kognitivně-behaviorální postižení zvyšující rizika při řízení 1/2 Typ postižení Amnézie Afázie Exekutivní dysfunkce/dysexekutivní sy. Poškození vizuálního pole (např. hemianopsie) Sy. Opomíjení, konstrikce účelného vizuálního pole (UFOV), tunelové vidění Poruchy spánku a bdělosti, únavový sy. Dezorientace v prostoru Kognitivní a behaviorální potíže spojené s řízením Selhávání paměti pro pravidla silničního provozu, obsluhy vozidla, potíže se zapamatováním polohy blízkých vozidel. Potíže s dešifrováním (čtením) značení cesty a map. Strategické a taktické chyby (např. cestování ve špatném počasí v neodpovídajícím vozidle; selhávání formulace a realizace plánů pro bezpečné vyhýbací manévry v případě nepředvídatelné situace). Potíže s detekcí objektů v jednom z vizuálních polí. Potíže s orientací ve vztahu k objektům na jedné straně, často ve spojení s dalšími vizuoprostorovými deficity. Mikrospánek za volantem. Ztracení, zabloudění. UFOV (Useful Field Of View) účelné vizuální pole;

4 Neurologické příčiny a kognitivně-behaviorální postižení zvyšující rizika při řízení 2/2 Typ postižení Epilepsie Tranzientní ischemická ataka Kognitivní a behaviorální potíže spojené s řízením Ztráta kontaktu, poruchy vědomí Ztráta kontroly, kontaktu, vědomí během ataky Vizuoprostorové poruchy Poruchy ve vnímání umístění, rychlosti, směru vlastního vozidla, struktury vozovky, změny polohy vůči jiným objektům v dopravní situaci, por. vnímání času kolize Motorické dysfunkce, slabost, poruchy koordinace, bradykineze, ataxie Ztráta citlivosti v končetinách, např. při neuropatii, spinálních či cerebrálních lézích aj. Poruchy obsluhy a řízení vozidla (obsluhy pedálů brzdy, plynu a dalších ovládacích prvků) Poruchy obsluhy a řízení vozidla UFOV (Useful Field Of View) účelné vizuální pole;

5 Rizikové medicínské faktory v dopravě Příčina Srdeční choroby Artróza krční páteře Poruchy sluchu/hluchota Farmaka, alkoholismus, drogy, metabolické poruchy Kolaps, por. vědomí Onemocnění vestibulárního aparátu Poruchy zraku Následek Kolapsové stavy, rozptýlení pozornosti v souvislosti s kardiálními pocity Potíže s pravidelnou kontrolou zpětných zrcátek, nedostatečná kontrola neobvyklých úhlů, ztráta pozornosti v souvislosti s bolestí Nedostatečné zaznamenání a odpověď na auditivní stimuly Útlum z léků, psychotické příznaky Ztráta kontroly nad vozidlem Vertigo Potíže rozpoznat objekty na silnici a dopravní značení, potíže s řízením při oslnění nebo za špatných světelných podmínek

6 Model zpracování informací pro porozumění chybám v řízení (Rizzo M., 2004) Vnímání, pozornost a interpretace stimulů Plán akce (výběr odpovědi) Vykonání akce (uskutečnění odpovědi) Zachycení stimulu Předchozí zkušenost (paměť) Výsledné chování

7 Demografické a zdravotní faktory s dopadem na schopnost řízení MV věk vzdělání pohlaví celkový zdravotní stav stav zraku mobilita frekvence řízení MV

8 Posouzení frekvence řízení MV DHQ (Driving Habits Questionnaire) Dotazník návyků při řízení Autoři a citace: Owsley, C., Stalvey, B., Wells, J., Sloane, M.E. (1999) Older drivers and cataract: Driving habits and crash risk. Journal of Gerontology: Medical Sciences 54A: M203-M211.

9 DHQ Dotazník návyků při řízení Řízení v současné době (Current driving) Řídíte v současné době? Používáte na řízení brýle nebo kontaktní čočky? Zkušenosti s řízením (Exposure) V kolika dnech ve vašem běžném týdnu řídíte? Praktická závislost na MV (Dependence) Uveďte přátele a rodinné příslušníky, kteří s Vámi cestují ve vozidle. Uveďte, kdo obvykle řídí. Vyhýbání se dopravním situacím (Avoidance) Kolikrát jste v uplynulých 3 měsících řídil za deště? Nehody (Crashes) Kolika nehod jste byl účastníkem za poslední rok? Oblast řízení (Driving space) Cestoval jste v posledním roce do některého vzdáleného města?

10 CDR (Clinical Dementia Rating scale) Vytvořeno v roce 1979 na Washington University School of Medicine (první popisná publikace Hughes et al., Brit J Psychiatr. 1982) Určeno pro odstupňování Alzheimerovy nemoci Vyžaduje oddělené (v soukromí) rozhovory s pečovatelem a pacientem

11 Obsah CDR Domény: Pacient je hodnocen podle úrovně postižení v 6 různých doménách: Paměť Orientace Úsudek a řešení problémů Společenský život Domov a koníčky Péče o sebe

12 Hodnocení CDR Skóre hodnocení: Výběr čtyř kategorických skóre: 0: Porucha nepřítomna 0,5: Porucha sporná 1: Mírná porucha 2: Střední porucha 3: Závažná porucha

13 Pravidla hodnocení Protože pacienti s AN obvykle popírají nebo minimalizují poruchy, je třeba považovat za nejspolehlivější zdroj informaci pečovatele Strukturované rozhovory se používají jako východisko pro hodnocení - pokud je materiál z rozhovoru nedostatečný pro dosažení hodnocení, klademe doplňující otázky

14 Paměť 0 (Nepřítomná): Žádná ztráta paměti nebo mírná občasná zapomnětlivost Tato kategorie je pro pacienty bez jasně prokázaných soustavných problémů s krátkodobou" pamětí

15 Paměť 0,5 (Sporná): Soustavná mírná zapomnětlivost, částečné vybavování událostí, benigní" zapomnětlivost" Mírná zapomnětlivost. Tendence zapomínat podrobnosti konverzace a událostí, někdy opakuje otázky. Minimální nebo žádný vliv na běžné činnosti nebo každodenní život.

16 Využití metod zlatého standardu pro posuzování demencí (CDR, ACE-R), doporučení Švédské asociace silniční dopravy (Vägverket) CDR= 2 nebo 3 MMSE 10 CDR není k dispozici 11 MMSE 17 CDR = 1 (mírná demence) Nebo 18 MMSE 23 Funkční deteriorace Stabilní obraz kogn. výkonnosti Zákaz řízení Specializovaní dopravně psychol. vyšetření Periodická kontrola

17 Paměť 1 (Mírná): Střední porucha paměti, výraznější pro nedávné události, porucha negativně ovlivňuje každodenní činnosti Soustavná porucha paměti na podrobnosti nedávných událostí a konverzace. Vzdálenější vzpomínky jsou většinou lépe zachovány. Postižení překáží při běžných činnostech každodenního života

18 Addenbrookský kognitivní test orientace pozornost paměť verbální fluence jazyk zrakově prostorové schopnosti

19 ACE-R obsahuje hodnocení mentálního statutu (MMSE), Test hodin (Clock Test) skóre max. 100 bodů, je-li nižší než 88 bodů, je senzitivita pro demenci 94% a specifita 89%. orientační index rozlišující mezi Alzheimerovou a Frontotemporální demencí (praktická omezení) Je-li skór menší než 2,2, je pravděpodobná frontotemporální demence Je-li skór vyšší než 3,2, je větší pravděpodobnost Alzheimerovy demence.

20 ACE-R Orientace a pozornost Epizodická a sémantická paměť Verbální fluence Jazyk Vizuoprostorové schopnosti

21

22 NPS testy pro řidiče s kognitivním deficitem Test Orientace v čase WAIS-III: subtesty Informace a Kostky BVRT Bentonův vizuálně retenční test FRT - Test rozpoznávání tváří (Facial Recognition Test) Rey-Osterriethova komplexní figura ROCF), kopie TMT - Test cesty COWA Testy verbální fluence (Controlled Oral Word Association) Opakování čísel, dopředu, pozpátku Zjišťuje Základní časová orientace Informace jako ukazatel premorbidní úrovně, stavu dlouhodobé paměti, kognitivního odhadu Kostky jako ukazatel neverbálních analytickosyntetických schopností Citlivý na difúzní org.poškození, vizuální paměť Vizuopercepční kapacita Vizuokonstrukční sch., nezávislost paměťových fcí. Prostá a distribuovaná pozornost Senzitivní k exekutivním poruchám v oblasti jazyka Měří bezprostřední auditivní paměť

23 Doporučení American Medical Association (AMA; guidelines AMA NHTSA, 2003) Na základě analýzy 27 studií u pacientů s kognitivními deficity nebo demencí Odebrání ŘP při: MMSE 17 CDR 2 (Reger et al., 2003)

24 Řízení ve stáří Studie Johansson a kol., 1997 Autopsie mozku 98 starších řidičů zemřelých při nehodě, kterou způsobili 53 % s průkazem neuritických plaků dle CERAD (Consortium to Establish a Registry for Alzheimer s Diesase) neuropatologických kritérií Žádný z řidičů neměl dg. AD

25 Wechslerův inteligenční test pro dospělé, IV. revize

26 Wechslerův pojem inteligence Inteligence, jako hypotetický konstrukt, je úhrnná (globální) kapacita jedince účelně jednat, racionálně myslet a efektivně zacházet se svým prostředím Inteligence je složena z komponent, dílčích schopností, které lze kvalitativně navzájem odlišit. Tyto schopnosti lze kvantitativně vyjádřit testovými skóry, např. skóry subtestů WAIS-R. Wechsler, David (1939). The measurement of adult intelligence. Baltimore: Williams & Wilkins, p. 229.

27 Historický přehled Wechslerových inteligenčních souborů pro dospělé Wechsler-Bellevue 1939 Wechsler-Bellevue II1946 WAIS 1955 WAIS-R 1981 WAIS-III 1997 WAIS-IV 2008

28 Vydavatel WAIS-IV V nabídce Pearson Assessment od r.2008

29 Publikace o WAIS-IV Publikace: nakladatelství John Wiley and Sons Lichtenberger O., Kaufmann A.S. (2009) Essentials of WAIS-IV Assessment, Wiley, NY. ISBN:

30 Cíle IV. revize Eliminace duálního IQ/ struktury indexových skórů sjednocení výsledných ukazatelů s WISC-IV Rozšířit schopnost testu zjišťovat fluidní inteligenci přidán subtest Váhy/Váhy figur (Figure Weights) Rozšířit schopnost testu zjišťovat pracovní paměť revize subtestu Počty a Opakování čísel (nyní v souladu s WMS-IV) Rozšířit schopnost testu zjišťovat rychlost zpracování informací přidán subtest zachycující rychlost zpracování Cancellation (schopnost odolávat rušení, zaměření pozornosti)

31 Lepší využití v klinické psychologii Nové normy připravované společně s WMS- IV Provedeny studie na specifických klinických skupinách mírný kognitivní deficit a hraniční intelektové pásmo (Mild Cognitive Impairment, Borderline Intellectual Functioning) Test doplněn specializovanou sadou pro gerontopsychology a neuropsychology

32 Změny v psychometrii Nové normy Rozšíření celkového IQ Lepší citlivost základních (lehkých) i těžkých položek Zachovalá, případně vylepšená subtestová i celková reliabilita Test poskytuje ukazatele validity

33 Struktura WAIS-III Celkové IQ (IQc/FSIQ) Verbální IQ (IQv/VIQ) Názorové IQ (IQn/PIQ) Index Verbálního porozumění Index Pracovní paměti Index Percepční organizace Index Rychlosti zpracování informací (VCI) (WMI) (POI) (PSI) Slovník Podobnosti Informace Počty Opakování čísel Řazení písmen a číslic Doplňování obrázků Kostky Matrice Číselné symboly Hledání symbolů

34 Struktura WAIS-IV Škála Verbálního porozumění Podobnosti slovník Informace Porozumění Škála Pracovní paměti Opakování čísel Počty Řazení písmen a čísel; let Celkové IQ FSIQ; věk let Index všeobecných schopností GAI (General Ability Index) Škála Percepčního uvažování Kostky Matrice Puzzle Doplňování obrázků Váhy (Figure Weights); let Rychlost zpracování informací Hledání symbolů Kódování Rušení (Cancellation); let

35 Index všeobecných schopností GAI (General Ability Index) Poskytuje informaci o méně narušených kognitivních schopnostech jedince (Obdobné dřívějšímu porovnání Verbálních a neverbálních subtestů) Složen je ze subtestů Verbálního porozumění (VCI) Podobnosti, Slovník, Informace a subtestů Percepčního uvažování (PRI) Kostky, Matrice, Puzzle

36 Nové subtesty: Puzzle (Visual Puzzle) Ze kterých tří dílků poskládáte obrázek?

37 Nové subtesty: Váhy (Figure Weights) Která kombinace prvků vyváží váhu?

38 Nové subtesty: Přerušování (Cancellation) Jakmile řeknu start přeškrtněte každý červený čtverec a žlutý trojúhelník. Zácvik úkolu A: Úkol A:

39 Složené skóry Celkové IQ (FSIQ): složeno z 10 subtestů Indexové skóry: VCI, PRI: 3 subtesty každý WMI, PSI: 2 subtesty každý Index všeobecných schopností GAI VCI + PRI

40 Normativní vzorek v USA (+ Kanada) Věk let Normativní vzorek probandů pro každé věkové pásmo let 100 probandů v každém věkovém pásmu let Stratifikace pohlaví úroveň vzdělání etnické složení region

41 Klinické studie na skupinách: Mírný kognitivní deficit Autismus Aspergerův sy. Poruchy čtení Poruchy počítání ADHD Traumatická poranění mozku (TBI) Demence Alzheimerova typu Deprese

42 Krátký test všeobecné inteligence Kurz Test für Allgemeine Intelligenz KAI

43 Krátký test všeobecné inteligence (KAI) Autor: Lehrl a kol. (Vašina) Rok: 1992, čes.1995 Výkonností test pro dospělé Použití: diagnostika a průběžné zjištění obecné psychické výkonnosti Rychlost zpracování informací Kapacita KDP Aktuální úroveň obecné inteligence ( g ) Lehrl S, Gallwitz A, Blaha L, et al.(1992) Kurztest für Allgemeine Intelligenz. Vless-Verlag, Ebersberg.

44 Krátký test všeobecné inteligence (KAI) Nutnost umět plynule číst Čas: 5-8 minut 2 části Čtení písmen (4 pokusy) Opakování znaků Výsledek: Rychlost zpracování (bit/s) CK Moment přítomnosti (s) Tr Kapacita KDP (bit) Kk Inteligenční kvocient (IQ)

45 Principy testu Podněty vnitřního a vnějšího prostředí Krátkodobá paměť Vnímání Myšlení Plánování Rychlost zpracování informací

46 Kapacita krátkodobé paměti Moment přítomnosti (Tr) doba udržení informace pro operační myšlení; odpovídá časovému úseku 1/16 s Rychlost zpracování informací (Ck) rychlost vnímání a rozlišování vzorů, rychlost operací s nimi

47 Výhody Pro rychlé reakce požadujeme vysoké Ck Pro lepší obezřetnost požadujeme delší Tr Krátkodobá paměť určuje přibližně 70% výkonů podávaných v inteligenčních testech. Výkony pacientů s cerebrální dysfunkcí jsou výrazně nižší, než výkony pacientů s endogenní depresí Zachycuje počínající ND procesy spolu s por.pozornosti, paměti, exekutivních fcí, kdy ještě není přítomen globální intelektový deficit

48

49 Exekutivní funkce plánovaní a řešení problémů podíl na paměťových procesech, regulaci chování, zpracovávání informací, sebeuvědomování jedince. Exekutivní funkce (EF) - multioperační systém, zajišťovaný prefrontálními oblastmi mozku, recipročními podkorovými a korovými drahami. Prokázána distribuce zejména v bazálních gangliích, tj. frontostriatální systém (Laplane, 1989)

50 GP= globus pallidus; SN= substantia nigra; VL= ventrolaterální jádra thalamu; VA= ventrální anteriorní jádra thalamu; CM= centromediánní jádro thalamu; MD= mediální dorsální jádro thalamu; DM= dorsomediální jádro thalamu; NC= nucleus caudatus Motorický Okulomotorický Dorsolaterální prefrontální Laterální orbitofrontální KLEPNUTÍM VLOŽTE NADPIS Motorická, SMA, Frontální oční Laterální Inferolaterální premotorická pole (B8) prefrontální (B9, prefrontální (B10) 10) tělo textu Putamen Centrální část NC Dorsolaterální NC Ventromediální NC Přední cingulátový (mediofrontální) Přední cingulátový gyrus (B24) Ventrální striatum (nucleus accumbens) VL globus pallidus VL, VA, CM, thalamus hypothalamus Motorická, SMA, premotorická Dorsomediální GP, SN VA, MD, thalamus Frontální oční pole Dorsomediální GP, SN VA, MD, thalamus Laterální prefrontální Dorsomediální GP, SN VA, MD, thalamus Orbito-frontální Rostrolaterální GP, SN MD thalamus, ventrální, tegmentální Amygdala Přední cingulátový Pohyby Oční pohyby Exekutivní funkce Osobnostní změny Akinetický mutismus

51 Tvorba konceptu Exekutivní funkce Wisconsinský test třídění karet WCST Změna mentálního nastavení (set-shifting) Test cesty TMT, Stroopův test CWT Udržení ment.nastavení (set-maintenance) Test verbální fluence VFT, WCST, CWT Plánovité řešení problému Hanojská věž ToH, ToL

52 Test Hanojské věže - verze 4D

53 ToH znovuobjevení metody Édouard Lucas: Tower of Brahma Puzzle Verze 7-9 disků Řešení prostým algoritmem Zachování směru (sudý počet doprava, lichý doleva) Psychologické využití Ewert, Lambert, 1932 Počet disků Minimální počet pohybů ,446,744,073,709,551,615

54 KLEPNUTÍM VLOŽTE NADPIS 3D, 4D, 5D verze Sledujeme: čas počet pohybů perseverace porušení pravidla Limit 3x5 minut = praktická využitelnost

55 ToH v rámci výzkumu ToH považována za vhodný test schopnosti plánovat, spojitost s exekutivním systémem (Denckla, 1996, Lezak, 1995) Zachycuje sch. kontroly a propojování informací v rámci kognitivních subsystémů (Baddeley, 1992, Norman, Shallice, 1986) Vždy zhoršený výkon pacientů s frontálními lézemi Deficity u: schizofrenie, traumatická poškození mozku, genet.poruch, ADD, fenylketonurie atd.

56 ToH v rámci výzkumu Frontální/exekutivní poruchy při normálním stárnutí Sledován věk v souvislosti s kognitivními (analytickosyntetické fce., verbální fluence, mnestické fce.) a demografickými (vzdělání, pohlaví) proměnnými (Rönlund, 2001; N=2798)

57 Pilotní studie - výsledky N=26, PN bez demence, AN (CDR max.2,1,1,1,1,1) BDI-II (max. 15 bodů, minimální známky), MMSE=25,7 (SD=3,3) NS: m.huntington, SCA, MSA, vaskulární postižení Verze 4D, p<0.01 Dg. Věk Čas/s SD Celkový počet pohybů (M) Opakování pohybu PN (9) 64, ,6 27 3,5 1,7 Porušení pravidla AN (7) 67, ,6 44 3,9 5,6 NS (10) 58, ,1 30 2,6 2,1 Kontrola (N=15) 22, ,4 18 0,7 0,0

58 Test Hanojské věže Vhodnost ToH k diagnostice exekutivních funkcí Citlivý test pro počínající poruchy Snadná kvantifikovatelnost Krátká administrace Výhody klinického přístupu

PhDr. Radko Obereignerů, Ph.D. Katedra psychologie FF UP Olomouc. www.psychologieolomouc.cz psychologieolomouc@seznam.cz

PhDr. Radko Obereignerů, Ph.D. Katedra psychologie FF UP Olomouc. www.psychologieolomouc.cz psychologieolomouc@seznam.cz PhDr. Radko Obereignerů, Ph.D. Katedra psychologie FF UP Olomouc www.psychologieolomouc.cz psychologieolomouc@seznam.cz Pozornost Paměť Řeč Exekutivní funkce Inteligence Kognitivní funkce Intelekt Paměť

Více

Neuropsychologické vyšetření kognitivního deficitu. Sabina Telecká I. neurologická klinika FN u sv. Anny v Brně

Neuropsychologické vyšetření kognitivního deficitu. Sabina Telecká I. neurologická klinika FN u sv. Anny v Brně Neuropsychologické vyšetření kognitivního deficitu Sabina Telecká I. neurologická klinika FN u sv. Anny v Brně Demence Ztráta kognitivních schopností dopad na běžné denní aktivity + změny behaviorální

Více

Exekutivní dysfunkce Jak se odráží v běžně dostupných psychologických testech a v životě pacienta

Exekutivní dysfunkce Jak se odráží v běžně dostupných psychologických testech a v životě pacienta Exekutivní dysfunkce Jak se odráží v běžně dostupných psychologických testech a v životě pacienta Sabina Telecká I. neurologická klinika FN u sv. Anny v Brně Exekutivní funkce To, co dělá člověka člověkem

Více

Aleš BARTOŠ. AD Centrum Psychiatrické centrum Praha & Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha

Aleš BARTOŠ. AD Centrum Psychiatrické centrum Praha & Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha Aleš BARTOŠ AD Centrum Psychiatrické centrum Praha & Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha Psychiatrické centrum Praha, Bohnice Poradna pro poruchy paměti, Neurologická klinika UK 3. LF, FN Královské

Více

VYŠETŘENÍ PAMĚTI. Mgr. Zuzana Hummelová Kurz Kognitivní poruchy a demence VIII 22.-23.9.2011 Brno

VYŠETŘENÍ PAMĚTI. Mgr. Zuzana Hummelová Kurz Kognitivní poruchy a demence VIII 22.-23.9.2011 Brno VYŠETŘENÍ PAMĚTI Mgr. Zuzana Hummelová Kurz Kognitivní poruchy a demence VIII 22.-23.9.2011 Brno Praktické rady/úvahy pro začátek paměť, jako kognitivní schopnost, nefunguje nikdy samostatně a izolovaně,

Více

Neuropsychologické testy u demencí. Mgr. Zuzana Fanfrdlová I.neurologická klinika FN u sv. Anny v Brně

Neuropsychologické testy u demencí. Mgr. Zuzana Fanfrdlová I.neurologická klinika FN u sv. Anny v Brně Neuropsychologické testy u demencí Mgr. Zuzana Fanfrdlová I.neurologická klinika FN u sv. Anny v Brně Demence získaná ztráta kognitivních schopností s dopadem na kvalitu fungování člověka v oblasti sociálních,

Více

Aleš BARTOŠ. AD Centrum Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha & Psychiatrické centrum Praha

Aleš BARTOŠ. AD Centrum Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha & Psychiatrické centrum Praha Aleš BARTOŠ AD Centrum Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha & Psychiatrické centrum Praha Psychiatrické centrum Praha, Bohnice Národní ústav duševního zdraví, NÚDZ, Klecany Poradna pro poruchy

Více

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných Posuzování pracovní schopnosti U duševně nemocných Druhy posudkové činnosti Posuzování dočasné neschopnosti k práci Posuzování dlouhodobé neschopnosti k práci Posuzování způsobilosti k výkonu zaměstnání

Více

Základy klinické neuropsychologie

Základy klinické neuropsychologie Základy klinické neuropsychologie Tomáš Nikolai 1. Centrum klinických neurověd, Neurologická klinika 1.LF UK a VFN v Praze. 2. Kognitivní centrum, Neurologická klinika 2.LF UK a FN Motol Neuropsychologie

Více

Rehabilitace kognitivních funkcí pomocí počítačových programů v RÚ Kladruby. PhDr. Simona Fialová RÚ Kladruby

Rehabilitace kognitivních funkcí pomocí počítačových programů v RÚ Kladruby. PhDr. Simona Fialová RÚ Kladruby Rehabilitace kognitivních funkcí pomocí počítačových programů v RÚ Kladruby PhDr. Simona Fialová RÚ Kladruby Následky mozkového poškození Následky mozkového poškození v podobě poruch kognitivních funkcí,

Více

Trénink kognitivních funkcí v domácím prostředí

Trénink kognitivních funkcí v domácím prostředí Trénink kognitivních funkcí v domácím prostředí Mgr. Kateřina Svěcená ergoterapeut Klinika rehabilitačního lékařství 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy a Všeobecné fakultní nemocnice Co jsou kognitivní

Více

Obsah. 1. Gerontopsychiatrie - historie, osobnosti, současnost (Roman Jirák) 2. Nejčastější psychické poruchy v seniorském věku (Roman Jirák)

Obsah. 1. Gerontopsychiatrie - historie, osobnosti, současnost (Roman Jirák) 2. Nejčastější psychické poruchy v seniorském věku (Roman Jirák) Obsah 1. Gerontopsychiatrie - historie, osobnosti, současnost (Roman Jirák) 2. Nejčastější psychické poruchy v seniorském věku (Roman Jirák) 3. Změny psychiky ve stáří (Tamara Tošnerová) Ztráta nezávislosti

Více

TECHNICKÉ ŠKOLKY. ( pohledem psychologa )

TECHNICKÉ ŠKOLKY. ( pohledem psychologa ) TECHNICKÉ ŠKOLKY ( pohledem psychologa ) Základní otázky, které je nutné si položit v průběhu přípravy na realizaci projektu Technické školky byly : - Do jaké míry rozvíjí znalosti žáků o základech techniky

Více

Kognitivní trénink Happy neuron Mgr. Dana Chmelařová LF Plzeň UK Praha PK a NK FN Plzeň

Kognitivní trénink Happy neuron Mgr. Dana Chmelařová LF Plzeň UK Praha PK a NK FN Plzeň Kognitivní trénink Happy neuron Mgr. Dana Chmelařová LF Plzeň UK Praha PK a NK FN Plzeň Terminologie Chování obsahuje z pohledu neuropsychologie 3 hlavní systémy: Kognitivní funkce Emoce (city a motivace)

Více

Zahájení činnosti neurokognitivní laboratoře vfn vostravě. Michal Bar MUDr.Ph.D. přednosta neurologické kliniky FN Ostrava

Zahájení činnosti neurokognitivní laboratoře vfn vostravě. Michal Bar MUDr.Ph.D. přednosta neurologické kliniky FN Ostrava Zahájení činnosti neurokognitivní laboratoře vfn vostravě Michal Bar MUDr.Ph.D. přednosta neurologické kliniky FN Ostrava Definice demence Demence je podle diagnostických kritérií demence DSM-IV (Diagnostic

Více

Dotazník funkcionální komunikace (DFK): u pacientů s demencí

Dotazník funkcionální komunikace (DFK): u pacientů s demencí Dotazník funkcionální komunikace (DFK): u pacientů s demencí Milena Košťálová Neurologická klinika LF MU a FN Brno, Brno Výzkumná skupina aplikované neurovědy CEITEC MU, Brno Úvod DFK mapuje pragmatickou

Více

Vídeňský testový systém katalog testů

Vídeňský testový systém katalog testů Vídeňský testový systém katalog testů Oblasti využití VTS Klinická psychologie a neuropsychologie Psychologie práce, Řízení lidských zdrojů Sportovní psychologie Dopravní psychologie Silniční doprava Letecká

Více

Komorbidity a kognitivní porucha

Komorbidity a kognitivní porucha Komorbidity a kognitivní porucha jak postupovat v praxi? Tereza Uhrová Psychiatrická klinika Universita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta a Všeobecná fakultní nemocnice v Praze Kde může být kognitivní

Více

PŘEDŠKOLNÍ VĚK TESTY INTELIGENCE TESTY SPECIÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ A ZNALOSTÍ

PŘEDŠKOLNÍ VĚK TESTY INTELIGENCE TESTY SPECIÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ A ZNALOSTÍ PŘEDŠKOLNÍ VĚK TESTY INTELIGENCE SON - R (P. J. Tellegen, J. A. Laros, D. Heider, Testcentrum) Věkové určení: 2;5 7 let Čas potřebný k administraci: 50 60 minut Aktuálnost nástroje: Popis testu: Je to

Více

Možnosti terapie psychických onemocnění

Možnosti terapie psychických onemocnění Možnosti terapie psychických onemocnění Pohled do světa psychických poruch a onemocnění a jejich léčby bez použití léků. Mgr.PaedDr.Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž Osobnost Biologická

Více

3. Neuropsychologické vyšetření MCI

3. Neuropsychologické vyšetření MCI 3. Neuropsychologické vyšetření MCI Neuropsychologické vyšetření je nezbytnou součástí diagnostiky mírné kognitivní poruchy (MCI). Pomocí dobře strukturovaného vyšetření může neuropsycholog nebo klinický

Více

Trénování paměti u klientů s mírnou kognitivní poruchou a demencí Individuální vs. skupinové práce

Trénování paměti u klientů s mírnou kognitivní poruchou a demencí Individuální vs. skupinové práce Trénování paměti u klientů s mírnou kognitivní poruchou a demencí Individuální vs. skupinové práce Bc. Hana Orlíková Trenérka paměti 1. stupně, Poradna pro poruchy paměti, FNKV 739 578 933 hana.orlikova@gmail.com

Více

5. MENTÁLNÍ RETARDACE

5. MENTÁLNÍ RETARDACE 5. MENTÁLNÍ RETARDACE Mentální retardace celkové snížení intelektových schopností, které vznikají průběhu vývoje. Podle doby vzniku intelektového defektu rozlišujeme oligofrenii a demenci. Oligofrenie

Více

DEFINICE PODLE TZURIELA

DEFINICE PODLE TZURIELA DYNAMICKÉ VYŠETŘENÍ DEFINICE PODLE TZURIELA způsob diagnostiky, jež se uskutečňuje prostřednictvím aktivního učení, sleduje vnímání dítěte, jeho učení, přemýšlení a řešení problémů Celý proces se zaměřuje

Více

NEUROPSYCHICKÉ ZMĚNY U PACIENTŮ S RS

NEUROPSYCHICKÉ ZMĚNY U PACIENTŮ S RS NEUROPSYCHICKÉ ZMĚNY U PACIENTŮ S RS Ivana Kontrová Neuropsychologie Studuje specifické změny kognitivních funkcí, afektivity a chování v souvislosti s poruchami struktury a funkce mozku Využívá komplexních

Více

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA otázky k SZZ 1) Speciální pedagogika jako vědní obor, vymezení předmětu, vztah speciální pedagogiky k dalším vědním oborům. Vztah k pedagogice, psychologii, medicínským oborům, k sociologii.

Více

Základní projevy autistického chování a jejich diagnostika

Základní projevy autistického chování a jejich diagnostika Základní projevy autistického chování a jejich diagnostika Kateřina Panáčková dětský psycholog Oddělení dětské neurologie při Fakultní nemocnici v Ostravě Historický vývoj terminologie E. Bleuler, 1911:

Více

Diferenciální diagnostika: afázie - kognitivně komunikační porucha? (kazuistika) Košťálová Milena Neurologická klinika LF MU a FN Brno CEITEC MU Brno

Diferenciální diagnostika: afázie - kognitivně komunikační porucha? (kazuistika) Košťálová Milena Neurologická klinika LF MU a FN Brno CEITEC MU Brno Diferenciální diagnostika: afázie - kognitivně komunikační porucha? (kazuistika) Košťálová Milena Neurologická klinika LF MU a FN Brno CEITEC MU Brno Diferenciální diagnostika: Kognitivně komunikační porucha

Více

Obsah. Předmluva... 11. Specifi ka diagnostiky narušené komunikační schopnosti u dospělých.. 13. Diagnostika poruch fl uence... 23

Obsah. Předmluva... 11. Specifi ka diagnostiky narušené komunikační schopnosti u dospělých.. 13. Diagnostika poruch fl uence... 23 Obsah Předmluva....................................... 11 KAPITOLA 1 Specifi ka diagnostiky narušené komunikační schopnosti u dospělých.. 13 Viktor Lechta 1.1 Úrovně diagnostikování NKS.........................

Více

Modul č. XIII. Poruchy CNS

Modul č. XIII. Poruchy CNS Modul č. XIII Poruchy CNS Rozdělení poruch CNS Poruchy spánku (somnické poruchy) Poruchy paměti (amnezie) Poruchy řeči (fatické poruchy) Poruchy čtení a psaní (alexie, agrafie) Poruchy motorických činností

Více

Zdravotní způsobilost k výkonu povolání

Zdravotní způsobilost k výkonu povolání N á v r h VYHLÁŠKA ze dne o stanovení seznamu nemocí, stavů nebo vad, které vylučují nebo omezují zdravotní způsobilost k výkonu povolání lékaře, zubního lékaře, farmaceuta, zdravotnického pracovníka nebo

Více

Význam ergodiagnostikypro pozitivní hodnocení člověka

Význam ergodiagnostikypro pozitivní hodnocení člověka Význam ergodiagnostikypro pozitivní hodnocení člověka MUDr. Anežka Ticháčková Klinika psychiatrie FN Olomouc Evropské dny handicapu XXI. ročník, Ostrava 2013 Ergodiagnostika Významná složka rehabilitace,

Více

- Psychický proces, zachycuje to, co v daném okamžiku působí na naše smysly.

- Psychický proces, zachycuje to, co v daném okamžiku působí na naše smysly. Otázka: Psychologie - psychické stavy, procesy a lidské činnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Nicole 1. Psychické procesy: vnímání, představy, fantazie, pozornost, myšlení, paměť 2. Psychické

Více

Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb.

Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb. Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb. PhDr. Matúš Šucha, Ph.D. Katedra psychologie FF UP v Olomouci Požadavy pro udělení akreditace k provádění dopravně psychologického vyšetření

Více

Mgr. Alena Skotáková, Ph. D.

Mgr. Alena Skotáková, Ph. D. Mgr. Alena Skotáková, Ph. D. POJMY Diagnostika je poznávacím procesem, jehož cílem je co nejdokonalejší poznání daného předmětu či objektu našeho zájmu, a to všech jeho důležitých znaků a charakteristik

Více

Vztah pracující populace ke zdraví - poznatky z dlouhodobé studie české neselektované pracovní populace V L A D I M Í R K E B Z A,

Vztah pracující populace ke zdraví - poznatky z dlouhodobé studie české neselektované pracovní populace V L A D I M Í R K E B Z A, Vztah pracující populace ke zdraví - poznatky z dlouhodobé studie české neselektované pracovní populace L U D M I L A K O Ž E N Á, V L A D I M Í R K E B Z A, S T Á T N Í Z D R A V O T N Í Ú S T A V, P

Více

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Klinická psychologie. Klinický psycholog

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Klinická psychologie. Klinický psycholog Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Klinická psychologie Klinický psycholog 1. Duševní poruchy v dětství a adolescenci. 2. Neurotické poruchy v dětství. 3. Poruchy spánku u

Více

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY Studijní obor: Forma studia: Forma zkoušky: 75-41-M/01 Sociální činnost - sociálně výchovná

Více

Obsah. Summary... 11 Úvod... 12

Obsah. Summary... 11 Úvod... 12 Obsah Summary... 11 Úvod... 12 1 Spánek a bdění... 15 1.1 Biologické rytmy... 15 1.2 Cirkadiánní rytmy... 16 1.2.1 Historie výzkumu cirkadiánních rytmů... 16 1.2.2 Regulace cirkadiánních rytmů... 18 1.2.2.1

Více

TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ ANEB JAK MŮŽEME POMOCI. www.alpelephant.cz

TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ ANEB JAK MŮŽEME POMOCI. www.alpelephant.cz TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ ANEB JAK MŮŽEME POMOCI OBSAH Statistika Naše nástroje Mentální schopnosti v čase Brain jogging Odborné studie HAPPYneuron - teorie - praxe Závěr STATISTIKA Množství uložených

Více

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor 2011 Mgr. Monika Řezáčová jedná se o poruchy chování, které se významně odchylují od normy většiny

Více

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com.

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. TERMÍNY Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. Název Datum Čas Místo Agresivita a agrese v současné společnosti 18.12.2007

Více

http://www.mpsv.cz/files/clanky/9867/klasifikace_funkcnich_schopnosti_disability_zdravi.pdf A PARTICIPACE

http://www.mpsv.cz/files/clanky/9867/klasifikace_funkcnich_schopnosti_disability_zdravi.pdf A PARTICIPACE Metodika Nejvyššího soudu k náhradě nemajetkové újmy na zdraví (bolest a ztížení společenského uplatnění ní podle 2958 občanského zákoníku) C. Aktivity a Participace Mezinárodní klasifikace funkčních ních

Více

Výroční zpráva Volno, o. s. 2013

Výroční zpráva Volno, o. s. 2013 Výroční zpráva Volno, o. s. 2013 Poslání: Podpora pečující rodiny tak, aby dítě nebo osoba s postižením i nadále žila v rodině a zároveň byl umožněn důstojný život pečující osobě i celé rodině. Obsahem

Více

NEUROKOGNITIVNÍ TRÉNINK PRVNÍ ZKUŠENOSTI U DLOUHODOBĚ HOSPITALIZOVANÝCH PACIENTŮ

NEUROKOGNITIVNÍ TRÉNINK PRVNÍ ZKUŠENOSTI U DLOUHODOBĚ HOSPITALIZOVANÝCH PACIENTŮ NEUROKOGNITIVNÍ TRÉNINK PRVNÍ ZKUŠENOSTI U DLOUHODOBĚ HOSPITALIZOVANÝCH PACIENTŮ NEUDERTOVÁ, H., DORAZILOVÁ, A., HUMPOLÍČEK P. ODDĚLENÍ KLINICKÉ PSYCHOLOGIE, FN BRNO PSYCHOLOGICKÝ ÚSTAV FILOZOFICKÉ FAKULTY

Více

Funkcionální komunikace

Funkcionální komunikace Funkcionální komunikace Milena Košťálová Neurologická klinika LF MU a FN Brno, Brno Výzkumná skupina aplikované neurovědy CEITEC MU, Brno Obsah přednášky Úvod - komunikace, funkcionální komunikace Dotazník

Více

Diplomová práce. Osnova hlavní body

Diplomová práce. Osnova hlavní body České vysoké učení technické v Praze Diplomová práce Vliv stárnutípopulace na ovládání automobilu (na aktivní bezpečnost) Martin Králíček 2 57 Osnova hlavní body Rešerše stavu problematiky (řidičů seniorů)

Více

PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA. MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha

PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA. MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha Parkinsonova nemoc = primárně neurologické onemocnění doprovodné psychiatrické příznaky deprese psychiatrické

Více

72/2011 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 14. března 2011,

72/2011 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 14. března 2011, 72/2011 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 14. března 2011, kterou se mění vyhláška č. 277/2004 Sb., o stanovení zdravotní způsobilosti k řízení motorových vozidel, zdravotní způsobilosti k řízení motorových vozidel

Více

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie. Dětský klinický psycholog

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie. Dětský klinický psycholog Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie Dětský klinický psycholog I. Psychologická diagnostika dětí a dospívajících 1. Psychologická vývojová diagnostika

Více

KOGNITIVNÍ TRÉNINK U PACIENTŮ S UNIPOLÁRNÍ DEPRESIVNÍ PORUCHOU POMOCÍ POČÍTAČOVÉ REHABILITACE

KOGNITIVNÍ TRÉNINK U PACIENTŮ S UNIPOLÁRNÍ DEPRESIVNÍ PORUCHOU POMOCÍ POČÍTAČOVÉ REHABILITACE KOGNITIVNÍ TRÉNINK U PACIENTŮ S UNIPOLÁRNÍ DEPRESIVNÍ PORUCHOU POMOCÍ POČÍTAČOVÉ REHABILITACE Mgr. Hana Krupníková PhDr. Pavel Harsa, PhD. Doc. PhDr. Marek Preiss, PhD. Psychiatrická klinika 1.lékařské

Více

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení Determinace osobnosti Základní psychologie - obecná psychologie - psychologie osobnosti - sociální psychologie - vývojová psychologie Psychopatologie

Více

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, 16300 Praha 6 Řepy, tel.235314514. Projekt: Předmatematická gramotnost

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, 16300 Praha 6 Řepy, tel.235314514. Projekt: Předmatematická gramotnost MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, 16300 Praha 6 Řepy, tel.235314514 Projekt: Předmatematická gramotnost 1. Obecná východiska Rozvoj předmatematické gramotnosti je důležitý pro všestranný

Více

F00-09 ORGANICKÉ DUŠEVNÍ PORUCHY, VČETNĚ SYMPTOMATICKÝCH

F00-09 ORGANICKÉ DUŠEVNÍ PORUCHY, VČETNĚ SYMPTOMATICKÝCH F00-09 ORGANICKÉ DUŠEVNÍ PORUCHY, VČETNĚ SYMPTOMATICKÝCH F00 = demence u Alzheimerovy choroby F01 = vaskulární demence F02 = demence u chorob klasifikovaných jinde F03 = nespecifikovaná demence F04 = organický

Více

Edukační materiál. Strattera (atomoxetin) Informace pro lékaře týkající se posouzení a monitorování kardiovaskulárních rizik u přípravku Strattera

Edukační materiál. Strattera (atomoxetin) Informace pro lékaře týkající se posouzení a monitorování kardiovaskulárních rizik u přípravku Strattera Edukační materiál Strattera (atomoxetin) Informace pro lékaře týkající se posouzení a monitorování kardiovaskulárních rizik u přípravku Strattera Přípravek Strattera je indikován k léčbě hyperkinetické

Více

Frontotemporální demence. Richard Krombholz PL Praha 8, Bohnice

Frontotemporální demence. Richard Krombholz PL Praha 8, Bohnice Frontotemporální demence Richard Krombholz PL Praha 8, Bohnice Význam frontálních oblastí mozku Oblasti mozku před Brodman areou 6 a 8 Důležité funkční systémy, při poruše obecně závislost na prostředí

Více

Obsah vzdělávacího programu/stručný popis diagnostického nástroje

Obsah vzdělávacího programu/stručný popis diagnostického nástroje Právnické osoby zřizované kraji, obcemi, svazky obcí Žadatel Plzeňský kraj Škroupova 18 Plzeň 30613 Bankovní spojení žadatele - číslo účtu: 20095-24621311/0710 Česká národní banka, pobočka Plzeň Husova

Více

Vliv návykový látek na kognitivní funkce při řízení. Lenka Šťastná, Matúš Šucha, Petr Zámečník

Vliv návykový látek na kognitivní funkce při řízení. Lenka Šťastná, Matúš Šucha, Petr Zámečník Vliv návykový látek na kognitivní funkce při řízení Lenka Šťastná, Matúš Šucha, Petr Zámečník Úvod Užívání legálních a ilegálních drog v silniční dopravě a jeho vliv na dopravní nehodovost je komplexní

Více

Psychiatrická komorbidita pacientů léčených v souvislosti s užíváním návykových látek

Psychiatrická komorbidita pacientů léčených v souvislosti s užíváním návykových látek Psychiatrická komorbidita pacientů léčených v souvislosti s užíváním návykových látek Podle údajů ÚZIS (2004) bylo v r. 2003 v psychiatrických léčebnách a odděleních nemocnic uskutečněno celkem 4 636 hospitalizací

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Čs. armády 777 399 01 Milevsko www.issou-milevsko.cz PORUCHY VĚDOMÍ

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Čs. armády 777 399 01 Milevsko www.issou-milevsko.cz PORUCHY VĚDOMÍ Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Čs. armády 777 399 01 Milevsko www.issou-milevsko.cz PORUCHY VĚDOMÍ Škola Autor SOŠ a SOU Milevsko Mgr. Jaroslava Neumannová Název Téma VY_32_INOVACE_07_B_06_ZDR

Více

Schizoafektivní porucha

Schizoafektivní porucha Schizoafektivní porucha Tomáš Novák Psychiatrické centrum Praha Historie konceptu SCHA poruchy 1933 Kasanin: akutní schizoafektivní psychóza Do 1975 v klasifikacích jako podtyp schizofrenie 1975 DSM III:

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Psychologické Ročník 1. Datum tvorby 17.9.2012

Více

Paměť a učení. Druhy paměti. Vztah paměti a učení. Praktické využití teorie pro kvalitu učení. PaS3 1

Paměť a učení. Druhy paměti. Vztah paměti a učení. Praktické využití teorie pro kvalitu učení. PaS3 1 Paměť a učení Druhy paměti. Vztah paměti a učení. Praktické využití teorie pro kvalitu učení. PaS3 1 Paměť Fukncí paměti je uchování minulé zkušenosti. Některá vymezení paměti: obecná funkce obnovení nebo

Více

Výzkum poruch paměti u dlouhodobých uživatelů konopných drog: předběžné výsledky

Výzkum poruch paměti u dlouhodobých uživatelů konopných drog: předběžné výsledky Výzkum poruch paměti u dlouhodobých uživatelů konopných drog: předběžné výsledky Michal Miovský 1, Lenka Miovská 2, Eva Šedá 3, Vladimír Řehan 4 1 Psychologický ústav AV ČR a FF UP Olomouc 2 Národní monitorovací

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby 26.1.2013 Anotace

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby 26.1.2013 Anotace Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum

Více

Tereza Uhrová 1,2), Jan Vevera 2,3) 1)

Tereza Uhrová 1,2), Jan Vevera 2,3) 1) Tereza Uhrová 1,2), Jan Vevera 2,3) 1) Neurologická klinika I.LF UK a VFN, Praha 2) Psychiatrická klinika I.KF UK a VFN, Praha 3) 7.Polní nemocnice AČR, Hradec Králové Snížená kontrola impulsivního chování

Více

MUDr.Tomáš Turek e-mail: tomas.turek@plbohnice.cz Psychiatrická léčebna Bohnice Ústavní 91, Praha 8

MUDr.Tomáš Turek e-mail: tomas.turek@plbohnice.cz Psychiatrická léčebna Bohnice Ústavní 91, Praha 8 Psychotické poruchy ve stáří MUDr.Tomáš Turek e-mail: tomas.turek@plbohnice.cz Psychiatrická léčebna Bohnice Ústavní 91, Praha 8 Duševní poruchy s psychotickými příznaky Organické Neorganické Psychotické

Více

Projekt ncrnapain: Charakteristika projektu I

Projekt ncrnapain: Charakteristika projektu I Projekt ncrnapain: Charakteristika projektu I Název: Non-coding RNAs in neurogenic and neuropathic pain mechanisms and their application for risk assessment, patient stratification and personalised pain

Více

Dotazníky. pacientů s Alzheimerovou nemocí. AD Centrum PCP & Neurologická klinika FNKV, 3. LF UK Praha

Dotazníky. pacientů s Alzheimerovou nemocí. AD Centrum PCP & Neurologická klinika FNKV, 3. LF UK Praha Dotazníky k hodnocení soběsta stačnosti pacientů s Alzheimerovou nemocí MUDr. Aleš BARTOŠ,, PhD. AD Centrum PCP & Neurologická klinika FNKV, 3. LF UK Praha Osnova 1) aktivity denního života (zkratka ADL)

Více

PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ

PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ Poruchy autistického spektra Všepronikající hrubá neurovývojová porucha mozku PAS (autistic spektrum disorder ASD) 1979 Lorna Wing a Judith Gould Výskyt

Více

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Projektově orientované studium. Metodika PBL Základní metodický pokyn v PBL je vše, co vede k vyšší efektivitě studia, je povoleno Fáze PBL Motivace Expozice Aktivace Informace Fixace Reflexe Základním východiskem jsou nejnovější poznatky z oblasti

Více

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING.

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING. POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING. ALENA STŘELCOVÁ Autismus činí člověka osamělým. S pocitem vlastní jinakosti se

Více

Gestalt pohled na výčty specifických skupin osob zasažených v rámci katastrof a MU

Gestalt pohled na výčty specifických skupin osob zasažených v rámci katastrof a MU Gestalt pohled na výčty specifických skupin osob zasažených v rámci katastrof a MU Mgr. Tibor A. Brečka KSV FBM PAČR asociovaný člen AGT člen AAGT brecka@polac.cz Brečka 2008 Specifická skupina obyvatelstva

Více

Skrínink deliria v klinické praxi

Skrínink deliria v klinické praxi Skrínink deliria v klinické praxi The Confusion Assessment Method for the Intensive Care Unit (CAM ICUcz) Košťálová Milena Neurologická klinika LF MU a FN Brno CEITEC MU Brno Syndrom deliria: terminologie,

Více

REHABILITACE KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V PRAXI

REHABILITACE KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V PRAXI REHABILITACE KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V PRAXI TRAUMATOLOGICKÉ CENTRUM FNO, primář : Doc.MUDr.Leopold Pleva, CSc. Vrchní sestra : Bc. Berková Miroslava, staniční sestra : Bc. Šnajdarová Petra, Dis. Autor : Lenka

Více

po přisátí klíštěte virus prokazován kůže virémie buňky RES (slezina, játra, kostní dřeň) mechanismus invaze do CNS nejasný, HEB při virémii

po přisátí klíštěte virus prokazován kůže virémie buňky RES (slezina, játra, kostní dřeň) mechanismus invaze do CNS nejasný, HEB při virémii Středoevropská klíšťová meningoencefalitida klinický obraz MUDr. Dita Smíšková, PhD Doc.MUDr.Vilma Marešová, CSc. MEK patogeneze po přisátí klíštěte virus prokazován nejprve v Langerhansových h buňkách

Více

Kognitivní deficity u schizofrenie

Kognitivní deficity u schizofrenie 74 Přehledové články Kognitivní deficity u schizofrenie PhDr. Radko Obereignerů, Ph.D. 1,2, MUDr. Katarína Obereignerů 3, Mgr. Tomáš Divéky 4 4, 5, 6, prof. MUDr. Ján Praško, CSc. 1 Katedra psychologie,

Více

Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče

Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče Ošetřovatelský proces u nemocných s akutním onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský proces u nemocných s chronickým onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský

Více

Poruchy příjmu potravy. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Poruchy příjmu potravy. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Poruchy příjmu potravy Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Psychogenní poruchy příjmu potravy Onemocnění, pro která je charakteristická porucha myšlení a jednání ve vztahu k jídlu a vlastnímu vzhledu

Více

Kvalita života. PhDr. Olga Shivairová, Ph.D.

Kvalita života. PhDr. Olga Shivairová, Ph.D. Kvalita života PhDr. Olga Shivairová, Ph.D. Kvalita života obecně Normativní kategorie vyjádření optimální úrovně života Porovnání života se žádoucí úrovní existence Jaká je norma pro konstatování, že

Více

Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž

Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž ZÁKLADNÍ RYSY KOGNITIVNĚ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž 1) KBT je relativně krátká,časově omezená - kolem 20 sezení - 1-2x týdně; 45 60 minut - celková délka terapie

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Práce s barevnými čtecími fóliemi pro žáky s SPU ve výuce českého, anglického a německého jazyka. Ing. Libuše Novotná

Práce s barevnými čtecími fóliemi pro žáky s SPU ve výuce českého, anglického a německého jazyka. Ing. Libuše Novotná Práce s barevnými čtecími fóliemi pro žáky s SPU ve výuce českého, anglického a německého jazyka Ing. Libuše Novotná 1 Ing. Libuše Novotná PROGRAM: 1. SPU mateřský a cizí jazyk 2. Barva jako podklad čteného

Více

Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách. Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně

Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách. Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně Organizace vzdělávání trenérů paměti Česká společnost pro trénování paměti a mozkový jogging = akreditovaná

Více

Diferenciální diagnostika nejčastějších demencí. Richard Krombholz PL Praha 8 Bohnice

Diferenciální diagnostika nejčastějších demencí. Richard Krombholz PL Praha 8 Bohnice Diferenciální diagnostika nejčastějších demencí Richard Krombholz PL Praha 8 Bohnice Psychopatologie v závislosti na věku Do 45 let Neurotické poruchy, stresové poruchy Poruchy způsobené abusem alkoholu

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné

Více

ALKOHOL, pracovní list

ALKOHOL, pracovní list ALKOHOL, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ALKOHOL V naší kultuře se alkohol pojímá jako tzv. sociální pití. Je

Více

Základní diagnostické metody a intervenční techniky. Lenka Krejčová lenka.krejcova@ff.cuni.cz

Základní diagnostické metody a intervenční techniky. Lenka Krejčová lenka.krejcova@ff.cuni.cz Základní diagnostické metody a intervenční techniky Lenka Krejčová lenka.krejcova@ff.cuni.cz Základní principy poznávání žáků Menší důraz na zjišťování Větší důraz na zjišťování výsledků učení co je snadno

Více

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková jane.prochazkova@email.cz. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková jane.prochazkova@email.cz. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti SYNDROM VYHOŘENÍ PhDr.Jana Procházková jane.prochazkova@email.cz Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Definice pojmu Syndrom vyhoření burn out syndrom Existuje řada termínů,

Více

Sexuální delikvence mužů ve vyšším středním věku MUDr. Reguli,MUDr. Sejbalová sexuologické odd. FN Brno Uherské Hradiště 2011 Nejčastější typy delikvence U osob vyššího středního věku nebo v séniu se nejčastěji

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649

Více

Cvičení ze společenských věd

Cvičení ze společenských věd Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských

Více

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou

Více

ANAMNESTICKÝ DOTAZNÍK PRO ŘIDIČE (Alternativní metodika)

ANAMNESTICKÝ DOTAZNÍK PRO ŘIDIČE (Alternativní metodika) Ústav silniční a městské dopravy Praha 1, Jánský vršek 13 oddělení psychologie ANAMNESTICKÝ DOTAZNÍK PRO ŘIDIČE (Alternativní metodika) Poučení: Na otázky dotazníku odpovídejte celou větou, výstižně a

Více

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie. Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM

Více

Nefarmakologická léčba u starších pacientů s CHOPN. Turčáni P., Skřičková J. Klinika nemocí plicních a TBC, LF MU a FN Brno-Bohunice

Nefarmakologická léčba u starších pacientů s CHOPN. Turčáni P., Skřičková J. Klinika nemocí plicních a TBC, LF MU a FN Brno-Bohunice Nefarmakologická léčba u starších pacientů s CHOPN Turčáni P., Skřičková J. Klinika nemocí plicních a TBC, LF MU a FN Brno-Bohunice Léčba CHOPN Odvykání kouřen ení Bronchodilatancia (mimo theofyllinu)

Více

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13 OBSAH Obsah Předmluva................................................. 13 Část první Základní okruhy obecné psychopatologie.............................. 15 1 Úvod..................................................

Více

Epidemiologie a prevence dětských úrazů

Epidemiologie a prevence dětských úrazů Epidemiologie a prevence dětských úrazů Univerzita Karlova Praha 3. Lékařská fakulta Doc. MUDr. Alexander M. Čelko,CSc. Definice úrazu Jakékoliv neúmyslné či úmyslné poškození organizmu, ke kterému došlo

Více

Uvedené údaje jsou přísně důvěrné a slouží výlučně k ochraně zájmů žadatele. ŽÁDOST O UMÍSTĚNÍ

Uvedené údaje jsou přísně důvěrné a slouží výlučně k ochraně zájmů žadatele. ŽÁDOST O UMÍSTĚNÍ Uvedené údaje jsou přísně důvěrné a slouží výlučně k ochraně zájmů žadatele. ŽÁDOST O UMÍSTĚNÍ V DOMĚ S PEČOVATELSKOU SLUŽBOU DOMICILU AKTIVNÍCH SENIORŮ V OLEŠNÉ Jméno, příjmení a titul žadatele:... Datum

Více

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA Střední škola sociální péče a služeb Zábřeh, 8. Května 2a, 789 01 Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA Studijní obor: 75-41-M/01 Sociální činnost sociálně

Více